市教育學會工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編為大家收集的市教育學會工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
市教育學會工作總結1
xx市教育學會在各級主管部門的領導下，認真踐行科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以提高工作實效性為重點，堅定不移地實施市委、市政府提出的“科教興市”和“人才興市”戰略，積極發揮學會指導、協調、服務教學的職能作用，創新工作機制，提升教師素質，加強科學研究，推進校本革命，建立高效課堂，完成了本年度的各項工作目標和任務，現總結匯報如下：
一、實施綜合改革實驗專案研究
今年，市教育學會、教育局成功申報和承擔了河北省縣域基礎教育教學改革綜合實驗專案，我們以“縣域三級課程最佳化組合研究”為突破口，全面啟動了 “教師專業化成長的管理與培訓”、“教研組織和活動模式”、“有效教學、有效學習策略的理論與實踐”、“高中課程改革的理論與實踐”、“幼兒教育存在問題及其對策”、“農村低齡住宿生學校生活與存在問題”等7個研究專案，同時，根據我市實際，又確定了“職業高中教育教學改革與發展機制研究”。確定了40所實驗校，組建了研究團隊，實施了全程管理，現已制定了48個研究方案，舉辦實驗啟動論證會，開展了xx市實驗區教育教學現狀調查研究，為學校佈局調整、教育質量提高等教育決策提供理論依據和實踐基礎，取得了一定的階段性成果。
二、紮實推進基礎教育課程改革
開展了新課程改革培訓，組織部分校長、教師先後到山東、上海等地學習考察。同時邀請全國教育專家、課改實驗校校長進行了專題講座；開展了國家課程計劃的執行現狀研究，瞭解了學校對國家課程執行情況，找出了問題癥結，研究了相關政策，確保了國家課程開齊、開足和開好。同時，加強了校本課程的研究，重點開發《太極拳》、《書法》、《國學》等校本課程，開發了一套符合地域特色的系列化校本課程材料，先後在實驗小學、實驗中學、陽邑鎮南西井中心小學等校召開了課改研討會，分別召開初中、小學校長論壇，推進了課程改革向縱深發展。
三、強化了高效課堂教學的指導
針對課堂教學“高耗低效”、學生課業負擔過重的問題，深入了開展教師、教研教改、課堂教學“三大革命”，組織會員深入學校，傾聽教學意見，展開教學對話，舉辦專題講座，隨堂聽課評課，開展專題培訓活動，及時發現、解決課堂教學的新問題，做好指導工作。先後編寫“通案”3萬餘節，製作優質課堂教學錄影120節，同時開展了“走進名師課堂隨筆徵文”活動，組織教師觀摩名優教師課堂教學實錄，透過“觀一觀、議一議、仿一仿、創一創”等過程，廣泛開展反思和評議，與名師的課堂教學找差距，收到徵文560多篇，促進了教師更新教學理念，初步改變了當前教學中存在的觀念落後、方法陳舊、效率不高的現狀，提高了課堂教學水平。
四、加強各級教育科研課題研究
加強了“xxx”立項課題的過程管理，對承擔的河北省教育學會10項科研規劃課題，進行了階段總結，聽取了課題負責人情況彙報，觀摩實驗教師專題研究課，檢視課題研究檔案資料，並在研究方法上給予幫助和指導。同時最佳化成果管理。認真總結研究成果，今年，有四項教育科研成果獲河北省第五屆教學成果獎，三項科研成果獲邯鄲市教學成果獎。同時，透過辦好學會內刊《xx教育》，開展報告會、展示會、觀摩課、研討會等方式，促進了科研成果的轉化，提高了研究的效益。
市教育學會工作總結2
20xx市教育學會在各級主管部門的領導下，認真踐行科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以提高工作實效性為重點，堅定不移地實施市委、市政府提出的“科教興市”和“人才興市”戰略，積極發揮學會指導、協調、服務教學的職能作用，創新工作機制，提升教師素質，加強科學研究，推進校本革命，建立高效課堂，完成了本年度的各項工作目標和任務，現總結匯報如下：
一、實施綜合改革實驗專案研究
