消防演習感想
消防演習感想1
碧雲天，黃葉地，我們的頭頂鴿子飛翔。
在車水馬龍的都市之中，最多的還是忙碌的背影，大家來也匆匆，去也匆匆，偶爾你也能看到消防車呼嘯而過的身影，偶爾你似乎聽爸媽飯後又提起哪裡又火災了，當然，突然有一天，當有戴著紅袖章的大爺大媽們遞發給你一份消防基本常識時，我們又會怎樣呢？
瞟過一眼，“今天很忙”將那份薄薄的壓在最底下，或許就也就隨手一丟，便如同石沉大海，遙無音訊了。
也不記得是什麼時候了，有一個週末，我們小區說要消防演習，會在城市中放消防警報讓居民熟悉，我卻似乎覺得一切與我毫不相關：包括我在內的孩子們依舊在書房裡奮筆疾書，誰也不願意犧牲自己的學業；馬路上、超市裡人海茫茫，沒有人為這聲音稍做停頓，或是當成吵雜的鳴笛，或是當成工地的噪聲……要真正演習了，居委會的大媽大爺們忙著劃分逃跑路線，通知各小區等，忙得樂不開支，結果呢？居民們說：週末了，要好好休息，去爬山，去植物園，去海灘漫步，樓梯上的消防櫃裡堆滿的雜物，消防栓鏽跡斑斑，有的甚至不見蹤影，而那些拿著喇叭大喊演練的大爺大媽們成為小區最寂寞的“風景線”。
萬一，哪一天，當我在清晨中醒來，小區裡煙火瀰漫，那麼，我們是否還可以從容逃離火場？
這當然只是一種假設，然而古人云：“功之成，非成於成之日，禍之作，不作於作之日，亦必有所由起。”只有思危，才能真正的居按，平時不積極參與演習，等到真正來臨之時，或許已經慌了手腳，當他人已逃之夭夭時，你仍在計劃著，盤算著：我當如何是好？
警報緊促，聲聲繞耳，但或許我卻不知它的含義，感到陌生。它成了緊張的催化劑，而不是救命的福音了。班會課上，老師曾滿懷激情地與我們講起一起起造成中小學生傷亡的火災事故；或許，平時你多留意新聞報道，或者，當你輕輕地抹去卷宗上面的微塵，輕輕地翻閱往事，你就會將那些早已安息的幼小靈魂驚動——
當一個曾經如何的生命過早地凋謝，當一個個悲劇再三地發生，僅以20xx年為例，全國各類學校共發生火災7739起……不錯，這是歷史，但它的血腥不應該被忘記。因為忘記，就意味著背叛。
公安部消防局有關負責人指出，公眾消防安全意識不強、消防知識知曉率不高，仍然是影響當前消防安全形勢穩定的主要因素。僅僅以20xx年3月26日的揭陽普寧市軍埠鎮製衣廠的火災為例，該火災造成12人死亡，5人受傷（1人重傷、4人輕傷）。經初步調查，事故原因為該作坊經營者鄭某的女兒（3歲）玩耍打火機時點燃一樓樓梯口堆放的海綿堆垛引發火災。歷史不容許假如，但是，假如家長多注意教育小孩子不要玩火，假如工廠內的消防安全能夠常抓不放，或者，工人平時能夠做好消防演練，這一切的一切是否還會發生？
因此，我們必須重視消防知識的宣傳，要重視消防措施的建設，尤其是做好學生與家長的消防安全教育，讓歷史不再重演。
在現實生活中，在平時的消防演練中我們應該更加重視，雖然只是模擬，但是我們也要用認真的態度去對待消防演習，在消防措施建設時，我們可以擔一名志願者，為市民宣傳消防知識，作為小區的一員，我們可以為演習的人們指引方向來使其不斷完善……
朋友們，為了您的生命，為了我們頭頂的藍天永遠鴿子飛翔，請積極參與其中吧，請投入到屬於我們自己的消防事業中吧！
消防演習感想2
“著火了，著火了，xx櫃檯著火了，大家趕快從安全通道疏散”，聽到這急促的叫喊聲，我們迅速拿出溼毛巾捂住口鼻，從安全通道井然有序地跑到一樓，整個過程沒有喧譁，沒有吵鬧，大家都手扶樓梯下行，看到這一幕你別以為真的火災來了，其實是我們在進行一年一度的消防演習。
