關於電影作文集合九篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的電影作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
電影作文 篇1
一天，陽光明媚，我和哥哥、阿姨去看電影《我愛灰太狼》。去電影院的路上很熱，抬頭一看太陽像個大火球，陽光很刺眼。過了一會兒我們到了電影院。我們首先跑向售票處。賣票的阿姨對我們說：“對不起，票已經賣完了。”我們垂頭喪氣的回家了。
第二天，我們又興高采烈的去看電影。不一會兒就到了電影院門口，電影院門口人依然好多，人山人海的。這次我們終於買到了票，之後我們等了好久好久。終於等到我們了，我們迫不及待的衝了進去，我們很快就找到了座位坐下來，突然阿姨問我們要不要吃爆米花，我和哥哥點點頭說要，阿姨就出去買爆米花了，不一會兒阿姨就拿著香噴噴的爆米花回來。
很快電影就開始了，我們一邊看電影，一邊吃爆米花。電影很好看裡面的灰太狼和懶洋洋逗得我們哈哈大笑，笑的我們合不攏嘴，電影很快就結束了，我們大家心裡都樂滋滋的，依依不捨的離開了電影院。
電影作文 篇2
今天我們看電影了！ 早晨，我早早起床，背好書包、拎上小凳，我很快樂的奔向學校，像一隻快樂的小鳥。
這部電影講的是熊貓家族已經面臨危險，菩薩告訴了他們解救的辦法，最後在大腦裡裝有靈珠的小英雄——安迪的帶領下，逃到了安全的地方，熊貓家族終於生存了下來。故事裡講了幾個驚險的內容，例如：安迪掉到了水裡，功夫子費盡力氣把手伸進水裡，將安迪撈上來；安迪再回到竹林的時候，中途遇見了獵豹，幸好他們照顧了小獵豹，小豹子幫安迪求情，最後這件事才解決。 看完這部電影，我想做的盡我最大的努力，去幫助我能幫助的人。我要用實際行動來告訴你們，我看懂了這部電影，它講的是要幫助別人。我雖然幫助過同學，但是也有很多人幫助過我，我要用我的行動去幫助更多的人，去回報所有幫助過我的人。我要向雷鋒叔叔說過的一句話的方向去努力，那句話是：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。 我覺得安迪很聰明，因為他能把看到的說出來，而且能讓大家都聽他的所以安迪很聰明我要向他學習。我要好好寫字，積極發言，善於思考，認真完成老師交給我的任務，做一名“德、智、體、美、勞全面發展的好學生。 我還覺得安迪很勇敢，因為他做到了遇事不驚，頭腦冷靜，判明情況，思考對策。以前我遇見狗我就跑，現在不跑了，但是心裡還有點害怕，以後我要學習安迪的堅強勇敢，遇事不驚 。
看完這部電影，我覺得還有很多東西值得我學習，我要盡我最大的努力去學習安迪。
電影作文 篇3
週五晚上，我和爸爸媽媽一起去時代影院看電影 《可可西里》，儘管在此之前，媽媽多次說過這部電影如 何好看，但認識不多的我開始並不以為然。然而在影廳 的這90分鐘，我被深深震撼了。
由陸川導演的這部電影是根據一個真實的故事改 編的，故事發生在可可西里，它透過借殺藏羚羊和阻止 獵殺藏羚羊的故事，講述了人在絕境中的生存掙扎和人 與自然的相互抗爭，而關於這個話題，則是世界性的。
1985年以前，可可西里生活著大約一百萬只珍貴 的高原動物藏羚羊，不過隨著歐洲和美洲市場對莎圖 什披肩的需求增加，導致了其原料藏羚羊絨價格暴漲，中國境內的可可西里無人區爆發了對藏羚羊的血腥屠 殺，各地盜獵分子紛紛潛入可可西里獵殺藏羚羊。短短 幾年間，數百萬藏羚羊幾乎被殺戮殆盡，現在可可西里 大約只殘存有不到兩萬只藏羚羊。
