【精選】生物作文彙編十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的生物作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生物作文 篇1
歲月匆匆，轉眼間我就踏入了中學的大門。每當我回憶起小學的一點一滴，總會想起昔日那鬱鬱蔥蔥的生物園。
我還記得生物園春天那生機勃勃的景象。春風喚醒了萬物，那蒼老的木棉樹不知何時冒出了一朵朵含苞欲放的花兒。在微分的吹拂下，花兒輕輕悄悄地綻放出美麗的笑臉。一朵朵烈焰似火的花兒在生物園裡格外奪目。其他的花兒也不甘落後，相繼露出她們天使般的臉孔。在春風的吹舞下，花兒嬌滴滴地扭動著她們纖細的腰。一陣細雨隨風飄來，為這美麗的景色添上幾分神秘的色彩。雨後，一陣陣清新的土壤味撲鼻而來，幾滴珍珠似的水珠在嫩綠的葉子上調皮地滾動著。這時，太陽懶懶地升起，水珠頓時閃耀出金色的光芒，讓人陶醉在這片輝煌中。春天的生物園給人一種樸實的感覺，一個遐想的天空。
夏天的生物園也給人留下深刻的印象。樹葉被風吹得“瑟瑟”地響，聽著這聲音，讓人心曠神怡。那樹葉錯落有致，燦爛的陽光從樹葉縫中透過，讓人昏昏欲睡。紫荊花開了，綠叢中點綴著星星點點的粉紫色，紫荊花不像牡丹那樣嬌豔，也不像茶花那樣紅花，更不像水仙那樣柔嫩，它在萬紫千紅的花海中，顯得那樣樸素，那樣大方。湛藍的天空更讓人感覺到生物園裡的生氣。
生物園的秋天有種悽慘的美。花兒都零落了，樹葉也變得金燦燦的。一陣風吹來，頓時樹葉漫天飛舞，宛如一群黃色的蝴蝶在空中飛過，成了一道獨特的風景線，讓人心中升出一種不捨，一絲留念，讓人不得不讚嘆它那種特殊的美。
冬天，生物園籠罩著一種靜謐的美。蒼勁的樹木露出那久經歲月沖刷的樹皮，孤單著立在那裡。但我知道，它的心中有股信念支撐著它：冬天到了，春天還會遠嗎？
我還記得，這裡曾是我們的好去處。小孩可在綠樹成蔭的地方嬉戲玩耍，也可以在這鳥語花香的天堂中竊竊私語。也可以在這兒靜靜地觀賞這欣欣向榮的景象。課後，望著著生物園，會讓人油然生出一種愜意，一種舒適。回想起那鳥語花香、變化莫測的生物園，心中會異常踏實。想起它的芬芳，想起它的幽深，想起它的豔麗，想起它的……簡直讓人回味無窮！
校園難忘，生物園更難忘！
生物作文 篇2
生殖自無性而有性以來，生物之進化既非惟外之所使而然，亦乃內之所願也。外使而進化者，不以形之美氣之勇智之深也，蓋凡適者而生矣。內使之進化者不然矣，生物自擇其偶，擇其所愛也。為所擇者可傳其性，不為所擇者失其傳也。如是，生物進化固無向，而以有性代之無性，則有向矣。
四方磁石，上有木，下有土，左有水，右有金。木、土、水、金、磁石俱固之，而每釋磁石，其向畢右。若四面者之為洲，其中者之為島，北洲施雄雀而羽白，南洲施雄雀而尾長，西洲施雄雀而羽豐，東洲施雄雀而聲美，中島稍施雌雀而羽白且豐。四方與島鹹無生殖隔離，久而南、北、西之洲與島中之雀少矣，東洲之雀繁矣。蓋島中之雌雀，因聞東洲之鳴，而群集烏空以欣往。物之偏右，固理然兮。雀之偏右，性之然兮。然實為之，固理必然，性之未然。此性之一一而存異，非常理可具為舉辨故耳。
美者，眾生所向也。需者，眾生所求也。或曰：“知美明需者，非惟人歟？狗彘雞豚之倫，穢而食，屎而臥，烏知其不淨，烏知其不雅，何雲眾生有所向而有所求耶？”此乃一面之見也，人有數月不浣者，人有鼻涕長垂者，豈其淨乎？雅乎？如故理而推之，何猶謂人之知美明需耶？若夫貴人寵之，淨食律遺，有勝於人中某輩，可知其言差矣。食之同者而競之，蓋不如人者優待有勝，人之不如者而妒恨矣也。
性之所向，未必悉為有益於進化也。雌蠅之美者，雄蠅爭與交，以致使美者不能育而不能傳也。又人男之無德而身短面惡者，襲父之大財，人女俊而委身之，乃使不良之基因得傳矣。是以物性之偏右，其利害未為然也。