前段時間吉林禽業公司的火災，每個人都心有餘悸。為鍛鍊我們的逃生能力，以及能夠冷靜去處理這些突發事件，公司特意安排了這次火災演習。當火災發生後，我們並沒有驚慌，沒有騷動，臨櫃檯的則趕緊報警、拿起滅火器滅火，大家的安全意識都在增強，應變的反應也非常靈敏。
逃生演習結束後，我們來到7樓去學習滅火器材的使用方法。王科長給我們講解了滅火器和消防栓的使用要領，要我們自己去實操一下，這樣才能將理論和實際相結合起來。輪到我了，提著滅火器，我心裡不由地緊張，彷彿真像是親臨火災現場一樣，拔下插銷，手握滅火器的前端噴口，用力壓下壓把，“嗤嗤”，大火滅了，這時心裡才鬆了口氣。
再看看消防栓的練習那邊，兩個姐妹用力抱緊消防栓的噴嘴那端，怕水的壓力一上來，噴嘴不受控制而傷到人，而另一端，姐妹正將水袋和消防栓的水箱連線，連線好後，迅速開水，整個過程大家都是緊張而又非常沉著的。平時，我們總將理論知識背的滾瓜爛熟，但在實際操作起來，還是有點距離，透過王科長的指導，再加我們自己的實操，我相信大家已經記的非常牢固了。
消防演習雖然只有短短的一個多小時，但那種惶恐緊張的場面誰都不會忘記，在安全工作上，我們一定要謹小慎微，防範於未然。同時，在出現突發事件時，我們一定要沉著冷靜，用我們所學的專業知識去化解危機。親愛的朋友們，讓我們打起十二分精神，日日查，時時查，確保安全無隱患！
消防演習感想3
災難無情，人有情。生命只有一次既有著很強的韌性卻又不堪一擊，在每一次的災難面前卻又顯得那麼脆弱頃刻間也許就會灰飛煙滅。火這是大自然賜予我們的偉大元素，我們的生活也離不開它。但是上帝卻給了它兩面性一半是天使一半是魔鬼，它能給我們帶來隨要的幫助也能帶給我們無情的災難，每年不知道有多少人死於火災，甚至每一分每一秒鐘都可能有一個生命是被無情大火帶走的，避免不災難了的反生，就要做到減少災難造成的損失。預防火災普及消防知識是我們人類最應該面對一個一個重要課題，做到防患於未然。
上週，我校組織全體師生舉行了一次消防演練活動。消防演練主要是為了進一步普及消防安全知識，加強生命教育，增強師生消防安全意識，真正掌握在火場中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦火災和應對緊急突發事件的能力。
這次演練先是由消防官兵向我們講解消防基本知識及逃生的基本要領，隨後給我們演示了滅火器的使用，最後我們進行了一次模擬的逃生演習。當聽到警報聲響起後，我們在消防官兵和老師的指揮下，井然有序地排好隊，從指定路線撤離教學大樓，在操場上集合。
這次消防演習，不僅讓我們學習了消防知識，學會了逃生技巧，而且讓我們懂得了火患無情，人有情。生命只有一次，既有著很強的韌性卻又不堪一擊，在每一次的災難面前卻又顯得那麼脆弱，頃刻間也許就會灰飛煙滅。火是大自然賜予我們的偉大元素，我們的生活離不開它。但是上帝卻給了它兩面性，一半是天使一半是魔鬼，它既能給我們帶來幫助，也能帶給我們無情的災難。每年不知道有多少人死於火災，甚至每一分每一秒鐘都可能有一個生命是被無情大火帶走的，避免不了災難的反生，就要做到減少災難造成的損失。預防火災普及消防知識是我們人類最應該面對一個一個重要課題，做到防患於未然。
消防演習感想4
火災，是一個“惡魔”，永久纏在我們的身邊;火災，就像一把能夠摧毀人生的刀，給我們帶災難，使許多人的生命瞬間不見;火災，也許就是我們生命的盡頭!