可可西里周邊地區的藏族人和漢族人在隊長索南 達傑的領導下，組成了一支名為野犛牛隊的巡山保護 隊，志願進入可可西里進行反盜獵行動。在前後五年多 的時間中，紓犛牛隊在可可西里腹地和盜獵分子進行 了無數次浴血備戰，兩任隊長索南達傑和扎馬多傑先 後犧牲。
我覺得《可可西里》這部片子最大的特點是它的真 實性。劉棟陷入流沙的鏡頭讓我的心情久久不能平靜。 我看到這個鏡頭時，禁不住熱淚盈眠，從影片中我看到 了生命的無奈，人們不知何時何地會面臨生死離別^ 整部影片像一則新聞報道，從一個隨隊採訪記者 的視角，進述了這個故事。從他們八個人進山，到只有 四個人活著出來，在這個過程中他們要跟盜獵分子作 戰，跟壞境作戰，跟貧窮作戰……荒涼的無人區，屠殺藏羚羊的場景，惡劣的自然環境，曲殘的獵殺藏羚羊的 殺手……關於屠殺和保護藏羚羊的情景，影片都像一 部記錄片一樣真實地不加修飾地記錄了下來。
走出影廳，我亳不猶豫地在倡議保護生態環境 的橫幅上籤上了自己的名字。
電影作文 篇4
7月9日下午我和爸爸去看電影《新地雷戰：神勇小子》，進入電影院後，我們安靜地坐在自己的位子上。
不一會電影就開始放映了，電影裡面有這些人物：麥包、麥米、爺爺、爸爸、麥家村的村民，還有一群壞蛋日本兵。故事主要講麥包是一位假裝給日本兵做事的小臥底，其實是將他們的陰謀鬼計透過密碼及時告訴麥家村的游擊隊，所以每次日本兵的偷襲都沒成功。在身份將要曝露的時候，麥包設法跑回了麥家村，但是村子裡的人以為他是給日本兵辦事的小漢奸都不歡迎他，關鍵時刻麥包透過密碼將事情經過告訴了爸爸並將混入村子的漢奸揪了出來。決戰開始了，經過麥包和麥家村的游擊隊們的鬥智鬥勇戰勝了敵人，讓壞人得到了應有的懲罰，麥包的事情明白了，他又跟小夥伴們在一起開心地玩耍了！
看完電影后，在回家的路上我在想，我一定要好好學習，我也要向麥包學習，做一個勇敢的好人，一個對有智慧的人，一個對社會有用的人。
電影作文 篇5
摘要：《帕丁頓熊》是一部很有趣的電影，這種有趣既體現在以一直蠢萌的動物做主角所帶給觀眾的療愈感，同時也體現在英國人在影片中所呈現的那種一本正經式的幽默，再加上十分輕鬆過無害的劇情以及時而出現的冷笑話，當然還有圍繞家庭核心的敘述方式，都讓這部《帕丁頓熊》成為這個陰冷的3月最能讓人感到暖意十足的電影。
這是一部相當閤家歡的作品，融合了公路、冒險等元素，增添了影片的可看度，但整體故事通俗易懂，節奏輕快，表演也充滿了諧趣，很是適合全家老小上陣觀看，是一部相當無害，同時又宣揚了家庭、友愛這樣的價值觀，成功的躋身成合家歡電影的典範之作。
《帕丁頓熊》是一部很有趣的電影，這種有趣既體現在以一直蠢萌的動物做主角所帶給觀眾的療愈感，同時也體現在英國人在影片中所呈現的那種一本正經式的幽默，再加上十分輕鬆過無害的劇情以及時而出現的冷笑話，當然還有圍繞家庭核心的敘述方式，都讓這部《帕丁頓熊》成為這個陰冷的3月最能讓人感到暖意十足的電影。
