小學生讀書有感(15篇)
細細品味一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的小學生讀書有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生讀書有感1
今天，我讀了《假如給我三天光明》，這本書給了我很大的啟發。同時，我也從這本書裡積累了各種各樣的好詞好句。也讓我懂得了生活的寶貴以及樂趣，讓我學會珍惜，珍惜每一天美好時光。
這本書的作者是海倫·凱勒，裡寫了一個叫做海倫·凱勒的小女孩。
她聰明、機智、勇敢、樂觀、目盲心明、知足常樂。
她是一個走出黑暗與寂靜、為了生活與學習而奮鬥的人。在身體高度殘廢的情況下，海倫·凱勒以她最美好的心態和可貴的精神譜寫了這一激勵人心奮發圖強的偉大書籍。以美麗的文字抒發自己對這個美麗世界的憧憬與想像。我深深感慨，我們能耳濡目染領會到到大自然的神奇美妙，遊覽觀便我們所有想去、想聽、想看，這便是一種幸福的高境界。
小學生讀書有感2
前幾天，我讀了《假如給我三天光明》這本書。讀完之後，我深有感觸，也受益匪淺。
這本書是作者海倫·凱勒的自傳，講述的是小海倫在生了一場重病之後，雙眼失明，雙耳失聰，與有聲有色的世界隔絕了的故事。
天無絕人之路，當上帝關閉了一扇門之後，一定會為你開啟一扇窗的。終於，在海倫6歲的時候，沙利文老師來到了海倫的身邊。沙利文老師的來到，無疑是讓海倫黑暗的世界裡透進了一絲曙光，讓她塵封已久的心靈獲得了交流與溝通。自從老師來到後小海倫的求知慾得到了前所未有的滿足。她是那麼的如飢似渴的學習，憑藉著堅定的毅力和不屈不撓、百折不撓的精神，在家庭教師安妮·莎莉文的不懈努力下，她學會了拼寫各種單詞。長大後的她考上了劍橋女子中學，並且更加努力的學習，考上了名揚四海、飲譽天下的美國哈佛大學，成為世界歷史上第一位獲得文學學士的聾啞人，她改變了自己的命運。因為她看不見任何事物，所以她渴望獲得光明，渴望擁有三天光明。她有一顆感恩的心，她想用一天的時間去感謝那些幫助過她的人，莎莉文老師和母親。她想仰望星空，看著這個迷人美麗的世界。
而我們作為一個健康、正常的人，應該學習海倫，珍惜時間，學習海倫，學習她那勤奮、刻苦、頑強的精神，去克服種種困難，珍惜當下，感恩生活。
小學生讀書有感3
當我讀了《綠山牆的安妮》之後，深受感動。心想，安妮是一個多麼堅強、聰敏、勤奮的孩子呀!
安妮自幼就失去了父母，但她是個幸運兒，不久就被綠山牆農舍的瑪麗拉收留了……從此安妮有了家。可是瑪麗拉讓安妮不讓她享受自由，一直讓她去幹粗活，累活。不給她自己的空間，釋放自己。
人生有苦有甜，只要經歷風雨，就能見彩虹。只要經過多次的嘗試真在做的事情，就能把它做好。大家都像安妮那樣。
小學生讀書有感4
在暑假美好的日子裡，我讀了《愛的教育》這本書。這本書主要寫對義大利的一個小學生——安利柯的日常生活的記述和描寫，以及他的老師講的每月一次的愛國主義小故事。
雖然在安利柯的日常生活中發生的都是一些小事，但這些小事讓我明白了師生之情、同學之情、父母之恩......其中，最讓我深受感觸的是《賣炭人與紳士》。這個小故事主要寫諾皮斯罵佩蒂的爸爸是一個叫花子。這件事被諾皮斯的爸爸——一位紳士，知道後，連忙拉著諾皮斯去給佩蒂和他的爸爸——一個賣木炭的，道歉。並與他們握手言和的故事。這個故事讓我明白了：人人都是平等的，是不分高低貴賤的。沒有人是犯了錯誤，還能逃避責任，不承擔後果的。