“嘀嘟，嘀嘟”火災的警報聲響了起來，廣播裡面一向在呼喊著火災的資訊，校園的學生都以最快的速度奔跑著來到了大操場，此時大霧瀰漫著，在天空中飄蕩。這一幕讓我大吃一驚，難道那裡著火了嗎?不是，原先那裡在進行火災的消防演習，全校的師生都來到了大操場，這次的消防演習進行的十分順利、完美，“好，接下來有請來自消防隊的叔叔為我們示範一下展開水槍的方法。”老師一說完，消防隊的叔叔就拿著水槍過來了，只見他用力的往前一拋水槍就筆直的展開了，“有哪幾位同學願意嘗試一下，請到臺上來。”老師那有力的聲音又響了起來，話音剛落，就有5位六年級的大哥哥走了上來，消防叔叔拿了5個水槍分別給了他們，並細心的告訴他們怎樣展開，只聽一聲“開始”，大哥哥們雙手用力一拋水槍展開了，有的長，有的短，有的中間打了一個結，有的歪歪扭扭，真是五花八門!看來要筆直的展開水槍可不是一件容易的事。“接下來，看一看消防叔叔是怎樣用滅火器來滅火的吧!”老師又說道，就在這時操場中間出現了一個黑色的鍋，上面燃燒著火，消防叔叔拿著一個紅色的滅火器，一噴白色的氣體頓時瀰漫開來，就像雲朵那樣雪白，但又有云霧那樣的朦朧。火還沒有滅，消防叔叔又一噴火滅了，過了一會兒，火又“復活了”，彷彿在說：“你是弄不死我這偉大的火的。”幾經周折，火最後滅了。又輪到水槍了，此刻演示的是水怎樣從水槍裡噴射出來的一幕了，只見消防叔叔開啟水槍的開關，水頓時從開口噴了出來，有時遠，有時進，有時強，有時弱，水一向噴向草叢，在當“觀眾”的我們，看著這一幕都驚呆了，“好壯觀阿!”我不禁感嘆，心裡想：“了不起水竟然能噴那麼遠，好厲害!”這時身旁的同學笑著說：“謝謝消防叔叔幫我們澆花。”大家聽了臉上都露出了陽光般燦爛的笑容。
是阿!火災，給我們帶來了許多的不幸，使許多的生命從這個世界悄然走去，飛向另一個世界。消防員叔叔是許多人的救命恩人，是他們讓許多的生命幸運的生活在這個世界上，而他們卻一向為我們犧牲，所以我們要對消防員叔叔說：“謝謝你們消防員叔叔!”
消防演習感想5
5.12大地震後，許多人因為來不及逃亡而失去了生命，為了這種事件再次發生，我們校園便開始每年舉行一次消防演習的逃生活動。
星期三下午第一節課下課，消防演習活動就將要拉開了帷幕。
活動開始了。全校同學們先坐在教室裡觀看有關於消防的電視節目。一位消防員叔叔講解了演習的目的、注意事項和消防基本常識，從如何滅火到如何逃生，又從滅火器的分類到如何撥打119電話報警，都講得十分仔細。我都一一銘記在心。
消防電視節目剛當到一半時，我便看到窗外已是濃煙瀰漫。緊之後，火警聲響起，只聽見廣播裡傳來了吳老師的.那緊急的聲音：“此刻中心花壇上發生了火災，請同學們趕快撤離!”
