小班安全教育12篇
小班安全教育 篇1
活動目標：
1、幼兒認識高床、矮床、並記住自己的床鋪。
2、懂得爬高床時、手要扶好床柱、腳踩小梯一步一步往上爬。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試、並與同伴分享自己的心得。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
上下床的床鋪。
活動過程：
1、帶領幼兒進入睡室、認識高床、矮床。我們的每一張床由上床和下床組成、上面的床叫上鋪、下面的床叫下鋪、或者上床、下床。
2、幼兒找自己的床鋪、說一說是上床還是下床。
3、師示範爬上鋪、並強調要注意些什麼？
爬床時、手握緊床柱、腳踩小梯子一步一步往上爬、不能踩著下鋪的床邊。下床時一步一步往下。
4、睡上鋪的小朋友示範爬床、師糾正不正確的爬法。
5、睡覺時、孩子們不能打架、嬉鬧。否則會摔下來。
6、全體幼兒練習爬上床、下床。
7、活動結束、師小結。
活動反思：
透過直觀的現象、小朋友們還是發現了較多的不安全的行為、再進行對比、孩子的印象更深、安全的意識也更濃、老師和幼兒一起總結的多種安全行為、可以總結成兒歌、教幼兒朗誦、加深對安全的認識、一些不容易理解的、可以照成相片、讓幼兒學習正確的行為、從而養成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。
小班安全教育 篇2
一、健立健全制度，加強管理機制
1、進一步加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，完善安全工作管理網路，有目的地制訂和修改安全工作管理制度，層層落實一崗雙責安全工作職責。
2、每位教職員工都應當清醒地認識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障，認真履行自我的職責。大家要時刻關注身邊的每一位幼兒，關注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內的安全工作負責。
3、領導小組成員必須加強安全工作的監督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經常性對園內場地、設施等方面的安全進行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衛生進行監督，及時發現不安全隱患，防患於未然。
4、加強日常值班和節假日值班制度，做到定人、定崗、定責並堅持24小時值班制度和通訊工具暢通。值班人員要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發現不安全事故，應及時做好處理，並及時上報、及時與幼兒家長取得聯絡。
5、值班人員在幼兒入園、離園開門時要堅守崗位，把好門關，嚴禁幼兒獨自出門回家，絕不漏放一個孩子，同時也要阻止不相干的外人進入園內。
二、加強安全宣傳教育，提高全體師生安全意識
1、加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發生。要求各班把安全教育計劃列入班級工作計劃中。
2、創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護本事。
3、積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
三、創設平安學校，促進健康成長
1、定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理供給保障。
2、加強衛生保健安全管理，要求幼兒每一天晨檢率達100%。保健員認真做好每日缺勤幼兒的篩查與報告，做好幼兒在園服藥的管理。
3、嚴格執行衛生安全消毒制度，保育員及門衛、食堂認真做好衛生安全消毒累計時間與記錄。
4、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料製作玩教具，注意各類環境創設的安全性。
5、加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。食堂負責人做到日有檢查，月有彙報。
小班安全教育 篇3
一、增強全體教職工的安全意識。
我們每一位教職員工要定期學習安全法律法規，一進入學校就要時時緊繃安全的弦，我想這不僅僅是保護了孩子同時也保護了自我。
（1）利用年級組學習時間安排學習一次《未成年人保護法》《中小學生安全管理辦法》等有關安全法規，聯絡實際具體討論；剖析發生的安全事故案例，共同討論防患措施；
（2）安全工作培訓、講座；教職工要增強職責心，以及對安全防患工作的敏感性與預見性。