今年，市教育學會、教育局成功申報和承擔了河北省縣域基礎教育教學改革綜合實驗專案，我們以“縣域三級課程最佳化組合研究”為突破口，全面啟動了 “教師專業化成長的管理與培訓”、“教研組織和活動模式”、“有效教學、有效學習策略的理論與實踐”、“高中課程改革的理論與實踐”、“幼兒教育存在問題及其對策”、“農村低齡住宿生學校生活與存在問題”等7個研究專案，同時，根據我市實際，又確定了“職業高中教育教學改革與發展機制研究”。確定了40所實驗校，組建了研究團隊，實施了全程管理，現已制定了48個研究方案，舉辦實驗啟動論證會，開展了**市實驗區教育教學現狀調查研究，為學校佈局調整、教育質量提高等教育決策提供理論依據和實踐基礎，取得了一定的階段性成果。
二、紮實推進基礎教育課程改革
開展了新課程改革培訓，組織部分校長、教師先後到山東、上海等地學習考察。同時邀請全國教育專家、課改實驗校校長進行了專題講座；開展了國家課程計劃的執行現狀研究，瞭解了學校對國家課程執行情況，找出了問題癥結，研究了相關政策，確保了國家課程開齊、開足和開好。同時，加強了校本課程的研究，重點開發《太極拳》、《書法》、《國學》等校本課程，開發了一套符合地域特色的系列化校本課程材料，先後在實驗小學、實驗中學、陽邑鎮南西井中心小學等校召開了課改研討會，分別召開初中、小學校長論壇，推進了課程改革向縱深發展。
三、強化了高效課堂教學的指導
針對課堂教學“高耗低效”、學生課業負擔過重的問題，深入了開展教師、教研教改、課堂教學“三大革命”，組織會員深入學校，傾聽教學意見，展開教學對話，舉辦專題講座，隨堂聽課評課，開展專題培訓活動，及時發現、解決課堂教學的新問題，做好指導工作。先後編寫“通案”3萬餘節，製作優質課堂教學錄影120節，同時開展了“走進名師課堂隨筆徵文”活動，組織教師觀摩名優教師課堂教學實錄，透過“觀一觀、議一議、仿一仿、創一創”等過程，廣泛開展反思和評議，與名師的課堂教學找差距，收到徵文560多篇，促進了教師更新教學理念，初步改變了當前教學中存在的觀念落後、方法陳舊、效率不高的現狀，提高了課堂教學水平。
四、加強各級教育科研課題研究
加強了“xx”立項課題的過程管理，對承擔的河北省教育學會10項科研規劃課題，進行了階段總結，聽取了課題負責人情況彙報，觀摩實驗教師專題研究課，檢視課題研究檔案資料，並在研究方法上給予幫助和指導。同時最佳化成果管理。認真總結研究成果，今年，有四項教育科研成果獲河北省第五屆教學成果獎，三項科研成果獲邯鄲市教學成果獎。同時，透過辦好學會內刊《**教育》，開展報告會、展示會、觀摩課、研討會等方式，促進了科研成果的轉化，提高了研究的效益。
市教育學會工作總結3
一、繼續做好課題申報 加強過程管理 做好”十二五”課題結題工作
年初，向區社科聯報送《中級維修電工校本特色教材的`開發與研究》、《“電工電子技術”的教學改革研究與實踐》兩個課題，獲批准立項。
3月份,將江蘇省教育學會課題結題辦法的材料轉發給有關課題組。省教育學會”十二五”立項課題《高中思想政治課教學方式與學習方式關係的研究》、《農村高中學生厭學心理傾向成因分析與對策研究》和蘇州市教育學會“十二五”立項課題《職業學校女生正確戀愛觀培養研究》已先後結題,材料齊全,效果初步顯現.
9月,全面部署了省、市教育學會、陶研會“十二五” 立項課題的結題工作。12月中旬分別在蘇苑中學和越溪實驗小學召開了集體結題會議.蘇州市教育學會 “十二五”立項課題《具有地方特色校本教材建設的策略與實踐研究》、《高中思想政治課學生自主學習能力培養策略的研究》和《學校辦學特色的傳承與創新實踐研究》,江蘇省、蘇州市陶行知研究會 “十二五”立項課題《秉承香山文化傳統，培養學生現代創新精神的研究》、《單親家庭學生的問題成因與轉化的策略研究》和《幼兒園生活化繪畫教學的實踐研究》等六個課題設計比較規範,目標比較明確,有理論支撐,有地方特色,材料齊全,得到專家讚賞,並同意結題.其他6個課題採用通訊結題方式結題.省外校的省陶研課題已向市陶研會申請延期結題.