聽到了訊息後，我們便趕緊拿出毛巾，往上面澆水，捂住口鼻，井然有序地往教室外跑去。在下樓的過程中，同學們臉上少了以往的嘻嘻哈哈，此時此刻，我們都露出了緊張嚴肅的神情。
最終，我們以滿意的成績完成了逃生訓練。隨後吧便是滅火的環節。在操場中央支起了一口大鍋子，火焰燃燒的十分旺盛。下面就是要由校園的同學們來完成這項滅火活動。
過了一會兒，幾名自告奮勇的學生來到了操場中間參加完成這項任務，消防隊員的叔叔分別給他們每人一個滅火器，來教他們滅火。
只見他們有模有樣地拿起滅火器，對準了那口燃燒著的鍋子使勁噴。一陣白氣散去後，我們卻發現那火竟然還沒滅，又燃燒了起來。之後後面幾位同學也來試了試，可都沒能把火給滅掉。
看著這孜孜不倦的火焰，我忍不住發出了讚歎：“這火的生命力也太強了!”同時，這火也讓我聯想到了，在地震發生後那些被埋壓在了廢墟下的人們，他們像火苗一樣堅持不懈，努力地讓自己活下來。正是這種精神，讓他們有了得以生存的機會。
透過這次消防演習活動，然我學到了許多。也讓我在觀看在滅火的過程中，懂得了做什麼事都要堅持不懈!
消防演習感想6
消防演練是在發生火災等險情是能夠快速逃生的過程，熟練掌握這過程，有利於在險情發生時，能夠快速反應，力爭主動，採取措施，確保自身安全。
本次三下鄉組織學生進行安全演練，我認為是十分有必要的，此刻農村小學教學設施差，教學樓內電線老化等問題時有存在，存在著許許多多的安全隱患，再加之小學生認識不多，調皮好玩，便更是事故的多發地，所以對小學生進行必要的消防知識的學習和遇到險情如何排除，如何逃生是必不可少的。
作為這次活動的負責人之一，如何安排這次活動的有序進行，我的採取了考察、分工、實施三步進行。首先是對進行消防演練的地點進行考察，根據校園實際狀況，樓層分佈，確定最近的逃生集合地點，而後對各個班級的逃生路線進行明確。而後確定在同一路線的班級逃生的班級先後逃離險區進行明確。首先是發生險情主要地點的學生逃生，而後按照先高樓至低樓的順序有序的逃離危險區域，最後到達安全區域集合。當然一樓的學生在不影響樓上的學生逃生時，能夠先按指定路線逃離現場。
在本次的逃生過程中，為了避免在逃生過程中發生混亂，學生摔倒等事故，以免能夠在發生時能夠第一時間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，安全員組，其他工作人員。班主任注意在發生險情時，當聽到警報聲響起時，立即組織學生做好逃離危險區域的準備，適時帶領學生逃離。安全員則主要負責在各分叉路口進行路線指引或容易發生危險的區域進行傷病員的搶救。其他人員則為攝影，指揮員等。
在活動實施過程中，主要會存在問題是部分學生在警報聲響起時，不能夠快速反應，聽從班主任指揮，做好逃離準備，而存在著拖拉現象。在逃離過程中，出現你追我趕的現象，動作不規範，隨意性大。另外在逃離過程中，出現大聲喧譁的現象。對出現這種現象我們也十分理解，學生對消防演練十分的新鮮，所以學生們都十分的興奮。
第一次預演完後，我們都總結了經驗，在第一次預演所存在的問題，我們統一對學生再一次進行安全教育，明確任務和提出要求。而後再進行下一次的演練，經過了三遍的訓練，學生們都能夠掌握了逃生的技能方法。
演練結束後，我們統一對學生們進行消防滅火器的操作使用的教學講解。讓每個學生都能過學會利用滅火器來及時滅火，以避免引起不必要的災難。在整個教學過程和操作使用中，一切進行的十分順利，學生們能夠認真按照所學，遵守操作規程，有序的進行滅火器的實戰操作。
總的來說，本次活動十分圓滿，也受到了限口小學領導的表揚，同時感謝蒲公英實踐隊的所有隊員的配合和支援。
消防演習感想7
昨天聽說要消防演習，而且還比較正式，歷城區出動了消防車，用了煙霧彈，所以就提前告訴了孩子們逃生的常識，今天再問小朋友時他們都能一一講述出來，因為咱們是第一次參加消防演習，孩子們並不熟悉，為擔心孩子們會害怕，所以提前告訴孩子這是演習，當警報響起時，所有的小朋友都跑到老師身邊來拿毛巾，領著小朋友在另一個安全出口逃生，一個個雖然緊張但很有秩序，也沒有出現推擠的現象，更是第一次嘗試了煙霧彈的“滋味”，真的是嗆得睜不開眼，說不出話。不過子涵、傑睿小朋友哭著不敢下樓梯了是老師抱著下來的，其他小朋友都表現的很勇敢，緊跟著老師逃了出來。
