【精選】生物作文錦集十篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的生物作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
生物作文 篇1
美麗而又富饒的海底世界生活著一群自由自在的海洋生物,為了加深對海洋生物的瞭解,我與同學結伴去博物館參觀了海洋生物展.
在一樓,我們看到了槍魚.海龜等海洋生物標本.其中旗魚留給我的印象最深.旗魚背上的魚鰭就像一把大扇子,還有許多凸出的線條.旗魚的眼睛就像一棵散發著光芒的黑珍珠,圓而亮.最特別的屬旗魚的嘴,又細又長,而且還很尖.還像一個大夾子,能把食物牢牢夾住,以防魚兒掙脫.其二就是它的尾巴.像一個人字形.與它的嘴巴相同的是尾巴也很長.看到這標本,我似乎也看到了這條旗魚當年的輝煌.它藍色的身子與藍色的海混在一起,稍稍一動,整個身子的優美姿態,吸引了我,也吸引了同伴們.
接下來,我們又去了四樓展廳.四樓展廳大多以貝類化石為主.美麗的貝類化石不得不使我們看得眼花繚亂.有黃色的貽貝.五顏六色的扇貝......貝殼是貝類的生物的家,不過,隨著它的生長,貝類會經常”搬家”的.貝類生物大多附生在海底的岩石上，也有生活在泥沙中的。貝的種類不同,貝殼的形狀也就不一樣.分雙殼貝和單殼貝.牡蠣就屬於雙殼貝.它又叫蠔、蠣黃、海蠣子.但是牡蠣的這兩個貝殼同貽貝的兩個貝殼有很大的不同。貽貝的兩個貝殼左右對稱，而牡蠣因為是用左殼固著在岩石或其他物體上的，所以兩個貝殼的大孝形狀都不同.我國沿海所產的牡蠣種類，約有20種左右。最常見的有密鱗牡蠣、近江牡蠣、褶牡蠣、長牡蠣和大連灣牡蠣等5種.它又叫蠔、蠣黃、海蠣子.望著這些種類繁多的貝類,我與同伴們不禁浮想聯翩……
海洋生物是人類賴以生存的寶貴財富,如今,大部分的珍惜海洋生物以瀕臨滅絕,而我們只能在博物館裡看到那些海洋生物的標本.化石.如果,我們再不保護海洋生物,保護海洋生物的家園,恐怕將來我們有可能會在博物館看到現在在海洋中數量居多的魚的化石了吧!我呼籲:從現在開始,保護海洋,珍惜海洋生物!
海洋生物與人類的關係是密切的,現在你保護海洋生物,也就是保護人類,讓人類的生活環境變得更加美好!
生物作文 篇2
我是一個被你們人類叫做“樹”的生物，擁有被稱為“樹”的所有特徵。每天都在做一樣的事，枯燥且乏味但又不能停止，這一切只不過為了生存，為了活著，為了迎接下一個明天，但我現在卻覺得我呼吸越來越困難，以前我認為是幫我解除乾渴的“天神之露”如今卻侵蝕著我的身體。我感覺我快要死了，所以我把我看到的和我的心情記錄在我的年輪中希望人類可以把它讀出來……
雖然每天我都在車水馬龍的大街上迎接太陽，但只不過為了進行“光合作用”罷了。看著它每天東起西落，和我一樣每天都週而復始的做著那和昨天一樣的事，枯燥乏味，但又不得不做。
看著街上那些把我稱叫做“樹”的人類來來往往的身影，用來打發著一天的時間。偶爾會有一些不同尋常的事件發生，但我卻無能為力。因為我只是顆樹，在你們人類的眼裡，只不過是一個給你們提供氧氣的低等生物而已，渺小但又不能剷除的一個低等生物而已，一個低等生物而已。渺小、低微。
