小學科技活動總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編精心整理的小學科技活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學科技活動總結1
一、指導思想
為貫徹科技部，中宣部和中國科協《關於舉辦20xx年科技活動周的通知》精神和自治區、市科技主管部門的總體安排部署工作，貫徹落實柳州市柳南區科學技術協會、柳州市教育局的精神，努力培養學生的創新精神和實踐能力、科學態度和科學方法、獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的科技素質，培養科學創新精神，我校結合自身實際，特制定本方案。
二、學校領導小組
組長：桂文校長、王欣書記
副組長：黃欣萍副校長、蒙海燕主任、付月老師
小組成員：年級組長、大隊部、各中隊
三、活動主題
“節能環保我先行”主題活動
四、活動時間
20xx年5月7日—5月25日
五、活動總結
20xx年5月7日下午，我校蒙海燕主任利用中隊會活動時間，向全校宣佈了“科技活動周”工作部署。宣傳“科技活動周”中心思想，號召各中隊都積極參與到科技創新的熱潮中來，並進行了“科技活動周”各項工作部署。會議傳達了上級領導的精神，鼓動了學生的熱情，為接下去的工作打下了結實的基礎。
我校以“科技活動周”具體實施方案為藍圖，逐一將活動推廣開來。
（1）5月12日，學校出一版以“科技活動周”為主題的校園宣傳海報。
負責人：付月老師規格：240cmx120ccm
（2）5月14日，下午中隊會，各班開展以節能環保為主題的科學調查體驗活動，並進行會場記錄，拍照。
（3）5月15日，各中隊用班級宣傳海報（板報）和節能環保科技小製作作品展示的方式，向全校宣傳和展示科技創新成果及對未來科學發展的暢想和展望。其中五件科技小製作選送參加柳州市“節能環保科技”小製作比賽，分別榮獲了第一、第二名的好成績。此次比賽，在學生中間樹立了節能環保的意識，增強了學生的創新能力。
（4）5月26日前，我校4。5。6年級學生，積極參加“我為環保做貢獻”徵文比賽，並經過班級初步評選，學校最終推選出10篇精品，上交柳南區。從學生上交的徵文中，發現學生的視野十分廣闊，思維十分獨到，在司空見怪的廢舊物品中，發現新的創作題材，賦予其新的靈魂。
（5）5月25日前，1—6年級學生，積極參加“我為環保做貢獻”科幻畫比賽，上交了無數的優秀繪畫作品，畫面中無不體現了孩子天真與純情，期望地球變成美好的家園，期望身邊的人們一起手拉手共建和諧、健康的家園……學生們美好的祝願，甜美的理想，都是在參加本次活動中感悟出來的。
（6）5月15日，我校學生踴躍參加柳州市科協舉辦的“小魯班科技製作”培訓班，報名人數達167人。每次開課，小小的課堂裡都呈現出熱鬧非凡的景象。
科技創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，只有崇尚科學，探索創新，挑戰新科技，才能有我們強大的民族。xx年5月的科技周已經進入尾聲了，但是該活動延伸的探究思索還在繼續。孩子對科技研究的嚮往和執著，是一個國家科技騰達的前提。這項工作需要我們教育者去不斷探索、不斷研究，給學生建設出更多精神食量，使學生茁壯成長。
小學科技活動總結2
我校是一所在科技（環保）教育上有著優秀傳統的特色學校，學校先後被評為“全國綠色學校校園環境管理專案學校”、“國際溼地生態學校”、“中國青少年太陽能研究基地”、“湖北省未成年人生態道德教育示範校”、“湖北省溼地實驗學校”、“江漢區科技教育特色學校”、“江漢區科普教育基地”。幾代華小人數十年來的精心錘鍊，把華小打造出一個在全國都有知名度的綠色教育品牌。