小雨用毛巾捂著臉哭，老師看見後趕緊走過去抱起來安慰，並告訴小雨：“我們已經逃出來了，到了安全的地方，老師會保護小朋友們的，勇敢點”。
而傑睿就拒絕回班，對老師說：“我不回去，著火了” 當我們成功的逃到了院子裡，而傑睿也意識到了這是一次演習不是真的，就對小朋友說：“這是假的，是消防演習” 。
郭媽媽到班裡看有無異味時，阿霂和柄德看到後說：“郭媽媽，小心”那一刻真的是讓老師們好感動呢！孩子們長大了，學會了關愛。
演習後，消防員叔叔解答了小朋友好多問題，也具體的講到逃生的常識，孩子們聽得還是比較認真的，也知道了著火時我們是往樓上跑，還是往樓下跑？能不能跑進地下室？如果家裡著火了，跑不出去了，我們應該到哪裡躲起來？“洗手間！”家長們怎麼樣，孩子們還是很棒的！
孩子們能夠懂得這麼多的消防知識，這次的消防演習在孩子的心靈中留下了深刻的印象，讓他們在以後的學習中學會處亂不驚、沉著應對。
消防演習感想8
火，到底在生活中扮演了一個怎樣主角，它溫暖並照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫柔的利用，用之取暖，烹食大大促進了人類禮貌的發展，也就是它，當狂躁不安時，能夠借風起勢，星星之火，能夠燎原，剎那間，綠色森林轉成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活裡，人們的粗心大意，也可使這溫順的朋友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會因電壓過大，引起電線短路，從而引發大火，在礦井下，一個微不足道的電火花，也會有可能引起瓦斯爆炸，甚至你隨手一扔的一個小小的火頭，也會不幸成為一個火源，威脅到我們的生命與財產安全。
火災的發生，是由很多因素引起的，而避免火災對我們造成的傷害，我們還是就應從不同方面採取相應的措施來到達杜絕火災發生的目的。例如，我們在校園，可能引起火災因素主要有：人多不安全行為，例如在宿舍抽菸，亂扔菸頭，不遵守校園的規定使用大功率電器，對有損壞的帶電電線不加以保護等等。這些都有可能釀造事故的發生，而作為老師來講，應當加緊對學生的這些不良行為，不安全行為予以警戒，杜絕這些違反校園規定的行為，透過安全素養課的教育讓學生加強火災防範安全意識，學習到消防安全意識，到達人人懂消防，個個會消防的目的，在校園方面，應當注重在校園環境中物的不安全狀態是否存在，能夠定期檢查各用電設施是否完善，有無損壞，對防火工具如滅火器等進行定期檢查是否完好，可否使用，定期舉辦消防安全演練，確保學生在演練過程中動作行為專業化，統一化，能夠到達安全自救的目的。
消防演習感想9
作為此次消防演練的參與者與付諸實踐的人來說，我感覺挺好的，同學們都抱有一種緊張、認真。嚴謹的態度去對待此次演練，車裡及時，有序，路線清晰明確，到達了既定的標準。但此刻我想要說的確實極其重要而又被所有人包括組織者所忽視的事情。那就是所有人都是有所準備、有預判，有固定思路，有人領導的狀況下進行的消防演練。試問，如果真的發生火災，又有誰能夠第一時間內搖起那撤離的警報，又有誰能臨危不亂，冷靜決定，迅速滅火併及時撤離實現自救與呼救，可想而知，答案是否定的，估計當警報及時響起時還沒有人能夠迅速反應出是因為什麼，可能還會因好奇而造成不可估量的災難。
我在此推薦，所謂演習雖說是假的，但只有越接近真實，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個人對消防安全都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰戰兢兢的心態，讓每個人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對突發火情做出最正確的選取，減少災害對人、物的損害，這樣的演習才是有效果的，期望能夠借鑑採納。
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