精選生物作文400字彙總10篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的生物作文400字10篇，希望對大家有所幫助。
生物作文400字 篇1
今天，我和媽媽去海洋生物展覽會遊覽。
到了那裡，我看到了最不像魚的魚：海馬；像樹葉一樣的動物：海龍；海洋中的活化石：鱟；海洋刺蝟：海膽；會游泳的蝴蝶：獅子魚；還有……
我最喜歡的還是最像植物的海洋生物：珊瑚蟲、貌似花朵的可怕殺手：海葵。
我們知道海葵有許多種，如：紫海葵、長鬚海葵、公主葵、千手葵、地毯海葵、櫻花海葵……我最喜歡紫海葵了，它有長長的、紫色的觸手，還有那美麗的身姿，好似一位亭亭玉立的少女啊！
那小巧的珊瑚蟲，多麼美啊！！！原來我以為他只是一些小蟲子，沒想到……
珊瑚蟲身微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中微小生物。它們能夠吸收海水中礦物質來建造外殼，以保護 身體。他們以水螅型的個體，呈中空的圓柱形，下端附著在物體的表面上，頂端有口，圍以一全圈或多圈觸手。觸手用以收集食物，可作一定程度的伸展，上有特化的細胞（刺細胞），刺細胞受刺激時翻出刺絲囊，以刺絲麻痺獵物。
軟珊瑚、角質珊瑚及藍珊瑚為群體生活。群體中的每個水螅體各有8條觸手，胃迴圈腔內有8個隔膜，其中6個隔膜的纖毛用以將水流引入胃迴圈腔，另兩個隔膜的纖毛用以將水引出胃迴圈
腔。骨骼為內骨骼。
活珊瑚是生長在死珊瑚的珊瑚蟲最為罕見。
這兩個海洋生物是我最喜歡的，你呢？
下次有時間我一定帶你們去哦！《*^__^*》 嘻嘻……
生物作文400字 篇2
我媽媽是生物老師，我上一年級那一年，發生了二件事，讓我感覺媽媽特別愛我：
那一天，早上，媽媽給我讀完一章《尼爾斯騎鵝遊記》，我問媽媽，她為什麼教生物，她說：“你不是喜歡生物嗎？”我彷彿看到她的愛，生物實驗惹的禍作文400字。就在下午，只有下午的兩個小時，我一輩子忘不掉。
中午吃過飯，媽媽問我，作業寫完了，想去看她的學生做實驗，還是看電影，我當然選看學生做實驗。
到了實驗室，我突然想去上廁所，就跑了出去。回來時，我跑到樓梯拐角時，一不小心，碰著頭了，稍稍有些暈，我也不在意了。到實驗室，學生看我的目光是那麼驚愕，我有些害羞，便把頭低了下去，我無意間發現一滴紅水，是血！我摸了摸我的頭，一看，滿手是血，一下子嚇哭了，媽媽趕緊走過來，說：“今天的實驗取消，明天再實驗。”說罷，拉著我去了校醫處包紮。醫生問：“頭痛嗎？”我哭著說：“傷口不痛，你剪頭髮痛。”他們都笑了。
回到家，媽媽一直在笑，我問她：“我受傷了，你很高興嗎？”她說：“傻孩子，我不會為你受傷高興的，我只是想讓你笑啊！”我也笑了。
生物作文400字 篇3
“快來看看呀！”奶奶邊給花澆水邊對我說。這聲音讓我不得不放下筆跟著奶奶去了。我一看，呆住了。看到我移栽的長壽花開出了美麗動人的小紅花！它居然活了下來！我驚呆了，沒想到這個根有這麼大的生命力。去年秋天，我把它移栽到這個小小的花盆裡時，它連站都站不好。當時我和奶奶還是十天給它澆澆水。今年春節後竟然活了下來，這就是生命吧。