人之於草木禽獸，擇優而廣育之，雜優而遠播之，可謂右右之舉也。己之所欲，強施於物，故其所謂優者乃人之以為者，未必為其本身長存之道也。固理有眾生因眾而生者，是以右右之舉，亦不可不慎也。固理有性異而萬右，所右者有利有害，且夫人之右右之舉使於人之性，是以右右之舉，亦不可不慎也。
生物作文 篇3
感恩，其實是無處不在的。
感謝老師同學的支援愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這裡了。宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；
感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷努力、進取。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀麼？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀麼？對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到它的正面，想到它對我們的好處，從而去感謝它，不是樂觀麼？所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心裡帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。
常說：“三有三為。”
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國麼？
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體麼？
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人麼？有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什麼都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心
融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多的快樂！
生物作文 篇4
千萬年來，海洋、山脈、河流和沙漠為物種和生態系統的演變提供了天然的隔離屏障。然而近幾百年間，隨著全球一體化的程序，這些屏障漸漸失去它們應有的作用，外來物種們藉助人類的幫助，遠涉重洋到達新的生境和棲息地，繁衍擴散，但是，它們到底是朋友還是敵人？
深圳西南海面上的內伶仃島，“植物殺手”薇甘菊在迅速蔓延，已成不可阻擋之勢。往日濃陰蔽日、綠樹搖曳的島上，長滿了薇甘菊。它們宛如一張張巨網，黑壓壓地籠罩在美麗的荔枝樹、芭蕉樹、相思樹上。樹木因為沐浴不到陽光而無聲無息地死去，鮮花和綠草因為呼吸不到新鮮的空氣而枯萎，島上的土地正蛻變成荒原，素有“植物天堂”美譽的內伶仃島，可能會被薇甘菊毀於一旦。
這個令人恐怖的“植物殺手”原產於中、南美洲。80年代，薇甘菊傳到東南亞，給種植香蕉、茶葉、可可、水稻等經濟作物的農民造成了不可估量的損失。90年代初，薇甘菊的魔腳踏上了我國海南島的土地。幾年後到達了深圳，在深圳寶安一片4000畝的人工山林裡，幾乎80%的山林遭到了薇甘菊的蹂躪。一些杉樹林已被薇甘菊封殺，一些山頂已被薇甘菊完全覆蓋。
食人鯧，它們撕扯獵物的景象不知讓多少人心驚膽戰，號稱“水中狼族“。 “在中國本土並沒有這種魚”，海洋館的負責人介紹道，“食人鯧原產於南美洲亞馬孫河流域，在我國的自然界中沒有天敵。體質強壯、對水質要求不嚴格的食人鯧，在我國南方廣大地區很容易找到適宜繁殖生長的水體，一旦流入自然水域，必將打破現有的生物鏈，威脅土著魚類的生存，就如同侵略者入侵一樣，對生態的破壞不堪設想。”