本學期以來，學校在保持科技教育優秀傳統的基礎上，著眼未來，加大對科技（環保教育）的支援和投入，力爭讓我校的科技教育閃耀出更璀璨的光輝。
一、領導重視、打造科技教育精英團隊。
學校重視科技（環保）教育，配備了專職科技輔導員，並由教學副校長分管，電教主任具體負責，制訂各種環境教育計劃，完善各項管理。利用政治學習和業務學習時間對教師進行環保培訓，逐步建立一支熱心於環境教育，熟悉環境科學基礎知識的骨幹隊伍。此外，學校充分發揮學校各種宣傳陣地的作用，使師生們提高認識，統一思想，積極投身於環境教育工作。學校十分重視對領導和老師的環境教育的素質和能力的培養，積極開展多種形式的培訓。
（1）校內定期的專題培訓：請有關專家到校為教師進行環境科學知識的培訓或學校自行組織教師進行相關學習，提高了全體教師環境教育的理論素質；
（2）參加各級環境教育培訓和出外參觀，透過多種渠道，提高了領導和教師的環境教育水平。
二、加大投入，提升環境教育硬體設施。
學校在教育經費並不充裕的情況下，仍然對學校科技教育硬體建設予以了大規模、高力度的投入。
1、學校擁有全市，乃至於全省唯一的小學溼地生態教育館，這學期又對其進行硬體升級，投入近十萬元經費，安裝了整套的液晶互動系統，讓溼地館真正成為融知識性、趣味性、高科技為一體的新型科普場館。
2、學校在教學樓頂新建設空中生態花園，並和原本各自獨立的溼地館和太陽能源教育基地融為一體，打造成獨具特色的校園科技（生態）教育基地，成為了我區科技教育的名片。全國十餘所綠色學校的領導、教師在今天12月來我校考察參觀，在此留下了深刻的印象。
三、提高意識，把科普工作納入學校日常教育工作之中。
1、環保教育與《小學生守則》和《日常行為規範》相結合。學校設立了學生督察長，帶頭學習環保知識，宣傳環保，檢查督促同學們執行“條例”及“規範”，成為參與學校管理和環境教育的一支有力的師生隊伍。
2、學科滲透，掌握知識，培養意識。學校以自行開發的《溼地生命的搖籃》和《清潔新能源太陽能》系列校本教材為主陣地開展科技教育，同時注重各個學科的滲透教育，學校要求各學科組有計劃、有內容、有具體的將環保知識滲透的教案，並有檢查。為使課堂滲透環境教育落到實處，著重抓好以下幾點：1、抓住滲透切入點。教師們在自己所任科目的教材中尋找環境教育的切入點，並在課堂教學中自然適度的進行滲透。2、提高學科滲透效果。學校透過對教師學科環境教育滲透進行檢查、查閱備課、聽課評課等途徑，確保"滲透"這一環節不走過場。學科滲透環境教育成為教師課堂教學評價的指標之一，教師每學期自選滲透環境教育的教學設計參加學校教學評優活動。透過學科的滲透，對學生進行有關節約能源、保護生態、減少大氣汙染和垃圾汙染等系統的環境知識教育，使學生了解各種資源遭破壞的危害性和保護環境對人類的重要性及保護環境的迫切性，從而培養他們的環境意識、環保意識。
3、貫徹綱要，積極開展回收廢舊電池分類回收活動。為全面貫徹落實《全民科學素質計劃綱要》、增強學生的環境保護意識，積極建立節約型、環保型校園，將環境保護、合理利用資源、節約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中。我校開展了以“愛護地球，善待家園”為主題的廢舊電池分類回收活動。
學校充分利用國旗下講話、班隊會、紅領巾廣播臺、櫥窗專欄、黑板報等形式開展了一系列的環保科普教育活動，營造了共同愛護地球，善待家園的良好氛圍。在開展活動的過程中，我校制定了廢舊電池回收制度，設定了廢舊電池回收箱並加強管理，倡導學生養成對廢舊電池集中投放，分類回收的習慣。透過這次活動地開展，使學生充分認識到廢舊電池的危害和垃圾分類的意義，也使他們具備了垃圾分類的基本常識，並形成主動開展垃圾分類的生活習慣。活動結束後同學們紛紛表示，為了保護好人類唯一的家園地球，保護好自己賴以生存的環境，這類活動還將繼續長期堅持下去。同時，這次活動還透過一個孩子帶動一個家庭，使家園，校園更加潔淨，美麗，實現以點帶面提高人們的環境保護意識。
