初中生市三好主要事蹟（精選5篇）
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用事蹟吧，事蹟可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵後進的作用。一般事蹟是怎麼起草的呢？下面是小編收集整理的初中生市三好主要事蹟（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生市三好主要事蹟1
金釗，男，麻埠鎮鮮花嶺中學九一班學生。他是一名積極進取，不斷追求更大進步;學習上刻苦鑽研，勤奮踏實;工作上積極負責，注重團隊合作;生活上作風簡樸，嚴於律己的全面發展的優秀學生。其主要事蹟如下：
一、品德上：開朗善良，尊師愛友，孝順長輩
金釗出生在一個貧困的農民家庭，家庭以務農為生。從小他就隨著父母一起參加務農勞動，一家人生活很是拮据，從小的經歷讓他體會到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛鍊了他的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓他永遠銘記在心。他也發自內心地尊重與敬愛老師。他知道是老師們給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他的健康成長和進步。他還真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，總是能及時地伸出援助之手，助人為樂，儘自己所能地幫助他們。以一顆真誠的心，換來了同學們的信任和支援。
二、思想上：積極進取，嚴格要求，不斷進步
金釗始終貫徹黨的先進思想，努力學習的黨的知識。作為一名光榮的共青團員，他始終不忘要嚴格要求自己，始終堅持用一個共青團員的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進步，不斷學習，處處發揮著先鋒模範的作用。
三、學習上：樂於探究，勤奮刻苦，成績優秀
知識改變命運，他深知一個生在偏僻農村的孩子只有努力學習，才能改變自己的命運。於是，在學習上，他一絲不苟的學習態度，勤於鑽研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不懂就問的學習作風，加上謹慎謙虛的良好習慣，使他成績一直名列第一。多次獲得表彰，每學期都榮獲學校“優秀班幹部” 、“三好學生”的稱號。他深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標準。他始終堅信：“沒有最好，只有更好”。
四、能力上：紮實肯幹，以身作則，工作出色
入學以來，金釗擔任過副班長、勞動委員，職務意味著責任。無論擔任什麼職務，他都盡心盡力，以身作則，在搞好自己學習的同時主動和同學們一同分享他的學習經驗，共同探討新的學習方法，與同學們共同進步並配合班主任老師一起搞好同學們提高學習成績的工作。面臨繁重的學習任務和忙碌的服務工作，他都儘量協調好學習和工作兩不誤，團結同學，樂於助人，做好老師的小助手和同學們的好朋友。一直以來，在工作上他認真負責，嚴格要求自己，得到了老師的好評和同學們的信任。
五、生活上：勤儉節約，互幫互助
金釗同學日常生活節儉，樂於助人，努力發揮一個優秀學生幹部應有的素質，與同學加強溝通與交流，融洽同學間的關係，促進同學間的學習和合作，使同學間形成一個互幫互助的友愛圈子。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!面對六月的中考，他將帶著自己的夢想，持之以恆，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學習中去。追夢的路上充滿艱辛、佈滿荊棘，追夢的路上有苦有累，但他相信自己，會用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢想的五彩路。帶著老師的鼓勵和同學們的支援，將再接再厲，為做好一個名副其實的“優秀學生”而努力奮鬥!