二、注重幼兒的安全自護教育。
教師要牢記崗位職責，在日常活動中我們要對突發安全事件及時進行教育，發現不安全的行為、苗頭及時制止，各班認真備好安全課，紮實開展安全教育活動，加強幼兒日常安全管理。
班級安全教育活動：這學期的安全備課有12節，安全活動的資料要兼顧多方面。二月份：日常活動中的安全；
三月份：消防安全、逃生自救；四月份：交通安全；五月份：地震等自然災害安全；六月份預防溺水，暑期安全。身體保護、飲食安全等資料再穿插在每月作為健康教育活動。
全園安全教育：利用升旗活動組織幼兒進行安全講座活動、消防逃生演練，掌握最基本的自救方法。六一節前夕舉行幼兒安全知識競賽。
三、強化家長安全教育意識。
幼兒園的安全工作，還與家長的配合息息相關，如果沒有家長的進取合作，幼兒園安全工作的效果會受到影響。所以，要強化家長安全配合意識，首先在學期初與家長簽訂幼兒安全接送協議書，確定固定接送人員，要求家長配合園部加強對子女的安全教育，遵守園部安全接送規定；利用家長會，讓家長明確安全工作的重要性及園部的安全要求以及需要配合的具體工作，如患有特殊疾病不隱瞞，特殊家庭幼兒的情景登記等，其次幼兒園為家長出一期安全專刊，每月經過對外櫥窗向社群宣傳開安全專題知識。
安全教育重在細緻常態，重在預防，要求我們每個教職員工要時時繃緊安全這根弦，讓孩子掌握一些安全自護知識，增強安全意識，大家一齊來為城南幼兒園營造一片安全、健康的生活空間！
小班安全教育 篇4
活動目標
1、嘗試瞭解各種不同的交通標誌圖，正確表達它們各自的作用。
2、體驗遊戲的快樂，樂於遵守交通規則。
活動準備
1、動畫片：交通訊號燈
2、交通標誌（停車標誌、訊號燈、左右轉彎標誌）。
3、教具：訊號燈
活動過程
1、觀看動畫片：交通訊號燈引導幼兒用自己的語言完整講述，知道十字路口明顯的交通標誌叫“紅綠燈”。
2、教師引導幼兒設想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發孩子理解標誌圖的作用。
3、教師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當一個小記者來採訪我？引導幼兒從交通警的職業情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行採訪。
4、具體瞭解民警在指揮交通時有什麼手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規則？微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側舉，來回移動表示前行
5、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。
6、遊戲：過馬路要看燈，幼兒分成訊號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。
（1）幼兒徒步行走在人行道上。
（2）幼兒學做開汽車狀，穿梭於馬路上，面對交通標誌，正確識別，認真開車，最後把車停靠在停車場。
結束活動。
小班安全教育 篇5
活動目標：
讓孩子提高保護意識。
活動準備：
手偶一支
活動過程：
1、利用手偶為幼兒講述“在公共場所與大人走散”的故事。
2、讓幼兒幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。
3、為幼兒講出正確的解決方法。
（1）不要慌張，也不要哭泣，站在原地等一會兒，也許爸爸媽媽會來這裡找你呢！
（2）如果等不到爸爸媽媽，可就近求助商場的工作人員或保安，告訴他們你和家人走散了，請他們幫忙用廣播尋找。
（3）不要漫無目的的在商場內亂跑，更不要隨便找一個人就告訴他，你的爸爸媽媽不見了。
（4）不要離開商場，更不要跟陌生人走，因為他可能是騙子。
（5）要乖乖地聽商場工作人員的話，站在他們身邊，一起耐心地等待爸爸媽媽來找你。
活動結束：
小朋友一起探討。
附參考資料：
走散了怎麼辦？其實家長們完全可以在問題出現之前先打好"預防針"，
1。教孩子記住爸爸媽媽的姓名。與家裡的電話或手機，這樣就算走算，孩子不會打電話。也可以透過其他人通知，（給孩子配手機是不現實的，不管家裡有沒有錢）
2。教孩子如果走散，就站在原地不要亂走，因為爸爸媽媽發現走散時一定會按原路找一遍，這是本能，如果當孩子意識到不見了爸爸媽媽，他肯定會很慌，會哭。哭也不是件壞事，呵呵。孩子哭能引起注意，特別是心急的父母此時會對孩子的哭聲很敏感，當然也會引起其它行人的注意或一些不法份子，
3。教孩子不認識的人不要跟對方走，除非是警察，（當然要先讓孩子知道什麼是警察，呵呵）
