關於大班手工活動教案範文彙編十篇
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的大班手工活動教案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
大班手工活動教案 篇1
1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。
2.喜歡生活中多彩的物品，願意大膽創新。
3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。 活動重難點：
在感受條紋美的基礎上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。
活動準備：
1.課件PPT（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。
2.油畫棒、各種輪廓的白紙（T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等） 活動過程：
一、感知彩條紋物品，發現不同色彩，線條搭配組合的美。
1.欣賞老師準備的彩條紋物品，引起幼兒對彩條紋的關注。
教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來看看你喜歡哪個（發現彩條紋） 小結：這樣一條一條的，按照一定規律排列的彩條叫間隔條紋。
二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。
1.欣賞範例圖片組，關注彩條的不同排列組合方式。
① 不同排列方式：橫、豎。②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。
2.欣賞範例圖片組，感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。 ①冷暖色②無彩色③彩色。
3. 欣賞範例圖片組，感知彩條區域性裝飾的變化美。
4.欣賞範例圖片組，感受生活中更多有創意的彩條物品。
三、探索在白色物品上進行條紋裝飾。
（出示一白色物品，鼓勵幼兒大膽構想，如何用彩條紋裝飾。）
1.明確作畫內容和方式，產生用彩條紋裝飾的願望。（師：今天老師給小朋友們帶來了很多東西，如果請你來做設計師，你打算用彩條怎麼裝飾？用哪些顏色來畫？什麼方向彩條紋，是整體的還是區域性。）
2.大膽創作、積極探索，指導個別能力較弱的幼兒。
四、相互欣賞作品，感受成功的體驗。
1.介紹自己的作品。（你是怎麼裝飾的？）
2.評價別人的作品（你最喜歡誰裝飾的？為什麼？）
大班手工活動教案 篇2
活動目標：
1、根據家鄉的外形，味道等特徵設計包裝圖案。
2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。
活動重點：
根據家鄉的外形，味道等特徵設計包裝圖案。
活動難點：
嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。
活動準備：
特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。
活動過程：
一、出示盒子，引出課題。
1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教師：看看我們教室裡多了什麼呀?它們是用來做什麼的呢?
2、逐一出示包裝盒，引導幼兒觀察，說說它是裝什麼特產的。
教師：你們怎麼看出來這盒子裡裝的是什麼呢?這個盒子上面畫的是什麼?是什麼意思呀?它是裝什麼的呀?這個盒子上的圖片是什麼呢?上面寫的是什麼字呀?
3、教師：盒子外面要畫上裡面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什麼。還要在盒子上名字。盒子裡如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。
二、幼兒觀看幼兒用書。
1、幼兒觀看書上的盒子， 說說書上的盒子是怎麼設計的。
2、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎麼畫的，用了什麼顏色。
三、幼兒看掛圖的製作步驟，進行包裝盒的製作。
1、幼兒討論製作的內容。
教師：我們的家鄉有很多特產，想請小朋友來設計盒子，你想怎麼設計呢?(幼兒討論家鄉的特產，並說說自己想設計的主題。)2、出示材料，介紹材料。
教師：老師這裡有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的製圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團，畫好塗上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。
3、幼兒製作盒子。
4、請先製作好的小朋友還可以，透過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。
五、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認真設計了各種特產的盒子，現在我們一看哪個小朋友設計的特產盒子最好。
2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。
3、帶領幼兒收拾材料。
大班手工活動教案 篇3
【活動設計背景】
春天到了，新學期開始了，小朋友們入園了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息，我們把教室重新佈置了一番，為了讓小朋友們也參與進來，一起迎接美麗的春天，特准備了這節藝術活動課！
