美德少年個人推薦表事蹟
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到事蹟吧，事蹟是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。事蹟到底怎麼擬定才正確呢？以下是小編為大家整理的美德少年個人推薦表事蹟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
美德少年個人推薦表事蹟1
他是父母眼中自立的好兒子
xx出生於一個雙警家庭。他自幼看慣了爸媽的忙碌，習慣了從小照顧自己，他從不會抱怨不能像別的小朋友一樣與爸媽嬉戲打鬧，休假時來一場說走就走的旅行。他懂得警察的辛苦，學會了獨立與堅強。他每天給即將下班的父母準備好拖鞋，泡上一杯暖胃茶，給他們一個溫暖的擁抱，為他們端來熱水燙腳……爸爸有時出差一個月，媽媽經常加班，他回家做完功課，就細心地為媽媽準備自己的拿手菜，讓媽媽回來就能吃上熱乎乎香噴噴的飯菜。媽媽腰椎不好，他就經常幫媽媽拖地整理家務。他用自己的細膩和溫情，把對父母長輩們的感恩和深愛，淋漓盡致地表達在日常生活中，他用幼小的身軀中真摯的情感默默地傳承著中華幾千年來的善良和美德。
他是社群有名的愛心小義工
生活需要一顆感恩的心來創造，生命需要一顆感恩的心來滋養。xx利用課餘時間申報了“xx城市書房”的小小志願者，每個週末和小夥伴兒們一起去書房幫助整理書籍，打掃衛生，他用自己的行動踐行著“小小志願者”的風采。
鄰居家有一個自閉症兒童，別的孩子都不願意跟他玩兒，善良的xx卻認為應該給予他更多的關愛。有的孩子會鄙視地欺負他，xx就會挺身而出，大聲呵斥，像大哥哥一樣保護他。每逢週末，xx就牽著他的手，帶他去享受自然，希望他跟正常孩子一樣，擁有快樂的童年。那孩子見了xx，就會露出甜甜的笑臉，溫暖的樣子，讓人為之動容。
他是人人稱讚的好學生
xx是大隊委紀檢委員，校園裡總能見到他認真值勤的身影，對待工作，他盡職盡責、任勞任怨，遇事沉著冷靜，有著出色的管理才能，是老師的得力助手。對待學習，他一絲不苟、刻苦勤奮，課堂上思維活躍、發言積極，是同學們學習的好榜樣。
在同學心目中，他威望極高，出類拔萃，是可以信賴的朋友，也是可以傾心相交的知己。學習優秀的他，從不驕傲自滿，總是真誠、熱情地幫助其他同學。哪個同學的學習用品缺了，他總是第一個幫助解決，哪個同學遇到疑難問題了，他也會熱心的幫助解答。班裡的髒活重活他總是搶著幹，從不計較個人得失。有的同學不受大家歡迎，但他總能從他們身上發現優點，他總是說，“每人身上都有閃光點，也是值得我學習的!”他和同學們誠心交流，提高了班級精誠團結、奮勇進取的集體榮譽感，他也用自己的真誠與無私，贏得了老師和同學們的稱讚!
他是多才多藝的小能手
他多才多藝，愛好廣泛。他喜歡閱讀，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味，大量的課外閱讀拓寬了他的知識面，也豐富了他的課餘生活。他愛好書法，積極參加學校組織的書法社團，多年的堅持，讓他在書法方面取得了驕人的成績：xx年紀念甲午海戰xxx週年全國書法大賽二等獎，xx年xx省少兒書畫大賽二等獎，xx年校園漫畫創作小明星、校園書法家，xx區中小學現場書畫比賽二等獎，xx年全國第七屆青少年書畫現場大賽特別金獎。
此外，他還利用業餘時間學習了美術、機器人、羽毛球、跳繩等多種特長，品學兼優的他先後被評為：校園少年小君子、數學學養小明星、優秀小幹部、金牌書寫明星、英語口語明星。xx年在xx市經典誦讀比賽中，xx參演的《詩經·學堂》吟誦節目榮獲一等獎第一名。
集各種榮譽為一身的他從不張揚，從不喧鬧，他從容待人，坦蕩處事。他懂得不經歷風雨，怎能見彩虹。
“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”這就是xx的座右銘。
美德少年個人推薦表事蹟2
他勤奮好學、品學兼優、樂觀向上。從小學一年級開始就擔任所在班集體的班長，先後多次被評為三好學生、優秀學生幹部、優秀少先隊員，還多次在繪畫、書法、運動會等活動中獲獎。出色的表現和真誠的付出，贏得了大家的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛——他就是三年級二班的xx同學。他是同學中的名人，他是校園裡的一道亮麗的風景線。
一、勤奮好學、品學兼優
