小學六年級先進班集體主要事蹟（精選5篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到事蹟吧，從先進物件的形成和內涵上來分，事蹟可分為在一個較長時間內形成的先進事蹟的材料和在一時因突發事件而產生的先進事蹟的材料。那麼擬定事蹟真的很難嗎？下面是小編整理的小學六年級先進班集體主要事蹟（精選5篇），希望對大家有所幫助。
小學六年級先進班集體主要事蹟1
這是一個團結友愛的集體，一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體 ，一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體！我們是一個優秀的班集體。在這個溫馨的大家庭裡，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。
一、健康向上的班風導引我們前進
良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，對守則、規範逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“透過集體”、“在集體中”受到教育。我們班有意識、有計劃地透過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；經常性地有計劃地組織好各種有益於學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，並教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。
二、強大的班級凝聚力推動我們發展
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班幹部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的佈置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班幹部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班幹部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，開展好各項活動，如中隊活動、課間遊戲、體育鍛煉等；甚至自己組建足球隊參加學校的“校長杯”足球賽等。
三、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽等等，讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自己的才能。儘量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷地進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
四、永無止境地進取心催促我們奮進
幾年來，透過孩子們共同的努力，我們班取得了一些可喜的成績，曾被評為旗級優秀班集體、優秀中隊，校級優秀班集體等。在校內，我班在“少先隊知識競賽”中榮獲優秀組織獎；校園文化藝術節中榮獲一等獎；校園科技節黑板報評比中榮獲二等獎；在徵文比賽、廣播操比賽、拔河比賽等活動中均獲獎。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮鬥的心血。共同的奮鬥目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收穫，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
小學六年級先進班集體主要事蹟2
蒙古族小學六年級6班是一個擁有67名隊員的集體。在這個充滿愛與團結的大家庭裡，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。現將班級情況小結如下：
1、師生商定中隊奮鬥目標： “團結守紀，勤學愉快，書香飄溢，共同發展，愛駐我班”。 確定課堂口號：墨韻書香，伴我成長，快樂課堂，任我翱翔。課課呼號，讓班級目標深入人心，時時激勵孩子們。
2、每學期初，透過推薦、演講等形式進行班幹部競選，修訂班幹部工作細則，進行實踐指導，已有為數不少的得力助手和良好榜樣。積極創造條件，讓每位同學找崗位，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺，做到“事事有人幹，人人有事幹”。