4。教孩子不認識的人給的東西不能吃，雖然孩子都貪吃，但這點完全可以在家長平日裡講故事時嚇嚇他，讓他意識亂吃東西后的後果，嘿嘿。這故事書嘛就慢慢找了。現在幼兒教育書很多媽媽該告訴孩子的話：在超市裡和大人走散該怎麼辦呢？
1、不要害怕，也不要驚慌，並且不能離開超市。
2、不要到處亂走。你應該待在原來的地方耐心地等待，可能爸爸媽媽就在附近的地方找你呢。
3、請旁邊的售貨員阿姨幫你找到廣播室，告訴阿姨，你和爸爸媽媽走散了，請他們幫你找爸爸媽媽。說清楚自己和爸爸媽媽的姓名。乖乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來找你，不要哭，也不要鬧。找到了爸爸媽媽，要向阿姨說聲謝謝。
小班安全教育 篇6
一、設計意圖：
隨著人們生活水平的提高，私家車不斷增多，促使城市交通不斷髮展。因幼兒園接送時段門前的道路較為狹窄，而幼兒又具有活潑好動、好奇、模仿能力強的特徵，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，獨自穿越馬路，獨自活動就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此，讓幼兒瞭解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己，所以設計了此教案。
二、活動目標：
1、讓幼兒在活動中認識一些交通標誌以及過馬路的常識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要大人陪伴，並懂得不走斑馬線的危險性。
3、樹立遵守社會公共規則的好品質，從而增強我保護意識。
三、教學重難點
1、重點：讓幼兒在活動中認識一些交通標誌以及過馬路的常識。
2、難點：培養幼兒過馬路的安全意識，樹立遵守社會公共規則的好品質，從而增強我保護意識。
四、活動準備：
1、已有生活中的交通經驗
2、PPT課件、紅綠燈
五、活動過程：
(一)設定懸念，激發興趣。
1.師：今天小猴去上幼兒園時候發生了一件事，我們去看看發生了什麼事情?為什麼會被車撞呢?小朋友可以自己一個人過馬路嗎?(幼兒討論)
2.認識 "斑馬線"和"紅綠燈"。
師：原來小猴一個小朋友去過馬路，沒有走斑馬線，才發生了車禍。那什麼是斑馬線?你們認識嗎?(1)認識斑馬線。
A、(出示斑馬線)小朋友看這是誰？（斑馬） 他身上又怎樣的花紋？
B、馬路上的線跟斑馬身上的線是一樣，所以馬路上的這些線叫做斑馬線。
C、小朋友你們知道斑馬線有什麼作用嗎?
小結：斑馬線主要是保護行人安全的，所以也叫"人行道"。當我們需要過馬路時就要走斑馬線，這樣我們就更安全。(2)認識紅綠燈。(出示紅綠燈)小朋友們，馬路上除了有斑馬線，你們看!這是什麼呀?紅綠燈是幹什麼用的?小結：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮時說明行人要停，綠燈亮時行人才可以通行。(二)安全過馬路的方法
1. 剛才我們認識了斑馬線和紅綠燈，是不是認識了就會用呢?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題，啟發幼兒思考：
（1）圖片的小朋友在幹什麼?紅色指揮燈亮了，他們在過馬路，你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發生什麼事?讓孩子說一說不安全的地方。
（2）這位小哥哥在過馬路時在幹什麼？邊過馬路邊玩手機會發生什麼事？
（3）這位阿姨橫穿馬路不走斑馬線對嗎？看發生什麼事情了。
2.說一說過馬路的正確做法師："那你覺得應該怎麼過馬路，才不會發生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片)
（1）圖片一：在過馬路的時候，小孩子要有大人陪伴。
（2）圖片二：圖片上的人為什麼都站著不動？他們在幹什麼（等綠燈），一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會發生安全事故。要綠燈亮時才能行走。
（3）圖片三：綠燈亮時還要左右看一看，最後走在斑馬線上過馬路。
（4）圖片四：沒有斑馬線的地方，我們怎樣過馬路？（走天橋、地下通道）
3.播放動畫--我會安全過馬路，再一次鞏固過馬路知識。
(三)呼應身邊人--遵守交通規則小結：剛剛小朋友表現的真棒!老師希望小朋友把這個過馬路的本領告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認識的人，小朋友一個人是不可以過馬路的，要有大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的!
