小班元旦活動教案(6篇)
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班元旦活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班元旦活動教案1
活動暢想：
伴隨這冬日裡的陽光，新年的鐘聲即將敲響。20xx的腳步如約而至。我們在經歷了365個日日夜夜後，又將增添了一歲。在過去的一年裡，經歷了磨練也經歷了成長。我們長高了，長大了懂事了，也知道自己進步了收獲了。冬季給我們帶來了寒意，卻阻擋不了熱鬧鬧的新年氣息。我們期待著新年的鐘聲，期待著新年的狂歡還有那一份驚喜。
活動宗旨：
1. 以幼兒園慶祝活動、年級組慶祝活動及班級迎新活動等多種形式感受新年的歡樂氛圍，體驗過年樂趣。
2. 回憶並知道在過去的一年裡自己的成長與收穫，大家共同慶祝成長與收穫。
3. 辭舊迎新，展望美好的明天，共祝美好的未來。
活動一：流動影院
活動目標：
1. 幼兒自制電影海報，自制電影票，準備電影影片的形式，邀請小朋友來班級觀看影片，感受觀影的熱鬧有趣。
2. 透過遊園，自主欣賞電影的同時，增加同伴間，不同年齡孩子之間的感情。
活動準備：
1.中大班年級組印製幼兒設計的電影票，人手一票。
2.中大班每班師生共同自制一張宣傳影片的海報。
3.小班組統一準備一部影片，小班組教師製作宣傳電影海報。
活動時間：
20xx年12月29日上午
中大班：9:00——10:30
小一、小二、小三：8:30——9:30
小四、小五、小六：9:40——10:40
活動地點：
中大班：各班教室
小班：多功能廳
活動過程：
1.中大班幼兒在自己班級內，老師事先指導幼兒如何選擇自己喜歡的影片，拿著自己的電影票去其他班級觀看影片，在觀看過程中，不得中途退場。影片放映結束後要回到自己的班級。可以幾個夥伴結伴同行。
2.小班幼兒統一由老師帶領去多功能廳觀看影片。
備註：
年級組長統計好班級影片的內容，避免重複
多媒體裝置、攝影：陸靜波
宣傳：大班年級組
活動二：年貨一條街
活動目標：
1.透過家園合作，邀請家長共同參與才藝表演、擺攤義賣等形式組織年貨一條街。
2.在親子游園活動中大家共同體驗與家人一起購買年貨，感受濃濃的年味，體驗過年的快樂心情。
活動準備：
1. 每班收集愛心義賣品（要求：全新或者九成新以上）。所得愛心義賣款專用於班級小朋友學習用品基金或者部分用於愛心捐助。
2. 邀請一位家長能夠才藝展示、兩名家委會成員協助義賣。
3. 班級製作一張義賣海報。
4. 陶泥組準備義賣陶泥製品。
5. 每班搭建義賣場地、桌子兩張。
6. 活動前，每個班級提前通知好家長活動的時間內容形式以及場地，前操場和跑道區全部打通進行遊園。
活動時間：12月29日
小班組：下午3點接送時間
中班組：下午3:30接送時間
大班組：下午4:00接送時間
活動地點：
幼兒園前操場及跑道區
活動過程：
活動當天下午，每班在前操場搭建一個義賣專場。邀請一名才藝表演家長進行特色表演，兩名家委會成員及一名班級老師進行義賣活動。要求義賣的家長將班級裡的物品分三個批次上架出售，避免造成後面中大班的幼兒及家長沒有物品可以購買的現象。小班幼兒及家長三點進入年貨街，中班幼兒及家長三點半進入年貨街。大班幼兒及家長四點進入年貨街。各年級組分流進行，避免造成混亂
活動三：迎新音樂聯歡會
活動目標：
1. 在音樂表演及節目欣賞中，體驗迎新年的歡樂氣氛。
2. 願意在音樂會上表現展示自己的才藝，懂得欣賞音樂藝術。
活動準備：
1. 全園各班準備一個節目：
大班組主要表演形式是舞蹈、樂器演奏
中班組主要表演形式是獨唱、小組唱、小合唱
小班組主要表演朗誦兒歌、古詩或者大合唱
2. 舞臺裝飾、音響裝置
活動時間：12月30日
第一場：12月30日上午8:30——9:30
第二場：12月30日上午9:40——10:40
第三場：12月30日下午2:15——3:15
第一場班級：小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班
第二場班級：小三班、小四班、中四班、中五班、中六班、大三班、大四班
第三場班級：小五班、小六班、中七班、中八班、大五班、大六班、大七班
活動場地：幼兒園多功能廳
活動過程：
在聯歡會當天，各班級幼兒按次序進場入座，小班幼兒坐前排，中班幼兒坐中間，大班幼兒坐後排。每班節目按照節目單順序排列進行表演。各班級兩位老師和阿姨要管理好班級幼兒的秩序。
備註：
音響裝置、拍攝：陸靜波
舞臺佈置：小班組
第一場負責人：王水蓮
第二場負責人：王芳芳
第三場負責人：徐秋雁
椅子排放：保育阿姨
活動四：班級迎新大聯歡
活動目標：
1. 能夠說說自己的成長收穫和新年的願望是什麼，表達自己的新年美好祝願。
2. 在班級聯歡中，共同品味濃濃的年味，體驗收穫的喜悅。
活動時間：12月31日
活動準備：
1. 各班佈置有關迎新年的環境內容。
2. 教師瞭解幼兒的新年願望
3. 班級可以準備音樂、美食