看著那些在路上搶包的人，我無能為力因為我只是棵樹。看著那些撞人後飛速逃跑的汽車，我無能為力因為我只是棵樹。看著那些在路上不小心跌倒的老人但卻沒人伸出那高傲的人類特有的“手”，我無能為力因為我只是棵樹。最多也只能落下幾片葉子而已，搖動幾下枝幹而已，因為我只是棵樹。
經常有一些高傲的人類拿著一些尖銳物體來我身上創作“藝術品”，什麼“XXX我愛你一生一世！”什麼“XXX到此一遊”什麼“XXX不是人生的”……每一件“藝術品”的誕生我都會經歷那刻骨銘心的痛，噢，錯啦，我咋麼會有心呢？我只是棵樹啊！就我只是棵樹，所以我只能默默忍耐，任憑那尖銳物體在我身上左搖右晃，卻無能為力，因為我只是棵樹。一棵樹而已。
我是一顆被你們人類叫做“樹”的生物，是一個低等生物但卻有擁用著毀滅你們高等生物的能力。但我絕對不會使用，因為我一旦使用就還有一些也被你們看作是低等生物的生物和你們陪葬，我們不會這樣，不會殺害無辜，因為有罪的只有你們人類而已！
我是一顆被你們人類叫做“樹”的生物，就算我死了也不過只是沒了一顆給你們提供氧氣的低等生物而已。我只是一棵樹。一棵樹而已……
生物作文 篇3
在無邊無際的大海里，生活著一群群海洋生物。他們每天可以無憂無慮、自由自在地生活。直到有一天，成千上萬個細菌來到海洋裡打破了這裡寧靜而又安逸的日子。
在海洋生物中，兇猛的鯊魚是大夥兒的首領，他還有一個像諸葛亮一樣的軍師——章魚。小蝦，小魚，小蟹……是這個快樂大家族的成員。當他們聽聞成千上萬的細菌即將來襲擊整個海洋時，所有的海洋生物們都大驚失色,恐慌極了！大家都知道細菌是個龐大的群體，它無處不在無孔不入。雖然心裡很害怕，但作為首領的鯊魚為了保護整個海洋生物還是決定派出一些勇敢的成員去與那些可惡的細菌較量一番。
第一天出戰的是螃蟹軍團。因為他們與眾不同的走路姿勢——橫著走，他們就帶著著他們的口號“走自己的路，讓別人無路可走”開始了與細菌的第一個回合。螃蟹揮舞著那肥大的螯，兩個張開的大夾子就像兩把老虎鉗子，再加上八隻腳橫著走，像極了蠻不講理的霸主。螃蟹軍團主動出擊，自信滿滿。細菌團可沒把他們放在眼裡，見此狀況，他們馬上調整了自己的迎戰方案。細菌們開始變換隊形，從大變小，從小變大，從有變無，從無變有。這讓螃蟹軍團看的是頭昏眼花、不知所措。最後細菌團把螃蟹軍團打得落花流水，螃蟹們只好灰溜溜地逃走了。
鯊魚和章魚聽到這個訊息後感覺到很不安，正在他們發愁不知再派誰去迎戰時，龍蝦團自告奮勇地要參戰。
龍蝦雖然身材不大，但它們腹部有幾條小腿像小漿一樣劃得飛快，它們還有和螃蟹一樣的螯，螯向兩側展開足有十幾釐米長，若被它夾一下也會讓你痛得鑽心。細菌團不需要做任何的準備，它們覺著地應對龍蝦的進攻，左閃右閃、上跳下竄不一會兒的功夫就讓龍蝦團和螃蟹團的下場一樣悲慘。龍蝦團最後無奈的搖搖頭回到海底。
經過兩次戰敗的教訓後，鯊魚首領和章魚軍師一拍即合想到一個辦法那就是不再單獨派出一支隊伍，而是家族成員一起上陣，靠大家的力量去完成這次較量——消滅細菌。
在這次大戰中，所有的海洋生物們都使出了自己的看家本領。墨魚噴出濃濃的墨汁阻擋細菌的視線，鯨瞄準細菌射出一股股白花花的水槍，海藻伸出長長的身體把細菌團團圍住……這一切讓細菌團來了個措手不及，經過一番苦戰後海洋生物們勝利了。它們歡呼著流出了喜悅的淚水。