奶奶指著一個有刺的、長長的、薄薄的仙人掌類的植物對我說：“這叫令箭。”我家有兩種令箭，外表各不相同，一種刺多花少，另一種花多刺少。我猜，那是兩種不同種類的令箭吧。奶奶說，那個花多刺少的要開花了。我真不知道會長出什麼樣的花。
我還以為另外的一種沒有刺的植物也叫令箭，可奶奶說這是曇花，想不到就是少了刺，名字就不同了。所謂“曇花一現”就是它只在夜裡開放，並且時間很短。還有一種不知名的花，原來它能開出美麗的黃花，可是最近卻是花落凋零。哎，可能是水澆多了，少澆點水試試吧，看能不能好。但願能好！
大自然真的是太神秘了，我們要探索它、發現它。
生物作文400字 篇4
暑假我去過了很多好玩的地方，比如動物園和游泳館。但是我最喜歡的一個地方就是生物博物館。
我記得那是7月19日的時候，那一天非常非常的熱，我和媽媽一起坐爸爸的車去的。裡面非常的涼快，我們先去了螞蟻標本和蝴蝶標本所在的位置。
裡面有各種各樣的標本，還有關於螞蟻和蝴蝶的解說。我看到讓我感到非常驚訝的解說，有一種螞蟻居然和人類的手掌一樣大，還有一種螞蟻叫火蟻，我聽到這一個名字還以為是一種身上會著火的螞蟻，後來聽了媽媽的解說後我才知道火蟻不是會著火的螞蟻，是一群會建設東西的“小專家”。
過了一會兒我又和媽媽往蜘蛛洞去了，裡面都是真的蜘蛛而不是標本。有的蜘蛛有毒，有的蜘蛛沒有毒。
我又和媽媽一起來到了野生動物標本館，一進去就有一隻獅子對著我們大叫了一聲，好像在對我說“我”是森林之王，害怕了吧！
裡面不僅有獅子，還有河馬，蛇之類的，總而言之裡面完全模擬了野生動物的生活環境。
後來媽媽又帶我去了蛇的標本室，媽媽說：“世界上最長的蛇可以達到幾百米長。”
不知不覺已經到了中午了，我和媽媽也去吃飯了。
媽媽說：“兒子，你想去看關於生物的電影還是要去看其它的動物。”我想都不用想當然是去看其它的動物。
媽媽就帶我去看了鱷魚的標本，鱷魚可是動物界的大嘴冠軍，鱷魚的大嘴和它那堅定的眼神真是太霸氣了。
看完了鱷魚，依依不捨，但我喜歡生物博物館。
生物作文400字 篇5
20xx年的一天，我正在實驗室做實驗，突然，被一道閃光吸引，定眼一看，這光原來發自於實驗室的魚缸。原本風平浪靜的魚缸出現了一位不速之客，它散發著耀眼的電流，照亮了整個實驗室，魚缸裡周圍的魚慌忙逃竄。
原來這是我和實驗室的同事一起研究的新物種，它渾身呈透明狀，全身不時會有一道電弧閃過，來證明了它的存在。但是這種電流不像電鰻的高壓電一樣具有攻擊性。可一旦感覺到危險的來臨，它也能發出20萬伏特的超高電流瞬間攻擊。如果它們大量養殖，就可以提供生活所需的電量，達到一個既環保又不破壞生態平衡的理想狀態。
它體型細長，發出電弧時就像一道閃電在水中游走，如果不是電弧流過，你甚至無法發現它的存在。只有在它休息的時候，它的身子才不會透明，這時，我發現它和普通電鰻不一樣，眼睛鼓鼓的，像兩個小燈泡。嘴巴小小的，但是裡面卻有鋒利的牙齒。它體態優美，又具有神秘性，養在家裡也具有觀賞性和實用性，見過它的人們都想在家裡養幾條。
經過一段時間的觀察，我發現它是一個雜食性、食量適中的中型魚類。它對水質的要求不高，還能把水質淨化得很乾淨。
相信我和同事們的發明，可以在很短的時間內淨化我們的江河湖海，讓全世界的人們喝上乾淨的水。還可以減少火力發電的汙染和資源的浪費、水電的生態影響、核電的危險性。
