生物作文集合八篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的生物作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生物作文 篇1
黑暗中，我一手拿著手電筒，一手顫抖著往面前那發著綠色熒光的柔軟物體摸去。終於摸到了它的身體，這令我倒吸了一口涼氣。別誤以為我在探險，我在觸控海洋生物呢！這個暑假，我們假日小隊組織了一次“夜觀海洋生物”的活動。這真是一次有趣又刺激的經歷，各種奇特的海洋動物令我至今記憶猶新。
那晚，大家穿著雨鞋，人手一個強光手電筒，跟著領隊老師的步伐，走向灘塗尋覓海洋生物的蹤跡。沒想到，這片看似平靜的海灘上藏匿著那麼多奇特的海洋生物！一隻只螃蟹碩大無比。強壯菱蟹有著奇長的前肢，似乎很不好惹，但實際上它很溫順呢。
我們的運氣真不錯，竟見到了一隻碩大的寄居蟹，老師都驚歎不已，據說在國內幾乎很難見到那麼大的寄居蟹！真是跌跟頭撿金條——運氣好啊！
在這片海灘上走路要格外小心，不但要防止因陷入泥地而摔跤，還要小心灘上各種柔軟的海參。我一直以為海參只有單一的深褐色，沒想到他們還是多種族呢！有身上佈滿圓頭刺的仙人掌海參，還有筆直得像一根筆的海鰓……令我印象最深的當數那隻會發光的海鰓了。當我終於鼓起勇氣在那隻海鰓身上劃了一下，沒想到它真的隨著我手指的滑動發出了綠色的光！在印象中，我對海洋生物一直是懷著恐懼心理，但這一劃完全改變了我對它們的看法，我甚至覺得它們變得可愛起來。
在返程途中，我們解救了好幾只被困在漁網裡的大螃蟹。那幾只可憐的螃蟹被漁網和各種垃圾緊緊纏住了，多虧遇到我們及時出手相救才得以保命。看來人們得增強環保意識，別讓更多無辜的海洋生物喪命。
大自然真奇妙啊，千姿百態的生命和諧共存在這生物圈裡，如果我們不去了解，怎能知道生物的多樣與生命的豐富呢？
生物作文 篇2
人類不斷的生物身上得到很多啟示。我們從小孩拿芭蕉葉遮陽，於是人們發明了傘。還有一個人把建築物做成橢圓型，因為橢圓形可以把壓力分佈在表面各各處，不易被弄壞。青蛙的眼睛只能看見動的東西，對不動的東西卻視而不見。隨著科技越來越發達，人們又模仿蝙蝠做出了雷達，雷達透過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就會反射回來顯示在雷達的顯示屏上。蝙蝠是從嘴裡發出超聲波，人的耳朵是聽不見得只有蝙蝠的耳朵才能聽見，超聲波像波浪一樣往前推，撞到障礙物就會反射蝙蝠的耳朵裡，他就立刻改變方向的方向。人們還把船按照大頭鯨的體型------‘流線型’我們又把改成流線型因為流線型在水中的阻力是最小的。
生物真是我們的老師。
生物作文 篇3
十一月十九日上午，媽媽帶我去百花洲影劇院參觀海洋生物展。雖然天空下著小雨，但還是有很多家長帶著孩子去參觀。