很有意思的對比是，《帕丁頓熊》以倫敦為故事背景，這個以陰冷、霧氣、多雨著稱的地方，看上去似乎並不那麼溫暖。但實際上在影片中，當一隻來自異域的小熊在經常下雨的倫敦無家可歸時，善良的布朗家庭便收留了它。《帕丁頓熊》用很明顯的色調對比來凸顯了這種感覺，室外場景多以陰雨等暗色調為主，室內場景則以暖色、代表生命力的細節來強調和凸顯了家庭的力量。於是，在一個整體的冷峻環境之下，布朗一家和小熊帕丁頓為觀眾奉上的，正是一出閤家歡的溫情戲碼。
家作為一個核心概念貫穿了整部影片。電影開始，帕丁頓的叔叔、阿姨就和年幼的帕丁頓組成了逗趣、溫暖的家庭，可惜好景不長，一場地震摧毀了象徵著家的樹上巢穴。房子的毀滅象徵了家庭的解體，於是年幼的帕丁頓只能踏上自己的公路之旅，從秘魯來到叔叔和嬸嬸口中的那個倫敦。倫敦在影片一開始，就作為一個意象存在，由地理學會的'探險家遠道帶來，成為熊一家的遙遠夢想。於是地震結束，無家的小帕丁頓就漂洋過海，偷渡到了倫敦。此時，將帕丁頓看成是一個都市的流浪兒也未嘗不可，在都市街道的遊走、地鐵站的迷茫等等，影片都在描繪帕丁頓的孤獨與無助，這種與無家所捆綁起來的情感刺激，正好鋪墊從地鐵中走出的布朗一家人，儘管看上去鬥嘴和混亂，但家庭的溫馨和緊密卻是由內而外散發出來的，這也正是帕丁頓熊所缺少的。於是，無家的小熊和有愛的家庭，就天然的產生了聯絡，走在了一起。影片在此貢獻了不少有趣的段子，帕丁頓熊與文明的衝突正是產生影片中笑料的基本原因，而從敘事節奏來看，這一段插科打諢式的情節，也恰切的讓人們感受到了這頭小熊的萌態和布朗一家人奇趣的隨和。
正是得益於布朗一家人的奇怪，才讓他們收留一個無家可歸的小熊顯得非常自然。看看錶演陣容，《唐頓莊園》裡的老爺飾演一個愛叨叨、一切以資料說話的一家之主，扮演妻子的莎莉·霍金斯更是以演神經質的角色出名，甚至給帕丁頓配音的本·維肖也是英國的另類演員，包括布朗夫婦的兩個孩子，女兒遭遇青春期，兒子則似乎是個科技怪咖。怪而不詭異，這一家人似乎就是註定要組成一個家庭，再加上一個更是異於人類的帕丁頓熊，簡直就是怪異之家。但是近年來越來越多的作品都樂意於從邊緣、怪異出發，卻描繪存在於人類身上的溫情的人文關懷。與本片而言，亦是如此，布朗一家從最開始對帕丁頓熊的排斥到最後欣然認可，整個過程銜接順暢並且情緒自然，觀眾也得以感受到這種人類對寵物善意的釋放。
於是小熊帕丁頓從無家到有家，短暫的由分到合之後，又遭遇了妮可·基德曼飾演的“壞巫婆”式角色的搗亂，小熊帕丁頓重新成為一個被遺棄的“孤兒”。影片的這個段落，能夠讓人感傷的聯想到很多家庭曾經遭遇過的寵物丟失的情境，帕丁頓走了，布朗一家失落的感受到這個小動物對自己的重要性，在愛情和家庭“團圓”的感召之下，一家人得以鋌而走險，與女魔頭展開了對抗，最終也得以贏回了帕丁頓和家庭的圓滿。
顯然這是一部相當閤家歡的作品，融合了公路、冒險等元素，增添了影片的可看度，但整體故事通俗易懂，節奏輕快，表演也充滿了諧趣，很是適合全家老小上陣觀看，是一部相當無害，同時又宣揚了家庭、友愛這樣的價值觀，成功的躋身成合家歡電影的典範之作。
如果將影片不單純看做是一部閤家歡的商業電影的話，那麼這部《帕丁頓熊》顯然充溢著一些意識形態的色彩，白人冒險家來到南美洲的原始森林，恰巧探訪到地球上的瀕危動物，出於人道主義的精神，白人冒險家選擇將這段往事保密。但他西式的日常生活顯然影響了原初的熊一家，於是倫敦和倫敦的生活才得以成為他們日夜憧憬的物件。當家園毀滅，他們來到了倫敦，在這裡經受著文化的洗禮和禮教的薰陶，那隻彬彬有禮的小熊既讓人感到開心，同樣其過於英國化的紳士風度顯然也說明這顯然也暗含著一種意識形態的指涉，再考慮到英國本身日不落的自尊式想象，那麼這部《帕丁頓熊》所體現的政治色彩也並非是空穴來風。
