當代青年榜樣事蹟（通用6篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過事蹟吧，事蹟可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。擬起事蹟來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的當代青年榜樣事蹟（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
當代青年榜樣事蹟1
xxx，男，19xx年1月出生，漢族，中共黨員，江蘇科技大學材料科學與工程學院材料成型及控制工程專業09406011班班長，曾任大學生通訊社辦公室主任、副社長、《學工經緯》雜誌編輯、材料學院團委宣傳部部長，現任江蘇科技大學微博研習會主席。曾先後獲得全國“百佳會長”、第五屆全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽全國三等獎、江蘇省關工委“文明伴我行”專題教育活動徵文比賽二等獎。20xx年3月，他代表我校赴北京參加由騰訊科技(北京)有限公司主辦的首屆高校微博研究會學習沙龍，與來自全國60所“211”高校微博研究會主席交流、學習。
推陳出新，思考是最好的源泉
出於對文字的熱愛，與通訊社結緣後的陳克偉，憑藉著對新聞的敏感，漸漸迷上了“新媒體”——微博。20xx年2月，他向騰訊科技(北京)有限公司遞交應聘騰訊微博校園大使的簡歷，透過公司的層層選拔，競聘到江蘇科技大學騰訊微博校園大使職務，並透過公司對微博的系統培訓，對微博這一新興媒體有了更加充分的認知。擔任校園大使後，為了能夠迅速提高業務素質，他以個人的名義在學校邀請各級學院團委的新聞負責人以及學生會主席，參加“江蘇科技大學新媒體發展推進會”，旨在提高學校學生對新媒體的應用。當時，全國各個高校尚未興起團系統微博，他曾率先在自己學院鼓勵學生組織使用微博，並教會他們新媒體各方面的基本素質。
自從當上騰訊微博校園大使之後，他接觸到許多大學生“微博達人”，學到了以前沒有接觸過的許多東西，他透過與“微博達人”的對比，漸漸的發現自身的不足，並加以改正。
同時，他還運營“江蘇科技大學新聞哥”這一微博賬號，與全國400多個高校新聞哥交流，更加深了對新聞和微博的理解。他運營的
新聞哥帳號在全國也算是佼佼者，所發微博曾多次被評為“全國高校優秀新聞”。
透過對新聞以及新媒體的執著追求與不斷付出，他最終被評為“江蘇科技大學健康微博之星”。此外，他個人的先進事蹟也曾在《金陵晚報》、《京江晚報》等報紙專題報道。
實幹創新，行動是最好的展現
其實，與其個人發展，不如帶動身邊的同學一起學習新媒體，用好新媒體。成立一個團隊的想法在他的腦海裡萌生。20xx年8月，他得知騰訊微博教育頻道成立了“騰訊微博高校研究會專案組”。當時，專案組在全國所有“985”、“211”高校中成立微博研究會。由於江蘇科技大學並不屬於上述的範圍之內，他透過與騰訊微博高校研究會專案組負責人商量，表示自己學校已經具備了成立相關學生組織的能力，而且學校的同學也對微博有所感興趣。最終，在他的爭取之下，江蘇科技大學獲得了建立微博研究會的資格。同年9月，江蘇科技大學微博研習會在學校黨委宣傳部、學生工作處、校團委、保衛處等部門的見證下，正式成立了。該社團掛靠於學生工作處，受黨委宣傳部、學生工作處、校團委領導和指導，社團以“研究”、“創造”、“分享”、“實踐”為核心理念。
研習會成立之後，他立即投入到全校團系統的微博體系建設中，目前，學校團系統微博體系也初見成效。去年10月至今，他先後到各個學院開展新媒體培訓班近10次，將自己運營微博的心得與更多的人一起分享。12月，他還組織學校老師、學生參加新媒體發展論壇，互相交流新媒體學習心得。此外，在12月份，他還組織對微博研究感興趣的社團成員申報2013年度本科生創新計劃相關課題，將微博研究落實到實處。雖然研習會成立才半年的時間,但是在全國60所高校中,成績斐然,名列前茅。20xx年12月，在騰訊微博教育頻道推出“20xx年高校新媒體發展報告”中，他帶領微博研習會的同學在學校積極開展新媒體方面的調研，向這份報告提供了500餘份真實、有效的資料。
校團委副書記薛泉祥老師曾經這樣評價過他：“只要你專注於某一方面的研究，你就會成為這一方面的專家。陳克偉做到了，他對於微博的研究在我們學校範圍內已經算是一個‘專家’了，在我們學校同學中也算是佼佼者了。”
