實用的生物作文300字九篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的生物作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生物作文300字 篇1
在浩瀚的宇宙之中，人類是不是唯一的生命形態呢？
科學家正在通過幾條途徑尋找地外文明。即接收外星人發來的資訊；發射空間探測器去巡遊；向外星人傳送人類文明訊號。
從1959年開始天文學家先後選擇了宇宙中不同的波長段為監聽物件，試圖能篩選出文明訊號。其中最著名的一次是美國加州大學伯克利分校。從幾千萬個頻道中記錄到4000個可以訊號。但發現3900個來自地球本身，90來自衛星和飛機，其餘10個是否來自外星人，現在還不能判定。
1972年3月和1973年1月，美國發射了飛向外行星的探測器。“先驅者10號”和“先驅者11號”；它們分別攜帶了鍍金鋁製人類“名片”和銅製“地球之音”唱片。“名片”上示意探測器是地球男女從太陽系的第三顆行星上發射的。唱片上則以編碼訊號形式錄製了116張圖片。其中有地球風貌、人類形象、世界名曲、古今建築等。但願，幾十萬年幾百年後探測器能被“外星人”捕獲。他們破譯了人類資訊並向地球致答辭。
我想象中地球存在生物。他們有著和人類相同的科學水平。並接收到了人類傳送的“地球之音”唱片。破譯了人類語言資訊，並向地球致謝。我渴望早日得到外星生命的迴音。
生物作文300字 篇2
今天老師讓大家介紹海洋生物，我就先給大家講講“海下戰車”吧。
“海下戰車”就是海龜，它是世界上最長壽的動物了。海龜媽媽在天晴時，爬上海灘，在沙子細的地方挖一個坑，把蛋產在坑裡，再埋好，就又要回大海了，它一邊爬一邊用尾巴把腳印抹去，以免別的動物發現，海龜很聰明吧。
不久小海龜就出世了，頭不大，眼睛也很小，像亮晶晶的寶石，它的嘴巴看上去小，張開後卻比頭還要大。海龜慢慢長大，它的殼不像烏龜的殼上面有許多規則的花紋，為了適合划水，它的腳像船槳一般，尾巴很短。主要吃小魚和小蝦。
還有一種海底動物叫墨魚，它頭很圓，有兩把“扇子”幫助它遊動，手上有許多吸盤可以吸小魚或小蝦，身體又光又滑。別的魚來吃它3，它就噴出墨汁迷住吃它的動物，趁機逃跑。它每次捉小魚時，先用自己的保護色靠近小魚，然後伸出長鬚將小魚捲起來放進嘴裡。
海洋生物還有很多很多，我要多觀察多研究，將來為保護海洋生物做貢獻。
生物作文300字 篇3
我們學校有一個綠草如茵，花團錦簇的地方那就是——生物園。
我們的生物園有許多小草，那草綠油油的，微風把小草吹得左擺右擺，非常美麗，讓人感覺像走進大自然。生物園裡最美的地方就要數魚池了。魚池裡有許多生氣勃勃的魚兒，那魚兒有大有小，有不同的顏色，有的紅白相間，有的全身金黃，有的頭是黃的，而身子卻是紅的。魚池裡有假山，那假山會流出清澈的水，上課時學校非常靜，只聽見那悅耳的水流聲，魚池裡開了許多蓮花，一些正含苞欲放，一些正開得燦爛。紫色猶如一個美麗的公主，既高貴又大方。紅色的蓮花像一個害羞的姑娘，低著頭，不敢向上望。
走出魚池，許多毛茸茸的小白兔蹦蹦跳跳的過來，我們的生物園不僅有小白兔，還有那走路特別慢的烏龜，你只要輕輕地碰一下烏龜的某一個地方，它就會馬上縮回自己的頭、手、腳一動不動。過了一會兒它就會慢慢地伸出頭、手、腳。
從門一直往前走，就來到植物的世界。那裡有仙人掌，那仙人掌身上長滿了刺，如果你不小心弄到它，那你的手指可就疼了。那裡還有許多植物，如東瓜、茄子等等。
生物園啊！你真是美不勝舉，你真讓人流連忘返啊！
生物作文300字 篇4
今天，我去了生物館，在那裡我看到了許許多多的珍稀動物，它們奇形怪狀的。特別是那飛天虎，這是一種十分珍惜的'動物，因為它是世界上第一種會飛的老虎，不過他只在熱帶雨林中出現，前肢和後腿之間有一張薄膜，正因為有了這張薄膜，才會使這隻飛天虎滑翔起來。飛天虎睡覺時把身體捲成一個球，尾巴向外，肚子向裡。它的耳朵向外，可能是用來聽外面的聲音，要是有肉食動物來的話，它就會飛走，這樣的話自己的生命想保不住也難。飛天虎有自己的個性，喜歡一個人覓食，不喜歡與同類交往。
和飛天虎一起展出的還有許多，比如泰國大鱷魚、猛士龍、有我脖子那麼寬的越南大蟒蛇，還有青蛇和“白蛇娘娘”——傳說很久很久以前，有條白蛇精與許仙成親，後來被法海大師關進了雷峰塔，苦苦修煉了五千年才修成正果。
啊！這裡可真好，既鍛鍊智慧又開闊眼見真是太好了！
生物作文300字 篇5
在大海中潛水時，倘若你抬頭望，便會看到一把把晶瑩透亮的“傘”像神話中仙女的輕紗，神奇而美麗。它就是海蜇。
海蜇有個得力的助手—一種淡紅色的小蝦，每當遇到捕海蟄的人來了，小蝦會馬上察覺情況不對，同時會告訴海蜇。當然，海蜇也不會忘恩負義，每當到了營養豐富的水域，海蜇總讓著小蝦。
繼續向下潛，到了海底，在岩石上有一條條粗大的管狀海綿。海綿?哦，可不要誤會，它們可不是日常生活中的海綿，它們是一種原始的多細胞動物。
看似柔弱的海綿有一種“看家本領”——再生能力。
海綿的再生能力非常驚人，假設你將它們切成一塊一塊的，再將它的“屍體”拋入大海，在這同時海綿拿出了它的“看家本領”。它們再一次得到大海的滋潤後，會在幾天後恢復“元氣”，重新聳立在岩石上。
知道嗎?海底還有食肉的海藻;耐高溫的龐貝蟲在海底火山口81攝氏度含有硫化氫和多種重金屬的地方維持生命;被譽為“活化石”的鱟，體內流著的是含有大量銅的藍。
海洋裡還有絢麗多姿的珊瑚，笨重的海龜，兇猛的鯊魚，龐大的鯨，聰明的海豚……
海洋裡的動物說也說不完，讓我們一起去探索這神秘的海洋吧!