初中生市三好主要事蹟2
李雙雙是興城中學一名初三年級學生，自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評為三好學生，優秀學生幹部。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支援和自身的努力下。他德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，並在許多方面都取得優秀的成績。
一、學習勤奮，成績優異。
在學校，他是一名好學生，課堂上，他思維活躍，有著良好的語言表達能力，發言常常是課堂的精彩呈現。他養成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了文學類、科學類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，並注重學有所用和學習創新，勇於實踐，不斷進行寫作鍛鍊，他的習作和日記，都被老師做為範文來示範。學習成績也非常優秀，名列班級前茅。
二、工作負責，能力突出
她擔任了班級的班長、是老師的小助手。對於學校部佈置的各項任務，他總是積極認真地去完成。為了激發同學們的閱讀興趣，還想到各種辦法，如：在黑板上畫一個房子，如果有閱讀課外書的同學，就把他們的名字寫在書房裡，並獎他們一面紅旗；再如：考考你，你讀了那些書？我問你答。在他的鼓勵下同學的閱讀興趣大大的增加了。
三、文明禮貌，樂於助人
李雙雙同學是個禮貌的孩子，對周圍的鄰居、老師、同學都很有禮貌。他一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，他總是能及時地伸出援助之手，儘自己所能地幫助他們。看到班級中一些學習有困難的同學，總是主動的去幫他們，教給他們學習方法，在他的幫助下，有一部分的學生在學習上有了很大的進步。富有同情心，每次看到有困難的人時，雖然只是一點綿薄之力，他都會掏出自己的零花錢去幫助他們。特別是四川汶川大地震發生後，他不僅關心著災區受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的`零用錢，捐獻給災區，表達自己的一份愛心。
四、愛好廣泛，全面發展
李雙雙同學不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。寫得一手端正秀氣的字，每次出班級的黑板報時，都積極畫報花、寫字，努力為班級爭光。
五、勤勞體貼，獨立性強
在家裡，她能主動承擔一些力所能及的家務事，提高自己生活自理能力。在家從不嬌氣，能做的事情都自己做。是個懂事的孩子，能體味父母親的辛勞，不亂花錢。能自己一個人在家裡照顧自己，有著比較強的生活獨立自理能力。對環保的意識非常強烈，是個熱心的環保主義者。經常參加一些公益環保活動，並且從自身做起，參與保護生態，保護環境。比如：在班上收集舊電池，然後送到回收點，平時外出自帶碗筷，拒絕使用一次性碗筷，節約用水用電等等。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的三年裡，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！
初中生市三好主要事蹟3
光陰荏苒，大學生活已經過了一年，即將進入新的一學年。進入大學第一天的情景我至今記憶猶新，那時的我還帶著一絲迷茫，什麼事都不懂。而今，我在這個校園裡已經生活了一年多，一年的時光使我從青澀少年走向了成熟。回顧在過去的這一年大學生活，我學會了不少，有好多東西讓我受益匪淺。在這一年中，不管是學習方面、實踐潛力方面，還是思想方面都有所進步，都得到了必須的鍛鍊和提高，基本上具備了當代大學生應有的素質。
一、學習為本，做學習的領頭人
大學生的主要任務是學習，因此在學習上從不馬虎了事，對任何課程都認真對待。經過了大學一年的學習生活，已基本上養成了大學生的學習習慣，既能獨立自主地學習，也能與同學共同討論學習，大家互相提高。對學習我總是抱著用心的態度去學習，大家都認為我是一個有學習勁頭又用心的同學。由於同學們的信任和支援，以及自己的努力，因此大家在學習上有什麼困難，總是愛找我幫忙，我也儘自己的潛力幫忙同學們解決困難。學校沒要求要上晚自習，但我總是每一天都堅持去，在我的帶頭作用下，以前不上自習的同學此刻也基本上去上自習，這使我們班的學習氣氛有了很大的改善。雖然我不是學習委員，但在同學們心中，我就是學習的帶頭人，也相當於一個學習委員，因此，我也深感職責重大，但我有信心有潛力把班級搞好，今後我還要更加努力地學習，更要把班級整體的成績進一步提高。我相信在大家的努力下，我們班必須會呈現出一種新的面貌。
二、勤懇工作，服務同學，培養潛力
在班上，我也用心配合班幹部做好班裡的事。平時班上有什麼事，無論大事小事，只要我能做的，我都幫著做，有時其他同學沒時間或同學們不願做的，我就一個人做。大一上學期學校要求每班做一份英語報紙，許多同學都不想做，我就一個人挑起了這份重擔，在規定的時間裡圓滿完成了任務。平時我都協助班長做事，在班長沒時間的時候，班裡的事基本上是我負責，因此對班上的一些事務都比較熟悉，為了更好的完成每學期的綜合測評工作，我都用心幫忙進行統計。雖然做這些不能得到什麼，但作為班級裡的一員，我覺得有義務也有職責幫忙做些事。21世紀的人才是複合型的人才，要求有著廣闊的知識面和良好的實踐潛力，做這些這既能鍛鍊自己的潛力，又能為班級作貢獻，因此，我能做的我都盡力去做，並且努力做到最好。雖然我經常幫忙班級做這些事，但我還是能夠充分合理的利用時間，提高學習效率。因此，我的生活、學習、工作都很有規律。