【活動目標】
1、學會用橡皮泥製作簡單的桃花；
2、透過小組合作大方法制作桃花，培養幼兒的合作意識；
3、鍛鍊幼兒手指小肌肉群的發展，培養幼兒的動手操作能力。
【教學重點、難點】
重點：學會用橡皮泥製作桃花，正確使用各種輔助工具。 難點： 難點桃花的製作過程。
【活動準備】
橡皮泥製作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹杆、剪刀、
【活動過程】
一、談話匯入
師：春天到了，各種各樣的花道開了，小朋友們，你最喜歡什麼花？（幼兒自由討論） 老師帶來了老師最喜歡的花，大家來看看是什麼花？（教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣）
二、發展階段
1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》，觀看桃花圖片。
2、教師演示製作桃花的過程。
三、實踐階段
1、小朋友們自由分組製作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做葉子，教師巡迴指導。
2、小朋友們自由創作，製作不同形態的桃花。
3、教師巡迴指導，並進行個別指導，發現好的`作品及時表揚。
四、作品評價
1、小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優秀的作品。
2、班級評選：教師積極肯定幼兒的長處，指出不足之處，相互學習。
五、拓展延伸
鼓勵在家長的幫助下幼兒製作不同材質的桃花。
【教學反思】
1、教學準備的較充分，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的製作卻彌補了這一不足，並取得了良好的教學效果。
2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發展；
3、環境的創設合理，把幼兒帶到了舒適的教學環境中，為教學營造了來那個好的氛圍； 不足：示範做桃花的過程有點快，解釋的語言不夠形象 生動，導致幼兒在自己製作時，步奏有點混亂。
大班手工活動教案 篇4
活動目標：
1、學習剪紙，卷貼的技能。
2、萌發幼兒關愛小動物的情感。
3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協調活動的能力。
活動重難點：
重點是讓幼兒學習卷貼。難點是卷貼的方法。
活動過程：
一、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。
"小朋友，你知道小鳥怎麼了？（找不到爸爸媽媽）"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧！"（好）
二、教師講解示範。
重點講解卷貼的方法。
三、幼兒動手操作，教師巡迴指導。
提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。（活動時伴有輕音樂）
四、請小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。
五、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
六、活動結束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。
大班手工活動教案 篇5
一、活動目標：
1. 大膽創編，嘗試隨音樂用身體做出各種動作。
2.積極參與，體驗韻律活動的快樂。
二、活動準備：
音樂“快樂舞會”、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等
三、活動過程：
(一)開始部分
1. 師幼問好
師：我是什麼老師?
2.感知橡皮泥“多變”的特性。
A幼兒回憶
出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來了一個小小的客人(橡皮泥)
師：你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什麼呢?(幼兒回答)
B教師演示
師：瞧，我的這個橡皮泥娃娃呀，和你們的有點不一樣，它不僅會變，它還可以聽著音樂跳舞呢，你們信不信?現在我們就一一下，看看它是怎麼跳舞的?
教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花
C幼兒
師：現在請小朋友說說，我都變了些什麼?(幼兒回答)
(二)基本部分
1.幼兒跟音樂玩橡皮泥
師：你們想不想玩橡皮泥?現在就請你們把橡皮泥拿出來，像茅老師這樣。現在請你動腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什麼?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。
第一段後：你的變成了什麼?還沒有變好沒有關係，我們繼續。
第二段後：一定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。
第三段後：聽清楚什麼時候搓，什麼時候開始變變變。
第四段後：現在是最後一遍了，要變出一個好玩的好玩的東西。
2.集體欣賞
A收集作品
師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什麼?放到我的盤子裡(教師邊收邊問：這是什麼?)
B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)
師：小朋友變出了這麼多好玩的東西，我們一看(這是誰變的?)