當代青年榜樣事蹟2
現年27歲的奇人力克，澳大利亞人，生來肢體就有殘疾。從肩部開始，沒有上肢；從臀部開端，沒有下肢。主演了《沒有肢體的人生》這部感人影片。現在的力克生活可能自理，獨破行走，高低樓梯，下床洗臉，下池游泳，自己翻開電器開關，操作電腦，每分鐘打43個字。取得會計和財務打算兩個學位。從19歲開始獻身傳道，在亞洲、非洲和美洲10多個國度向千百萬人傳福音，作見證。
今天是新年的第二天，2011年已經從前了，我們向舊事招招手，向過去的一年道一聲再見。無論過去是仍是失敗，它究竟已經由去，對當初的你我已不再重要。主要的是今天還有來日咱們應當怎麼去生涯。
澳大利亞基督教徒力克·胡哲，現年27歲天生殘疾，無手無腳，他的殘疾醫學上無法給予說明。小時候的胡哲當他發明與別的孩子不一樣，內心很苦楚，一度想自殘，十五歲的他在聖經上找到這樣一個人生成盲眼的人，耶穌說：“產生在他身上的事，是要顯走神的作為來。”胡哲從中得到鼓勵，從那當前他的內心開始安靜下來，認真看待自己。開始學習穿衣，吃飯，刷牙，洗澡，行走。對胡哲來說，做的每一件事都是在挑釁自己，不知要閱歷多少次失敗他才幹成功。但胡哲做到了，現在的他豈但生活能自理，還學會操作電腦，打字，游泳，開車，踢球。他還到各個國家向人們講述自己的，鼓勵更多的青年人。二十多歲的胡哲還失掉了兩個學位，本身還做到了財務自在。將來他還要寫自己的書，還要持續自己的報告。
力克·胡哲的`勝利，在告知我們，只有盡力當真的去朝著自己的目的拼搏，幻想總會實現。友人們，我們面對跟失敗不要退縮，要英勇面對，由於今天的陰雨天必將迎來明天的彩虹！朋友們如果你的心坎還有遲疑，還有懊惱和抱怨，還有過去的暗影那請你看一下胡哲的名言：沒有胳膊沒有腿，也不煩惱。我真心祝賀朋友們在新的一年裡，有新的衝破，新的自我，邁向新的成功,人生格言！
無論你有多少對生活的埋怨,
無論你有多少對本人的不滿，
無論你有多少自認為的傷痛，
只要站在胡哲的眼前，你就無奈再抱怨、不滿和傷心；
興許我們都曾期求過美貌、財產、好運的臨幸，
而胡哲，只禱告自己能領有四肢，踏足大地，擁抱愛人。
當代青年榜樣事蹟3
xxx，男，漢族，1971年7月生， 1990年9月就讀於安徽師範大學物理系，93年6月畢業後到南湖一中工作至今，其間擔任班主任工作11年，現任初一(7)班班主任，“師德標兵”主要先進事蹟。工作15年來，韋老師表現出很高的思想覺悟和上佳的敬業精神。他樂於奉獻，有著明確的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神。作為教師，時刻把學生放在第一位。對自己要求嚴格，他以積極進取的工作態度，踏踏實實的工作作風對待教育教學，工作勤勤懇懇，一絲不苟，在平凡的工作中，一步一步實現著自己的教育理想和人生的目標。
在教育過程中，韋明濤老師關愛學生，真誠奉獻。平等對待每一個學生，尊重學生人格，熱愛學生。關心學困生，以真摯的愛去體貼、關心、感化學生，讓學生在集體中感受到溫暖。他憑著做人的良心，教師的責任心，把自己的愛和關懷全都給了學生，和他們交朋友，及時發現、研究和解決學生新情況、新問題，盡職盡責地做好工作。擔任班主任工作十多年來，用真心真情贏得學生的愛戴。97屆學生馬大千倍受白化病的折磨，在學習、生活上面臨很大的困難。韋老師多次和他促膝懇談，調動班級力量理解和關愛該生，用愛心點亮了學生的心燈，使他取得了長足的進步。對於有特殊家庭困難03屆任超、薛超同學，韋老師更是將他們接到自己家居住，在生活和學習上處處關心他們，最終兩人都考取了理想的學校。
在班級管理工作中，韋明濤老師能夠以身作則，率先垂範。對自己的師德、師範有很高的要求。對學生做到言傳身教，幫助學生樹立正確的人生觀、榮辱觀和道德觀，培養學生識別善與惡、美與醜的能力和抵制社會上不良風氣的能力。
在後進生轉化工作方面，韋明濤老師堅信自信心是轉化工作的關鍵。06屆王文豪同學因家庭特殊情況長期成績落後於班級其他同學。韋老師用愛去溫暖他，生活上給予幫助，與他談心,拼命挖掘他的長處,樹立他學習的信心,使該生獲得了很大進步。