海洋館裡面有各種各樣的海洋生物，有不同種類的蝴蝶魚、眼帶籃子魚、海星、刺尾魚、鱷魚、水鱟、珊瑚等等。其中，最美麗的魚是蝴蝶魚，它的品種有很多，例如：華麗蝴蝶魚、黃蝴蝶魚和美蝴蝶魚等等。我最喜歡的是黃蝴蝶魚，黃蝴蝶魚全身鮮黃色，帶細的褐色條紋，只有眼部有一塊明顯的淡色藍斑，色彩鮮豔漂亮，所以又稱為“黃金魚”。它主要分佈在西太平洋，性情很溫和，喜歡吃肉食，最大的黃蝴蝶魚可達14釐米長。最讓人覺得奇怪又可怕的是水鱟，它有14條腿，四隻眼睛，十分嚇人！瞧！那邊圍著很多人在看什麼呢？哦，原來是一隻鱷魚一動不動地躺在水箱裡，它的嘴巴一直張開，大家都以為那是假的鱷魚。後來，有一位遊客把雨傘伸進去動了一下，鱷魚馬上把頭高高抬起，嚇了大夥一大跳，原來，這是一隻真的鱷魚！海洋館裡最可愛最帥氣的就是海龜先生了。看！他正在水裡面瀟灑地游泳呢！他那兩隻前腿像一雙漿，輕輕地在水裡劃來劃去，引來了很多遊客跟他合影，我也不例外。
參觀結束後，我去“海底世界”拍了一張照片，我要好好珍藏這張照片。
這是一次非常有教育意義的活動，不僅讓我見到了很多海洋生物，也讓我學到了豐富的海洋知識，更讓我懂得了要保護海洋動物。
生物作文 篇4
星期六下午，天氣非常晴朗，我和媽媽一起去海洋學院參觀“海洋生物展”。到達海洋學院，我見到了好多同學，每個同學臉上都洋溢著燦爛的笑容。
進入展覽大廳，我一眼就看見了三隻大海龜，在清澈的海水中，海龜緩慢地遊動著，還沒看幾分鐘，我就和朱家儀走馬觀花似地把整個展示區都跑了個遍，看到了近百種海洋生物，有鱷魚、朝天水母、海星、海馬、中華鱟、小丑魚、海鰻等。
朱家儀先回家了，我和賀譯萱去玩沙子，媽媽告訴我，其實這“沙子”是一種叫“決明子”的中藥材，玩了一段時間，媽媽說出幾種海洋生物名稱，讓我們去找，我拉起賀譯萱興奮地跑去尋找。
費了好大勁，終於找到了“四大名螺”、“中華鱟”和“雞冠珊瑚”，這時，我們才懂得怎樣觀賞，不但要看它們的外形、活動，還要看旁邊的介紹。正當我們看得認真時，一位講解員拿著話筒過來講解，我們就跟著他重新去認識這些生物。
讓我印象最深的是“朝天水母”，半透明的身體仰天躺著，身體四周有無數條觸角，一張一閉，來回收縮，彷彿小姑娘在水中翩翩起舞，非常漂亮。
參觀完所有的海洋生物，我戀戀不捨地離開了海洋學院，海洋生物真是太神奇了！
生物作文 篇5
高中老師有點像過客，上課來下課走，有的可能還未在心中刻下印象，就只留下夾著書離去的背影。從前覺得生物老師也不過是位普通人，一學期過去，我卻徹底為之傾倒。
她及腰長髮，逢人經過，總不禁想起何曉道的“待我長髮及腰，少年娶我可好？”雖說是生物老師，一門理科，但她舉手投足間的優雅神韻，總似桂子飄香，氤氳在我們的身畔。她總著旗袍漢服現身，腳踩紅花布鞋，手持蘇繡布袋，她就是中華文明女子美的化身；從蛋白質講到奶粉記者簡光洲，從DNA講到人類基因工程組，她教書不拘泥於課本，更叫我們做人。常常在辦公室看到她認真批改作業的身影，縷縷青絲落下，輕輕撩撥到身後，頰上有些埋怨，怨這長髮打擾她忘我的工作。在我看，老師與長髮融為一體，長髮是她的標誌，更是她靈魂的一角，承載著她的滿腹經綸。歲月神偷眷顧她，沒在尚老師身上留下一絲痕跡。姣好的面容，優美的體態，踏雲前行的悠悠步伐，生物課從沒人走神，生物選修更是人滿為患。一頭長髮烏黑柔順直瀉下來，不時跟著清風左右搖晃，伴隨一陣芳香，一瞬眼前亦真亦幻，又怎可知是仙女下凡。
