音樂作文400字8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的音樂作文400字8篇，歡迎大家分享。
音樂作文400字 篇1
炎熱的夏天過去了，我們的秋遊拉開帷幕。我們一行人坐在大巴車上呵呵笑著，伴隨歡笑聲不知不覺來到了遺愛湖。
遺愛湖公園環境十分優美，是一個充滿詩意的公園。聽完蘇東坡被貶黃州後的故事，我們跟隨老師來到綠色草坪上，老師帶著我們製作飛機模型。我們手持零件，先裝固定架，然後安機翼，就這樣一步步做完了。
同學們有的激動，有的緊張，有的興奮。卷好橡皮筋一鬆手，只聽“嗖”的一聲，飛機上天了，有的半路斷了氣，垂頭喪氣地栽倒在地上，有的還沒開始飛就已經夭折了，最後只剩下三架飛機待飛。
它們的主人異常緊張，手緊揉著衣角，汗從鼻尖冒出，眼睛睜得大大的，生怕自己的飛機在眨眼間倒掉了。
只剩下最後兩架飛機了，只見其中一隻搖搖欲墜，另一隻也搖晃起來。“加油加油！”隨著此起彼伏的加油聲，我們迎來了飛機賽冠軍。
我們又來到第三個目的地：“拔蘿蔔，拔蘿蔔，快來快來拔蘿蔔。”同學們興奮地唱著幼兒園時常唱的歌，大家摩拳擦掌，準備大幹一場。
隨著老師一聲哨響，同學們奔向蘿蔔地。男孩們不管手扎出了血泡，只顧埋頭不停地拔，女孩們不顧淑女形象，直接坐在地上用力拔。地裡的蘿蔔哭哇哇，一個一個離開了家。
看著滿地的蘿蔔葉和拔出來的大蘿蔔，我們內心滿滿的收穫感。這次秋遊，我們不僅學到了東坡文化相關知識，更重要的是懂得了農民伯伯的辛苦。
音樂作文400字 篇2
今天作文課真瘋狂，怪不得叫做狂人音樂會。
第一場超級打擊樂
音樂會即將拉開帷幕，拿出我的特級裝備時刻準備著，文具盒、書本、尺子……當老師大叫道:“開始！”教室裡一下子吵了起來，有的同學跺腳，有的同學拍桌子，還有的用書本拍桌子。我的天哪！救救我吧！吵死了，耳朵都要聾了！發現周圍同學都在打擊的自己的“樂器”於是我也合著他們敲了起來，激烈的場面裡同學們臉上洋溢著笑容。經過一段時間的“表演”，超級打擊樂終於完了，嚇壞寶寶了！
第二場動物也瘋狂
老師讓一個同學上來表演一個動物，其他同學來猜演的是什麼？於是我胸有成竹地走上去，弓著腰同時手放在額頭前表演出遠眺的動作，同學們一下子就猜出來了，是猴子！我很不服氣的走下去等待著其他同學表演。
第三場 PK男高音帕瓦羅蒂
接下來，老師讓我們比一比誰的聲音最高，大家爭先恐後的去參與，看到小夥伴張邵良上去，我大叫:“加油！”經過一番較量，最後他果然不負重託，旗開得勝！
狂人音樂會太好玩兒了！不過肖老師說和諧的音樂給人帶來愉悅的感受，雜亂無章的聲音就是噪音了！所以我們要製造美好的音樂減少噪音！
音樂作文400字 篇3
今天，期末考試的第二仗打響了——音樂！
音樂，對我而言，陌生又熟悉，害怕又喜愛。因為我愛音樂：rap、古風、流行、甚至DJ電音也會哼幾首，閒的沒事就唱幾首。但我也討厭它，我認為音樂書上的曲樂太過於保守，不符合時代的進步，曲調也比較低沉，不容易產生共鳴。
考試時，我和張澈還有其他八個人分到了男生最後一組。看到前面兩組唱的都還可以，心裡就有了一些負擔，嗓子也開始疼了，連平日普通調的歌曲也唱不上去了。
但我又轉念一想：平日裡我唱起來很輕鬆，為什麼現在緊張了？只要能把心裡這一關克服了，人再多也不怕！
過了兩首歌的時間，我們就該上臺了，我和張澈互相看了看，笑了笑，彼此心中都有了底氣。
我們選了《少年中國說》這首歌，它的節拍比較好把握，歌詞也非常簡單。