或許大家並不知道，小龍蝦就是入侵物種。小龍蝦，學名叫克氏原螯蝦，原產於墨西哥，後向北美擴散，給美國五大湖泊的漁業生產和堤壩造成了極大威脅。上世紀20至30年代經日本進入我國南京地區，隨後在江浙一帶迅速繁衍，對當地的魚類、甲殼類、水生植物極具威脅。它們會在水稻田堤壩上挖洞築穴，現在小龍蝦已經在洞庭湖大量繁殖，威脅到堤壩設施。曾經活躍在人們餐桌上的福壽螺、白玉蝸牛在初期都是作為高蛋白食物引入並在我國大力推廣的，然而由於市場原因，被大量遺棄或逃逸，現在已經侵入到農田和自然系統，成為農作物、蔬菜和生態系統的有害生物。
原來，外來入侵種已經到了我們的嘴巴前面。而且，除農業、林業、漁業中已被作為病蟲害治理的美洲斑潛蠅、松材線蟲、美國白蛾等等之外，即使在我國許多繁華都市的小區、路旁、溝邊、荒地、園圃、操嘗草坪等容易被人們忽略的地方，也早已成為入侵雜草的天堂。婆婆納、苘麻、蔓陀羅、反枝莧，甚至還包括令美國人聞風色變的三裂葉豚草都隨處可見。
據不完全統計，我國外來雜草共有107種，外來動物40餘種，從脊椎動物(哺乳類、鳥類、兩棲類、爬行類、魚類)到無脊椎動物(昆蟲、甲殼類、軟體動物等)，以及細菌、微生物、病毒中都能找到例證。國內最早開展入侵生物研究的中科院動物研究所謝焱博士告訴我們：“目前我國的34個盛直轄市、自治區及特別行政區無一沒有外來種，除了極少數位於青藏高原的保護區外，幾乎或多或少都能找到外來雜草。”
關於外來種造成的直接經濟損失，我國也有初步的統計報告。列舉數字是枯燥的，但我們還是不得不仔細閱讀以下統計報告：保守的估計，松材線蟲、溼地松粉蚧、松突圓蚧、美國白蛾、松幹蚧等森林入侵害蟲嚴重發生與危害的面積在我國每年已達150萬公頃左右。水稻象甲、美洲斑潛蠅、馬鈴薯甲蟲、非洲大蝸牛等農業入侵害蟲近年來每年嚴重發生的面積達到140萬至160萬公頃。每年由外來種造成的農林經濟損失達574億元人民幣，僅對美洲斑潛蠅一項的防治費用，就需4.5億元，每年打撈水葫蘆的費用需要5-10億元以上。
“生物入侵是世界難題”。據統計，美國、印度、南非外來生物入侵造成的損失每年分別高達1500億美元、1300億美元和800億美元。解焱博士認為這些都只是保守的估計，還不足以包括那些無法計算的隱性損失，比如外來生物導致本地生物物種的滅絕、生物多樣性減少以及由於改變環境景觀帶來的美學價值的喪失。
其實，我國也有一些生物進入其他地區，成為別處的入侵物種。比如葛藤，作為一種藥材引入美國，然而到了美國後卻大量滋生，對當地生態環境造成重大影響。再比如青魚，在中國只不過是一種普通的肉食性魚類，然而不慎傳到美國，已成為美國漁業大害，當地政府甚至出價100美元一條懸賞捕捉青魚。
入侵物種還能直接威脅人類健康 。麻疹、天花、淋巴腺鼠疫以及艾滋病都可以成為入侵疾玻人類對熱帶雨林地區的開墾，為更多的病毒入侵提供了新的機會，其中包括那些以前只在野生動物身上攜帶的病毒，比如多年前襲擊剛果等地的埃博拉病毒。前面提到的三裂葉豚草，它的花粉是引起人類花粉過敏的主要病原物，可導致“枯草熱“症，在美國約有20%的人受花粉過敏症的侵擾。我國國內雖然還沒有大量的報道，但在國外的許多華人到美國後一兩年內就會出現花粉症的症狀。目前豚草已分佈在東北、華北、華東、華中地區的15個省市，如果一旦大面積爆發，後果不堪設想。
所有這些，都是“生物入侵“惹的禍。它們的危害之大已遠遠超出人們的想象，以致有人稱它為“整個生態系統的癌變”
所以，我們也因該大力宣傳這件事情的嚴峻了，不能總抱著一副事不關己的態度了。馬上行動起來吧。
生物作文 篇5
同學們，你們知道嗎？其實學習並不像我們想象的那麼枯燥無味，只要我們用心地觀察，用心地體會，就會發現學習的樂趣是無窮無盡的。