延伸活動：與幼兒一起玩"交通"遊戲。
(1)與幼兒一起將交通標誌佈置在"馬路"的各個角落。(2)全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機(身戴汽車胸飾)，兩名幼兒當交通警察。(一個管行人，一個管汽車)(3)未遵守交通規則的司機及行人，交通警察給予罰單。(4)老師與幼兒一起評議遊戲情況。(重點放在遵守交通規則方面)你為什麼會得了罰單?你違反了什麼交通規則?
(5)行人與司機交換角色繼續進行遊戲。
小班安全教育 篇7
《文具安全》
活動目標
1、瞭解使用文具的不安全行為以及產生的危險。
2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。
3、透過討論，初步建立班級的文具安全規則。
活動準備：
教學掛圖
活動過程
1、活動匯入：談話活動教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危險嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什麼？
2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。
（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什麼？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？
（2）幼兒根據教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡迴指導。
（3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面資料。
①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什麼。
②逐一討論掛圖中相關的資料。這個男孩在做什麼？咬鉛筆會有什麼危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子裡，還會使小朋友的牙齒歪斜）
③討論其他資料。
④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
（1）教師引導幼兒觀察並講述最後一幅小圖：此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還就應注意什麼？
（2）教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的資料。
（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
（4）教師巡迴指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。
（5）分享各組討論資料。
4、活動總結：安全使用文具規則。
教師引導幼兒回顧群眾制定的具體的行為規則，進行總結。
5、活動延伸：張貼安全使用文具規則。
安全使用文具規則的參考範例：
（1）使用文具時，持續坐姿端正，正確用筆。
（2）不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）不用筆尖對著自己和他人。
（4）不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
（5）用完文具要收拾整齊。
（6）寫完字或畫完畫要把手洗乾淨。
（7）使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
小班安全教育 篇8
活動目標：
1、培養幼兒的安全意識，知道不按正確的方法滑滑梯會有危險。
2、學習滑滑梯的正確方法。
活動準備：
1、活動前與大班老師聯絡好，觀看大班小朋友正確滑滑梯的場景。
2、玩具熊娃娃一個。
活動過程：
一、表演：“小熊娃娃摔傷了”。
（1）教師邊講邊表演娃娃頭朝下趴著滑，造成頭被摔傷的後果。
（2）討論：娃娃為什麼會受傷？哪些玩滑梯的方式容易產生危險？請幼兒來講述，並用熊娃娃來表演。
二、觀看大班小朋友滑滑梯，然後討論：哥哥、姐姐是怎麼滑的？
三、教師小結正確滑滑梯的方法。
（1）不能推擠，應該排隊按順序上扶梯。
（2）爬上和滑下要保持一定的距離。
（3）上梯時兩手扶把手，從滑梯的階梯一側登上臺階。
（4）在梯後坐穩了，雙手扶好後再往下滑。
（5）兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。
（6）不能頭衝下滑，也不能從下往上爬。
四、學兒歌《滑滑梯》
一二三四五六七，大家一起滑滑梯。
雙手扶著欄杆走，不推不擠彆著急。
小朋友們互謙讓，大家遊戲守規則。
七六五四三二一，出溜一下滑到地。
五、小朋友一邊說著兒歌一邊排隊玩滑銻，教師在旁邊保護。
小班安全教育 篇9
活動目標：
1、培養幼兒的安全意識，讓他們懂得發生火災時如何保護自己，幫助別人。
2、知道火警電話是119。
3、教育幼兒不玩火。
活動準備：
1、佈置小豬的家（圖片、家門、桌子、椅子、床）。一個豬媽媽頭飾、三個豬寶寶頭飾、一個大象頭飾。
2、道具：打火機、蠟燭、兩部電話、小滅火器、火警119圖片、溼毛巾若干、火苗若干、樹枝若干、三個小水桶。（火盆內裝小火、乾柴、一個空瓷盆）。
3、危險的、容易燃燒或爆炸的物品：火柴、打火機、蠟燭、鞭炮、殺蟲劑瓶子、香菸等。
活動過程：
一、觀看大班小朋友的情景表演《小豬家著火了》。
根據故事情節提問，幫助幼兒理解故事內容。
1、小豬家住著誰？他們家發生了一件什麼事情？他們是怎樣做的？誰又幫助了他們？
2、小豬家為什麼會失火？
3、生活中還有那些東西容易引起燃燒和爆炸呢？（出示實物：火柴、打火機、蠟燭、鞭炮、殺蟲劑瓶子、香菸等進行講解）
4、教育孩子不能玩火，不能玩危險的，容易引起燃燒或爆炸的物品。
5、請客人——消防員叔叔告訴大家，著火了時候，我們該怎樣辦呢？（第一，要打火警電話119，告訴消防員你住在那裡。第二，如果家裡有很大的煙霧，不能呼吸，我們要用溼毛巾捂住鼻子，低頭彎腰快點從房間裡跑出來。第三，出來之後要檢查身上有沒有被燒著，如果衣服上有小火苗，可以在地上打滾，還可以用樹枝拍打火苗，或者是把衣服脫下來。第四，看看周圍有沒有水源，可以用水桶提水救火，還可以請周圍的鄰居開啟消火栓救火。）小朋友，你們都記住住了嗎？
二、模擬：“火場逃生”。
發現險情。“失火了！”
逃離火海：
1、撥打火警電話119。
2、用溼毛巾捂住鼻子。
3、尋找安全通道，低頭彎腰有秩序的離開火場。
4、來到安全地帶，撲滅身上的小火苗。（打滾、用樹枝拍打）
5、 消防員叔叔用滅火器滅火。
6、“你想對消防員叔叔說什麼？” 邀請消防員叔叔和我們一起跳舞《小鈴鐺》。