三、科學的理論武裝頭腦，樹立全心全意為人民服務的宗旨
思想政治素質是人才素質的首要。進入大學後，在學習的同時，我也個性注意思想政治素質的提高，以馬克思主義、鄧小平理論武裝頭腦，認真學習“三個代表”重要思想，牢記“八榮八恥”。瞭解黨的有關知識，學習黨的章程，明確黨的堅定路線，並且在大一就向黨組織遞交了入黨申請書。平時我注意留心看報紙，聽新聞，及時瞭解實事。雖然此刻我還不是共產黨員，但我時刻注意自己的言行舉止，時刻用黨員的標準來要求自己，理解黨組織的考驗。
“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。在未來的生活中，我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫完美的明天！
初中生市三好主要事蹟4
我是一名新時代的中學生，現任高二(4)班班長。作為一名中學生，處處以學生守則嚴格要求自己。從小樹立遠大理想，使自己成為一個自學、自理、自護、自強、自律的社會主義事業的合格建設者和接班人。
在學習上，平時養成良好的學習習慣，腳踏實地學習。在學校，上課時聚精會神地聽講，爭分奪秒地完成老師佈置的作業，遇到難題不退縮，而勤于思考。遇到不懂的地方虛心向老師和同學請教，從而成績總是名列前茅。我深深地懂得只有經過“衣帶漸寬終不悔，為伊人消得人憔悴”的艱苦磨礪，“山重水得”之後，方能享受“柳暗花明”的喜悅。平常我不僅搞好自己的學習，而且能帶動後進的同學一起向前，都會主動熱情地給他們予幫助。
在工作上，具有較強的工作能力，做好老師的小助手，把同學們的事當作我自己的事，做好老師和同學們之間的聯絡紐帶，每次班會都會盡量為老師尋找材料，班會的主持更被同學們所認可，學習成績好，工作能力強，是一個優秀的班長。在生活上，做生活的有心人。雷鋒曾說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”，雷鋒雖然離我們遠去，可他的精神永遠激勵著我，當長江下游發生洪澇;新疆發生地震;同學遇到困難，我都會伸出援助之手，捐資捐物，奉獻愛心，助人為樂，從點滴小事做起，做一個有利於人民的人。
在活動方面，我曾參加運動會，並且成績總是班級第一，為學校班級爭得榮譽。此外，我還參加過演講比賽，曾出色地主持過軍訓活動。
我相信：奮鬥一天，就會收穫一縷陽光。我會不斷地努力，不斷地奔跑，把最美好的年華拋灑在無盡的跑道上，做一個奮鬥不息的戰士。
初中生市三好主要事蹟5
劉志豪是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他先後擔任衛生委員、學習委員、大隊委等工作。
他總是把班集體的榮譽看得高於一切,日常生活中，為學校為班級服務彷彿使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。
在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不苟地完成。作為班幹部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。他在班裡成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。
學校勞動，他總是搶著幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人幹;從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤，是一名優秀的少先隊幹部。
他愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課後，能按時保質保量完成老師佈置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由於養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級交流，多次參加學校作文大賽並獲一等獎。
他還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家裡，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶;他生活儉樸，由於他家有三個孩子，他是最小的一個，生活條件也不是非常富裕，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具外一分錢也不會花，在姐姐劉玉梅的心裡，他還象一個大哥哥一樣關心照顧她的人，今年春天，劉玉梅不慎把腳裸骨扭傷，父母在外做買賣不能送她上學，是劉志豪不願讓年邁的爺爺奶奶送姐姐上學，勇挑重擔，每天自己用腳踏車推姐姐來上學，算起來他一天要推姐姐走上將近20裡的路，他卻沒說一個不字，一個月下來，他瘦了一圈，當老師疼愛的問他：“辛苦嗎?”他的回答是：“她是我的姐姐，我應該這樣做。”
一路走來，劉志豪不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。
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