從小不論做任何事，他都表現出一種努力認真、持之以恆的學習態度。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。新知學習前，他總能認真地進行預習，做好預習筆記，對於自己學會的和疑難處做到心中有數;課堂上，他認真聽講，自覺遵守課堂紀律，能抓住重點進行學習，積極思考，不懂就問，學習刻苦努力，作業從不拖拉，學習成績一直名列前茅。課堂外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。不僅如此，他還時常幫助缺課同學和學習較差的同學補課。在教會了別人的同時自己也加深了對知識的理解和感悟，一舉兩得。
二、尊敬長輩，孝順父母
在家長的眼裡，他是一個乖巧懂事的好孩子，甚至可以說，是父母的知心朋友。在家裡，他自己能做的事情自己做，不管是學習還是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主動分擔不少家務。懂事的他從來不挑吃穿、不攀比享受，只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現。他知道，自己努力學習，做力所能及的家務事，是對父母最好的報答。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷誇讚。
三、多才多藝，興趣廣泛
xx父母深知廣泛的興趣愛好不僅能讓小學生身心健康發展，更能培養他們的整體素質，為人生的大廈打下堅實的基礎，所以他們從小就培養xx廣泛的興趣愛好。
他參加了校園文化藝術節，為了跳好老師編排的舞蹈《向快樂出發》，他不怕吃苦，勤加練習，常常跳得滿頭大汗。最終他精彩的表演博得觀眾評委陣陣掌聲，為班級掙得了榮譽。
他熱愛讀書和寫作，每年的壓歲錢他全部用來購買各種科普、勵志、作文方面的書籍，他用學到的讀書方法，如飢似渴地吸取著精華。知識面不斷增加，視野也更加開闊。幾年來，他的藏書達到了xx餘冊。他的作文是班級作文課堂上的範文。
他還熱愛體育運動，像初升的太陽煥發著勃勃的生機。乒乓球、羽毛球、籃球等都打得很好，每學期學校舉行的運動會，他參加的專案最多，得到的榮譽也最多。這不僅鍛鍊了他健康的體格，更重要的是讓他有了陽光般的心態，不怕挫折，樂觀向上。
常說字如其人，這話不假。他的字筆鋒硬朗，乾淨利落，又透著幾分豪氣，正如他的個性直爽、幹練、富有朝氣。為了把字寫好，從二年級開始，他不光在寫作業時嚴格要求自己，還買了各種字帖，利於課餘時間刻苦練習寫字。大到漢字間架結構的搭配琢磨，小到筆畫的精雕細刻，老師、同學們對他的字也是讚不絕口。
四、富有愛心，品德高尚
家庭的傳統教育注重品德的培養，教師爸爸身上折射出的責任感、奉獻精神讓他從小就受到了薰陶。記得井立霞教授說過，我們需要不斷地給孩子愛，孩子的愛滿了，他就會把溢位來的愛給別人，才能學會愛別人。他有一顆真誠的愛心。哪個同學遇到困難，他總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，他知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。對於博大複雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
五、盡職盡責，忠於職守。
在同學眼中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任他。他有一腔勇於負責的精神。在學校裡他力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。如每天檢查同學到校、讀書、作業、佩戴紅領巾、紀律等情況;對老師交給他的任務，他總是認真地去完成。因為他是班長，勞動時他總是搶著幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息他卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。
這就是美德好少年xx。他全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。他是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，xx同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
美德少年個人推薦表事蹟3
