橘子船音樂活動教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的橘子船音樂活動教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
橘子船音樂活動教案1
一、活動目標
1、願意想象“一瓣橘子像什麼”，並樂意欣賞歌曲；
2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。
二、準備
幼兒：觀察過橘子的特點；
教師：將若干橘子剝好。
三、活動過程
1、引出主題
師：小朋友閉上眼睛，我要請你們猜猜一個東西是什麼！（拿出橘子，請幾個有兒聞一聞，然後說出水果名字。）對，是橘子。你們喜歡吃橘子嗎？怎麼吃呢？（剝開來吃）剝開後，橘子裡面是什麼樣子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什麼呢？
2、交流：一瓣橘子像什麼？
幼兒先自由交流，然後在集體面前講述（教師鼓勵幼兒大膽地用完整的語句講述），最後教師引導幼兒想象橘子像船。
3、欣賞歌曲
1）第一次欣賞，交流：橘子船開到了誰的嘴巴里？
2）一邊開橘子船來吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。
3）律動。
4、遊戲：橘子船找朋友。
教師與幼兒一起唱歌，並將橘子船開到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個節目。並輪流進行。
四、反思
小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動。他們的想象力真是很豐富，有的說：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的說：“一瓣橘子像樹葉”；有的說：“橘子像香蕉”；有的說：“橘子像玩具”；有的說：“一瓣橘子像小船”……請幼兒一邊欣賞歌曲，一邊吃橘子，他們很開、心。把橘子當船一樣開到嘴巴里這樣的吃法，對於他們來說更是覺得驚喜。所以他們在活動時特別積極，對音樂地欣賞效果比較好。這次活動不足的地方就是整合性不夠強。
橘子船音樂活動教案2
設計意圖：
秋天是豐收的.季節，水果是孩子們所熟悉的豐收果實。“香香的水果”是我園園本課程中的經典主題活動，它能很好地整合幼兒對於水果的零散經驗，提升幼兒對於水果的認識。
《橘子船》這首兒歌只有四句歌詞，很適合小班幼兒學習，於是我嘗試著對兒歌進行了改編和譜曲，並據此設計、組織了音樂教學活動，自然地融入了社會、情感等方面的教學內容，效果良好。
目標：
1．在熟悉旋律的基礎上初步學習演唱歌曲。
2．體驗開著“橘子船”與大家分享水果的快樂。
準備：
1．教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一，配套圖示一套(如圖)。
2．幼兒人手一個橘子。
3．幼兒已熟悉《橘子船》旋律，會唱《水果歌》。
過程：
一、開始部分
1．聽著《橘子船》的旋律做律動“摘水果”。
師：果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!
2．演唱《水果歌》。
幼兒根據教師逐一出示的水果，演唱《水果歌》進行練聲。如，教師出示蘋果，幼兒演唱：“來來，我是一個蘋果，果果果果果果……”
二、基本部分
1．自由想象。
師：橘子瓣兒像什麼?(鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述，並根據幼兒的講述引出橘子船，出示圖示一、二)。
2．理解歌詞內容。
(1)橘子船要開了!它要開到哪裡呢?請你們聽老師唱一首歌。
(2)教師範唱後提問：小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答後，教師出示圖示三、四。)
(3)教師再次範唱，一邊唱一邊逐一指圖，幫助幼兒進一步熟悉歌詞。
3．學唱歌曲，體驗與大家分享水果的快樂。
(1)幼兒在“開小船”的遊戲情景中，學唱歌曲。(教師在幼兒面前巡迴“開”著“橘子船”，帶領幼兒學唱3～4遍，後面兩遍教師可適時地將“船兒”開進幼兒的嘴巴里。)
(2)幼兒大膽想象並替換歌詞演唱。
師：小船除了可開到媽媽的嘴裡邊兒，還可以開到誰的嘴裡邊兒呢?(幼兒如說“開到爸爸嘴裡邊兒”，就替換原有歌詞引導幼兒集體演唱。)
(3)討論和交流。
師：為什麼小船要開到媽媽和其他人的嘴裡邊兒呢?
三、結束部分
幼兒自己剝橘子，師幼一起唱歌，幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里。
附：橘子船(原文) 張強
剝個橘子瓣兒，像只小黃船兒。
小船開到哪兒?媽媽嘴裡邊兒。
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