4. 幼兒園為每個小朋友準備一份小禮
活動過程：
一、在12月28日之前，事先佈置班級教室環境
二、中大班透過繪畫的形式表達記錄自己的新年願望，小班透過說一說，老師幫助記一記的形式表達記錄自己的新年願望。
三、透過談話、記錄、交流以後共同慶祝新年。開展班級新年主題party
形式可以多樣（音樂舞會、美食分享會、故事會、化妝舞會等等）
教學反思：
本次迎新活動透過全園慶祝，年級組迎新，班級聯歡等諸多形式進行開展，活動的內容紛呈，形式多樣，讓整個幼兒園都洋溢著濃厚的年味，熱鬧的氣氛。
小班元旦活動教案2
主要活動：全班大合唱；親子游戲；自助餐活動；
活動目標：
1、願意與父母一起積極參與活動，大膽表演。
2、感受節日的快樂。
3、增進親子間的感情。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
5、體驗節日的快樂氛圍。
活動準備：
1、選好大合唱歌曲《我愛北京天安門》，伴奏音樂；
2、老師準備親子游戲的內容。
3、家長準備自助餐材料和食物。
4、孩子、家長統一服裝及飾物。
活動時間：12月31日上午（8：30——12：00）
活動內容：
1、 “親子大合唱”：家長和孩子一起合唱《我愛北京天安門》；
1）歌曲發在論壇上，請家長到論壇上去下載；
2）家長在31日早上8：00來園時進行簡單地排練；
3）大合唱服裝要求：小朋友紅色毛衣、家長黑色毛衣、褲子一律黑色。飾物準備：每戶家庭一面小國旗（每戶家庭自己製作，也可購買）。
親子游戲：《蝸牛行》
活動目的：
1、發展孩子的平衡和協調能力。
2、增進父母和孩子的感情。
要求：請家長穿舒適一點的衣服和便於活動的鞋子。
3、“家園同樂自助餐”
1）帶食物分配清單：
1—14號帶速凍小圓子（搓好的）每人2袋；15—19號帶酒釀每人2碗；20號帶雞蛋10只；2
1號帶糖桂花6袋；2
2號帶白糖2斤；2
3號帶生粉2斤；24—31號帶水果，價格10元以下、品種不限；另請家長們自帶餐具（一次性的），幼兒的餐具由幼兒園提供。
2）家長和孩子一起製作，孩子可以幫助大人一起分盤子，餐具，擺放水果等。
其他：
1、“家園同樂迎新年”活動每戶家庭必須由一人參加，兩人參加的也歡迎。
2、有關慶祝活動的具體通知發到論壇上、列印通知，請家長配合完成。
教學反思：
為了讓孩子體驗到新年的喜悅，我們將開展多種形的活動來慶祝。同時我們也邀請家長一起參與這一系列活動，讓家長也感受“童年”的樂趣。
小班元旦活動教案3
時間：1998年12月31日
目標：
1、透過此活動，讓孩子們向家長彙報本學期取得的進步，鞏固所學得的本領，培養孩子大膽表演的勇氣
2、促 進家長對幼兒園的瞭解，增進家長對幼兒園和老師的信任及合作意識。
準備：提前一週：
1、準備環境裝飾的材料；
2、孩子的作品展覽；
3、活動內容、道具的整理；
4、給家長寫邀請函。
程式：
1、班主任致新年賀詞；
2、彙報演出：
（1）齊唱《新年好》；
（2）精細動作《串珠比賽》（有規律地排序）；
（3）互相穿衣服並拉好衣鏈；
（4）疊衣服比賽；
（6）穿鞋比賽；
（7）表演《火車舞》；
（8）兒童劇《小兔子乖乖》；
（9）第一套模仿操；
（10）合唱歌曲：《小花狗》、《大公雞》、《我愛我的小動物》、《我們大家做得好》。
3、請孩子領著家長參觀作品展。
結束音樂：播放《歌聲與微笑》，使孩子和家長高高興興離園。
小班元旦活動教案4
設計思路
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，並能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。
小班幼兒對“節日”不是很熟悉，但對於“新年”一定不會陌生，而且是很期待的。新年臨近，商場、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。孩子們來園後就會聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著許多紅燈籠，一串一串的，很漂亮。”“我媽媽帶我參加了（迎新年）聯歡會，很熱鬧。”“我也有看到……”“我也看到了……”於是，我抓住這一切入口設計了“迎新年”的系列活動，如：認識新年老人、學唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學欣賞、《中國的“新年”——春節》等活動。語言活動《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們透過期待和迎新年的活動，大膽地與周圍人們進行感情交流，分享節日的快樂。
活動目標
１、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
２、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