四、強化培訓，建立環保科普教育的長效機制。
我校近幾年加強科普環保教育的師資培訓工作，一是派出教師認真參加市、區的各種科普環保培訓，二是把培訓工作滲透在平時的校本研究之中，三是鼓勵教師積極參加科普環保論文評比工作。本學期，無論是教師還是
科普環保教育工作是培養下一代科學意識和現代意識的重要工作，在學校教育中佔有重要地位。我們將在今後的教育教學工作中進一步重視此項工作，為培養高素質的人才打下堅實的基礎。
小學科技活動總結3
一、領導重視，積極宣傳發動師生
接到大賽通知後，立即成立以劉學華校長為組長的領導小組，先後召開多次全體體教師會議，給各個教師佈置任務，任務落實到人，安排一些骨幹老師對學生進行大會宣傳發動。整個活動做到了有計劃，有組織地進行，學校領導全程關注。
二、師生認真準備，積極參與
在這次活動中，全校師生全員參與，我們進行了科技創新比賽專案的角逐，透過認真評比，層層推薦，學校集中初賽進行選拔，共向中心校推薦了一幅優秀的科幻畫作品，我校結合鄉村少年宮特色手工課程，舉行“中國結”在我“新”的活動，並向中心校推薦。
三、取得的成績
由於領導的重視，我校在這次活動中取得了可喜的效果：
廣大師生踴躍參與，熱情極高。表現在兩個方面：
（1）學生竟相觀看，取長補短。
（2）學生勇於展示本班的成果。
四、存在問題
透過本次活動，我們發現在科技創新方面存在以下問題：
1、對科技創新活動的認識、指導不夠。
2、對培養小學生科技創新興趣的力度不夠。
3、作品重量輕質，高質量的作品數量不多。
五、補救措施
1、加強素質教育，利用科學課教學加強對學生的指導，特別是在培養學生開放、創新的思維方式，動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。
2、結合實際，經常性開展科技創新活動，培養學生熱愛科學、探索創新的興趣。
3、為了使此項活動深入持久地開展下去，達到開發學生智力，發展學生能力的目的，班主任和美術教師，應積極組織學生修改補充作品。學校今後還要展出。
小學科技活動總結4
為了激發同學們學科學、愛科學的興趣，普及科學知識，培養勇於創新的精神及動手實踐能力。學校從20xx年3月開始在全體同學中發出開展科技創新活動的倡議，鼓勵同學讀一本科普書、講一個科普故事、畫一幅科幻畫、辦一期科普抄報、做一個科技小製作、寫一篇科技小論文、設計一項科技小發明等活動。
在近一年的實踐活動中，領導高度重視，少先隊統籌安排，科學、美術、計算機教師認真組織，班主任認真實施，全體師生積極參與，參與率達到93%，取得了可喜的成績，基本達到了學生動手、動腦的目的，激發了學生愛科學、學科學、用科學的興趣。
本次活動，同學們的作品內容包括髮明創造、技術創新、科學論文、資訊科技、應用成果等，涵蓋了植物學、動物學、環境科學、物理、計算機等學科。在同學們的成果中，有5件作品參加惠濟區青少年科技創新大賽，張國峰李恆和張英奎老師指導羅子涵同學的科技製作《自動鞋套器》的作品和張國峰老師的科技輔導員科教創新成果《籃球戰術演示版》在惠濟區青少年科技創新大賽獲獎，並被推送至參加鄭州市第17屆青少年科技創新大賽。
我們學校對這次活動也評出了各種獎項，獲科幻畫一等獎有5人，二等獎有8人，三等獎有10人；獲科普抄報優秀獎有15人；獲小製作優秀獎有15人；獲小論文優秀獎有10人。
學校希望透過舉辦這樣的活動和展示會，能為眾多熱愛科學、勇於創新的學生提供科學展示和科技交流的平臺，以促進學生的創新智慧形成交融、碰撞、閃光、昇華，為進一步推動小學生科技創新活動的普及，促進創新水平的提高，起到積極、有益的作用。
