教師節“師生同樂”活動方案
為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的教師節“師生同樂”活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節“師生同樂”活動方案1
一、活動思想：
今年9月10日是我國第二十九個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，進一步推動師德建設，宏揚尊師重教的良好風尚，鼓勵廣大教師酷愛教育事業，展開主題為“學會感恩師生同樂”系列活動。同時透過這次活動加強師生交換，增進師生感情，改善師生關係。
二、活動時間：
20xx年9月1日至10日(教師節前一週)
三、活動內容：
金秋9月，教師節踏著輕巧的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第29個教師節。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情繫祖國未來，心聯學子之心。教師節到了，學生以何種方式來慶祝這個節日才更故意義呢?實在同學們的一句問候、一份情意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，學校建議各班按以下幾種方式祝賀：
1、9月2日清晨組織全體同學參加升旗儀式和歌頌教師的國旗下講話。(由五年級負責)
2、一至三年級同一組織製作賀卡，四至五年級完成手抄報，讓每位同學寫上深情的問候和祝願的話語，獻給每位教師。
3、以教師節為主題，更換班級黑板報。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。
6、給老師寫一段表露感激之情的祝願語，或發一封慶祝教師節的電子郵件、簡訊或感謝信。
7、全校展開“看，這是我的老師”繪畫活動，並可以寫一句感謝教師的話。
8、以班級為單位，進行為期一週的紅領巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我的愛對你說……”。
四、活動要求：
(各項活動上交作品要註明作者姓名班別，9月6日下午2點前交)
1、祝願語徵集比賽：祝願語可以是一句祝賀、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。50字之內。班長同一收齊全班每位同學的祝願語，評選出3-5份優秀作品上交到隊委，由隊委進行全校同一評獎，優秀祝願語將在學校宣傳欄集中展現。
2、教師形象漫畫創作或自由創作比賽：——“看，這是我的老師”。
捕捉身邊教師教育教學中的片斷，透過漫畫情勢表現教師敬業愛崗、愛惜學生等優秀品質。漫畫人物可以是本校教師，也能夠是心中的教師形象，可以是一幅或一組故事完全的連環畫。也能夠是手抄報、賀卡製作、作文(可以是書信、詩歌等)或羊毫對聯等。紙張規格不能小於A4紙，每班推選上交3—5份，學校將進行評獎，優秀作品將在學校進行展覽。
各班要認真發動，積極預備，保證活動效果。以上作品以班為單位，由班長收齊於9月6日下午2點前交到隊室，希望同學們熱烈參加。接到通知後，立即行動起來，儘快傳達對老師的情意。
教師節“師生同樂”活動方案2
一、活動思想：
今年9月10日是我國第xx個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，開展主題為“學會感恩 師生同樂”系列活動。同時透過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關係。
二、活動時間：
2xxx年9月1日至10日（教師節前一週）
三、活動內容：
金秋9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第29個教師節。老師，是最值得我們尊重和感恩的`人。他們時刻情繫祖國未來，心聯學子之心。教師節到了，學生以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，學校建議各班按以下幾種方式祝賀：
1、9月2日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。（由五年級負責）
2、一至三年級統一組織製作賀卡，四至五年級完成手抄報，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
3、以教師節為主題，更換班級黑板報。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。