這次音樂考試過程中，我發揮出了十二分的努力。在副歌的時候，感覺我自己異常突出。雖然中間臺下有人在起鬨、小聲議論，但我並沒有理會他們，並沒有被他們所幹擾，而是把他們的笑聲作為我進步的動力！因為，如果有人笑話你，一定是你的有些地方做的不夠好，所以我們要更加努力，向完美靠近！
公佈分數時，我們這組的平均成績位列全班第一，我和張澈等人獲得了19。5分的好成績，位列全班並列第一！
音樂考試，讓我知道了自己的進步方向與不足，我要多加練習，再創佳績！
音樂作文400字 篇4
我們每個人都有一個願望，我也不例外，今天我就把我的願望給大家講一講吧！
我的願望是成為一名音樂家。在我五歲那年，從電視裡聽了一位音樂家講述如何使人快樂的故事，故事大概的意思是講這位音樂家在不開心時就用音樂來調解不愉快，採取拉琴的方式來抒發自己的情感，他演繹優美絕倫的小提琴還為許多不開心的朋友解除了憂愁，這些都給我留下了非常深刻的烙印，從此在我的心裡就有了成為音樂家的願望。我現在正在學習小提琴，練琴的確是一門又苦又累但也能為你帶來快樂的事情，我的老師說：“如果你能學好小提琴，那麼你的學習成績也一定差不了。”
所以我暗下決心，一定要努力的學琴，把練琴與學習結合起來，在苦中尋找快樂，讓我的學習成績和提琴技術都有飛躍的進步。我一定要像貝多芬，帕格尼尼那樣，讓我的未來變的更加完美，更加燦爛！我多麼希望自己能夠成為父母和老師的驕傲。假如我真的成為了一名優秀的音樂家，我會讓人們更加開心，讓自己更加開心，會讓世界變的活躍。
這就是我的願望，我希望這能是我的未來，我將為我的理想而努力。
音樂作文400字 篇5
今天，是我們斯坦威愛琴行一年一度的新年音樂會。
作為主持人及小演奏家的我，早早地來到了音樂會現場，進入大廳，已經有許多人跟我一樣迫不及待的來了，舞臺上有一架黑色的三角鋼琴靜靜地等著我們，舞臺四周用五顏六色的氣球裝扮的格外美麗。一點半之後，小演奏家們陸續來到了會場，大家都穿著華麗的禮服，男孩兒帥帥的，女孩兒美美的。兩點鐘，音樂會在馬校長的發言下正式拉開了帷幕。
音樂會分為四個樂章，我主持的是第一個樂章，節目形式有鋼琴獨奏和四手聯彈，古箏有獨奏和合奏。小演奏家們一個個自信的走上舞臺，坐在琴凳上，讓快樂的音符在指尖流淌，讓童年奏響美妙的歡樂樂章，呂冠錚的《涼涼》把大家帶入了十里桃林、張帥強的《鐵血丹心》又讓大家想起來了憨厚的郭靖和調皮的黃蓉來、、、、、、臺下不時傳來陣陣喝彩聲，加上音響師根據不同的曲目配上不同的背景畫面，讓觀眾身臨其境。
該我上臺表演了，我所演奏的曲子是《歌唱祖國》，當快樂的音符響起時，我腦子裡浮現出升國旗的畫面，我把對祖國的熱愛全部體現在這首曲子裡了，心情也有開始的緊張，慢慢地放鬆下來，當我謝幕時，觀眾給了我雷鳴般的掌聲。
俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功”，今天的新年音樂會凝聚著小演奏家們平時辛勤的汗水，也凝聚著老師們和家長們平時付出的.汗水，成績只代表過去，以後我們會更加努力。
音樂作文400字 篇6
上音樂課時，我發現坐在我旁邊的小周睡著了
他坐在了音樂教室的角落裡，還讓老實人小林坐在他旁邊，如此看來，他早已經做好睡前準備。
李老師正陶醉在自己的歌聲裡，帶著大家一起唱。小周用手託著下巴，眼睛眯成一條線，漸漸的手鬆開了，頭低下來了
老實人小林是肯定不會告密的，而我呢，嘿嘿！我剛想打小報告，但是又一想：多一事不如少一事，繼續關注吧！