小學科技活動總結5
一個充滿生機，孕育希望和收穫成功的五月已悄然而過，xxxx年鍾村小學科技節也圓滿落下帷幕。本次科技節在陳校長的宣傳動員下，教導處、科普中心統籌安排，科學組、美術組老師們全力投入，在全校師生的共同努力下，我們把“走進低碳生活科技伴我成長”這一主題科技活動發揮得淋漓盡致，學校開展了科普影片展播、參觀市氣象站、科普知識競賽、機器人比賽、科技手抄報評比、科幻畫講評與欣賞、頭腦奧林匹克比賽、參觀市電視臺轉播臺、科普徵文比賽、“七巧板”比賽、環保購物袋設計比賽、參觀校科學宮等活動。活動均取得了圓滿的成功。
充滿生機的五月，xx小學的科技節圓滿地落下了帷幕。這次科技節，在我們張校長的帶領下，教務處、美術組、科學組、等老師的配合下，將“低碳科技伴我成長”這一主題展現得淋漓盡致。學校還透過開展機器人大賽、奧林匹克競賽、環保袋設計比賽等活動喚起同學們對環保和低碳意識的注意，這些活動最終都取得了成功，獲得了同學和老師們的一致好評。
透過這樣一個共同交流，相互促進的“科技節”，提高了廣大師生們和家長們的科學素養，在學生的心靈中播下了科學的火種。
張校長在開幕式上為全體學生做了重要的宣傳和動員講話，熱情洋溢的話語讓全體師生積極踴躍地投入到科技活動中來，也確保了整個科技節活動的順利開展。
5月17——19日，學校相繼舉行了科技體驗活動——參觀市氣象站、市電視轉播臺、走進科學宮活動。透過參觀市氣象站，同學們從中瞭解到風向儀、百葉箱、日晷等氣象知識，還了解到很多影響氣候變化的原因；來到市電視臺無線轉播臺，同學們在技術員叔叔的引導下先後參觀了監控室、中心機房、室外接收機和發射塔。透過參觀同學們不僅瞭解無線電視傳播的原理，還知道了我市電視轉播發展的歷史，增加了對科學知識學習的興趣。此外，我校於20xx年成立了科學宮，科學宮內有參觀者親自動手實踐的展陳設施，展示了電磁、力字、機械、聲光、資訊、核技術等多種學科的基本原理和科技成果，如：電磁感應現象、透氣不透水的布等展品。學校經常邀請家長、學生參觀科學宮，透過小講解員的講解，以及一些科學性、知識性、趣味性相結合的展覽，反映科學原理及技術應用。活動中鼓勵觀眾動手探索實踐，不僅普及科學知識，而且注重培養觀眾的科學思想、科學方法和科學精神。
5月20日下午，金家莊區首屆青少年機器人比賽在我校舉行，也是全市三區一縣中第一次嘗試舉辦這樣的比賽，共有三項：分別是FLL工程挑戰賽，基本技能比賽，足球比賽。我校機器人發揮出色，取得了兩個第二名。近年來我校對科普機器人專案進行了深入研究，透過編寫機器人校本教材，開設校本特色課程，設定機器人活動教學基地，普及機器人知識，培養青少年動手實踐能力和科學創新精神。
5月23日下午，學校再次開展了“科普知識競賽”活動。自20xx年起學校每年舉辦一次科普知識競賽，競賽題目分搶答題、必答題以及動手題，涉及自然科普知識、文學知識和生活常識等，上到天文下到地理，同學們的回答精彩紛呈，所掌握的科普知識的廣度和深度，令人感動與難忘！學生們透過此項活動，培養了創新精神和動手能力，提高了科學素養，形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。
5月26日下午，鍾村小學四年級全體學生在科普報告廳聆聽了汪莉老師精彩的少兒科幻畫欣賞與創作講座。汪老師從科幻畫的定義，作品的形式、材料等方面進行了講解，並對科幻畫作品的“三性”——科學性、想象性、藝術性作了詳細的闡述。汪老師還結合不同的科幻畫作品分別從繪畫技巧和構圖上對學生進行了講解，讓孩子們明白了科幻畫與普通繪畫的不同，解決了學生在少兒科幻畫中存在的常見問題，受到同學們的熱烈歡迎。最後，汪老師希望學生們能夠細心去發現和探究身邊的科學問題，積極參與科技創新實踐活動，在科學探究過程中的大膽思索與創新實踐，畫出更多更好的科幻畫作品。