三、活動延伸：請家長帶孩子看消防知識的宣傳圖片，學習相關的安全知識。
小小班安全教育大全
小班安全教育活動：喊媽媽
活動目標：教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的 方式來求助。
活動準備：小兔頭飾每人一隻，兔媽媽、大灰狼頭飾各一隻。
活動過程：
一、遊戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會 幼兒按以下情節開展遊戲。
兔媽媽帶領小兔在草地上採蘑菇，採了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水 。大灰狼出現了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時一隻小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽 快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
二、總結：“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此遊戲可重複玩，讓幼兒練習呼喊的內容。）
三、提問：“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎麼喊叫的？”
小班安全教育 篇10
活動目標：
1、知道主動將自己的'需求告訴老師。
2、能清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
3、對教師產生初步的信任感。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。
5、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動準備：
1、小貓和大貓的木偶各一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動重難點：
能主動清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
活動過程：
1、談話引發幼兒已有經驗，匯入活動。
教師：
（1）如果你覺得口渴了，你會怎麼做？
（2）如果你感覺自己肚子痛，你會怎麼做？
（3）在幼兒園覺得口渴或者肚子痛呢？我們應該怎麼做？
2、幼兒觀看情景表演，在問題情景中學習解決的方法。
（1）教師引導幼兒觀察、理解情景一——我想喝水。
1、木偶表演：小貓咪咪在教室裡玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎麼辦？小朋友你們能幫助咪咪想象辦法嗎？
2、教師："告訴老師"是個不錯的辦法，咪咪可以怎麼告訴老師呢？咪咪會怎麼說呢？
3、教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。
大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點水。咪咪短期水杯喝完水：嗯，真好喝呀。
2、教師：，咪咪喝過水以後，感覺怎麼樣？
（2）教師引導幼兒看教學掛圖，學習清楚地表達和喝水的請求。
教師：
1、我們看看圖上的小朋友在幹什麼？
2、明明覺得口很渴，他該怎麼辦呢？
3、剛才小貓咪咪是怎麼做的？他是怎麼告訴老師的？
4、我們一起幫助明明說：老師我渴了，我想喝水。
（3）教師引導幼兒觀察、理解情景二——我想上廁所。
1、木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想大便了，該怎麼辦？
2、教師：咪咪該怎麼和老師說呢？
3、教師操作木偶表演情景：
咪咪：老師，老師，我想大便。
大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所。
咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。
3、教師：老師帶咪咪去廁所以後咪咪感覺怎麼樣？
（4）教師引導幼兒看教學掛圖，學習如何清楚地表達入廁的請求。
教師：
1、小朋友們在玩遊戲，妮妮摸著肚子，覺得想要拉大便，怎麼辦？
2、我們幫助妮妮告訴老師：老師，我想大便。
（5）教師引導幼兒觀察、理解情景三——我這裡疼。
1、木偶表演：小貓咪咪跑跳時摔倒了，捂住自己的腿：哎呦哎呦。
2、教師：小朋友們，咪咪覺得腿疼，怎麼辦呢？
3、老師操作木偶表演情景：
咪咪：老師，老師，我腿疼。
老師：咪咪，你的腿怎麼了？來，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。
（6）老師引導幼兒看教學掛圖，學習如何清楚地表達自己身體的不適。
教師：
1、你們看，這個小朋友捂著肚子，他怎麼啦？
2、他該怎麼辦呢？她怎麼告訴老師呢？
3、她可以學咪咪說"老師，我腿疼"嗎？
4、他是腿疼嗎？他是肚子疼，應該怎麼告訴老師？
5、覺得那裡不舒服，一定要說清楚是身體的什麼地方。只有說清楚了，老師才能幫助你。
6、如果覺得牙齒痛，我們怎麼說？我們一起學一學："老師，我牙疼。"7、如果覺得胳膊痛，我們怎麼說？我們一起學一學："老師，我胳膊疼。"3、拓展幼兒經驗，學習在各種情況下主動地將需求告訴老師。
（1）教師：
1、我，我們在幼兒園裡遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發現自己尿褲子了，怎麼辦？
2、告訴老師以後，老師會幫助你換上乾淨又舒服的褲子，不然穿著溼褲子很難受，還會生病呢！
（2）教師：
1、吃飯的時候如果覺得還沒有吃飽，怎麼辦？我們怎麼跟老師說？
2、告訴老師以後，老師會幫你添飯添菜，吃的肚子寶寶的。
3、教師：在幼兒園裡遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會幫助你解決的。你還有什麼話想對老師說呢？
小班安全教育 篇11
活動目標：
1、在故事情景和兒歌中瞭解訊號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。
2、能遵守基本的幾哦哀痛規則，在交通設施的幫助下安全通行。
3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。
4、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動準備：
1、訊號燈，斑馬線，天橋圖片
2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，訊號燈，用平衡木充當的天橋。
3、教學掛圖和幼兒用書
活動過程：
1、出示圖片，喚起幼兒已有的經驗。