她是學校少先隊大隊長，班長，校播音組組長。她今年xx歲，但是在爸爸媽媽的眼裡她卻是一個大孩子，在老師的眼裡，她更像是一名助教，在親戚的眼裡，她是一個活潑可愛的小演員。她有著天使般的臉龐和善良的愛心，在她幼小的心靈裡，她覺得學校不算大，社會才是大學校。她是一名品學兼優的小學生，這與老師的'言傳身教,父母的悉心薰陶離不開的，尊敬長輩,孝敬父母;尊敬師長,團結同學;誠實守信,遵守紀律;熱愛生活，品德高尚。這也許就是大家推薦她為神木縣美德少年的主要原因吧。
她是家裡的得力助手。普通的工薪階層家庭造就了她樸實、勤勞而又勤奮的性格。從小沒有爸爸媽媽爺爺奶奶的嬌生慣養，書包裡的零花錢已經佈滿了皺紋，但她沒有去買零食。每天放學的第一件事就是澆花、掃地，幫父母做些力所能及的家務。上二年級的時候，奶奶生病了，爸爸媽媽又去上班，她放學後給奶奶倒水端飯遞藥陪奶奶聊天，給奶奶講故事，直至奶奶病情恢復。週末是全家集體打掃衛生、收拾房間的固定日子，媽媽患有接觸性皮炎，不能洗衣服沾洗衣液,她經常幫媽媽洗衣服，看著幼嫩的小手快磨破了，媽媽心疼極了。最為心疼的一次發生在去年，爸爸媽媽加班了，她放學回家後，發現滿屋子全是水，一看是水龍頭沒擰好，趕快脫掉鞋子，一個人開始清理，當爸爸媽媽回來後，孩子已經累倒在沙發上睡著了，看著遭水災清理的痕跡，媽媽哭了。春節前，家裡收拾衛生，忙得不可開交，她在幫忙擦玻璃時不小心掉下了梯子，額頭劃開了一道口子，血流不止，媽媽急得哭了，她卻安慰媽媽沒事，最後醫院縫合了x針，留下一塊傷疤。
她是班裡的學習標兵。她愛學習，對新的東西總是十分好奇，上課認真聽講，課餘活動積極參與，成績一直名列班級前茅，但她從不驕傲。她是個愛讀書的孩子，《三國演義》、《水滸傳》、《哈利波特》、《狄公案》以及楊紅纓系列小說《笑貓日記》、《淘氣寶小跳》等等，他都愛不釋手，連吃飯和睡覺前都要翻閱，經常到圖書館借閱，還將自己的壓歲錢購買了大量課外閱讀書，並主動拿到班裡共享;她在課堂上總能積極的舉手發言，闡釋自己獨特的觀點，同學們都喜歡這個充滿了好奇、樂觀與自信的小夥伴，總是對他的發言給予最熱烈的掌聲。她也是老師的小幫手，她主動申請做班長，並向老師彙報當選後的工作計劃，在任班長、小組長期間，確實為班主任老師管理學生起到了重要作用，她負責的態度，積極的工作，得到了老師和學生的一致認可。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務。她經常幫助同學，對學習成績較差的學生，她主動幫助其學習，共幫助xx多名同學，使得他們學習成績不斷進步。六年來，他的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“優秀學生”、“三好學生”、“學習標兵”，在學校舉辦的演講比賽、古詩文誦讀比賽、舞蹈比賽、奧數競賽、講故事比賽中分別獲得二等獎、一等獎……這一張張鮮紅的獎狀體現了她學習的刻苦和知識的全面。她是校少先隊大隊長，每次組織活動，她積極協助校輔導員開展工作，組織了六一兒童節活動和清明節掃墓活動。在還負責學校每週的校園廣播工作，她對這項工作也十分重視，校對稿件、查詢生僻字，督促值日播音員工作。
她是社會正能量的傳遞者。在平時的日常生活中,她更是一名心地善良、誠實守信、活潑可愛、尊老愛幼的好少年。每次她在坐公共車時，她都會讓座給爺爺奶奶叔叔阿姨。xxxx年暑假，她和爸爸一起旅遊，在景區撿到了一部手機，她及時主動的聯絡失主，並將手機歸還主人，得到失主的好評。她是愛心的使者，xxxx年，得知神木縣第六小學患有白血病的小朋友在人民廣場舉行募捐活動後，將她儲蓄罐裡共積攢的xx元錢全部捐出，累計捐款xxx元。她也是親戚朋友眼中的小明星，每次的婚宴活動都少不了她的表演，又是唱又是跳，渲染了宴席氣氛，親戚朋友都喜歡她。她也是一名很懂事的孩子，去年夏天在大興遊樂園，她發現了一個大約x歲的小女孩獨自一人在馬路邊上徑直向前走，看著小女孩向馬路中間走去，她箭一般地跑了過去，一把抱住小女孩，避免了可能發生的危險狀況，當她把小女孩抱回來時，才發現她的媽媽正在超市門口焦急地尋找孩子。
她是小動物的保護使者。她關注社會，更關注對環境和動物的保護。她關注流浪狗，經常把受傷的流浪狗抱回家裡，給小狗吃食，用紗布包紮傷口，因為心疼小動物而掉淚。在隨父母去內蒙古烏海市途中，偶爾發現這裡有一個動物保護協會的二維碼，她趕快掃描加入，並動員全班同學加入該群，以瞭解動態，掌握資訊，樹立保護意識。她先後幫助x只小狗療傷，使它們活了下來。
她雖然只有xx歲，但是她的言行卻影響著周圍的很多人，在她身上給社會、學校、家庭傳遞著無限的正能量，目前在這個社會中依然存在著一些誠信缺失、道德淪喪的現象，需要我們去改變，但只要我們每個人都嚴格要求自己，維護好社會的良好風氣。
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