關於暑期大學生實習報告模板集錦8篇
隨著個人的素質不斷提高，報告使用的次數愈發增長，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。我們應當如何寫報告呢？以下是小編收集整理的暑期大學生實習報告8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑期大學生實習報告 篇1
實踐人員:
實踐兼職教師
實踐時間:20xx年6月29日至8月10日
實踐地點: 江蘇省張家港市合興鎮
實踐內容：
一、異鄉人們
六月，得知南京育人教育諮詢中心的暑期專案在寧各大高校內招聘兼職教師。隨後，經過投遞簡歷，面試，簽約等粗糙簡單，不是很正式的流程，我順利成為一名“南京一流高校的優秀學生”，“南京師範大學育人教育中心的教師”。
6月29日，高等數學考試提前1小時交卷後，我便提上昨晚收拾好的行李，匆匆踏上趕往合興鎮的行程。幾經輾轉，摸索到設在鎮上的教學點後，放下揹包的第一件事便是跟著教學點負責人(一位南京師範大學10級江蘇盱眙生)及另兩位先到的同事，到街頭練習分發傳單。
直至7月6日，我們一直風雨無阻，艱苦奮鬥，重複著單調的“招生宣傳工作”：上午5:00起床準備，5:30出發去菜市場發放傳單至7:30，然後沿著街道，一個社群一個社群，挨家挨戶上門推銷，發放傳單，路上自行解決早飯。中午11:30回教學點避暑午休，13:00至17:30繼續掃樓。自行解決晚飯之後，18:00至21:30，一部分人在公園廣場發放傳單，另一部分則分散在各超市門口發單諮詢。
在此期間，人員陸續到齊：除去負責人，有南京理工大學10級河南安陽男生一隻，南京農業大學11級江蘇合興土著女生一頭，曉莊師範學院09級江蘇徐州學姐一尊，曉莊師範學院10級江蘇常州女生一具，中國藥科大學11級中國青年一棵(正是在下)。
這不到10天，在這一江南小鎮，大家走遍每一條小巷，登過每一幢居民樓。每一家慘淡的超市都留下過我們的足跡，每一條汙濁的小河都映襯過我們的身影。在這總人口不過10000戶的小鎮上，流散著我們XX0多份傳單，以及不計其數的宣傳，說辭，謊言。
這不到10天，接觸了鎮上各種角色，聽他們講述著各樣的故事，看他們演繹著各自的生活：從河北南下闖蕩的賣包子一家，有脾氣火爆的媽，口吃智障的女，荒廢學業又子承父業的兒，無可奈何的爸，面對家人和麵對顧客之間他們表情態度神態言辭的轉換方式令人瞠目;“下海”歸來的修車師傅，自覺混夠了在廣州那段“瀟灑江湖”的日子，為了一家老小的安穩生活“隱退”故里，卻也時常擔心當年那些哥兒們的境況;菜場管停車的奶奶每天都帶著一頂褪色的紅帽子，那標誌著她孫女上過的是本地最好的中學;老當益壯的退休校長每每談及本地中學校長們和現在的教育界就神采奕奕、如數家珍，熱情地邀請我們這些“南京師範大學優秀學生”到他和老同事們辦的補習機構去實習……
這不到10天，大家相互之間建立了初步的認識，發現了各自迥異的性格，女生們分分合合，男生們大愚若智。正常的人，都不止有一面。不同面間，動摩擦因數會是不同的。
這不到10天，毅力承受著從未體驗過的考驗：面對被隨手揉碎扔掉的傳單，面對那些斜視的眼神，面對好事者冷嘲熱諷的搭訕，面對報名家長對我們資歷水平的質疑，終於發現自己的自尊心脆弱得快崩潰，發現自己的主見莫名地就被“惟命是從，法不責眾”等聲音所淹沒，發現有一種感覺叫迷茫，叫不知所措……最後，罵我自己一聲“幼稚、懦弱”我就是我，雖然暫時不知道，但我終究會知道，知道要做什麼，知道如何去做。
二、為人師表
7月7日，經過前一天的休整和倉促的排課表，佈置教室，出題備課等準備，一行六人開始第一天的教學工作。由於機構的野心和人手的緊缺，六人上午全滿課，每人分別負責小學三個年級的三門課程，下午也幾乎全滿，負責初中的各科課程。宣傳如是說：第一天上課時家長們可以到場聽課，再決定是否交齊全額費，“多才”的機構於是乎將這一天安排成考試日。首日的監考、改卷工作較為輕鬆，直至次日講評試卷，才發覺應對不同年齡的孩子們的確是個棘手的問題。