付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報!這些年來韋老師收穫很多。所帶班級班風純正、學風端正。時時有歷屆畢業生前來探望他。近三年來他個人連續年度考核為優秀，XX年他還獲得建鄴區優秀教育工作者、建鄴區教育系統優秀班主任等殊榮。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是這位優秀教師的真實寫照。不仰頭看藍天，不低頭視白水，只把一行行紮實的腳印深深印在教育的沃土中。這就是春風化雨、潤物無聲的韋明濤老師，他始終以“學高為師、身正為範”作為鞭策自己成為一名優秀的人民教師的標準。體現出了較高的政治素養和業務素質，在師德方面更是值得我們學習的表率。
當代青年榜樣事蹟4
XXX，是我校的一名班主任教師，二零一三年畢業於遼寧師範大學營口教學區，自二零一三年參加教育工作，一直擔任班主任教學工作，今年又擔任我校少先大隊輔導員。她以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，是一位深受學生愛戴、家長信賴的教師。
一、她是一名積極要求進步的青年教師
王鳳霞同志愛崗敬業，為人師表，熱愛學生尊重學生。她家住鳳城市寶山鎮仲林村三組，距我鎮近50公里的路，現在任教村小距我鎮中心校15公里。一般的男教師也做不到的，何況她一位年輕女教師。為了方便教學她就住在中心校的幼兒樓裡，遇到風雨天雖然路程遠但她從來沒有遲到過，去年冬天的早晨自己騎摩托車上班，在拐彎處摔倒了，褲子碎了、膝蓋破了，手流血了她默默地沒說一句怨氣的話，反而微笑進教室給學生上課。為了提高自己的思想覺悟，她從不放過每次學習機會，按標準嚴格要求自己，處處以身作則，以自己的人格去感染學生。工作中她積極、主動、勤懇，責任心強，樂於接受學校和上級主管部門佈置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到了較快地提高。
二、她是一名創新型的青年教師
她在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，大膽嘗試創新教育，積極探索有效的教學方法，並形成自己的教學風格。教學中能夠把教材內容與學生生活實際相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習環境，讓學生在快樂的氛圍中學習。同時注重學生的探索發現，引導學生在活動中學習，學會交流，學會合作，提高學生能力。在教學《泉水》一課時，她就利用學生的生活實際，山村的孩子對泉水是比較熟悉的，只要教師能合理運用好學生這一特點，這篇課文能特別精彩，王老師就做的很出色。這篇課文的教學得到丹東市相關領導的好評。在學生中開展探究式學習，課堂上實行“活動化”教學，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對教材的理解、自主探究和同伴合作交流;廣泛的開展課外閱讀、師生互相交流閱讀體會。同時也使學生的態度、情感和價值觀得到體驗。經過不斷的努力，在教學中取得了一定成績。
三、她是一名有愛心的青年教師
從教以來她一直擔任班主任教學工作，為了較好完成班主任的工作，王老師用愛心塑造師魂，並始終把愛學生放到第一位。是呀!一位教師不管你的水平有多高、能力有多強，要是對學生沒有愛心，那樣談什麼教育都是白費的。精心呵護著班級裡的每個孩子。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動地與他們交流相處。對學生都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多地給他們以熱情幫助，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。班裡的曲思宇在同學面前從來不敢說話，哪怕是下課了他也是不敢說話。王老師就想方設法給他創造機會，處處鼓勵他說，獎勵他說，下課了王老師就和他倆一幫與同學做遊戲，上課時王老師也和他“一夥”與其他小組進行交流。現在曲思宇同學有興趣了，有時候主動找老師做遊戲，課堂上也敢於發言了，曲思宇同學的改變令家長特別高興，家長十分感謝王老師。在課下，只要學生提出的問題她都不厭其煩地回答他們。只有當學生接受了老師，才能以主動的心態接受老師的教育。生活上關愛學生關心體貼學生，學習上啟發引導學生，做到用愛心溫暖學生，用童心去理解學生，用耐心去引導學生，做學生的良師益友。
四、她是一名業務精湛、投身教學的青年教師。