3、與學生商定班級成員考核細則，以正強化為主，採用十項百分制，對同學們一週的表現進行分組考核，每週每組獎勵一名班級明星，這樣，學生的行為有了導向，有了目標，也有了約束和競爭意識。
4、衛生方面，除每天的值日生，各衛生點設有承包人、監督員，保證了室內外衛生點時時處處較乾淨整潔。
5、開展多彩的活動，努力打造“舞墨、歌飄、書香”特色班級。以詩文陶冶情操，用書香塑造心靈，以歌聲相伴童年。鼓勵學生將自己的書帶到班裡，與同學共享，建了圖書角，聘了管理員，設了監督員。利用閱讀課開展班級特色閱讀活動，進行分享讀書感受、好書推薦、精彩賞析、寫閱讀記錄卡，讀書小報展示評比等活動，激發了學生的閱讀興趣，展示了學生的閱讀成果。將每天下午課前十五到二十分鐘定為班級練字時間，不定期進行好歌推薦學習。
6、開展了“做雷鋒式好少年”、“中華情”“讀書真好”“感恩老師”“我為隊旗添光彩”等為主題的黑板報、中隊會系列活動。
7、注重班級文化建設。教室裡的牆報，展示隊員的繪畫、書法作品、精美的小報等等，讓隊員置身於美的環境，受到美的薰陶和啟迪。
8、結合安全課、班會課進行防火、防電、防滑、防騙、防暴力、防溺水、防食物中毒等安全教育。
9、積極參加學校“四節”。組建班級足球隊，積極參加“校長杯”足球聯賽
10、組織隊員在參觀博物館中感受歷史文物之魅力，在耘夢田園中收穫知識、體驗勞動，在行知教育實踐基地多樣的活動中，提高獨立能力和動手能力，激發了感恩之情。
11、注重家校聯絡。透過召開“交流共享促進”等為主題的家長會，並透過班級微信群，校信通，請家長到校等方式及時與家長溝通，分享學生成長照片，解決學生的學習行為問題，瞭解督促學生的作業情況。
“一分耕耘，一分收穫”這是每位隊員牢記的格言。在隊員們的共同努力下，我中隊曾多次被評旗級先進班集體和旗級紅旗中隊，曾榮獲田徑運動會團體總分一等獎，教師節系列活動二等獎，“崇尚科學，反對邪教”系列活動二等獎，“弘揚雷鋒精神”主題活動一等獎，“學法守法用法，在陽光下健康成長”系列活動第一名，科技節黑板報評比一等獎，我班還獲藝術節二等獎，主題班會評比第一名，跑操比賽第一名，廣播體操比賽第一名，拔河比賽第二名·····
笑看昨日累累碩果，我們倍感欣慰；翹首展望未來，更覺任重道遠。今後，我中隊的師生會手拉手、肩並肩，在學習中探索，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中成長、提高，努力結出更加豐碩的成果。
小學六年級先進班集體主要事蹟3
鮑七小學六（2）班是由四十二個孩子組建的大家庭，在這個大家庭中，來自五湖四海的孩子們快樂，幸福而充實地生活。
我班各項工作開展順利，各項活動都開展得有聲有色。這一切一直受到學校領導和老師們的好評。我非常感謝學校領導、老師們以及我的這些孩子們。如果沒有他們的支援、配合。也許也不會得到這次機會。
一個班級的成長不可能只靠幾個人的努力就能成功。必須依靠集體中的每一位成員的努力。所以在班級的班隊活動中展開了一系列的“小主人”活動。如“我的班級，我做主”“我愛我班”等活動。告訴學生自己就是班級的小主人，哪些行為是愛班的表現，還有班級採取班幹部輪流制度，讓每一個學生都體會一下管理班級的難度。為學生的自主管理打下基礎。班級的'一個同學有困難，其他同學熱情幫助。上學期，我班的周麗潔同學不幸確診為患白血病，班裡的同學多難受呀，不約而同地買水果、買學習用品去看望她，還紛紛解囊捐助，同學共捐贈980.5元，令人感動。
我班是一個團結和諧的班集體，更是一個全面發展的特色班級。走進我班，首先最搶眼的就是後壁那一塊豐富多彩、設計巧妙的黑板報。有圖文並茂的手抄報；有正楷端莊、行書流暢的鋼筆字毛筆字；有美倫美煥的繪畫；還有靈活多樣的剪紙。這是我班學生素質全面發展的最好證明。
去年學區藝術節活動中，就有周靜、朱瓊芳、周冰瑤同學分別獲得了攝影二等獎，繪畫二等獎，舞蹈比賽三等獎等以及周冰瑤、黃祥熙同學獲得瑞安市優秀少先隊員的稱號，在全國“乾有杯”大賽中獲得三等獎，周鑫威同學的作文在全國獲獎，周欣如英語口語獲三等獎等，這些都是我們班的驕傲，我班的榮譽。
不但在學區和市裡有良好的表現，而且在學校也多次獲獎，曾豔、馮曉仟同學校作文現場大賽獲一等獎，以及“我愛祖國”演講賽中分別獲一等獎、二等獎，在校廣播操比賽和小學生行為規範知識競賽，我班獲得一等獎，這些都是我們班的驕傲，我班的榮譽。
其實這些都是靠我們的團隊精神，小荷才露尖尖角；合理的競爭、平等、公平、誠實、守信的原則。最重要的是競爭不忘合作，雙贏是競爭最理想的結果。積極的合作能消除競爭所產的負面影響。團結就是力量，我們要建造良好的新集體，良好的班級體最重要的是：顧全大局，以集體利益為重。