當然，《帕丁頓熊》總是還差了一些什麼，比如雖然以帕丁頓的眼睛去呈現了倫敦這座城市，但似乎除了那幾個街頭藝人之外，就沒有其他讓人印象深刻的地方。再比如衝突太淡，缺了點讓人提心吊膽的驚喜……但是，在這個賣萌的三月，前有大白，後有帕丁頓這頭蠢萌又無公害的小熊，能夠在《帕丁頓熊》中感受到這個世界的暖意，就夠了。
電影作文 篇6
昨天我們廣電小主播參觀了國信影城，知道了電影是怎麼放出來的，還走進了售貨視窗，體驗售貨員售賣爆米花，最後我們還看了一場兒童電影，行程滿滿當當。
我們一來到影城就看見了帶隊的徐老師，徐老師把我們排成兩排隊伍，然後問我們誰能夠背誦手機上的演講詞？什麼演講詞？在什麼地方？我的大腦一片空白。老師說他往群裡發了這段演講詞，我立刻去找媽媽，卻發現老師沒有發，最終我從其他人的手機裡拍到了演講詞。
隨後徐老師讓我們解散去背演講詞，終於我花了一段時間將這段演講詞背了下來，然後老師又把我們聚到一起，詢問誰能夠背出來，我舉了手。隨後老師讓我們這些舉手的人排在隊伍最末尾說呆會兒《七彩童年》節目組會來給我們錄影採訪。歐耶，太棒了，可以上電視了！
接著老師又和影城的一位女經理聯絡了一下，帶著我們走進了電影放映室。電影放映室位於四樓，放映室裡有許多機器，同學們都好奇的觀看著，一位同學指這裡一根管子問工作人員們：“請問這個有什麼用處呢？”“它是用來排熱的就和我們廚房裡的油煙機一樣。”一位男經理熱情的回答了我們。什麼，這根管子竟然是用來排熱的？我原本以為是排油的。那個男經理又問我們：“你們知道什麼是立體聲嗎？”“我知道，”我搶答：“就是從四面八方傳過來的聲音。”“是的，你們眼前的這個機器就是立體聲播放器。”他介紹說播放器是把聲音從四面八方傳到觀影廳，還介紹到電影是把影片透過一扇一端放在放映室，另一端放在觀影廳的玻璃顯示在大螢幕上的。他還打了個比喻：“這就像一臺家用電腦，放映器就是螢幕，播放器就是音響，其餘都是主機。”哇，我頭一次知道原來電影是這樣放出來的，真是太有意思了！
我們又去了售貨視窗買爆米花，我使勁吆喝，可就是沒有人來買，我只好悻悻地離開了，每一行都不容易啊。節目組來了我先對著鏡頭說了演講詞，然後就被採訪，滿足了我想上電視的慾望。然後在最後的最後，我們小主播們一起觀看了動畫電影《獅子王2》，這一天過的真是豐富啊！
電影作文 篇7
小孩不笨，簡單的四個字就可以領會到影片創作者的用心：孩子能否健康成長不僅僅是先天的“聰明”或“愚笨”來決定，更重要的是後天的教育培養；每個孩子都有自己的特點、自己擅長的和感興趣的方面，以統一的學業表現為標準，將孩子輕易定義為“笨小孩”是一種極不明智的做法。
孩子成長的環境包括家庭、學校和社會，從這部電影中可以看出這三個方面的教育都存在明顯問題。
一、學校教育方面
學校裡固定的場所、專業的教師、規律的作息時間、穩定的學習進度決定了學校教育是對學生成長髮展最具有影響力的。細看影片中的學校教育，雖有可取之處，但仍不乏需吐槽之做法。