細菌團從此在海洋裡消失了。海洋生物們又一如既往地過上了安逸的生活。
生物作文 篇4
是個萌萌的美女老師，她就和她從事的科目一樣是令人感興趣的。她還是一個富有者人心的人。
本來，我以為，上高中以後，所有的老師都是一本正經的老夫子摸樣，可我沒有想到，上高中以後，我還會遇到這麼有趣的老師，這麼富有責任心的老師。
她真的很萌，就像一隻萌萌的小白兔，每天，她走路都是一蹦一跳的。如果她的耳朵要是再長一點，那她就真的算是一隻小白兔了。每次下課後，她總是能從口袋裡抽出來一根薄荷味的糖果，然後，光明正大的吃獨食。有時，她會先把一個糖果全部都舔過一遍之後，然後再問你吃不吃，在看到你那張快要哭的臉的時候，她又會從口袋裡拿出一個糖果，悄悄的放在你的手上。
而她，還是一個富有責任感的人。那次我的生物考試很不理想。當看到我只考了不到六十分的時候，我整個人都蒙了，這整的是我的成績嗎？我根本不敢拿起試卷檢視，因為我害怕這是真的。所以，就連老師叫我們檢查試卷的時候，我還是不敢去看那張慘不忍睹的試卷。那時，老師說，她叫我們儘快檢查，不然，時間過了，等分數全部統計出來時，就在也改不了了。我那時真的什麼也聽不進去了，我只是覺得，我真是太失敗了。
直到老師把我叫到辦公室，我才意識到了，原來，我的試卷上居然少加了五十多分，這簡直是我考試分數的一半啊！這麼大的錯誤，審閱的老師居然沒有察覺，最重要的是，我居然也沒有察覺。可當老師發現我試卷上的錯誤再把我帶到辦公室的時候，考試的成績已經開始上交了，目前正在統計當中，已經改不了了。
當她把我叫到辦公室時，她也是在那個發現了試卷上的問題，可這時候已經改不了了吧！她或許是想罵我的，可看著我的眼睛紅彤彤的。最後，她只說了一句：“你的成績是九十三分哦！”
事後，總成績單發下來了，我的成績真的就如她所說的那樣，被改了過來。我不知道她是怎麼做到的。只是，聽別的人說，為了這件事，她跑了好多條路，她先是跑到了年級組長那兒，又跑到了總務處，最後還去了電腦室，總是去了能多地方，最後，她還是幫我把成績改回來了。
生物作文 篇5
今天老師帶領我們去欣賞校園的景色，有生物園、果園、健身園……我最感興趣的就是生物園了。
首先印入眼簾的是一個清澈見底的小水池，月牙形。池邊原來有兩隻“丹頂鶴”，咦，現在怎麼只有一隻了？，連青蛙也沒有了，難道它們自己逃走了？我急切地尋找，哦，它們不知什麼時候跑到池水裡了。青蛙伏在池水裡，綠綠的脊背露在外面，好像在跟同學們捉迷藏呢！水池的南邊是幾棵挺拔而高大的柳樹，這些柳樹剛長出嫩嫩的新芽，從遠處看就像密密麻麻的嫩綠的毛毛蟲。摸一摸，軟綿綿的，撓的手心癢癢。枝條柔美修長，猶如春姑娘的辮子，已經碰到了草地。
再看植物掩映下的各種動物雕塑，有蝗蟲、海星、血吸蟲……蝗蟲引起了我極大的興趣。這蝗蟲比我見到的真蝗蟲大好多，綠綠的，在風雨中不曾褪色。後肢出奇得發達，看上去強壯有力，好像隨時都會飛入莊稼地危害農作物。
我們學校還有許多處景物，有機會請你來參觀我們學校。
生物作文 篇6
我們的生物老師很漂亮，而且還善解人意，我們大家都很喜歡她。因為她不僅僅是我們的老師，更是我們的好朋友！