作為一名年輕的教師，沒有在教育教學成績上停滯不前，一直是高標準嚴要求的對待自己，在教學上認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向經驗豐富的教師請教;及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課。一直都本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。她的工作態度就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求。自擔任少先大隊輔導員工作起，對全校的每一名學生生活都熟記於心，對本職工作任勞任怨，從不叫苦。每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理經驗與少先隊的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。
教育是永無止境的探索，是永不停步的追求，王老師把她的青春和熱情揮灑在這塊土地上，相信未來她必將收穫那一路更絢麗的風景!
當代青年榜樣事蹟5
他曾與喪心病狂的毒販殊死搏鬥，即使滾落山崖、血肉模糊也絕不鬆手。
他曾數次主動請纓赴外地執行任務，卻將自己的婚期一推再推。
他曾一年中只休息了15天，甚至來不及為自己點燃25歲的生日蠟燭。
他，就是寧夏回族自治區同心縣公安局預旺派出所的回族青年民警海小平。今年3月13日，24歲的海小平在連續追捕在逃嫌疑人、加班工作後，因勞累過度引發心肌梗塞不幸犧牲。而這一天離他25歲的生日只有3天，離他的結婚典禮只有48天。
7月12日上午，海小平同志先進事蹟報告會在人民大會堂隆重舉行。近1000名聽眾用經久不息的掌聲和滿溢的熱淚，訴說著報告會帶給他們的震撼。
在預旺派出所所長丁偉看來，小海這個“80後”特別能吃苦：轄區9萬人口的資訊採錄，一年的工作量，海小平提前4個月完成；在生命的`最後幾天，海小平依然在極度繁忙中度過。
“海小平對前來辦事的鄉親們，總是熱情相待，在他看來，群眾的事再小都是大事，而自己的事再大也是小事。”預旺鎮副鎮長馬慧深深瞭解海小平在鄉親們心中的分量。
寧夏日報報業集團記者柳文濤也在近一個月的採訪中，親眼見證了百姓淚眼中的不捨，也深切感受到了紅色沃土上的警民魚水深情。
不同的講述者，共同的追憶。一個個感人肺腑的事蹟，撞擊著每個人的心靈。
預旺派出所地處黃土高坡的乾旱腹地，是同心縣自然條件最艱苦的農村派出所。想到心愛的兒子常年生活在連喝水都成問題的偏遠山鎮，父母心痛萬分，但海小平卻無怨無悔。
報告臺上，海小平的父親海晶泣不成聲：“孩子，你知道嗎？這些天來，你86歲的奶奶總是無意識地呼喚著你的名字；每天盛飯時，你媽媽還習慣地為你擺上碗筷……你雖然撇下你的戰友走了，撇下你鍾愛的公安事業走了，但你是我們全家人的驕傲，你永遠活在我們心中！”
掌聲，持久而熱烈的掌聲，永遠不願停歇的掌聲！人們用這樣的方式表達著對海小平父親的敬意。
聽眾席上，中國人民公安大學學生李波與海小平同為寧夏人，同年出生，“同為年輕人，我會以他為榜樣，真正做老百姓的貼心人！”
來自北京市公安局西城分局的汪立軍在感動之餘，也深覺欣慰，“小海讓我看到了‘80後’青年民警的奉獻精神，看到了公安事業未來的希望！”
斯人已逝，精神長存。一位年輕的聽眾在記錄本上莊重地寫下了感悟：“在祖國西北的荒原上，有一種沙棗樹，它的花期很短，但花蕾卻能燦爛耀眼，香飄四方。海小平，就像沙棗樹一般，紮根在乾旱的荒漠，不畏寒暑，堅韌頑強，為焦黃乾渴的大地增添綠意，為山川溝壑增添芳香！”
當代青年榜樣事蹟6
卜慶雪，男、小學高階教師，84年參加工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。本人在中層幹部崗位上，能夠服從領導的分工積極做好本職工作，和教務處的一班人立足學校實際，發揚不怕吃苦、務實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心，深入開展課堂教學改革、規範教學科研、強化教學質量管理。
一、用博愛的心培養學生
調入四女寺中心小學以來，我能迅速的適應新工作環境，以一顆善良而博愛的心培養學生，教育學生，博得了學生的喜愛、家長的信任。在學校的工作考評中，經常被評為優秀。在“市第一期班主任骨幹高階研修班”培訓中，撰寫的文章《用心去做班主任》發表於第一期簡報上。