這一切的成績，傾注了任教老師為之付出的辛勤勞動和心血；體現了全體同學具有強烈的集體榮譽感和對班級的熱愛；記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。但，我們清醒地認識到所取得的成績已成為歷史，今後我們將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向。
現在，我班又是一個畢業班級，能夠有這樣的成績，我的付出沒有白費。我很幸運能夠接到這個班。希望他們能繼續向更高的目標邁進，爭取再新的輝煌！
小學六年級先進班集體主要事蹟4
翻開相簿，一張張朝氣蓬勃的臉龐映入眼簾。眼前的少年們，正逐漸擺脫稚嫩的孩子氣，不斷成長、改進與進步——這就是六年四班的同學，共同形成了一個有目標、有活力、有潛力的班集體——根植於八裡臺第一小學的沃土，夢想在這裡起航，童年少年時光在這裡綻放。
六年四班班風正，學風濃，紀律嚴明，師生關係融洽，學生精神面貌積極向上，師生共同致力打造有溫度、有理想、有秩序、有幹勁的成長共同體。
班級氛圍——自主管理，團結協作
在學習上，同學們既有良性競爭的氛圍，又有相互合作的真誠；既有認真鑽研的精神，也有樂於分享的豁達；既有虛心請教的謙遜，也有敢於質疑的勇氣。在四班這個大家庭裡，學習氛圍濃厚，大家互幫互助、你追我趕，共同建設學習共同體，不拋棄不放棄，不讓任何一位同學掉隊。在良好的學習氛圍中，同學們勤奮刻苦，向著優異的成績不斷邁進。
素養提升——全面發展，碩果累累
展望未來——團結進取，砥礪成才
小學六年級先進班集體主要事蹟5
錦州市國和小學六年二班是一個蓬勃向上、遵規守紀、團結友愛，熱愛學習的班集體，在全校44箇中隊中各項成績名列前茅。全班54名同學在何亞男班主任的帶領下，以“勤學、好問、慎思、明辨、篤行”的濃厚學風，給母校交上了滿意的答卷。
一、以集體主義塑造班級精神，以良好班風促進班級發展。
要想管理好一支過硬的隊伍，首先要明白“班風”是核心建設的基礎。以“班級是我家，建設靠大家”、“班榮我榮、班恥我恥”的觀念，發揮班風的作用。在班級管理工作中，若無特殊情況，我每天堅持和學生一起上早自習，課間堅持巡查充分利用課餘時間與學生溝通，做好心理疏導和激勵教育，增加同學們同甘共苦，同心同德的集體榮譽感，班級驕傲感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。透過六年不斷探索與努力，六年二班連續幾年被校評為“三好班”，我也有幸被評為“校優秀班主任”、“校優秀教師”、共青團“優秀少先隊輔導員”等稱號。
二、“以吾生也有涯，而學也無涯”，打造班級好學精神。
“班風正，學風濃”是六年二班的形象和特色。“學習面前進取感，成績面前競爭感，班級面前榮譽感”是我們的班訓。宗旨和班訓時刻督促著、鼓勵著我們全體同學不斷進取。在歷次考試中，六年二班的成績總是位於年級組的前列，成功的背後，傾注了老師的心血，同學們的汗水。54名同學們團結互助、熱心助人的現象在學習中時常可見，學習優秀的同學督促較差的同學，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚。現在，班級裡面有一個共識：“只有刻苦學習，練硬翅膀”，將來才能為祖國建設做出更大的貢獻。
三、勇於實踐，既受益於自己，又感染著他人。
六年二班積極組織開展德育活動、志願服務活動和文化科技活動，在校內外集體活動中表現突出，豐富孩子們課餘文化生活。“放飛夢想，歷練成長”在錦州市中小學綜合實踐活動暨研究性學習優秀成果評選中榮獲“一等獎”。為了進一步激發同學們對黨的熱愛、對黨的忠誠，緬懷英雄們光榮事蹟，組織開展一系列愛國主義活動，其中“ 銘記歷史，珍惜和平”榮獲錦州市第十三屆中小學綜合實踐活動優秀成果“一等獎”，又被共青團錦州市委評為“積極動感中隊，增強少先隊光榮感和組織歸屬感”。2018年至今六年二班同學們自發組織下鄉幫助貧困留守兒童一對一活動，透過思想上的解惑、生活上的自助、學習上的幫助提高等一系列活動，讓留守兒童感受到關愛與溫暖，也激勵同學們用愛心澆灌成長道路，“圓夢蒲公英在行動”在2018年中小學綜合實踐活動優秀成果評選中榮獲“一等獎”。
總之，在同學們六年的學習生活中，六年二班的收穫很多，在成績的背後，有他們前進的辛酸、痛苦的抉擇，當然更多的是成長中悟到的人生道理。在以後的學習生活中，他們將不負重望，為國和小學的校史創造更多的成績，為成為全市的優秀班級而做出更大的努力！
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