第一、分等級教學。影片中，學校依照學生學業表現將同一年級的學生依次分為EM1、EM2、EM3三個等級。 EM1的學生被公認為是會讀書的好學生，享盡優待；EM3的孩子們則是“被過濾之後剩下的不會讀書的”、“眾所周知都是無可救藥的”。 這類似我國很多地方實行的“快慢班”制度：進入快班的學生猶如“人上人”，老師重視、家長稱讚、同學仰慕，當然也要承受相當重的學業負擔和升學壓力；而被分派入慢班的學生則“門前冷落鞍馬稀”，往往是優哉遊哉混日子，愈發失去學習的興趣和信心。這樣的做法在提高教學效果的短期目標看來是很不錯的選擇，但是對於學生的長遠發展和社會的協調來說是極不正確的。
第二、關於語言教學。一方面，忽略漢語的學習，是目前很多學校、教師存在的通病，導致的結果就是學生討厭學漢語、認識不到漢語的重要性、缺乏漢語表達交流的能力、甚至幻想自己變成不用講漢語的外國人。影片中那個老師講的話很是讓人觸動——“我們生活在這個環境裡，漢語是我們的母語、我們的根。不懂華文，我們將失去了解中華文化的機會；不懂華文，我們就不瞭解自己的族群；不懂華文，我們甚至不知道自己失去的是什麼！”另一方面，過分重視英語的學習。語言嘛，本來就是一個交流的工具，能夠靈活運用和順暢的表達自己就夠了。縱觀各種考級考證，各種艱澀難懂的單詞文章，這早失去了學習一門語言應有的樂趣和意義。
第三、對待學生差異性方面。每個人都是獨一無二的，未經多少洗禮和雕琢的孩子更是各有特性。在對待孩子的差異性方面，影片中的李老師就是懂得了解孩子特性並因材施教這條教育之道的合格老師的典範。循循善誘、現身說法，教給基礎差的學生們攻克數學難關的建議；對學生的特長給予鼓勵並熱心助其取得進步和發展的機會；及時全面瞭解學生情況，採用溫和性、教育性的方式處理學生間發生的矛盾。
二、家庭教育方面
家庭教育是對一個人影響最穩定最持久的因素。影片中三個家庭的教育方式各異，也凸顯出幾個共性問題。
第一種、以愛的名義。家境殷實的Terry在母親“都是為你好”的教育下毫無生活自理能力、膽小懦弱、缺乏勇氣、無主見、遇到問題只會哭鼻子；處於叛逆期的女兒，也是在母
親獨斷霸道的“為你好”之下差點淪為問題少女。??放眼周遭，我們的成長過程中也充滿了各種“怎麼怎麼都是為你好”，家長們以愛的名義到底扼殺了多少孩子的天性？喪失了自主性和創造性的孩子，怎能健康快樂的成長成才出人頭地？
第二種、望子成龍。想要孩子有所成就是每個父母的心願，但是孩子的成長是一個過程，不能心急也不能太過於苛刻，更不能簡單得以大眾的標準來要求自己的孩子必須變成什麼什麼樣。不擅長學習的國斌，有著極高的畫畫天賦，媽媽卻認為他是不用功讀書，一心指望孩子學習成績好有個好文憑將來出人頭地，聽從身邊三姑六婆的非專業性教育建議“適當的體罰是家長幫助孩子激發潛能的方法”，不惜對國斌實施棍棒教育，這無疑是錯誤的。如影片中那位“日理萬機”的美髮師所言：只要有一技之長，沒有文憑也能出人頭地！
第三種、家庭氛圍的教育性。父母忙於工作無暇顧及孩子、給孩子豐富的物質但極少精神溝通、家長的不良生活習慣、簡單粗暴的handle children，這種種情形都是家庭教育中力求避免的。
三、社會教育方面
社會學中有個關於人類發展的生態環境理論，這個理論將人的行為和發展放置於一個相互聯絡、相互影響和相互作用的穩定的生態系統之中。人的發展離開社會環境是不可能的，社會教育是教育必不可少的一部分。影片中比較明顯的社會教育問題有兩個方面：