睡著睡著，突然，小周重心向前，嗵的一聲，撲到了地上，還在地上滾了一圈，這才反應過來，哎喲誒！這些動作，再加上這一叫，可足以把老師招來了。全班同學都鬨堂大笑。接著，他爬了起來，拍了拍衣服上的灰，撓撓後腦勺，回到了位置上。
可是，我們的笑聲卻有些止不住了。安靜！安靜！李老師大叫了好幾聲。小周！站起來！怎麼這麼愛睡啊！站好了！看你還睡不睡！
小周立正式的站了五分鐘，上眼皮和下眼皮又開始打仗了，頭垂了下來，靠到了牆上。老師向他走來了，後面的同學踢了他一屁股，他大叫一聲啊！摸了摸屁股，小聲嘀咕著：幹嘛要踢我喔！不過他這回是徹底醒了。
小周，下課後留下！老師狠狠地說。
音樂作文400字 篇7
我喜歡音樂，我愛音樂。在生活中，我愛唱歌，但我唱得不好，我也不敢唱歌，我膽小，有時，我經常躲在一個沒有人的地方，在那唱歌。
我還知道許多音樂家有：貝多芬、海頓、莫扎特，舒伯特、施特勞斯等，我還知道奧地利首都維也納是時間著名的音樂之都。它坐落於阿爾卑斯山北麓一個山清水秀、風景如畫的小盆地裡，波光粼粼的多瑙河穿城而過。維也納是歐洲古典音樂的搖籃；是一座用音樂裝飾起來的城市。維也納一天也離不開音樂，它的國家歌劇院和“金色大廳”都具有世界影響力。
我還知道一些與音樂有關的名言，有音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示——貝多芬。對我來說，音樂是靈魂的完美表現。——舒曼。透過與詩的內在聯絡，音樂獲得了新生。——李斯特。不同生活接觸，就不能為生活創作。不鍛鍊自己的人格，就不能產生偉大的作品。——聶耳。
我還知道莫扎特是奧地利作曲家五歲開始作曲，六歲就上臺演出，被稱為“音樂神童”。海頓是奧地利作曲家，一生創作了104部交響樂，被稱為“交響樂之父”。舒伯特是奧地利作曲家，他創作的600於首歌曲代表了他的最高成就，因此他被稱為“歌曲之父”。最著名的有《搖籃曲》、《聖母頌》等。
音樂作文400字 篇8
看到這個題目，你們一定會想：這節音樂課上，同學們積極舉手發言，課堂上十分活躍。但是，你們看我們這節音樂課是怎麼樣活躍的。
上課鈴一響，李老師就叫我們排隊一起去上音樂課。當李老師目送著我們下樓梯時，已有幾名同學耐不住了，當李老師的視線消失時，全班的氣氛到了第一個高潮階段。同學們嘰嘰喳喳的，像樹林裡的鳥。可以用一個成語來形容，就是“百鳥爭鳴”。
我們走到音樂教室門口，一個同學在我的後面推了我一把，我準備對他冷處理。我看他有再弄我的企圖，“救星”——音樂老師來了，把我們“請”進了音樂教室。顯然，音樂老師很討厭我們班的學生，因為我們總是無理取鬧。
剛進教室，同學們的活躍，到了第二個高潮。音樂老師企圖讓同學們安靜下來，老師的手都快敲腫了，鋼琴也快散了架，但同學們依然無動於衷，我行我素。
過了大約十分鐘，同學們終於安靜下來了，老師放了一段音樂讓我們聽，聽完後，同學們的活躍，又到了第三個高潮。有的同學你推我，我推你的；有的同學在玩拍手遊戲；有的同學在看科學、品德書，嘴裡還在談論書中的內容……簡直比菜市場還熱鬧。老師一直拍著黑板，喋喋不休地喊道：“大家請安靜，大家請安靜……”但是她的聲音比起同學們的聲音，簡直如一隻螞蟻在喊叫。就這樣，一直持續到下課。
這樣“活躍”的音樂課，值得我們每個同學反思一下：我們上課的時候，如何活躍才是正確的活躍？
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