二、認真組織論文、教案評選 努力構築學術服務平臺
今年6月底，經各校認真發動，積極推薦，教師積極撰寫教育教學論文191篇，經專家評審,一等獎21篇,二等獎76篇,三等獎86篇.並推薦獲獎論文參加蘇州市教育學會9月組織的論文評選活動.
上半年，組織選送了298篇論文參加江蘇省陶研會第七屆“行知杯”論文競賽活動。獲一等獎 13 篇,二等獎 62 篇,三等獎 102篇.
下半年，已組織選送近兩百篇論文參加蘇州市陶研會組織的論文評選。
在去年區教案評選活動的基礎上，今年初選送了359篇優秀教案參加市教育學會教案評選活動，獲一等獎20篇，二等獎93篇，三等獎113篇。
在今年10月發動的中學、小學、幼兒園教案評選活動中,由於區教育局領導重視,加大了青年教師培養的力度,共收到送評教案近1100篇,目前正在評審中.
三、組織教師團隊參加市第三、四屆試題“命、解、評”競賽
根據蘇州市教育學會《關於舉辦第三屆試題“命、解、評”教師團隊競賽的通知》，經研究並報區教育局領導同意，我會組織6校30個教師團隊90位老師報名參加初賽。去年10月中旬在蘇州新區一中29個團隊參加了決賽，結果獲得一等獎2個，二等獎12個，三等獎4個。
今年，蘇州市教育學會第四屆“試題‘命、解、評’教師團隊競賽”活動得到我區各校熱烈響應，又有高中數學、物理、化學、地理、生物五門學科29個團隊87位老師報名參加。結果獲得一等獎1個，二等獎7個，三等獎4個。
四、推薦“雙優之星”候選人
在去年我區省木瀆中學王紅霞老師獲得蘇州市教育學會“學科雙優之星”（論文優秀、教學優秀）稱號後，今年我會又推薦木瀆實驗小學錢 潔老師參評。她的教育論文獲得市學會一等獎，課堂教學也已得到市專家的肯定。現市學會已發文確認 她獲得“學科雙優之星”（論文優秀、教學優秀）稱號。
五、組織人員參加<<行知伴我成長>>論壇 推薦優秀陶研工作者
根據蘇州市陶行知研究會的通知,我會組織度假區中心小學教科室主任蔣 潔等3人參加”長三角”地區<<行知伴我成長>>論壇;藏書實驗小學副校長高柏青等5人參加省陶會第七屆”行知杯”優秀論文頒獎大會暨<<行知伴我成長>>論壇.我會獲得省陶會第七屆”行知杯”優秀論文評選組織獎.
根據中國陶行知研究會、陶行知教育基金會《全國陶研、陶基系統”陶行知教育基金盃”評優工作方案》的精神和蘇州市陶行知研究會的部署,西山中學和我會共同提名,推薦顧坤明老師為優秀陶研工作者候選人,並由區教育局上報材料.
六、申報蘇州市陶行知研究會和教育學會先進集體和先進個人
年初，蘇州市陶行知研究會發文公佈表彰上一年度蘇州市學陶的決定，我區越溪實驗小學、蘇州太湖國家旅遊度假區中心小學 、郭巷中心小學三所學校和寶帶實驗小學顧 華 、東山實驗小學夏雲娟 、木瀆實驗中學孫雅琴三位老師榜上有名。
6月底，根據蘇州市教育學會通知精神,並報告區教育局同意,推薦省木瀆高階中學等8所學校和我會為蘇州市教育學會先進集體，30位老師為蘇州市教育學會先進個人。12月21日,蘇州市教育學會在公示的基礎上,公佈了“十二五”教育科研先進集體和先進個人名單，省木瀆高階中學、蘇苑高階中學、江蘇省吳中中等專業學校、迎春中學、城西中學、蘇苑實驗小學、寶帶實驗小學、木瀆實驗小學和我會均入先進集體行列，省木瀆高階中學宋雯婷等30位老師都是先進個人。
我會又申報省教育學會先進集體.目前正在審批之中.
七、做好換屆準備工作
根據20xx你4月學會的章程和上級檔案精神，我會向區教育局遞交了換屆的請示。我們將做好準備工作，以便產生新一屆學會領導班子，迎接“十三五”的新任務，為區教育事業的發展作出新貢獻。
蘇州市吳中區教育學會
20xx年12月30日
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