第二單元注音考試和單元考試反饋

第二單元注音考試和單元考試反饋

　　第二單元注音過關考試已經結束，但是本次考試不是非常理想，只有8個人考到滿分。或許是平時沒有做到及時的鞏固，或許是考試前沒有做好充分的準備，和第一單元注音過關滿分十多個相比，無疑這一次的注音過關我們班孩子整體上有著小小退步。

　　題量和第一單元相比差不多，有些前後鼻音、平翹舌音的字是孩子們出錯極高的，還有“們”和“門”，部分學生將其混淆。總結本次過關情況，我會在平時更加嚴格把關，也請家長們共同配合，將“預習複習本”認真做起來，我相信這難不倒我們的孩子們。

　　單元考試卷今天已經發給孩子們，這張試卷題量豐盛，有各種不同型別題型，紮實而靈活。分數不是最重要的`，但是從他們錯的題目中，我們可以發現他們在學習中的漏洞。

　　1.在考試前，有些題目不容易理解，我逐題講解做題方法和注意之處，但是發現試卷改出來還有部分同學做錯。這些孩子在今後可以多訓練聽，養成聽的習慣。

　　2.因為題量較大，一些孩子由於平時沒有接觸太多題型，漏題現象有出現，做的時候沒有按照做題順序，就會導致漏題。

　　3.沒有看清題目，一些題目要求劃去不正確的，有些要求畫出，有些要求填序號，但是如果不認真讀題就很容易出錯。這些孩子可以在家多多培養讀題習慣。

　　下面就整張試卷我逐題分析以下：

　　第一題第二題，是最最基礎的部分，如果孩子在這2題出錯，那就說明他的基礎很不紮實，以後要多注音多聽寫。

　　第三題是組詞，有些孩子在組詞中寫了錯別字，這一類的失分較多。組詞的要求是已學二類字必須寫生字，而沒有學過的，允許寫拼音。

　　第四題筆順，錯誤率比我想像中的要多。因為我在每課複習作業中有一項是“說筆順筆畫”。希望家長們能監督孩子紮實的做好。平時如果發現他們寫法不對，應該及時指出。

　　第七題，劃出反義詞。部分孩子沒有找出最後一句的“來”和“去”。

　　第九題，是量詞連線題。出錯都在“一座橋”和“一幅畫”。

　　第十題，一些孩子在這題中發揮得特別出色，不僅把句子補充完整，而且還寫出了特別優美的句子。而有的卻是心有餘而力不足。他們明明知道要寫什麼，但是由於拼音或者寫字不紮實，出現了錯誤。而在此題批改中，我發現，課外閱讀多的孩子比不太讀的孩子明顯要好，語句連貫且用詞恰當。

　　第十一題，詞語接龍。此類題目還是第一次碰到，但是我在考前重點講過做題目的方法，所以不應該整道大題都不會做。但在連詞過程中由於孩子粗心也造成了部分錯誤。

　　總體來講，第二單元試卷還是考得可以，希望大家打好基礎，認真做好每一項作業，爭取更大的進步。

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