３、透過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
活動準備
１、 物質準備：活動室裡佈置過新年的情境，如掛燈籠、綵帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、願望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書裡的圖片、錄音機等。
２、 知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家裡為過新年而忙碌的大人；介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。
３、 事先取得家長的配合，在教學活動後的日子裡給自己的孩子送禮物。
活動過程
(一)透過談話，激發迎新年的愉快情緒。
１、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。
師：發現活動室有什麼不一樣？
引導幼兒自由描述班級的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）
師：是為了迎接什麼節日的到來？
２、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天？
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
４、 鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師：太陽公公出來了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的？
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的？
（二）出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年願望樹。
師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年裡健健康康、快快樂樂地成長！“
２、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？
啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。
３、師幼一起圍坐在“願望樹”旁，表達自己的願望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“願望樹”，只要對著“願望樹”說出自己的願望，你的願望就能夠實現。
啟發幼兒大膽表達自己的願望，可以是祝福家人或朋友的願望，也可以是自己在新的一年裡想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“願望樹”上。
４、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的願望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環節）
（三）引導幼兒裝扮“願望樹”，用多種方式迎接新年。
１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？
幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。
第一組：製作賀卡
材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：製作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室裡的佈置。
材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、
第三組：裝扮“新年願望樹”。
在“願望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
２、老師和幼兒手拉手圍著“願望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
（四）活動延伸：
請家長在活動後的日子裡幫自己的孩子實現許下的願望。
教研組評析
（一） 選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的最好教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見並感興趣的。
（二） 從組織實施來看