生物老師雖然不高，但遠比其他所有老師有氣質；生物老師雖然不是很年輕，但遠比其他年輕的老師漂亮；生物老師雖然不新潮，，但遠比所有新潮的學生學高博遠。就是這樣一個可愛無比的老師，成為了我最要好的朋友，所以，我想我真的是一個幸運兒呢！
生物老師的每一堂課，都受到全班同學的歡迎，這是其他所有任課老師，包括班主任的語文課都做不到的，只因為他的課生動有趣，並常常聯絡到一些有關的課外內容，這讓我們的知識更加全面，廣泛；就連班上的那一群搗蛋鬼也安安靜靜的聽著，不再插嘴，接話。
上一屆畢業的初三（二）班就是她的班，那個班裡也有幾個令她頭疼的搗蛋鬼，也會發生一些令她哭笑不得的心煩事，但是不管她受到了多大的氣，她都不會記在心上，轉身又會把她心愛的學生捧在心頭，耐心勸導，結果，雖然成績有好也有壞，但她的努力讓多少學生後悔自己當初處處與老師作對的可笑行為啊！我想，無數她教過的學生一定都曾經用他們炙熱的筆鋒讚美過她，用他們嘹亮的歌后歌頌過她！
她不僅僅是為優秀的生物老師，優秀的班主任，還是我們大家心中慈祥的大姐姐。她是教師的典範，是我們班，我們學校，乃至西工區都引以為榮的優秀教師。所以，“師德標兵”非她莫屬；所以，“優秀輔導教師”非她莫屬；所以，我現在就以我平凡的文筆水平來讚美她！
我親愛的生物老師！忘不了，您給我們上課時誨人不倦的神情；忘不了，您燈下認真備課的身影。您認真備好每一節課，有時要鑽研很多的資料；別人有兩天休息日，您又何曾有過一個真正輕鬆的週末！
我最親愛的生物老師，謝謝你的善解人意，謝謝你教會我們這麼多的知識，我讚美你，不管時間過去多久，你永遠是我們的生物老師，我們的好朋友！
生物作文 篇7
生物圈的生物多種多樣，天上飛的，地上跑的，水裡遊的，無所不有，生物的世界十分奇妙我們人類也在各種各樣的生物身上得到了一些啟迪，透過這些啟迪，人們造出了許多高科技產品，歸根結底還是應該感謝生物。
人們透過觀察鳥發明了飛機，讓人們翱翔天空；人們透過觀察野豬發明了防毒面具，讓人們免受毒氣的侵害；人們透過觀察蒼蠅發明了複眼照相機，詩人孟提高了工作效率；人們透過觀察海豚發明了人造海豚皮流，大大加強了船的速度……人們向生物學習的例子還有很多，人們利用我們的智慧，結合生物所特有的本領，創造了我們現在的美好生活，這離不開科學家們的細心觀察，在生活中到處都有智慧，我們要善於觀察，俗話說：“處處留心皆學問。”我們不僅要細心觀察，還要不拘小節，不恥下問，人們是多麼高等的動物啊，但我們卻向小的'動物學習它們的本領，創造了我們的美好生活，在學習中，如果我們也像科學家們那樣不恥下問，我們所獲得的知識會不會更多？仔細剖析一下，人們有超於其他生物的智慧，生物也有我們人類所不具有的其他本領，我們學會取長補短，不是照樣可以翱翔藍天，遊入深海，探索地下嗎？我們還應該學習生物們堅持不懈的意志，在生物中有許多我們人類做不到的事，為什麼呢？因為我們人類很少有人能堅持不懈，而生物則年復一年，日復一日地重複著同一個動作，卻總能達到意想不到的目的。
人與生物構成一個完整的生物圈，我們應該像生物學習，互相愛護，和諧相處，構成一個更發達的生物圈！
生物作文 篇8
古人云：“聽君一席話，勝讀十年書。”前面幾位同學的精彩演講，使我受益匪淺。但要說我在學習上有什麼經驗與大家分享。確實沒有，不過我把時間安排與大家交流一下。