她是善變的，善在頭腦縝密的理科思維與之乎者也的國學傳統中變，善在一絲不苟的課堂上與嬉笑打鬧的下課後變。語速極快是她的看家本領。“讓學生自己學會抓緊時間，自己意識到學習的緊迫性”總被她掛在嘴邊。嘩嘩的翻書聲不停響起，似笑非笑的嚴謹表情，“同學們把目光回到微課堂上去，來看22頁。”“再看課本65頁左邊的圖。”......級部裡總流傳著這樣一句話來形容尚老師的課堂“紙花飄落，撿起時已恍若隔世”上她的課，不全神貫注，是件難事。也正因如此，她所帶的班級總是名列前茅。讓同學們自發的認真聽講，又怎會沒有好成績呢？從未拖過堂，但下課總有好問的學子把尚老師緊緊包圍在講桌前，一道題，一張圖，老師的手在不同的問題間遊走，靈活地在問題間切換，耐心的講解，溫柔的勸誡，還經常會注意到人群裡還有些迷茫的學生，追問是否真的聽懂聽會了。下節課的預備鈴響起，老師臉上揚起一抹微笑，輕輕緩緩合上書夾，拍拍身邊同學的腦袋“先準備下一節課吧別光顧著學生物，有問題隨時找我，我都在！”頭髮拂過門框，她輕盈的走了，留下的是同學們意猶未盡的背影。“學生與老師更像是合作關係，誰也離不開誰啊”又回想起這句話，她，獨具一格的尚老師，顛覆了我對一位年逾五十，理科老師的想象，點亮了學習之路的明燈，讓我對師生關係有了新的期望。
陋室一間，桃李萬千。她肩負身為教書匠的責任，用不斷學習，鑽研探索撫平歲月的.痕跡，用誨人不倦，嘔心瀝血的精神成為一屆又一屆學生筆下的經典。我們愛她，她，就是我的生物老師。
生物作文 篇6
“生物入侵者”，這個詞你一定不陌生吧！它是指某種生物透過不尋常的途徑到達某個地區並對當地生物及生態環境造成比較大的破壞，所以成為生物入侵者。例如：紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子、草豚、草毒麥、互花米草、飛機草、鳳眼蓮、假高梁、美國白蛾等等。
據統計，我國外來雜草共有107種，外來動物40餘種，從脊椎動物(哺乳類、鳥類、兩棲類、爬行類、魚類)到無脊椎動物(昆蟲、甲殼類、軟體動物等)，以及細菌、微生物、病毒中都能找到例證。國內最早開展入侵生物研究的中科院動物研究所謝焱博士告訴我們：“目前我國的34個省、直轄市、自治區及特別行政區無一沒有外來種，除了極少數位於青藏高原的保護區外，幾乎或多或少都能找到外來雜草。”
以上都是人們對外來植物和外來動物評述的。這些外來生物被人們稱為生物入侵者，這些生物被人們痛恨。因為這些生物給人們帶來破壞。所以人們想把它們斬草除根，雖然人們把這些生物成為生物入侵者，但是，在我看來，人類跟生物入侵者沒什麼區別，人類就是生物入侵者。人類是典型的生物入侵者。人類是生物入侵者中的危害力最大的生物入侵者。人們佔領了整個地球，人們在這個地球上任意破壞，樹木亂砍亂伐，任意破壞動物的家園，任意佔用耕地。到處建設工廠，把廢水排到河裡，從而導致小河裡的水生植物和水生動物死亡。人類捕殺動物，因為他們身上的肉味道鮮美，有的捕殺是為了藥用價值。人們為了自己一時的利益，去傷害別人滿足自己。人類在世界上幹出的一切事情基本都是為了自己。
但是，在他們滿足自己的同時，又有多少生命從世界上消失。世界上平均每年有一種生物從世界上消失。以後，十年、二十年、三十年，一百年、一萬年。消失的恐怕已經寥寥無幾了。
人們對於這些錯誤不但不改正，反而繼續錯下去。這是人類最大的錯誤。人類必須改正這些錯誤，不能繼續錯下去。如果繼續錯下去，就會導致人類走向滅亡！
