生物作文600字集錦五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的生物作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
生物作文600字 篇1
某年，一艘幽靈船以每秒三千二百萬光年的速度衝向地球，這艘從離地球距離兩萬九千七百萬光年的天馬星球而來，它們此次不是為了交友，而是為了生存。
原來，在之前，它們受到了黑洞的侵略，黑洞吞食了它們的星球以及其它生物，只有這群逃亡者得救了。它們決定逃亡其它星球，不料，整個艾爾佛倫星系都被吞沒於黑洞了。它們絕望了，忽然，它們中有一個叫艾爾天倫的外星人想到了地球，因為艾爾天倫曾是侵略軍中的一員大將，在攻打佛倫比亞星球時，邀請地球防備太空警局前來助戰，如今，它們也只能投靠地球了。
地球人熱烈並隆重地歡迎了這群從異星球前來的逃亡者，可地球原本就很擁擠，哪還有它們生存的地方呀！而這些逃亡者又稫喜歡在水邊生存。這時，艾爾天倫對地球翻譯人嘀咕了幾句天馬話，翻譯人員對警長說：艾爾天倫希望人類允許它們居住在下水道里，求警長答應它們這點請求。它們不會打擾居民的生活，更不會攻擊人類。
''好吧。''警長說。''謝謝，謝謝。''外星人齊聲說。
從此，人類便和它們長久地居住在一起。
一天天過去了，突然，有一天，前去探望的一員警察慌慌張張地跑回來報告，艾爾天倫已經不見了。警長立即調集部隊前去尋找，而在它面前的卻是一隻龐然大物，啊，是一條龍！只見艾爾天倫正在向他們告別。是的，它們該回去了，它們要回去尋找屬於自己的家園。
夕陽下，人類和太空星人的告別看起來，是那麼淒涼。也許，在不久的未來，艾爾天倫還會回來與人類相聚吧。
生物作文600字 篇2
黑暗中，我一手拿著手電筒，一手顫抖著往面前那發著綠色熒光的柔軟物體摸去。終於摸到了它的身體，這令我倒吸了一口涼氣。別誤以為我在探險，我在觸控海洋生物呢！這個暑假，我們假日小隊組織了一次“夜觀海洋生物”的活動。這真是一次有趣又刺激的經歷，各種奇特的海洋動物令我至今記憶猶新。
那晚，大家穿著雨鞋，人手一個強光手電筒，跟著領隊老師的步伐，走向灘塗尋覓海洋生物的蹤跡。沒想到，這片看似平靜的海灘上藏匿著那麼多奇特的海洋生物！一隻只螃蟹碩大無比。強壯菱蟹有著奇長的前肢，似乎很不好惹，但實際上它很溫順呢。
我們的運氣真不錯，竟見到了一隻碩大的寄居蟹，老師都驚歎不已，據說在國內幾乎很難見到那麼大的寄居蟹！真是跌跟頭撿金條——運氣好啊！
在這片海灘上走路要格外小心，不但要防止因陷入泥地而摔跤，還要小心灘上各種柔軟的海參。我一直以為海參只有單一的深褐色，沒想到他們還是多種族呢！有身上佈滿圓頭刺的仙人掌海參，還有筆直得像一根筆的海鰓……令我印象最深的當數那隻會發光的海鰓了。當我終於鼓起勇氣在那隻海鰓身上劃了一下，沒想到它真的隨著我手指的滑動發出了綠色的光！在印象中，我對海洋生物一直是懷著恐懼心理，但這一劃完全改變了我對它們的看法，我甚至覺得它們變得可愛起來。
在返程途中，我們解救了好幾只被困在漁網裡的大螃蟹。那幾只可憐的螃蟹被漁網和各種垃圾緊緊纏住了，多虧遇到我們及時出手相救才得以保命。看來人們得增強環保意識，別讓更多無辜的海洋生物喪命。
大自然真奇妙啊，千姿百態的生命和諧共存在這生物圈裡，如果我們不去了解，怎能知道生物的多樣與生命的豐富呢？
生物作文600字 篇3
那天，我生物竟考了滿分。
當我用手捂著看手機上的分數時，發現我生物竟考了滿分！那時，我的心臟彷彿都要從胸腔裡蹦出來一樣，異常興奮。那滿分彷彿像個大餡餅一樣，砸在了正在吃飯的我身上。我那一整天都是樂呵呵的，父母對我也是百般討好。從此，生物這兩個字好像刻在了我的心上，同時還伴隨著些許壓力。
可能是愛屋及烏吧，生物老師就成了我心中最最重要的老師，或是朋友，不斷鞭策我，鼓勵我！
轉眼又到期未考試，想起生物老師最後那期待又帶點留戀的眼神，我在心裡暗暗下決心，一定要再考一次滿分！可是，老天爺偏偏不給我面子，下了考場後，我滿懷希望地開啟那道不確定的題的答案，發現現實給了我大大一個巴掌！錯了！竟然錯了！我的眼淚像河水一樣淌了出來。我趕緊拭乾了淚水，伏在桌子上，想起自己曾經的諾言。為什麼！到底為什麼！我到底做錯了什麼，竟然讓生物老師失望。想起生物老師那期待的眼神，我感覺我就是生物老師命裡的罪犯。