我能創造性地開展班級工作，所帶班級班風正、學風濃，成績高，多次在春秋季運動會、古詩韻律操比賽中獲團體一等獎。我注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守學生，我給予的愛更多，投入的情更濃。剛擔任四年級班主任時，發現學生方永輝家庭非常貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀就品嚐著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境，我倡議全班學生為他舉辦了一次愛心捐助活動，共捐了40多元錢和一些學習用品。這學期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班裡開了特殊班會，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都安排學生到他家去幫忙。從這一系列的活動當中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來，其他學生也學會了團結互助、奉獻愛心。
二、用自己的行動感染教師
俗話說“村看村，戶看戶，群眾看幹部。”在教導處工作的我，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學期讓老師上交論文、課件去參評，我就帶頭撰寫、上傳、製做，並取得了好成績。再如，本學期開展的讀書活動，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他教師無話可說。
在教學領域，我在重視基礎教學的同時，銳意創新。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教學。上學期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，因為學生離戰爭年代久遠，我便調出電影讓學生們觀看，看完後學生真正體會到了戰爭年代的艱苦，才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執教的《學會看病》一課時，我先播放《懂你》這首歌匯入課題，再用課件出示重點詞句以便於學生理解，最後又讓學生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我採用步步引導、層層深入的方法，把學生引入理解媽媽讓孩子自己鍛鍊的良苦用心當中。整個課堂氣氛濃厚而又樸實無華，獲得了師生的好評。在我的影響下，學校的老師，無論是上常態課，還是公開課，都喜歡到電子白板室去。
三、用終身學習的理念前行
我在做教育教學工作的同時，還協助學校做宣傳工作，已有多篇通訊報道在《市教育資訊網》上發表。對於宣傳單位形象，弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育部落格，把自己寫的論文、教學設計等上傳，使資源獲得共享。另外，由於我潛移默化的影響，學生們也愛上了寫作，在上次《中小學生作文競賽》中，全校有11人獲省級一等獎，我班就有5個。
四、用改正缺點的方式提升
從一位普通的教師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間，但正是有了學校領導的理解和關愛，正是有了同志們一直的支援和幫助，我的工作才取得了一些成績。然而，“人無完人，金無足赤。”我在工作中還存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺得自己太忙，抽不出太多的時間讀書，其實，時間就像海綿裡的水，是可以擠出來的；還有就是一些老教師的思想工作做的不好，有時他們有些材料上交的不過關，我卻沒有好的辦法讓他們改正，以後多向領導和同仁們請教這方面的做法。
我願在教師們的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，感謝老師們對我工作的支援，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者；感謝領導對我的信任、支援、理解和幫助，沒有您們的幫助和支援，我會偏離方向；只有領導、老師、我、我們永遠在一起，我們的事業才會無往而不勝。
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