讓我成為知識的探索者，讓我在未知的道路上漫遊，讓我用我的創造力把世界變得更美好！”——帶著這樣的信心和希望，憑藉無限的.創意和團隊協作精神，5月27日下午，三到六年級每班選派10名學生參加了“頭腦奧林匹克競賽”。本次題型既貼近學生的生活實際，又高於課本知識。以體驗樂趣為過程，促進學生思考和探究，讓孩子們真正做到“以參與求體驗，以創新求發展”，有效地促進了學生思維品質的提高。
5月28日，學校開展了“七巧板比賽”。七巧板比賽是我校的一個傳統科技活動專案。本屆“七巧板競賽”活動，要求參加比賽青少年在規定時間內用“智力七巧板”拼出指定圖案若干個、拼出指定名稱的圖案若干個、拼出自己命名、自己想象的創造圖案若干個、用不同方法拼出指定圖案若干個。本次科技節，我校共有三十餘人參與此項活動。透過本次比賽，充分鍛鍊了學生形狀概念、視覺分辨、認知技巧、視覺記憶、手眼協調、鼓勵開放、擴散思考、創作機會的能力。
5月下旬，學校還先後舉行了環保購物袋設計評比，科技手抄報評比、“科技伴我成長”科普徵文活動。在“環保購物袋設計評比”中，同學們把自己設計製作的袋子先交給班主任老師，各班在班內評比的基礎上再參加校級的比賽。學校共計收到了近百隻參賽的購物袋，這些袋子式樣五花八門，所用的材料也各不相同，有些袋子是用廢棄的雨傘布做的，方便摺疊，還具有防水特性；有些袋子的主題鮮明，“綠色家園”的字樣繡在了上面，格外引人注意；有些袋子設計時尚，製作精美，深受同學們的喜愛；其中還有一隻袋子是用破舊的牛仔褲上半段製作的，真讓評委們大為吃驚。這許許多多的環保購物袋，不僅濃縮了同學們和家長們的聰明才智和辛勤汗水，也體現了他們一顆支援環保事業的心。
科技節歷時半個月。在這半個月裡，孩子們用他們善於發現的眼睛，在生活中看到了科技，找到了科技。原來科技就在他們身邊，它可以幫助他們快捷地解決很多問題。科技，不僅僅體現在實物方面，還表現在科技的方法上。科學的方法可以幫助他們巧妙地解決很多難題。他們經過查詢資料，經過認真地研究，寫出了一篇篇生動的科普作文。例如，《會跳的雞蛋》《神奇的垃圾袋》等。學校把孩子們的優秀作文編成了科普徵文集。與此同時，孩子們還把了解與收穫的科技知識製作成精美的小報、黑板報。生動的圖畫，童趣的筆觸為我們展示了一顆顆稚嫩的心正為著所收穫的科技的奧秘在喜悅著，成長著。字字凝聚著同學們辛勤的付出，對科學的熱愛，看到這些作品評委老師們非常感動和欣慰，決定要展示同學們的原創，把同學們的作品一張張貼上到展板上，讓科技伴隨著同學們快樂飛翔。
在這半個月裡，學校還開展了科普影片展播活動，相繼放映了《生命的進化》、《身邊的科學》以及有關中國考古大發現、救災措施等科技類影視資料以及其他科幻類電影，深得同學們的喜歡。同學們既獲得了科學的啟迪，還得到了人文的薰陶。
整個科技節活動中，全校師生積極參與科技競賽及科普活動，參與率100%。
半個月的科技探索讓師生們意猶未盡，科技節中的美好回味恆久地留在每個人的心裡。
意義非凡的五月，在我們幸福滿滿地笑對喜人的收穫時，我們仍然滿懷熱情與期待，我們向科技進軍的腳步不會停止，我們不斷探索，奮發向前的科技精神不會停歇。我們這支勤奮求實，開拓創新的隊伍將一如既往地帶領著我們的孩子在科技的世界裡遨遊，品出科技的味，讀出科技的美。讓科技融入到我們生活的每一個角落，讓科學的光芒為每一個善於發現和運用它的人們感受到溫暖。讓孩子們的夢想，在科技的促動下，飛得更高，更遠！
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