6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發一封慶祝教師節的電子郵件、簡訊或者感謝信。
7、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，並可以寫一句感謝教師的話。
8、以班級為單位，進行為期一週的紅領巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我的愛對你說……”。
四、活動要求：（各項活動上交作品要註明作者姓名班別，9月6日下午2點前交）
1、祝福語徵集比賽：祝福語可以是一句祝願、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。50字以內。班長統一收齊全班每位同學的祝福語，評選出3—5份優秀作品上交到隊委，由隊委進行全校統一評獎，優秀祝福語將在學校宣傳欄集中展示。
2、教師形象漫畫創作或自由創作比賽：——“看，這是我的老師”。
捕捉身邊教師教育教學中的片斷，透過漫畫形式表現教師敬業愛崗、愛護學生等優秀品質。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環畫。也可以是手抄報、賀卡製作、作文（可以是書信、詩歌等）或者毛筆對聯等。紙張規格不能小於A4紙，每班推選上交3—5份，學校將進行評獎，優秀作品將在學校進行展覽。
各班要認真發動，積極準備，保證活動效果。以上作品以班為單位，由班長收齊於9月6日下午2點前交到隊室，思想彙報專題希望同學們熱烈參加。接到通知後，立即行動起來，儘快傳達對老師的心意。
教師節“師生同樂”活動方案3
9月10日是我國第xx個教師節。在學校3週年校慶及第xx個教師節來臨之際，進一步加強我校校園文化建設，活躍教職工的文化生活，達到"以文化人、以藝育己"的目的，展示我學部教職工強身健體、激發廣大教職工愛崗敬業、團結奮進的精神。現將有關活動方案公佈如下：
一、活動主題：
薪火相傳同舟共濟
組織單位：陝師大奧林匹克花園學校小學部
組長：李小強、孫晶
副組長：李少魯、黃建峰
策劃人：李玥
裁判員：黃建峰、馬睿凱、王剛、李雅娟（學生志願者數名）
二、活動宗旨：
塑造新型的學校文化，加強團隊精神，增強師生的交流。
三、活動物件：
小學部全體教師及學生。
四、活動時間：
20xx年9月10號（陽光體育時間）
五、活動目的：
推進學校人文發展，營造學校活躍氛圍。以推動師生之間的團隊協作增感情，促進師生情懷，度過一個難忘而愉快的節日。
六、活動地點：
校田徑場
七、活動要求：
要求運動員在參賽前，充分做好運動員的準備，體能評估及賽前肢體活動，確保本次運動會生動活潑，安全有序。
八、參賽報名：
本次活動參賽隊員的名單報名於9月9日（星期一）下班前報於體育組。（注：教師與一名學生搭檔為單位報名）以下兩項活動按照不同時規則和要求，保證教師節同樂活動取得預期效果。
遊戲及活動說明
第一篇章：薪火相傳
一、活動目的：
1、透過遊戲，認識合作的重要性，培養團隊精神。
2、在遊戲中考驗參賽者的冷靜、機智協調能力
二、活動道具：
"火炬"若干壘球或網球若干黃色膠帶一卷秒錶一隻
三、活動程式
1、活動每組12人分為2小組相對站立，6位老師和6名學生各站1小組。遊戲分兩組同時開始進行比賽，裁判員負責計時和排名。
2、隊員站好位置後，手託火炬。以教師隊伍為起點用"火炬"上面放上網球開始比賽，至對面的隊友進行"火苗"的傳遞，直至比賽結束以用時最少的隊為勝。
四、比賽要求
1、比賽途中網球掉落後撿起來在失誤的地方的重新進行比賽。
2、火炬交接時不能用手觸碰，用手觸碰一次違例扣除1秒用時。
五、注意事項
提供的火炬可以有多種規格，不同長度、不同粗細等，但各組之間的規格、數量相同，以示公平。（火炬的製作為500ml的飲料瓶子為製作材料，現向全體教師學生徵集"火炬"，裝飾不限創意無限）。
第二篇章：同舟同濟
一、活動目的
讓師生在一起合作中體驗競爭，激發隊員的主動性和協作能力。
二、活動時間
大約需要20分鐘。
三、活動道具
小跳繩4根、紅領巾4條、膠帶一卷
四、活動場地
校田徑場迎面距離大於20米。
五、活動程式
1、比賽分為兩個區域（準備區和衝刺區），每隊（兩人）參賽，分4組一起比賽。用時最短者獲勝。（取前三名）
2、隊員從起點開始出發到達準備區教師完成10次跳繩，學生完成大象轉三圈；緊接著兩人一起到達衝刺區用紅領巾綁住兩人的腿，成兩人三足進行10米的衝刺距離到達終點完成比賽。按時間先後排名。
六、注意事項
1、比賽的過程中出現次數少跳，少轉圈的隊伍扣時1秒。
2、參加遊戲的老師與學生可以在比賽後交流感受。
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