1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，並巧妙地利用禮物“願望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的`願望——接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“願望樹”，——然後，圍坐在“願望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
3、教師在環節設計上體現層層遞進，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對“新年”的零星經驗進行梳理和提升。教師的提問富有啟發性，從“自然界中的花、草、樹”到“小動物是怎樣迎接新年的？”以及“送給新年老人的祝福”等問題的設計。幼兒的發散性思維一下子被激發了： “大象用長長的鼻子沖洗身體來迎接新年。”“小魚跳上又跳下迎接新年。”“小花跳舞給新年老人看。”“小狗帶新年老人看電影。”“小雞講故事給新年老人聽。”“小雨用它的針繡一朵美麗的花送給新年。”（上星期剛欣賞過的詩歌），“我想帶新年老人去吃肯德基。”“我想買蛋糕送給新年老人。”孩子們的想象真是豐富，從孩子們的回答可以看出此活動達到了預期的效果，幼兒的口語表達能力在原有基礎上得到相應的發展。最後一個環節的設計為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時也向孩子傳遞了這樣一個資訊“音樂是可以隨時隨處地為自己而用的。幼兒在活動中開朗、自信、敢想、敢說、敢做，良好的傾聽習慣也得到培養。
（三）從師幼關係看，
小班幼兒是言語習慣養成的最好時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心裡話。此活動，孩子們是在輕鬆愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。
小班元旦活動教案5
活動時間：
20xx年12月30日
活動地點：
各班活動室
活動目標：
1、讓幼兒樂意與同伴一起參加表演活動和遊戲活動。
2、讓部分家長與幼兒共度新年，感受新年的快樂。
3、參與節日遊戲。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動內容：
各班以“我長大了一歲”為主題開展慶“元旦”活動。
活動形式：
班級集體活動。
活動要求：
1、各班組織幼兒按時開展形式多樣(如：詩歌、舞蹈、遊戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動。
2、抓住活動主題，引導幼兒互相交流，分享節日的快樂。
小班元旦活動教案6
活動目標：
1、感知各類水果，製作水果拼盤，品嚐水果的滋味，培養幼兒觸控覺、嗅覺、味覺的能力。
2、發現、感受和體驗生活的中的美。
3、學會分享，感受參與的樂趣，體驗親子活動的樂趣。
4、感受節日歡快的氣氛。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1、節日環境佈置
2、事先通知家長準備各種水果，水果刀、漂亮的果盤（平盤）等物品。
3、牙籤、手絹
4、背景音樂（本班部落格的背景音樂，家長都很熟悉和親切）
活動過程：
1、引入：
明天就是元旦了，首先祝願各位家長和小朋友們節日快樂！元旦到了，小朋友們又長大了一歲，變得懂事了，也漂亮了，你們笑起來真好看，小臉像蘋果，眼睛像葡萄，嘴巴像櫻桃，對了，我給忘了，你們都是水果寶貝，對不對？你們是不是非常喜歡吃水果呢？那我“採訪”一下你們，單獨提問：你最喜歡吃的水果？“小朋友們喜歡吃這麼多種水果，說得老師都饞了，老師在這裡藏著很多水果拼盤，你們想看嗎？好！看完了之後，我們就和我們的爸爸媽媽爺爺奶奶一塊兒做水果拼盤，咱們今天一飽口福，吃個夠！好嗎？
2、看課件：色、香、味俱全的水果拼盤
3、和家長一起做水果拼盤
（1）幼兒分組討論：如何製作水果拼盤
（2）幼兒分組製作水果拼盤（提醒家長用刀時要小心，以免誤傷孩子）
（3）欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價
（4）為拼盤取名字。
（5）拍照
4、分享活動：
自助式品嚐水果拼盤。
請小朋友用牙籤取水果，並送給辛勤養育自己的爸爸媽媽以及爺爺奶奶，或者送給老師，並說一句祝福的話。
5、延伸活動：
（1）在區角進行小型的此類活動。
（2）教育幼兒不挑食，多吃水果、蔬菜。
活動反思：
在製作水果拼盤的過程中，孩子們專心致志，在家長的幫助下，紛紛完成自己的作品；從中孩子的表現美、創造美的能力及動手操作能力得到發展；同時孩子們也體驗到成功的喜悅。孩子們完成作品後，相互觀賞，這不僅讓孩子經歷一次美的享受，且拓展了孩子的思維、想象，使孩子們開啟眼界。相互品嚐讓整個活動溫馨而愉快，同時也增進了家長與孩子之間的親情，得到了家長的一致肯定，加深了家園聯絡。
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