我和同事一起商量著給它取名。最後決定給它取一個既神秘又科幻的名字——隱形鰻。
生物作文400字 篇6
天空下著小雨，我來到了國際教育園，這裡正在舉行大型海洋生物科普展。首先，映入眼簾的是一座豪華氣派大的現代都市建築大樓，走進大門，我們乘電梯來到三樓海洋生物科普展廳。
一進館內，只見大大小小的展廳用一張張寫滿了海洋科普知識的牆紙相隔而成。各種形態的魚缸裡有著各種顏色，大小不一的魚類，最引人注目的是那牆紙上的介紹，開展科普教育，對我們青少年學生保護生態平衡有著重大的意義。
走近魚缸，各種魚類應有盡有，有美麗的人字蝶，奇特的狗頭魚，迷人的招財貓。最引人注目的就是那兇猛的揚子鱷，它靜靜地趴在那裡，威風凜凜，似乎隨時要衝上來；還有最為奇特的於，叫刺魨，刺魨我以為它是一條長刺的魚而已，可是當永棒碰它時，它竟然會變成一個圓球，而且它的每一根刺都直立，這應該是它防禦對手的武器吧。
這麼多的海洋生物中，我最喜歡海中老壽星——海龜，海龜是古老而又珍貴的動物，它們在兩億多年前就出生了，最長能活到152歲，在這次展覽的一隻綠海龜令我嘖嘖讚歎，它那龐大的身體有幾百千克，身披鎧甲，四隻強健有力的腿，一到水中便游來游去，大大的腦袋，一雙圓圓的眼睛，時不時轉來轉去，只要有一點動靜，就立刻把腦袋鑽進殼裡，真是既有趣又可愛。
海洋生物科普展，使我瞭解海洋生態，擴充套件海洋的視野。我們要積極參與海洋生態保護，讓我們的大海變得更美麗神奇。
生物作文400字 篇7
有一次，我和爸爸去釣魚，在釣魚的地方，我遇見了一條一條蚯蚓。它的身體被弄斷了，兩截身體在草叢裡不斷的蠕動、掙扎。我想他一定快死了吧，就沒再管它。過了一會，我又經過那裡，發現那倆截身體已經變成了兩條蚯蚓，正各自爬向土壤。我讚歎地想：蚯蚓雖然弱小，可即使面臨著生命危險，也不放棄一絲希望，這種不怕困難並堅持到底的精神值得我去學習，我在困難面前也不能放棄！
還有一次，我在小區裡玩時，發現了一條斷了尾巴的蜥蜴正一動不動地躺在地上。我生氣的想：是誰把蜥蜴的尾巴弄斷的，最後導致他死了！我走過去，想把它埋掉。可我剛靠近他，他竟然又飛快的跑走了。我頓時被嚇到了，突然想到了去查電腦。於是我飛快的跑回了家，查了電腦。查完之後，我恍然大悟，自言自語地說到：“蜥蜴和蚯蚓一樣，都是在困難面前不放棄，並堅定自己可以生存下去的信念，不放棄一絲的希望，最後取得了成功！”
有一次，我爸爸買了一盆仙人掌。過了五天，我們才想起沒有澆水，我想：這麼長時間沒有澆水了，它應該枯死了吧。我抱著一絲希望去看了看，結果卻令我大吃一驚，因為仙人掌不但沒死，反而異常鮮綠。我驚奇地想：仙人掌有一種頑強不屈的力量和堅定的求生信念，最後以強大的力量堅持了下去，我在困難面前也要不服輸的信念！”
生物們的生命力真頑強啊！
生物作文400字 篇8
今天老師讓大家介紹海洋生物，我就先給大家講講“海下戰車”吧。
“海下戰車”就是海龜，它是世界上最長壽的動物了。海龜媽媽在天晴時，爬上海灘，在沙子細的地方挖一個坑，把蛋產在坑裡，再埋好，就又要回大海了，它一邊爬一邊用尾巴把腳印抹去，以免別的動物發現，海龜很聰明吧。