生物作文300字 篇6
我們班有一個地方，有草、花、水仙花、仙人球、仙人掌，還有小金魚、小烏龜。這就是我們班的生物角。
如果你走進我們的走廊或者教室，首先你會聞到一股芬芳撲鼻的花香，就像走進了美麗、芬芳的春天。
那些仙人球和仙人掌會忍不住想讓你摸一下，刺刺的，麻麻的。
讓你走進沙漠，陽光照著你，熱熱的。
以上這些僅僅只是一點，你走進教室，書架上有魚缸，魚缸裡有兩條活潑的小金魚，有時候你踮起看它們的時候，它們會濺起水弄到你臉上。下面的魚缸裡有一條紅鯉魚，老是翻著肚皮，你會以為他死了，如果你去碰它一下，它就飛快地溜走了。魚缸旁邊還有一個魚缸，這個魚缸裡是人稱外號“小王八”烏龜，這個“小王八”很膽小，你輕輕碰一下，它就把頭、腳、尾巴一下全都縮排去了。
這就是我們班的生物角，歡迎你來參觀！
生物作文300字 篇7
我們學校的東面有一個生機勃勃的生物園，它為我們的學校增添了幾分美麗。生物園的四周是用小草和白磚做成的花邊。門口兩側的榕樹就像是好客的主人，熱情地伸出手臂，歡迎你的到來。
沿著一條羊腸小道往裡走，一株楓樹映入眼簾。快到秋天的時候，楓樹的葉子就一天比一天紅。深秋的楓樹好似一團燃燒的火焰，鮮豔美麗；又好似一簇火炬，放出耀眼的光芒。仔細一看，那楓葉又像一片片精緻的剪紙。楓樹的下面，生長著一叢芳香四溢的百合花：淡粉色的像害羞的小姑娘，深紫色的像高傲的貴婦人……多姿多彩，令人賞心悅目。生物園的深處，聳立著一棵高大的搖錢樹，搖錢樹淡灰色的樹幹上有許多分枝，每一個分枝上都結有小巧的果實，果實圓圓的，顏色金黃金黃的，十分誘人。
這就是我們學校的生物園，你想來看看嗎？
生物作文300字 篇8
生物課是我在小學沒有接觸過的科目，生物老師把生物課的內容講的既新鮮又生動，讓我對生物產生的好奇心。
生物老師首先講了生物的定義，（有生命現象的物體）及生物的特徵（進行呼吸，獲得氧氣，排出二氧化碳，需要營養生存和繁殖，生物對外界刺激反應，應刺激，排廢物，新陳代謝）
生物老師滔滔不絕生動的課堂給我帶來對生物界的驚喜，物種種類大約有200萬種，其中，植物40萬種，動物150萬種，地球真是個大家庭。
應刺激特徵，以含羞草為例，含羞草身上有一個液體袋囊，袋囊裡充滿了液體，當有在界碰觸它的葉子時，葉子就會合攏，這一現象，叫應刺激特徵。
還有一種非生物型別，以珊瑚為例，珊瑚是有珊瑚蟲一代代死去的外殼經年深日久的堆積在一起，慢慢形成了千資百態的珊瑚，珊瑚的聚多形成了珊瑚礁，珊瑚礁是珊瑚蟲和藻類植物生活場地，藻類植物給珊瑚蟲提供了氧氣，珊瑚堆積的越高，附在珊瑚的藻類植物所的到的陽光和氧氣越充足，藻類就越茂盛，這就說明珊瑚喜歡生活在溫暖的淺水區，和藻類植物互為利用。
神奇的大自然裡創造出形形色色的生物，它們的奧妙等待我們去探索，去解答。
生物作文300字 篇9
我的生物老師——王老師，是一個很好的老師，為什麼這樣說呢？因為他讓我懂得了許多……
開學第一天，我們都十分好奇生物老師長什麼樣子？誰知您走進了教室，大家一看，這是一位女老師，戒備心提了起來。有膽大的同學率先說起了話，我們也紛紛“附和”，圍著您悄聲嘀咕。很快我們了見您不管我們，一個人站在講臺上一動也不動。膽子便大了起來，那聲音絕對能把樓頂掀翻。
我們說了半天，老師還是站在講臺上一動不動。漸漸的，我們說累了，此起彼伏的喧鬧聲漸漸變成了一片寂靜。
只聽老師對我們說：“說夠了嗎？”一句話說的我們羞愧的低下了頭。接著又聽她對我們說：“既然你們說的這麼厲害，想必這節課我講的內容你們都會了，那麼我請幾位同學上來說出這節課我所講的知識點，回答正確，可以回到自己的座位上。回答錯誤的，站在自己的座位上站一節課。”……
這就是我的生物老師，她是一位很好的老師。
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