這本書不僅教會了我人人平等的道理，還讓我明白了：我身邊的同齡孩子，也是在相似的童稚外表下，有著各自豐富多變的性格、情感和心理。儘管我們來自不同背景的家庭，社會階層高低貴賤迥異，但正如作者強調的那樣，在校園這塊人間淨土上，所有人都是平等的，只要儲存從學生時代帶來的那顆充滿愛的心靈，這種平等就能夠一直延續到我們長大，出社會以後，無論我們是當上了議員，還是在工礦車路上勞作，愛的心靈始終是聯絡我們的紐帶。
小學生讀書有感5
最近，我讀了《濫竽充數》這個故事，故事主要講的是，南郭先生他明明不會吹竽，他還裝著吹竽，齊宣王喜歡聽大家一起吹竽，南郭先生就加入了他的樂隊，裝著吹也沒有被發現。齊宣王死了，他的兒子齊愍王喜歡聽單個人吹竽，南郭先生知道了這個訊息，就收拾行李趁夜逃跑了。
讀了這個故事，我知道了南郭先生不會吹竽還裝吹就是不對的，但只要南郭先生盡力吹竽，好好學習，就會受到別人的尊敬。
我們在學習中不會的題不要裝會，這樣是不好的，我們應該認真學習，不會的問題應該問爸爸媽媽或老師，但不要裝，那樣只會騙自己!
小學生讀書有感6
一個人若想有成就，就必須要有真才實學，決不能有半點兒虛假。寓言《濫竽充數》講的就是這個道理。
《濫竽充數》這篇寓言主要講了在戰國時代，齊宣王有個嗜好——十分喜歡聽吹竽，而且很講排場，往往是300多人合奏，齊宣王給了他們很高的報酬。一天，南郭先生請求加入樂隊，齊宣王答應了他的請求。其實，南郭先生並不會吹竽只是貪圖高額的報酬罷了。每次吹竽時他都裝腔作勢、左搖右晃、有模有樣的“吹奏”，居然矇混過關。可是好景不長，不久，齊宣王死了，齊湣王繼位，齊湣王也有相同的嗜好。不過，他認為300多人一起吹奏太過吵鬧，喜歡聽獨奏，南郭先生知道後，連夜逃跑了。
這個南郭先生不正是我往常生活的真實寫照嗎?有一次，老師佈置了一篇作文，我不想寫，便抄了一篇，可是“要想人不知，除非己莫為”。這件事被爸爸發覺了，我一開始還想繼續抵賴，可是，鐵證如山，我只好承認，重寫了一篇。
《濫竽充數》一文是對我們的警告，他告訴我們：在學習、生活中，都要腳踏實地，一步一個腳印，不能有虛假。
我們以後將是祖國的棟樑，絕不能像南郭先生一樣。只要腳踏實地，何須惆悵登不上知識的高峰呢?
小學生讀書有感7
《濫竽充數》主要講的是戰國時候，齊宣王喜歡聽吹竽，而且要很多人一起吹才可以。有個不學無術的南郭先生聽說了，就跑到齊宣王那裡去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，我願把我的絕技獻給大王。”齊宣王聽得高興，很爽快地收下了他，他就混在裡面裝作很會吹的樣子，騙了齊宣王。其實南郭先生並不會吹竽，只是裝模作樣。他混了幾年後，齊宣王去世了，他的兒子齊泯王即位。他也喜歡聽吹竽，可是他喜歡聽獨奏。這下南郭先生再也混不下去了，於是他只好灰溜溜地逃走了。
讀完這篇故事後，讓我想起小學時我們班的“南郭先生”。老師讓我們背課文，誰背完老師指定的課文就加分。但是有的同學為了想加分，就把背得不熟的課文也加“背熟”章。有一天老師突然抽查背課文，那幾個背得不熟的同學頓時傻眼了，只見他們坐立不安，心神不寧。有的`背得結結巴巴，有的站起來大腦一片空白。哎!當一個不懂裝懂的南郭先生真難!