不久小海龜就出世了，頭不大，眼睛也很小，像亮晶晶的寶石，它的嘴巴看上去小，張開後卻比頭還要大。海龜慢慢長大，它的殼不像烏龜的.殼上面有許多規則的花紋，為了適合划水，它的腳像船槳一般，尾巴很短。主要吃小魚和小蝦。
還有一種海底動物叫墨魚，它頭很圓，有兩把“扇子”幫助它遊動，手上有許多吸盤可以吸小魚或小蝦，身體又光又滑。別的魚來吃它3，它就噴出墨汁迷住吃它的動物，趁機逃跑。它每次捉小魚時，先用自己的保護色靠近小魚，然後伸出長鬚將小魚捲起來放進嘴裡。
海洋生物還有很多很多，我要多觀察多研究，將來為保護海洋生物做貢獻。
生物作文400字 篇9
哈哈，我太高興了，因為今天我們又有一節生物課，今天上午第三節課又上我們每一個人都非常期待的生物課了，這節課我們要去海底探險，真讓人難以想象呀！
“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，生物老師還是像往常一樣慢慢悠悠地走進教室，手上拿著一張大海的畫子，然後對大家說：“同學們，我要給你們表演一個讓人終生不能想象出來的魔術！”然後，生物老師又讓課代表把剛燒開的一壺熱水拿過來，灑在那幅畫上，老師說：“同學們，你們都鑽進著幅畫裡吧！我們要去海邊！”同學們都“啊”的一聲，嚇了一跳，怎麼能鑽進畫裡呢？
老師先讓課代表鑽了進去，然後有分組讓同學們鑽了進來，最後老師也鑽了進來，同學們就來到了海邊，老師命令說：“我喊一、二、三你們跳進去！一、二、三同學們紛紛都跳進了蔚藍色的大海當中，享受游泳的魅力。
老師帶領著大家看了各種的魚，呵呵，這些魚都像打了聽話水一樣，格外的聽老師的話，老師在講它的頭的時候，它就把頭抬的高高的，讓每一個同學都看得清清楚楚的，在老師講它的尾巴的時候，它就把尾巴搖地快快的，衣服非常神氣的樣子。
哎！又下課了，真可惜！希望下一節課能夠有更大的收穫！
生物作文400字 篇10
又要上生物課了，不知道這節課會發生什麼有趣的事情。
臨近上課的時候，只見課代表和老師搬著一扇門進來了，“咦，教室的門好好的，這是要幹什麼？”汪小旺問道，老師彷彿要給我們留個懸念，故意不告訴我們幹什麼：“上課的時候你們就知道了。”上課鈴終於響了，老師說：“這扇門是可以讓人變大或者是變小。今天我們要變小，到昆蟲的世界去研究昆蟲，所以我麼從這扇門走出去，我們就可變小了。”大家迫不及待的從門裡面走出去，然後看見一群螞蟻，但是我們不像以前那樣覺得好玩，而是覺得害怕，因為我和它們一般大。
我們又看到了好多的昆蟲，老師則用各種昆蟲的語言與昆蟲們對話，漸漸的我們的膽子大了，於是我們就在各種各樣的昆蟲身上爬來爬去，比如我們把螞蚱當做賽馬，好幾個同學一組，看誰的螞蚱掉的跳得快，我們還把蜻蜓當做直升飛機，比比誰飛得高，這樣我們有過了一次在天上飛來飛去的癮只不過沒有上一次高，但是對於向我們這麼小的人來說，已經夠高了。
突然後免得昆蟲一陣騷動，啊，原來是螳螂，他正在揮舞著鐮刀似的手臂，捕殺昆蟲然後把他們吞進肚子裡，這樣的話我們也會被吃掉的，於是，老師再次掏出他的麻醉，瞄準螳螂，“砰”螳螂立刻昏睡了過去，於是我們趕快逃回了教室，從那扇神奇的門進了教室，然後我們就又變的和正常一樣的個頭了。
現在我們越來越喜歡上生物課了。
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