都怪我，怪我當初複習不夠，不好。那天，如果我生物沒考滿分，就不會讓生物老師對我抱有那麼大的期望；那天，如果生物沒考滿分，我也不會有那麼大的奢求。
有人安慰道，你看那學霸不也錯了些。可她不明白的是，我與生物老師是經歷了這次考試才各自加深了感情，可轉眼又要分道揚鑣，我們很快會成為兩個生命裡的匆匆過客。但我與生物老師相處磨合的這兩年，卻是我無論如何也磨滅不了的記憶，我不願意就此忘記。
生物老師，對不起，我彌補不了我們之間的遺憾，我沒法給您最後的禮物了。對不起！雖我與您緣分已盡，不能再在課堂上相見，但生物這門課已佔據了我心中的所有。
那天，如果我生物沒考滿分，生物老師與我都可能高興些吧……。
生物作文600字 篇4
生物課上，一隻蚱蜢直挺挺地躺在我面前，大眼中生命的光芒已經熄滅。而手中拿著各式刀具的我和其他同學一樣，用雕塑般呆滯的目光看著它，絲毫未見對逝去生命的惋惜之情。
刀切向蚱蜢的時刻，驟然間我彷彿被驚醒一般，腦中莫名地想起童年時與蟲的一次次邂逅。
春日，蠶食桑葉。養蠶是童年裡的一大樂趣，也是我對責任的最初體驗。蠶不會發聲，但我總將蠶食桑葉時悅耳的沙沙聲當做蠶演奏的小提琴曲，當做是嬌弱的蠶對幼小的我的回報之聲。有一天我的蠶被我失足踩死，當時心裡如同灌注了苦水一般苦澀和沉重。即便是幾個月的交情，也足以在心中留下深刻烙印。我在那時開始真正體味責任的偉大與沉重。
夏日，蟬聲喧噪。記憶裡我總好不厭其煩地問著這曲奏鳴曲的演奏者，而母親——她的耐心始終如一——總告訴我這是蟬的傑作。躁動的空氣經蟬鳴的撫摸驟然平靜下來，好似聽到了繆斯女神奏響的華麗樂章。當時我在忍受練琴的痛苦，音符如子彈般打到心的湖面上，把湖弄得躁動不安。諦聽這些作曲家的樂章，我重拾了對音樂的喜愛，練琴的痛苦沒有降低我對音樂的執著。
秋日，蟋蟀長鳴。好鬥的蟋蟀曾是父輩的.玩物，也是令農夫咬牙切齒的害蟲。而我願將它作為一位與蟬同樣偉大的音樂家。但是蟋蟀帶給我的不是音樂方面的啟迪，而是對生命的尊重。那一天，當我在家前的花壇中抓到一隻蟋蟀後，我將它關在一個小盒子裡，扼殺了它的自由。它發出了悲傷的長鳴，向世界傾訴失去自由的苦楚。受了這聲音的感動，我放了它，卻收穫了對生命的尊重。
冬日，百蟲俱寂。我的童年中有許多沒有蟲鳴的冬日了。隨著年齡的增長，蟲鳴也必將在我的生命中淡化，變成微不足道的碎影。但是，對童年的那份回憶，以及蟲鳴帶給我各式啟迪，都不會幻滅成泡影。只是童年對蟲鳴的無盡想象力已不復存在。
思緒重新回到實驗室，眼前的蚱蜢已無法發出屬於它的蟲鳴。
童年已逝，蟲鳴遠去。
生物作文600字 篇5
近幾天，我們班又掀起了“海綿寶寶”風波。所謂海綿嘛，大家一定都很熟悉吧，它能夠吸很多水。海綿寶寶也能吸水來增加體積，使之變得越來越大。它也就是我們口中常說的“生物球”。
大家都養了生物球，當然我也不例外。開始，這些五顏六色的小球球兒們也就和一顆芝麻差不多大小。泡在水中，它們先是渾身長刺兒，然後就拼了命似的長，越來越大。我每天起床後的第一件事就是看看它們長大了沒有，然後再捏捏這個，弄弄那個。看著大大的生物球，我心裡就別提有多高興了。可是有時這些調皮的小傢伙們，總是又蹦又跳，不小心跳下桌後，哎，就只能粉身碎骨了，那是，我就別提有多心疼了。
養的多了，當然經驗也就隨著多了。瞧瞧我這瓶兒，再看看我拿罐兒。它們一個個晶瑩剔透的，又大又飽滿，五顏六色的，在陽光的照射下，看起來還會有些刺眼。這些小傢伙們的家就在普通的礦泉水瓶裡。一到課間活動，我們就得意洋洋的看看這些小東西。有時，我們還會跑到同學們面前，好好的誇耀一番。
可是那次 …… 我正在奇奇面前炫耀。“奇奇，看，我的生物球都多漂亮啊！瞧這一顆，多大呀！”我正指著一顆深紫色的生物球說。奇奇也誇獎說：“是啊，你是怎麼養的啊，快教教我吧！”我露出了傲慢的笑容，開始傳授起我的經驗。這是，不知是誰，突然扔來一把尺子，把我已經開啟口的瓶子打翻了。生物球撒了一地，我不知所措地坐在地上哭了起來，當我站起來時，生物球已經全都碎了。我哭得更厲害了，畢竟這是我悉心照料過的呀。我把它們一個個撿起來，裝回瓶子。
我回家後又養了一些生物球，現在，它們已經都長大了，比以前更美了。我已經成為我們班的生物球“專家”了。如果你在這方面有什麼疑問的話，就來找我吧！
【生物作文600字】相關文章：