生物作文 篇7
“好訊息！學校生物園建成了。”傳遍了整個校園，同學紛紛來參觀生物園。
在生物園裡，植物種類繁多，有國內國外的稀少的品種。例如：國外馬來西亞、印度尼西亞產的連果霧結出紅色的果實；國內生長於高山野生的桃金娘（山稔）都有。大樹類有大葉榕、印度紫檀、柳葉榕、羅漢松……其中雞蛋花樹最有特色。有著粗大的枝條，青翠的葉子，花是最特別了，外面有雪白雪白的顏色，花蕊是一個淺黃色的小圓圈，花還沒有盛開時，真像一個又圓又大的雞蛋，怪不得被稱為雞蛋花了。生物園裡還有各種各樣的果樹，有龍眼樹、番石榴樹、枇杷樹、人心果樹等。它們雖然還沒有開花結果，但我走在旁邊似乎也能聞到淡淡的果香了。生物園的樹數不勝數，就像一片無邊無際的森林。
生物園還有一片“小沙漠”。裡面有著成千上萬的黃沙子，圍繞著龍骨、菠蘿蜜、嶙掌、沙漠玫瑰等植物。其中沙漠玫瑰最漂亮了，一朵朵沙漠玫瑰像一個個戴著彩色帽子的小姑娘，五彩繽紛，美麗極了！
在生物園裡，動物種類也不少。生物園有一個小魚池和一個精緻的“小鳥屋”。水池裡的金魚、鯉魚五顏六色，有的是紅色的，有的是白花花的，有的是黑色間紅色的，還有紅色間白色的，它們都自由自在地遊著，樣子似乎很愉快的。“小鳥屋”四面八方是用鋼絲網圍起來的，“屋頂”由一塊塊木板搭成。裡面有一枝竹竿，是屋內的鸚鵡、布鵒、長尾喜鵲等小鳥棲息的地方。小鳥活潑可愛，它們羽毛的顏色鮮豔，有紅的、黃的、藍的、粉紅的……小鳥們不時發出“吱吱”“啾啾”的聲音，展示它們清脆的歌聲，給生物園增添了生機。
生物園還有幾十個“知識之牌”，寫著關於海洋動物、鳥類、哺乳類動物、爬行類動物、昆蟲類動物的資料，使參觀者認識關於動物的知識。
啊，學校的生物園是多麼美麗，是多麼多姿多彩呀！它讓我們更近接觸大自然，讓我們共同攜手，珍惜這個大家共同的公共設施——生物園，讓我們美麗的校園歷久常新吧。
生物作文 篇8
9月1日是我們開學的第一天，我心裡很高興，因為我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學們的議論才得知我們換老師了。
這位老師有著高高的個子，修長的身材，穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻樑，薄薄的嘴唇，微微一笑，就會露出一排整齊潔白的牙齒。後來，經過這位老師的自我介紹，我才知道這位老是姓王。所以，我們稱她為王老師。
一天、兩天。三天過去了，我對王老師有了更深的瞭解。王老師講課生動，再加上她那清脆響亮的聲音和優美的語句，很快就把同學們帶入了課堂。漸漸的，我們喜歡上了王老師，王老師也對我們有了瞭解。王老師脾氣很好，從不對我們發脾氣。有一次，我們班有一個同學沒寫語文作業，我們大家心想：這下他可摻了，王老師一定會批他一頓。誰知道，王老師不但沒批評他，反而語重心長的對他說：“你這次雖然沒寫完作業但是你勇於承認了錯誤，你要記住，以後要交作業。”
這就是我們的新語文老師，我現在越來越瞭解她了，我也越來越喜歡她了。
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