暑期大學生實習報告 篇2
進入合肥城市學院的第二個暑假已接近尾聲了，滿載些歡喜與留戀回憶著這個假期的社會實踐內容。追憶工作的過程，歷歷在目。最先帶著激情與期盼在四處奔波挑找工作，經過一系列努力的聯絡與奔波最終到了合肥雲博購物中心，為其做業務員。
起得很早在等69路車，經過4站最終到了世博園站。最先去時首先和店裡的其他員工打交道，交流感情，熟悉工作流程。經過一會的攀談後，我跟她們開始瞭解和熟悉業務並試著自己開始銷售物品服務顧客。當講的很投入，我聽的很認真，我負責的事洗衣粉等物品的業務，掌握了以後開始自己走入工作崗位。第二天進入工作後沒多久就有一位女性消費者走過來，問一些商品的用效能和價效比。我幫講解著，其中我記得最清楚的是問我奧妙的洗衣粉怎麼樣。我首先把洗衣粉背面調過來跟她講你看看別的洗衣粉後面都沒有可以去除99鍾汙漬，別得意細分都沒有詳細說明，這點同類別的商品沒有做到，而奧妙做到了，勝人一籌。還有我聯絡實際，跟她講我使用的也是奧妙洗衣粉，去汙效果確實不錯，而且洗衣服時不易掉顏色，洗後衣服有點淡淡的香味。買洗衣粉，奧妙的功效很不錯，而且價效比都很還不錯值得購買。她聽得很認真，又問我奧妙的洗衣液怎麼樣。我跟她說由於奧妙是以洗衣粉起家，洗衣液的功效可能沒有洗衣粉那麼強大，不過洗衣液這種商品不是什麼高科技，難度不大，所以奧妙的洗衣液還是可以的，您可以先買一小瓶試一下，效果好就再買，不好就選其它的。人重視要嘗試新鮮的事物，這樣才能更經濟，更有知識，更會作抉擇。晚上我下班比較早點9:50左右就下班去等候公車了，然後回宿舍。這個假期儘管很累，遇到一些保守顧客時耐著性子為其答疑。遇到不商品在哪裡擺放的顧客，為他們指明位置。一站就是一上午，一整天，有時真的很疲倦，腰痠背痛，但是還是咬咬牙，聽一聽。下班之後回去很晚才休息，一天工作很多小時，起得很早，很忙碌，但是感覺很充實。儘管吃了一些苦但是學到了很多知識和技能，獲益匪淺。
經過那些又苦又累而且消費很高還吃不飽的日子，瞭解到了作為工薪階層的辛酸。同時在昆明世博購物中心工作的那些時刻，真正融入了社會，進入了市場這些平時在書本上出現的名詞。把市場營銷和促銷這些企業管理的知識運用到了我的工作中。把為公司服務和為顧客服務的工作理念作用於實踐。對待每一位客戶無論其衣著怎樣都真誠接待和，認真為其講解機子效能和答疑。自己內心是十分的喜悅，因為在工作中真正的增加了我的知識，提高了我的交流溝通水平，鍛鍊了我的能力與專業技能。
回想起來，我很高興能進合肥世博購物中心工作。在工作中儘管有很多困難艱辛，但它們都是以後生活和工作或多或少都會碰到的問題。現在出現，為以後踏入社會和工作積累了許多寶貴經驗，留下了一筆寶貴而不可多得的財富。在克服這些困難艱辛時，提升了自己，昇華了自己。“參加社會實踐是在校大學生必不可少的一門課程”這句話在我心中有了更深一步的體會。在市場經濟下，只有踏入社會，踏入工作進行一定的鍛鍊，才能為以後的學習和成長做出積極地貢獻。把理論和實踐聯絡起來，在實踐中豐富知識，昇華自己。畢竟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”!
透過本次的社會實踐，體會到了工作中的艱辛，更加理解了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話。做到了理論與實踐相結合，把書本上的理論知識付諸實踐，將它為公司服務、為顧客服務、為社會服務。此次實踐將激勵我更加努力學習書本知識，在理論知識上更進一層。同時也促使我更加想參加社會實踐的興趣。為他日走向社會，實現自己的理想和奮鬥目標而昂揚拼搏!