3.創編動作
A幼兒模仿作品創編造型動作
師：這是蘑菇，誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變。有的蘑菇是**(3次)
繼續用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。
B創編動態動作
(1) 小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創編搓的動作)一起來學學。
(2)教師嘴裡喊著節奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。
繼續練習。(提要求：變不一樣的東西。)
(教師喊的節奏跟音樂的節奏相吻合)
(3)現在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎?(注意聽音樂)
教師剛開始可嘴裡喊著節奏，讓孩子跟著節奏一起來跳舞。
(練習幾遍)
個別幼兒表演
集體練習
4跟隨音樂舞蹈
A教師歸納表演
師：你們跳得真棒，我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎?媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。(教師表演)
B幼兒自由表演
(1)師：寶寶，來和媽媽一起來跳舞，好嗎?自己找一個安全、舒服的地方站好，看看哪個橡皮泥跳得最棒，變的花樣最多。準備好了嗎?聽音樂
師生共同表演
(2)再次練習
師：橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今天它還請來了許多客人來觀看我們的舞會，我們來一起排練一次。
5.橡皮泥舞會
A出示演出服：國王給我們準備了色彩鮮豔的演出服，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿，第二遍音樂時請另一個老師幫忙黏上袋口)
B幼兒準備
(1) 交代規則。
師：今天有這麼多的客人觀看我們的演出，在演出的時候我們要注意些什麼呢?(幼兒回答)不要碰別人，還有就是穿好衣服後就不要了)如果表演得好，客人老師就會把掌聲送給我們。
(2)幼兒穿衣服
教幼兒穿衣服：演出服上有一個開口，找到衣服上的一個開口，把腳伸到衣服裡第一遍音樂穿衣服、拉拉鍊
師：現在小橡皮泥粘在地上不動，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。
(能否根據孩子的衣服的顏色的不同創編不同的起來的次序，變成一個舞蹈，有前奏，過程、結束。)
C幼兒表演
師：五顏六色的橡皮泥真漂亮，我們的演出馬上就要開始了
幼兒表演，教師邊看邊說變變變，我看到一條大白鯊
剛才，你們的表演我聽到了客人一次掌聲，我們再來一次，這次表現更好一點，希望得到更多的掌聲。
四、結束部分
師：演出成功，橡皮泥真棒。請你們到媽媽這裡來，跟客人老師再見。
大班手工活動教案 篇6
活動目標：
1。引導幼兒學習用剪刀製作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動手能力，培養幼兒對泥工活動的興趣。
2。發展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。
活動準備：
1。物質準備：範例一幅（用橡皮泥在泥工板上製作好一條浮雕效果的魚寶寶），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。
活動過程：
一、欣賞PPT，讓幼兒進一步感受魚的多樣性，並重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。
1。出示圖片，引起興趣今天我們班來了一位小客人，是誰呀？（小魚）
2。那你們都見過哪些魚？你能說一說這些魚長的什麼樣的嗎？
3。今天老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來欣賞一下。（放PPT）教師小結
4。你們發現這條魚寶寶是用什麼做成的嗎？它身上的魚鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來的？
5。教師示範怎樣用剪刀剪出魚鱗。
二、魔術魔術變變變教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天，我也來變魔術，一起來唸口訣：魔術魔術變變變！”教師手藏身後，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶）（出示範例）激發幼兒製作的興趣。
三、教師示範製作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等。
四、幼兒製作：
1。今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以製作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。
2。教師巡迴指導五、展示、評價作品，結束活動。
將作品擺放在展示臺上，師生共同進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，並評出好作品。
大班手工活動教案 篇7
活動目標：
1．感受葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，並能用簡單的語言來表達。
2．嘗試用漿糊貼上彩紙的技能。
3．喜歡參加貼上活動，對手工活動感興趣。
準備活動：
1．課件。
2．音樂《嘗葡萄》。
活動過程：
一、欣賞葡萄圖片，引起幼兒興趣。
1．教師："老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片，請小朋友來看一看。"
2．教師："葡萄是什麼顏色的？什麼形狀的？小朋友知道一串一串葡萄長在哪裡嗎？"幼兒自由討論教師小結：這些葡萄是紫色的，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長在藤上。
師幼共同討論，嘗試用漿糊貼上彩紙的方法。
3．教師："（出示範畫）看，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什麼做的嗎？"
二、教師邊講解邊示範。
（個別幼兒嘗試貼上葡萄，教師引導幼兒集體討論。）
1．教師："一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地擁抱在一起。"
2．教師："小朋友想不想試一試啊？"
三、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，教師指導。
1．教師："現在請每個小朋友都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個挨著一個緊緊地貼在一起！"
四、教師總結評價幼兒作品，結束活動。
1．教師："你認為哪一串葡萄貼得好，為什麼？"
2．教師：小朋友真能幹，貼出的葡萄真漂亮，我們來跳舞好不好。（播放音樂）
大班手工活動教案 篇8
一、活動目標：
1．教幼兒用顏料給杯子塗上漂亮的顏色，或用貼上的形式進行裝飾2．鍛鍊幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力
二、活動準備：
紙漿等
三、活動流程：
匯入--演示--操作--欣賞（一）匯入師：我們做的紙漿杯子啊，都幹了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊？
師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。
（二）演示1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料塗在杯子的身體上，一定要塗得均勻，我們可以在上面塗上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面，總之，怎麼漂亮就怎麼塗。注意不要弄髒桌子和衣服。
2．我們除了可以塗顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩隻眼睛貼上去。
3．我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭髮粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎麼裝飾都可以的。
（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！
小朋友進行操作，老師巡迴指導。
（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎麼裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!