因此，我想到在平時學習中是甘當“濫竽充數”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹，二者必擇其一。南郭先是好混，最後還是混不下去，社會的建設不需要南郭這樣的懶漢，需要的是有真才實學的人。“濫竽充數”的人自欺欺人、華而不實、弄虛作假，經不起考驗，最後還是要被社會所淘汰。我要學習雄鷹奮力拼搏的精神，努力、刻苦地學習。只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰?
小學生讀書有感8
今年暑假我讀了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》，裡面的每一篇文章都深深地打動了我，給我留下了深刻的印象。
這本書講述了海倫凱勒坎坷的一生。她在一歲半時因為疾病而被奪去了聽覺和視力。自從那場病之後，小小的她變得自暴自棄，直到遇到了蘇利文老師之後，她才開始學讀書和說話，掌握了多國語言，以優異的成績畢業於美國拉德克利大學院。她走遍各地，幫助了盲人福利和教育事業。
從這本書中我懂得了只要不向命運低頭，就可以掌握自己的命運。你看，身體高位截癱的張海迪阿姨，在輪椅上奮鬥。想要成功，就必須付出比一般人多幾十倍的努力。也正是她那頑強不屈、不服輸的精神才使得她有了今天的成就——創作翻譯作品超過100萬字。
巴爾扎克有句名言：”困難，對於弱者是一個萬丈深淵，對於強者是一筆財富。“所以做人要做敢於與命運抗爭的人，做個不屈服於命運的強者。
我不由得想起生活中的一件小事。今年暑假，我們去登長城。開始我興致勃勃，奮勇當先，可是還沒走到一半，我已經發大汗淋漓了。看到那無盡的路，我心裡直打退堂鼓。這時，一個比我小的小弟弟，他在父母的帶領下，一個勁兒地往前衝。我心想：連這麼一個小弟弟都這麼努力，我也不能落後。一時間，不知道哪來的力氣，一口氣往上衝。雖然我汗如雨下，但終於登上了”好漢坡“。現在想起來，不正是毅力支撐我上來的嗎?
朋友，當你遇到困難時，請想一想一歲半就失去聽力和視力的海倫，想一想《假如給你三天光明》。相信那時的你一定充滿了信心和勇氣。
小學生讀書有感9
《愛的教育》講述了一個三年級叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了從他四年級十月開學的第一天一直寫到第二年的七月，這整整十個月在學校、家庭、社會的所見所聞以及他的家人給他的十七封信，老師講得每月故事。記錄了他身邊發生的各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛。他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界裡成長。
讀了這本書，我懂得了怎樣去愛，懂得自己的一舉一動都會影響到他人的思想與行為。愛包括熱愛祖國、熱愛勞動、熱愛學習，樂於助人，同情弱小，體貼父母尊重老師等等。
《愛的教育》讓我們體會到父子情、母子情、師生情、同學情。書中的每一篇文章都很感人，其中對我印象最深的是有一個掃煙囪的小孩，將他煙囪得到的三十個錢幣從破的口袋裡丟了，他不敢回家。於是知道這件事的同學積極幫助他，給他籌足了比三十個錢幣還多的錢，沒有帶錢的同學還送給他鮮花。看到這裡我也是深受感動。一個擁有無私愛心的人，一定也是一個品德高尚的人。
在我們生活中，愛是到處都有的。我們也必須學會和做到關愛同學，熱愛祖國，孝敬父母，尊敬殘疾人……這樣我們才能成為一名好學生，還會得到同學、老師和父母的讚許和尊重，這就是愛的強大力量。我也希望成為有愛的人。
小學生讀書有感10
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。我們的生活是離不開書的。書，讓我們遨遊在知識的海洋裡，我是一個喜歡讀書的女孩，每次寫完作業，有時間就會取出一本書來看。我比較有看文學類的書，比如《童年》、《假如給我三天的光明》??。