新的學期，步入新的學校，認識新的同學和老師，同時也增加了幾門新課——生物、歷史、地理，一切對於我來說都是新的。記得第一次上生物課，生物老師步履輕快地走進教室，看著老師一副學生的面孔，有的同學竊竊私語：“生物老師真年輕啊！”我不由得心想：老師比我們大不了多少歲吧，他會講課嗎？一會兒老師講的我聽不懂怎麼辦？一連串的問號在我腦中浮現。這時，老師拍拍講桌，說：“請大家把書翻到第一頁，我們來講第一單元第一章‘生物的特徵’”說著，在黑板上寫了板書，雖然老師的板書不太好，但這節課仍講得繪聲繪色。在講生物圈的時候，老師講到了生物圈中繁衍著各種各樣的生命，為了獲取營養，這些生物之間存在著吃與被吃的關係，也就是“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這個簡單的道理。通過幾節課的學習，我們彷彿走進了奇妙的生物世界——與眾不同的生石花；會“害羞”的含羞草；有細胞壁的植物細胞……奇妙的生物世界如畫卷一般在我們的面前展開。
週三的一節課，我們學的是“植物細胞”，老師投入地講著，同學們也記下了筆記，但仍有些同學兩眼茫然地看著老師。老師低下頭去，彷彿在想怎樣講能讓同學們明白。忽然，老師抬起頭來，眼睛望向同學們的桌面。在望向我們這一排時，我彷彿看見老師的眼睛裡冒出了光，像找到了辦法。然後，老師指著我的鉛筆袋說：“看見那個同學的鉛筆袋了嗎？如果下次再不記得西瓜為什麼這麼紅，就看看她的鉛筆袋。”同學們齊刷刷的，都把目光投向我的鉛筆袋。前面的同學還拿起了鉛筆盒，裝作要吃的樣子，然後放下了。小西瓜好像害羞了，臉更紅了。它似乎再說：“主人，快把我收起來吧！”我連忙把鉛筆袋塞進書箱裡。以後，同學們都記住了西瓜為什麼這麼紅。多麼有趣的一節生物課啊！
在新老師聲情並茂的講解下，我們知道了一個個有關生物的知識，也進一步瞭解了美麗的大自然。地球是所有生物共同的家園，我們人類和各種各樣的生物都在這裡生活和繁衍，讓我們一起保護地球吧！
生物作文 篇6
生物園是我們學校最美麗的一道風景線，它為我們學校增添美麗，所以我愛它！
春天，春姑娘娘悄悄地來了，她邁過高山，走過小溪，把春的訊息帶給生物園，於是，春姑娘拿出多彩的筆把生物園變得多姿多彩的！沿著一條石子路，很快就到了美麗的生物。
春天，一場春雨過後，小樹的葉子被洗得一塵不染，不是散發出陣陣幽香。小草扭動著嫩綠的腰枝，好像在歡迎春天的到來。玫瑰花更是美麗，那火紅火紅的花瓣中間夾著幾滴露珠，顯得那麼的水靈靈，從遠處看，就像一團火，從近處看，像一個嬌貴的小姑娘，怎麼不叫人喜歡呢？
夏天，生物園裡又是一番景象。那就是最受歡迎的荷花。雖然只有一朵，但她的美麗，深深地吸引著同學們。荷花的花瓣十分美麗，粉紅中帶著一點白，它又是多麼害羞啊！紅紅的臉蛋，害羞地望著大家。在夏風中，荷花正輕快的.跳舞！
秋天，一陣陣秋風吹來，啊！是什麼花這麼香氣撲鼻，原來是菊花，菊花像一位堅強的戰士，保衛著生物園，這是多麼令人敬佩啊！
冬天，百花凋零，一層層厚厚的雪覆蓋著生物園，這時，臘梅花正在抵抗著冬天帶來的寒冷，頑強的生活著。臘梅花的精神多麼寶貴啊！這種精神值得我們學習。
啊！生物園你真美！
生物作文 篇7
面對一項活動，有人走在前列，有人默默參與，有人靜靜旁觀，更有人批評質疑……人們大多根據活動正義與否對不同人持不同態度，批評旁觀者“事不關己”、批評質疑者“紙上談兵”。
然而，我卻樂意同時看到四種人的身影。因為和實，同則不繼，正是四種人同時存在，“活動”才得以順利進行。試想，沒有引者，誰來奔走呼告？沒有參與者，活動力量從何而來？沒有旁觀者，誰保持客觀與冷靜？沒有質疑者，誰能對活動進行糾正或昇華？