大班手工活動教案 篇9
製作意圖：
1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。
2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識，從小培養孩子愛科學，因此，我們製作了這個玩教具。
教育價值：
1、雞媽媽和小雞的製作可以激發幼兒愛科學，瞭解物體不倒的方法和原理。
2、根據物理學平衡知識的種類和物體的穩度，打下了感性的知識基礎，在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。
3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。
4、培養幼兒愛科學的意識。
選擇材料：大飲料瓶兩隻、綵帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑膠繩、鐵絲、黑毛線。
製作方法：
1、大雞的製作：將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中一個下半部分做雞身的底部，上半部分當作雞尾，另一隻飲料瓶的上半部當作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，貼上牢固，用綵帶剪成羽毛，有層次的貼上好，即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。
2、小雞的製作：用塑膠繩做成一大一小的塑膠球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個球連線起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑膠繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。
大班手工活動教案 篇10
活動目標：
1．嘗試用彩色紙漿製作立體小瓢蟲。
2．能運用輔助材料進行大膽想象，創造性地表現小瓢蟲旅行的情景。
3．體驗自由創作的快樂。
活動準備：
1．請家長帶幼兒到小區綠化帶和公園裡尋找瓢蟲，對瓢蟲進行更細緻的觀察。
2．幼兒操作材料：紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份，牙籤、火柴頭若干，大紙盤每人一隻，棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑膠刮刀、擦手布。
活動過程：
一、用紙漿製作不同形態的立體小瓢蟲
1．利用已有經驗匯入課題。
師：你們見過小瓢蟲嗎?它是什麼樣子的?
2．請幼兒欣賞各種形態的瓢蟲的圖片，觀察並找出它們的不同點。
師：今天我也請來了幾隻小瓢蟲，一起來看看吧。
(教師播放瓢蟲圖片的幻燈片，最後把所有圖片定格在同一畫面上。)師：找找看，這幾隻小瓢蟲有哪些地方不一樣?
師：我準備了各種顏色的紙漿，現在請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。
3．幼兒用紙漿製作立體小瓢蟲，教師巡視並進行個別輔導。
二、為瓢蟲設計旅遊路線圖
1．觀看《小瓢蟲旅行》的影片。
師：小朋友們做的瓢蟲真可愛，現在請它們在你的盤子裡休息一會兒，看看我帶來的瓢蟲都去幹什麼了。
(幼兒觀看瓢蟲旅行的影片，教師為影片配音。)
2．想象瓢蟲會去哪些地方旅行。
師：看來小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?
3．幼兒製作旅遊路線圖。
師：剛才你們說了許多很好玩的地方，可是小瓢蟲還不認識這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面，為小瓢蟲做張旅行圖，然後用紙漿把它們連起來，讓你的小瓢蟲快樂地去旅行吧!
師：我給你們準備了各種各樣的材料，有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉，等等。你可以選擇最喜歡的材料進行製作。(幼兒到戶外操作，教師巡迴指導。)
4．師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。
活動反思：
在活動中，我為幼兒提供的稠、稀兩種紙漿，既可當橡皮泥進行立體造型，又可當水粉顏料進行平鋪塗色。在幼兒靈巧的手中，各色紙漿變成形態各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路；小小的牙籤成了瓢蟲的腳，黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角；樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場等瓢蟲愛去旅遊的景點。豐富多樣的材料充分激發了孩子的想象力與創造力。
在活動中，瓢蟲和旅遊景點的設計及製作對幼兒具有極大的挑戰性，因此我把活動過程安排為“引入課題一幼兒操作一再 引入一再操作一作品評價”，這樣有利於幼兒保持積極投入的狀態，也有利於教師進行更有效的指導。
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