最近，我又看了世界著名作家海明威一本具有教育意義的作品――《老人與海》。這本書主要講了一位老人連續八十四天沒有釣到一條魚，可老人堅持不放棄，終於釣到一條馬林槍魚，可在返航的途中，一條大鯊魚來爭奪這條馬林槍魚，老人在與這條大鯊魚周旋、搏鬥的過程中，左手抽筋，但他沒有驚慌失措，依然奮力搏鬥，可是到岸，還是讓大鯊魚把馬林搶魚幾乎吃光了。
雖然，最後老人在與大鯊魚的搏鬥中失敗了，馬林搶魚讓大鯊魚吃光了，但是老人在海邊堅持不懈地在海邊釣魚八十四天，在大海中與大鯊魚拼殺搏鬥的這種頑強的精神值得我們大家學習，還有老人在遇到困難，不畏懼，勇與抗爭，在巨大的困難面前，能夠及時的調整自己的情緒，使一個硬漢的光輝形象躍入紙面，更加凸現出老人不怕困難，堅持不懈的頑強精神。
在日常生活中，老人的這些優良品質正是我們這些小學生不具有的，正是我們所需要的。我們很多人沒有足夠的恆心和毅力，做事半途而廢，導致失敗，從沒成功過。所以我們就要學習老人的這種在困難面前的樂觀、不服輸的精神。
小學生讀書有感11
在這個漫長的暑假裡，(.)我讀了一本好書，叫《影子灰狗》。是著名作家曹文軒先生寫的。此書以幽默詼諧的筆調講述了小男孩皮卡的成長故事。
在這本書裡，皮卡和他的家人還有同學在曹文軒先生筆下都變成了一個個活生生的人，幹出了許多事。皮卡和他哥哥皮達光著身子睡覺、和他的好朋友何自達去池塘裡偷花，從外面撿來灰狗卻因為誤解而被抓進動物收容所。這些事都被曹文軒先生寫的栩栩如生，活靈活現。
我覺得這本書寫的特別好，那麼好在什麼地方呢？首先，作者把一些小細節寫的十分細緻，比
如人物的神態——“眼睛眯成了一條彎彎的縫”，我彷彿真的看 到了別人微笑時的場景。這本書還十分幽默可笑，我敢打包票，每位小朋友翻閱它都會禁不住笑出聲來。此書還運用了各種修辭手法：比喻、擬人、排比等等，這使 此書變得十分耐人尋味，而皮卡那天真，充滿童心童趣的孩子也得到了充分的體現。最後，這本書還有一個特點，裡面每一個故事雖只是一件很小很小的事情，卻可 以描寫的那麼生動，那麼引人入勝，真是令人驚歎。我也要學習這種寫作方式，曹文軒先生真可謂下筆如有神。
讀完了這本書，不禁讓我想起了自己那無憂無慮的童年時光……
小學生讀書有感12
沒有經濟能力的女性在當時的金錢社會中得以舒適生存的唯一辦法是，出生前就挑個名門旺族，但這僅憑機緣，更多不幸出生於普通家庭的，便只能向生活屈服。可悲的是，她們從不發現這是社會的弊端，而一直認為是自己出身貧寒。他們沒有選擇的權利，就像是花瓶，等著有一天被一位出手闊綽的人買走，僅憑運氣，與愛情無關。
這便是那一時代的資本主義社會，婚姻怪圈只是她金錢至上的一個體現。社會的不平等性在成了那一時代的婚姻典型，享受愛情是一種奢侈，“現實、生存、理智……”這些詞彙在每個人的頭腦中如電影般不斷地重複放映，每時每刻提醒你：錢、錢、錢……
《傲慢與偏見》通篇是伊麗莎白幽默的俏皮話，可是這種強顏歡笑下，隱藏的卻是那一時代人們無盡的苦惱、不滿、遺恨。或許不幸太多了，變成了麻木。可是令人羨慕、認可的“幸福”背後，堆砌著的又是什麼呢?是金錢、麻木、淚水、悔恨、遺憾，或許更多更多，但唯一沒有的便是真愛，彌足的真愛……
小學生讀書有感13
誠實 讀《一定要洗七遍》有感外國一家餐廳接納了一名中國留學生做服務員。老闆說：“盤子一定要洗七遍，按洗的份數給工薪。”他的工薪比誰都高，怎們回事呢？啊！他竟然為了金錢而不遵守約定把盤子洗了一遍。結果被老把那發現炒了魷魚。讀著讀著《一定要洗七遍》，我陷入了沉思中。為什麼？許多人都在問。是啊，為什麼？為什麼為了一點點金錢喪失了自己為擁有而最自豪的東西？為什麼為了一點點金錢去欺騙相信你的外國人？為什麼為了一點點金錢去當一個外國人不再相信的人？難道為了謀生，別無選擇的話語是一個理由麼？