因而，我們不需“一昧”，更求不同態度與聲音。作為新文化運動的領導者，正是陳獨秀、李大釗揮舞民主科學的大旗；作為參與者，胡適、魯迅提供了必不可少的力量；作為旁觀者乃至批評者，正是辜鴻銘對“全盤西化”的質疑，才喚醒被熱情衝暈頭腦的知識分子明白自身文化的價值，不至於過早上演五十年後的文化悲劇。可以說，缺少四種人的任何一方，或他們全趨向於任何一方，都會使新文化運動“同則不繼”。而四種人訴諸筆端的和平“交鋒”，甚至知識分子間的尊重與憐惜，都滿足“和實生物”的條件，催生出新文化、“五四”等諸多亮麗。
可惜的是，今日之中國四種人都不缺，本該“和實”而“生物”，思想界一片繁榮，但我們的“引領者”太多“憤青”，跟隨者太多盲從，旁觀者乾脆高高掛起，批評者口不擇言……網路上，生活中激烈的罵戰，早已惡化成“不同也不繼“。如果硬生生將人劃分四類，真正參與今日中國的建設活動的，豈不僅剩三億人？我們自古的思辨與分寸，又在哪兒呢？
史鐵生曾說：我以為，醜女造就了美人，惡造就了善，眾生造就了佛祖。換在今日，四種人都造就了每一項活動，引領者是風向標，指明方向；參與者是舵手，奮力划槳；批評者是羅盤，糾正航向；旁觀者介於參與批評中，亦是前進的力量。“和實生物”意在領航員與羅盤的辯論，共同找到方向，亦是穿上四類角色向著活動目標共同努力，和平共處。
大千世界中，差異是豐富的前提，不同音符的交織，奏出優美的旋律；色彩的多樣，編織出絢麗與斑斕。我們應對人的不同角色辯證看待。正是他們的不同，正是他們的相處，詮釋世界發展“和實生物，同則不繼“的道理。
也正因如此，我們的“活動”才能順利進行。
生物作文 篇8
科學是什麼？科學是理性的陽光，科學是系統化、規律性的知識，科學是一種革命性的力量。我最喜歡科學，尤其喜歡古生物學。因為古生物中的恐龍一直是我的興趣所在。
恐龍曾經是地球的主宰，它們在地球上統治了幾千萬年的時間，但不知什麼原因，它們在6500萬年前很短的一段時間內突然滅絕了。今天人們看到的只是那時留下的大批恐龍化石。關於恐龍滅絕的原因，人們仍在不斷地研究之中。長期以來，最權威的觀點認為，恐龍的滅絕和6500萬年前的一顆大隕星有關。據研究，當時曾有一顆直徑7-10公里的小行星墜落在地球表面，引起一場大爆炸，把大量的塵埃拋入大氣層，形成遮天蔽日的塵霧，導致植物的光合作用暫時停止，恐龍因此而滅絕了。小行星撞擊理論，很快獲得了許多科學家的支援。
1991年，在墨西哥的尤卡坦半島發現一個發生在久遠年代的隕星撞擊坑，這個事實進一步證實了這種觀點。今天，這種觀點似乎已成定論了。但也有許多人對這種小行星撞擊論持懷疑態度，因為事實是：蛙類、鱷魚以及其他許多對氣溫很敏感的動物都頂住了白堊紀而生存下來了。這種理論無法解釋為什麼只有恐龍死光了。迄今為止，科學家們提出的對於恐龍滅絕原因的假想已不下十幾種，比較富於刺激性和戲劇性的“隕星碰撞說”不過是其中之一而已。除了“隕星碰撞說”以外，關於恐龍滅絕的主要觀點還有以下幾種：
一、氣候變遷說。6500萬年前，地球氣候陡然變化，氣溫大幅下降，造成大氣含氧量下降，令恐龍無法生存。也有人認為，恐龍是冷血動物，身上沒有毛或保暖器官，無法適應地球氣溫的下降，都被凍死了。
二、物種鬥爭說。恐龍年代末期，最初的小型哺乳類動物出現了，這些動物屬齧齒類食肉動物，可能以恐龍蛋為食。由於這種小型動物缺乏天敵，越來越多，最終吃光了恐龍蛋。
三、大陸漂移說。地質學研究證明，在恐龍生存的年代地球的大陸只有唯一一塊，即“泛古陸”。由於地殼變化，這塊大陸在侏羅紀發生的較大的分裂和漂移現象，最終導致環境和氣候的變化，恐龍因此而滅絕。
四、地磁變化說。現代生物學證明，某些生物的死亡與磁場有關。對磁場比較敏感的生物，在地球磁場發生變化的時候，都可能導致滅絕。由此推論，恐龍的滅絕可能與地球磁場的變化有關。
五、被子植物中毒說。恐龍年代末期，地球上的裸子植物逐漸消亡，取而代之的是大量的被子植物，這些植物中含有裸子植物中所沒有的毒素，形體巨大的恐龍食量奇大，大量攝入被子植物導致體內毒素積累過多，終於被毒死了。