第一個、文憑現象。整個社會將一個人的文憑看得至關重要，所以學校、教師和家長都隨之將教育的重點放在學生的文化課學習和成績的提高上，忽略了其他原本對於孩子成長來說更重要的東西，比如個性的完善、興趣的培養等。在20xx年的新加坡是這樣，在如今的我們國家又是怎樣，不必多說。
第二個、負面新聞的影響。影片中考試成績差的國斌，正是剛好聽到新聞中與自己相似經歷的少年選擇了跳樓，本來並沒有輕生的念頭的他輕易的走上樓頂，差點釀成悲劇。這個已經有相關調查顯示，負面新聞的大肆報道會有一定程度上的負面影響，尤其是對壓力大、心理素質差的群體，或者心理不成熟、容易受暗示的未成年人來說，極易產生導向作用。這也是我們社會需要著重思考的一個問題。
總之，沒有教育不好的孩子，只有不會教育的老師；沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母。這部《小孩不笨》乃20xx年新加坡最賣座的電影之一，名副其實。雖隔十年，對於今天的我們而言依然具有相當重要的啟發意義。身為教育專業工作者，我們要做的還有很多，任重而道遠！
電影作文 篇8
暑假過去了一大半，爸爸媽媽都說我表現很好，就決定帶我到上海科技館玩。
科技館真大啊！裡面的世界實在是豐富多彩，讓我大開眼界，學到了很多知識，但最讓人難忘的還是那場巨幕電影。
這部電影的名字叫《北極荒原》。我們一進影院，就看到一幅巨大的銀幕，這是我從來都沒見過的。電影開始了，我戴上了3D眼鏡，就像坐上了一艘巨大的輪船，把我們帶到了寒冷的北極。天上飄著雪花，好像伸手就能摸到，眼前是一望無際的大海和被茫茫白雪覆蓋的冰山。北極上有雪白雪白的北極熊，它們游泳的姿勢特別奇怪，就用兩隻手，雙腿是不用動的。還有滑溜滑溜的海豹，它們懶洋洋的樣子十分可愛。還有成群成群的馴鹿，它們每年都要奔跑很長很長的路進行遷徙。還有好多考察拍照的科學家，它們就住在北極，為了拍北極熊游泳，要穿上厚厚的潛水服潛到水下。有一次，科學家們乘船出去，發現一隻北極熊媽媽，它帶著兩隻可愛的小熊。遠處還有一隻公熊，因為找不到食物就一直悄悄跟著它們想來吃小熊，熊媽媽的鼻子能聞到公熊的味道，就帶著兩個孩子拼命跑。眼看快追上了，熊媽媽突然轉過身，大聲尖叫，最後把公熊嚇跑了。我很佩服熊媽媽的勇敢，我們每個人都要像熊媽媽一樣愛護保護好小動物。但是，科學家預測，大概到20xx年，北極就要沒有冰了，到時，有許多北極熊就會餓死。我真不想看到那一天，等我長大了，一定要想辦法保護好北極的冰山，保護好北極熊的家園。
走出電影院，我有些依依不捨。這部電影是我看過最特別的，真的好看！
電影作文 篇9
星期天，我們一家人坐著車來到湖裡萬達影視城去看電影。
來到商場，爸爸問了一位保安“萬達影視城在哪裡？”保安叔叔熱情地說：“在四樓。”我們到了四樓，爸爸去買票，我和媽媽去買爆米花和飲料，然後我們來到電影廳門口，工作人員給了我們每人一副3D眼鏡。我們進去了找到自己的坐位。這部電影名字叫《戰狼2》，電影開時了，戴上3D眼鏡，螢幕放大了很多倍，好像我也在電影裡面似的，後面他們在開炮的時候，那個炮口對著我，離我的距離好像只有5公分，我嚇了一跳，趕緊拿掉眼鏡，螢幕又恢復到原來的了。我想高科技太利害了，能夠做得這麼逼真。
中午肚子餓了，爸爸帶我們去吃牛排，下午我們去商場買學習用品和生活用品，最後，我依依不捨地回家了。
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