《交通安全我知道》教案
作為一名教學工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《交通安全我知道》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《交通安全我知道》教案1
活動目標:
1.知道基本安全知識,能遵守交通規則。
2.認識紅綠燈,理解紅綠燈的作用。
3. 樹立遵守交通秩序的好品質,增強安全意識。
活動準備:
PPT、知識儲備、兒歌
活動過程:
一、活動匯入
謎語匯入,吸引幼兒的注意力,激發幼兒觀察探索的興趣,引出紅綠燈。
教師:一個小寶寶,它有三隻小眼睛。一隻紅眼睛,一隻黃眼睛,一隻綠眼睛。它的本領可大了,當它的紅眼睛睜開時,人們就要停下來;當它的黃眼睛睜開時,人們就要在路口等一等;而當綠眼睛睜開時,人們就可以繼續出發啦!但是,三隻小眼睛一次只能睜一個噢!小朋友們你們猜一猜它是誰啊?(紅綠燈)
教師:現在呢,紅綠燈要給小朋友們唱一首好聽的歌。請小朋友們豎起小耳朵聽一聽吧!
紅燈停 綠燈行
黃燈亮了等一等
二、活動過程
講故事
豆豆在星期六的早上,和爸爸媽媽一起開車去爺爺奶奶家裡做客。路上碰到了一些不文明的行為,豆豆把自己看到的這些講給爺爺聽。爺爺告訴他,這些行為是不對的,而且很危險。最後豆豆和爺爺學習了正確的交通規則。
活動延伸:
請小朋友們和爸爸媽媽一起分享交通規則哦!
《交通安全我知道》教案2
活動目標:
1、注意安全,初步培養幼兒的自我保護意識。
2、能認識簡單的交通標記並瞭解安全透過馬路應遵守的交通規則。
3、加強幼兒的安全意識。
4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。影片資料
活動過程:
(一)匯入:幼兒觀看影片,引起幼兒注意。
提問:發生了什麼事?怎麼發生的?
(二)認識交通標誌。
1、出示掛圖認識簡單的交通標誌:人行橫道線、訊號燈、停車線等。
2、透過遊戲《猜猜看》,來鞏固對交通標誌的認識。!
3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什麼好處?培養幼兒的自我保護意識。
(三)學說兒歌
《紅綠燈》
大馬路,寬又寬,
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停,
綠燈亮了往前行。
(四)遊戲
小朋友們想不想玩紅綠燈的遊戲,師幼一起玩遊戲。
老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標誌讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。
活動延伸:
繪畫紅綠燈。
《交通安全我知道》教案3
活動目標:
1、留意平安,初步培育幼兒的自我愛護意識。
2、能熟悉簡潔的交通標記並瞭解平安透過公路應遵守的交通規章。
3、加強幼兒的平安意識。
4、遵守社會行為規章,不做“禁止'的事。
5、探究、發覺生活中的.多樣性及特徵。
活動預備:
掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。影片資料
活動過程:
(一)匯入:幼兒觀看影片,引起幼兒留意。
提問:發生了什麼事?怎麼發生的?
(二)熟悉交通標誌。
1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標誌:人行橫道線、訊號燈、停車線等。
2、透過嬉戲《猜猜看》,來鞏固對交通標誌的熟悉。!
3、提問:如何過公路?平安過公路有什麼好處?培育幼兒的自我愛護意識。
(三)學說兒歌
《紅綠燈》
大公路,寬又寬,
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停,
綠燈亮了往前行。
(四)嬉戲
小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲,師幼一起玩嬉戲。
老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標誌讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。
活動延長:
繪畫紅綠燈。
教學反思:
設計這個活動時,我首先依據小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平,將目標定位為:瞭解行人在公路上應當遵守的一些交通規章,培育初步的平安意識與自我愛護意識。由於小班幼兒留意力集中的時間很短,因而活動內容不能過於繁雜,而應簡潔明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景,教育幼兒不在公路上玩耍,要走人行道,過公路要走斑馬線等。我採納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導幼兒參加活動,讓幼兒瞭解交通學問。正所謂實踐出真知,所以我在活動後請家長在平常生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現家園共育,以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和力量。
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