六、酸雨說。白堊紀末期可能下過強烈的酸雨，使土壤中包括鍶在內的微量元素被溶解，恐龍透過飲水和食物直接或間接地攝入鍶，出現急性或慢性中毒，最後一批批死掉了。
關於恐龍滅絕的原因，一直是科學家們爭論不休的話題，長大後，我要當一名古生物學家，加入到恐龍的研究當中，用科學的方法揭開恐龍滅絕之謎。科學家們可以不再為恐龍的滅絕原因而爭吵。
生物作文 篇9
我的學校是我們這群快樂小鳥成長的樂園，她是一個非常惹人愛的地方；而我最喜歡的是迷人的生物園。
來到生物園門口，迎面的是閃閃發光的幾個大字：生物園，而兩旁有兩根綠綠的藤蔓往上爬，將“生物園”圍繞著，就像一條迷人的大自然項鍊，在燦爛陽光的照耀下，更顯得特別醒目。
進入生物園，一片嫩綠的菜地撲入眼簾，地裡的白菜整齊地排著隊，好像在做早操。瞧！它那綠綠的衣裳多麼漂亮！穿上去可愛極了！一陣涼風拂過，白菜們就高興地點點頭，向風姐姐和我們打招呼，像在說：“歡迎來到生物園！我們的家，生物園可美了！大家快去參觀參觀！” 我心裡更喜歡這些平時不注意的小生物了。
再向前走，就是一塊菜果地，一個個大大的菜果挺著胖胖的肚子，仰頭愜意地曬太陽。呼--風姐姐又來了！它們便搖著頭，把它們那大大的葉子在大家的眼前搖晃，像在耀武揚威，：“大家看啊！我的頭髮多漂亮啊！”我一瞧這姿勢，嘴上輕輕地說：“看你們得意得，我要把你們吃了！”
“快看啊！這玫瑰多漂亮啊！”我跑了過去，玫瑰嬌豔極了，穿著鮮紅色的晚禮服，金色的陽光灑在它身上，像又穿上一條金紗裙。
生物園裡的生物可多了，有翠綠的蘆葦，有長滿刺的仙人掌，有墨綠的鐵樹……多得數不勝數。
迷人的生物園裡的生物可愛得無法形容，讓我們一起保護一草一木，讓學校更加惹人愛！
生物作文 篇10
上一節課的生物課，生物課老師可真粗心，竟然還不小心把魚缸給打翻了，不過，如果沒有老師的粗心大意，生物課也不會這麼有趣。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”……，上課鈴聲響了起來。平常，總是有一些同學在打上課鈴的時候到處逛，好像跟散步似的，可是，今天，他們像變了一個人兒似的，端端正正的坐在座位上一動不動，等待著老師來上課。為什麼這麼聽話呢，因為今天上生物課。
過了五分鐘左右，只見生物課老師像變魔術似的從口袋裡拿出了一個小瓶子，小瓶子裡裝著一個白色的東西。
生物課老師是說道：“上課！”同學們有齊聲說道：“老師您好！”老師微笑著說：“這節課呢，我們就要學有關鳥的知識！”在老師走下講臺的時候，不小心把那一個神奇的小瓶子從口袋裡掉落到了地板上。霎時間，同學們都感覺自己在慢慢的上升，周圍的所有東西都在慢慢下降似的。
老師吹了一聲口哨，只見成群結隊的鳥兒向著同學們飛了過來，有一個膽小的女生大聲朝著那一群鳥兒尖叫道：“不許過來，我不喜歡你們，不要啄我呦。”
老師又命令一隻叫梅蜜的小鳥到了講臺上。生物課老師大聲講解到：“這是麻雀，她最喜歡吃小蟲子了！這是啄木鳥，他可是大樹的好醫生，他的嘴巴尖尖的，能把大樹裡的所有害蟲都消滅的精光。老師的話音剛落，啄木鳥就有些得意的昂了昂頭，挺了挺胸。這是胖鳥，……，這是珍珠鳥……”老師又接著介紹道：“這是鳥的翅膀，這是鳥的尾巴，這是鳥的……”
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”下課鈴響了起來，同學們又慢慢下降，這一節課同上一節課一樣有趣。同學們即學到了知識，還有覺得一點兒也不枯燥無味，反而還覺得比平常有趣得多。但願下一次生物課可以到鱷魚的世界去上生物課，（只要別把我們給吃了）頂好那樣。
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