與生物鐘同行，是我的宗旨。生物鐘是學生按照學校的作息時間，調節自身生理上的興奮點，達到最佳狀態。
生物鐘其中就有一智力因素，它是影響學習效率高低的重要因素，它是隨著生物鐘而改變的。
科學家證實：人體存在一個33天的智力變化週期，兩個週期交接時，人的智力下降，人容易工作出錯。利用這一規律，在每週期智力高峰時學習，達到事半功倍的效果，在週期交接時，更加謹慎就不容易出錯。
另外，由於長期星期日休息制，人們還形成每星期的智力週期，每臨近星期日，人的智力下降。“課外是對學習的輔助。”在智力下降之餘，進行一下課外活動，最好不過了。週末學習之餘，我經常閱讀，看有意義的電視，出去活動。這不僅有益於身心，而且是對學習的補充，更好促進學習。
一天之中，人的智力也是有周期的，早晨和晚上8點到10點最高，下午次之，黃昏最差。
“學好數理化，走遍天下都不怕。”雖然這話有一定的片面性，但也能說明數理化的重要性。對於將來要在理科上發展的我，所以把主要精力放在數理化上，並安排在一天智力最高峰，但我也沒有忽略語、外兩門基礎學科，也作些語、外練習。
總之，充分利用生物鐘的智力週期，就會使我們學習輕鬆，事半功倍。
在學習之餘，我們還要進行充分的休息，因為休息可保證一天的學習精神。休息得不到保證，利用生物鐘實現。晚上充分睡眠之外，中午就是最好的額外休息時間，中午血液大部分流向胃部，會有昏昏欲睡的感覺。每天午覺就會形成你生物鐘的一部分。不僅有益於身心健康，而且使你下午容光煥發，提高學習效率。
每個人都有自己的生物鐘，認識生物鐘，調節適於生活並適於學習的生物鐘，合理安排學習和休息時間，就會使學習進步，身心愉快。
生物作文 篇9
這個星期六，我參加了學校組織的活動，有害生物科普知識。江東有害生物防治中心的老師給我們講解了四害。還提到一種我聽說過，卻不瞭解的昆蟲——白蟻。
原來，我們國家是世界上白蟻種類最多和白蟻災害最為嚴重的國家之一。白髮蒼蒼的老爺爺手執教鞭給我們介紹說，白蟻在地球上生存了二億五千萬年，比人類的歷史還長呢?目前除了幾個城市沒有發現，其餘的地方都有它的蹤影了，它的種類有四十八種多。而在生我養我的寧波，這方溫暖溼潤的土地上，白蟻繁衍就更倡撅，狡猾的小東西善於隱藏自己，喜歡躲在陰暗、潮溼通風不良、人跡罕至的角落，這樣我們人類就更難發現了。一旦發現，一個蟻窩裡就有數百隻白蟻在棲息。它們的食物是木材、書本、甜食，房子櫃子它都不放過，要咬，很可惡的，嚴重的時候，常年累月的侵蝕房子就倒塌下來了，可是如果它們不是害蟲，也是有可愛的一面的，它們的家園堅固而實用，裡面還有產卵室，育嬰室，通風管道，遂道，真是一位頂瓜瓜的建築師呢。它們的團隊內部既分工，又合作，蟻王蛟後繁殖後代，工蟻尋找食物與水源，兵蟻負責去打仗對抗外來侵略。
專家叔叔最後給我們介紹了消滅白蟻的方法，裝上藥餌，給它們搬上“最後的晚餐”，讓我們都生活在一個清潔安優美的環境中。
這真是一次有意義的生物科普活動啊。
生物作文 篇10
今天，我看了一個小故事。名叫《老師是隻“青蛙”》：
那是個陽光燦爛的日子，同往常一樣，我們又該學習新課了。不同的是，有許多老師來聽課。