教師：（1）、小朋友們，這是什麼？你在那裡看見過這些東西。
（2）、這些都是在馬路上經常會看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全透過，叫做交通設施。。
3使用道具佈置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，瞭解常見交通的功能。
教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過那些交通設施呢？小朋友，一起來看看吧？
1）在情景表演中瞭解訊號燈和斑馬線的作用。
2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。
丫丫；爸爸，我們站在著而幹什麼？怎麼還不過馬路呀？。
活動反思：
活動中孩子們就有了不少新發現，他們指出馬路上的車子是各種各樣的，有的開的快，有的開的慢;汽車在馬路上開時是一邊一個方向的，要不然很危險等等。瞭解訊號燈，斑馬線，天橋，對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。
小班安全教育 篇12
本學期我班共有幼兒36名,其中男孩22名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。
本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：
1、生活安全
全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。
（1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。
（2）堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。
（3）把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
（4）嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室乾淨、並按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；
（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
2、進餐、午睡安全
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發黴的食物；進餐時一定要把湯晾溫後再盛給幼兒，併為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：釦子、珠子、髮夾、拉鍊等），不矇頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全
小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），遊戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
4、接送安全
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，並與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，並說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯絡，教師及時做好缺勤情況登記。
5、家園共安全
利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
6、簡單自救方法
在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。
時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
安全工作關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，每一位父母都希望孩子在學校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。這萬一的機率要靠我們老師加強安全管理，才能能防患於未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕鬆、愉快。
為切實搞好這一工作，我制定了以下的計劃：
一、 指導思想
以縣教育局的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力建立班級安全氛圍。
二、 教育內容安排：
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每週進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
2、要求學生學習《學生守則》、《學生日常行為規範》及學校有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規範守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。
3、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
4、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。
5、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
6、防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，儘量避免運動傷害事故的發生。
7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班裡的防電設施，落實專人負責，班裡應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防範措施教育。
三、實施措施
1、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。
2、透過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。教育學生加強安全防火意識。
4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。
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