不，絕對不是！有這樣一個故事：一個男人把一袋米給了一個乞討者，可男人不知道里面有妻子的金戒指。第二天，男人在門口發現了那個金戒指，那就是貧窮的乞討者擁有的最寶貴的東西——誠實。你連乞討者都不如，他知道什麼東西是他的，什麼東西不是他的，可你只知道意味的索取。或許你拿到他會幸災樂禍。可你活著毫無意義了！當那個留學生被排擠出那個城市，作為國人，你會怎麼想？作為人，就應該有誠實。人之初，性本善。讓我們去保持原有的那份清純吧！不然，你將像這個留學生一樣，在一遍與七遍中，迷惑了自己。多並不代表好，或許少能帶來更多幸福。正如我一樣，一次，我不小心將媽媽最名貴的法式香水打碎了，我想媽媽說了實話，媽媽沒有罵我，反而給我做了一頓好吃。一個人的誠實的品格多麼需要呀原來，誠實會使人原諒.
小學生讀書有感14
《昆蟲記》這本書令我痴迷，還因為被法布林鍥而不捨，追究真知的精神所折服。我看到法布林細緻入微地觀察毛毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反覆推敲實驗過程與資料，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果;螢火蟲的捕食過程;捕蠅蜂處理獵物的方法;孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集資料、分析原因，轉身又設計下一次。這一次，我不僅感覺到了“科學精神”博大的內涵，還領悟到學習寫作的技巧。法布林能寫出這些真實、生動的文章，都是來源於他仔細的觀察。而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。自從讀了《昆蟲記》，我也嘗試去觀察生活，為寫作積累實材。有一次，我在玩時，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然後頂在頭上，搬回窩裡，然後原路回，再搬。當我把一片樹葉故意擋住他去路時，小螞蟻會沿著邊繞道而行，勇敢的還會不為艱險，翻越“大山”，真是神奇!就因為我仔細的觀察，我寫的《螞蟻》、《大小烏龜之戰》的作文受到老師的好評，並作為範文給同學們學習，我用實踐證明了法布林的做法是正確的，並嚐到了成功的喜悅。這次我嘗試仔細觀察，還只是對我需要的事。現在我明白了：不能只對我們需要的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學問呢!
品讀《昆蟲記》，讀出了法布林的偉大，讀懂了昆蟲的心靈，讀變了我的喜好、性格。我因《昆蟲記》而改變，我願意嘗試留心觀察感興趣和不感興趣的一切事物;我願意與一切喜歡和不喜歡的動物交朋友，為他們營造良好的生活環境;我更願意嘗試去讀愛和不愛的一切書籍，真正做到博覽群書……
小學生讀書有感15
《傲慢與偏見》這本書聽了很久了，午休仔細地看了一遍，還是很有感觸的，書讀的多了不是件好事，尤其是感情方面的，會讓自己對現實的感情有很多不一樣的想法，自己是個很羅曼蒂克的人，但生活總是很現實，包括感情，可能現在的婚姻有很多的附加條件，諸如雙方的家庭經濟條件個人的素質。
真的是門當戶對的人才算是般配吧，<傲慢與偏見>是個團圓的結局，最後伊麗莎白和達西終成眷屬了，真好，兩個人有過那麼的矛盾和誤會最後能走到一起確實不容易。當然也許真的是愛情。才讓兩個年輕人相互吸引和靠近最後在一起吧。
讓自己聯想到<新結婚時代>，電視劇沒能看，但書卻也仔細的閱讀過了，同樣的大團圓結局，其實看到團圓也許大多數的人會舒服，但我心裡總是怪怪的，我喜歡悲劇，或許也是因為現實中的感情有太多的不確定
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