這次學習的課文是《坐井觀天》，一切都在有條不紊地進行著。以前，每學完一課，為了培養同學們的創造性思維，我都要讓他們根據課文內容展開想象，效果非常好。這次，我要以《青蛙跳出井口了》為題進行說話寫話訓練，我讓同學們想象青蛙要是跳出井口了，將會怎樣。果然，同學們的學習興趣又一次被激發出來了，有的和同桌互說，有的前後位湊在一起爭論，還有的仰起小臉在思考。
待平靜下來，我開始點名。李夢說，青蛙跳出井口後，看到了無邊無際的大海，海濤聲嚇得它忙向小鳥求救。王佳說，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到邊的田野，田野裡開滿了五顏六色的花兒，上面飛舞著蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它覺得以前的日子都白過了。孫豔薔同學竟然讓青蛙坐上了飛機去環球旅行，青蛙一下飛機就對小鳥說：“不看不知道，世界真大啊！”聽課老師都被他的話逗笑了，我也沒想到她會把正大綜藝的廣告詞“不看不知道，世界真奇妙”改用得這麼恰當。
張雨是新轉來我班的學生，我看到她把手舉得高高的，便點了她的名。她站起來說：“青蛙從井裡跳出來，它到外面看了看，覺得還是井裡好，它又跳回了井裡。”同學們聽了鬨堂大笑，我也笑了。我打斷了她的話，問大家：“是井裡好，還是井外好？”同學們異口同聲地說井外好。我示意張雨坐下，隨口說道：“我看你是一隻青蛙，坐井觀天。”之後，我又讓大家把自己想的和說的寫下來。
在批閱同學們交上來的作業時，我看到了張雨續寫的故事：青蛙跳出井口，它來到一條小河邊，它累了想去喝口水。突然，它聽到一聲大吼：“不要喝，水裡有毒！”果然，水上漂著不少死魚。它抬頭一看，原來不遠處有一隻老青蛙在對它說話。它剛要說聲謝謝，就聽到一聲慘叫，一柄鋼叉已刺穿了那隻老青蛙的身子，那隻老青蛙正在痛苦地掙扎。青蛙嚇呆了，這外面的世界太可怕了，它急忙趕回去，又跳到了井裡。還是井裡好，井裡安全啊！
我的心被震撼了。河水裡常漂有死魚，菜市上也常有賣青蛙的，這都是有目共睹的，讓青蛙跳回井裡又有什麼不好？可我卻沒有給她一個發表自己觀點的機會。倘若讓她把話說完，不僅同學們不會再笑她，而且也將給我的課堂教學增添一抹亮色。我不是要培養他們創造性的思維嗎？可我竟然說她是一隻坐井觀天的青蛙！孩子的心靈就像井外那多彩的世界，需要跳出來的恰恰是自以為是的我自己！
提起筆，我在張雨作業下的空格里工工整整地寫下一句話：“對不起，老師是一隻青蛙。”
這個故事雖然簡單，但是，卻給人類敲響了警鐘。地球是人與大自然共同的母親，我們要學會去保護“母親”，而不是一次又一次地傷害她。可現實卻往往如此：
有的工廠為了少花點錢，便將汙水排入河中，那河面上許多的魚屍發出一陣陣惡臭，你可想過那也是一條條生命，也是地球母親的兒女。伐木工將那一棵棵蔥蘢的大樹看到，可曾聽見那樹葉掉落時的哭泣，這是地球母親的哭泣啊！還有許多許多的案例，這都是我們的罪過啊。
因此，我們要正正的做到“保護環境，人人有責！”。讓我們一起為這個目標努力，為地球母親做點回報，為後代子孫著想吧！
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