暑期大學生實習報告 篇3
剛上大學，對大學充滿了希望，但經過一個學期之後才發現大學其實靠的是自己的自覺，你可以整天睡覺，渾渾噩噩的過，到期末時在掙扎一下：你也可以在學習上，班級裡，部門中充充實實地過，平時就一點一滴地積累知識，到期末也能輕鬆地考個好成績，這的一切關鍵取決於你。現在一個月的暑期來了，記得高中的時候都是在家裡幫忙幹農活，不過也就兩三天比較忙，其他時間都在家裡無所事事，想要出去打工，父母不放心也就沒去，不過現在已經二十幾歲了，況且也是個大學生了，倘若還如此柔弱，如此不瞭解社會，以後怎麼能步入社會呢?所以今年的暑期我要出去做幾天的兼職，我要讓今年的暑期過得有意義一些，讓它成為我生命中值得回憶的一個暑期。
走進了大學，待就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。所以今年暑期的兼職也能人啊個我積累一些經驗，我想就這樣一點一點地積累，總有一天我也會變得強大的。
作為一個大學生有別於中學生就在於他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育程序的作為一個大學生有別於中學生就在於他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育程序的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會;同時實踐也是大學生學習知識，鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社群，回報社會的一種良好形式。所以為了同一個目標，同一種信，我們加入了暑期社會實踐活動。在暑期時，我去兼職了彩電臨時促銷員。
其實這是我上學期在學校經過面試，而且考核透過的兼職工作，而且是第二次到大型電器賣場幫促銷員幫忙賣電視，經過上一次元旦時兩天的經歷，這一次已經不會那麼不知所措了，面對各色各樣的人群，面對不同心理的顧客，我要根據顧客看電視時的眼神、態度，來向他們介紹不同功能的彩電，這是一個鍛鍊。
之所以會選擇兼職彩電臨促，是因為它能更全面的鍛鍊和提升自己的各方面的能力，不僅在膽量上，而且在與人溝通交流上，都可以得到很大的鍛鍊。對於下一個顧客，都是一個未知數，猜測不到，只能到他現在你面前的時候，你才能採取行動來應對，這樣可以鍛鍊自己處理臨時事情的能力，而且還提前感受到上司這個概念，在正促面前，真的有點害怕，其實也不太明白自己怕什麼。
在兼職的這幾天，每天都早起晚歸的，晚上七點就得離開溫暖的被窩，洗漱和吃完早餐之後還要坐一小時的公交才能到達電視賣場，整天都要站著，知道晚上六點才能下班，儘管感覺很累，但也累得充實。
在兼職的時候遇到很多意想不到的事情。有時遇到比較痞的顧客，跟你開玩笑說“哦，電視啊，我家已經號幾臺了”，更有甚者說“我就不買這個品牌的電視”，第一次遇到這種情況跟生氣，不過漸漸的就適應了，顧客是上帝!而且還提前領會到上司這個詞，在正促面前，感覺怕怕的，也不知道自己幹嘛害怕，應該是怕自己做不好吧，不過有過這次經歷，最起碼以後會比較從容一些，
當顧客來到賣場後，我們臨促要微笑地表示，然後就問顧客要多大的電視，液晶的還是le的，然後就馬上向顧客介紹電視的各種功能，滔滔不絕，要讓顧客一時反應不過來，給顧客留下電視的功能很多的印象，之後又向顧客講了很多我們這個品牌的電視比其他品牌的電視強的功能，也就是獨特之處.
對於這次的暑期實踐，感覺很有收穫，因為實踐了，知道了也懂得了很多以前沒接觸過的事馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部物件發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關係之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期發展的一個階段，是在社會歷史中不斷髮展演變的。實踐的主體是人民群眾。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛鍊同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助於他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。
一切認識都於實踐。實踐是認識的說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關係的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關係的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級鬥爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以透過調查研究瞭解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇;二是志願者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿於日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。現在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業餘時間到各地和很多行業去進行社會實踐和社會考察，回校後進行認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。
透過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。
在實踐的這段時間裡，我透過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，為以後的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家裡一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
暑期大學生實習報告 篇4
一、實習目的
1、透過畢業實習，將理論高度上升到實踐高度，更好的實現將大學期間所學的理論和實踐的結合，更進一步加深對理論知識的理解，瞭解和掌握實際生產中的生產流程、工藝原理和技術要求，為今後學習和實際工作打下良好基礎。
2、培養自己善於觀察、勤于思考的良好的學習習慣以及嚴謹的科學態度和實際動手能力，使理論與實踐得到很好的結合。
3、透過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業人的過程，進一步瞭解社會，增強對社會主義現代化建設的責任感、使命感，為離開學校、走向社會、適應社會、融入社會作好充分準備。
4、本次實習對我完成畢業設計和實習報告起到很重要的作用。
二、實習時間
20xx年x月x日——20xx年x月xx日
三、實習部門
部門：生產部、技術部、銷售部、採購部、品質部
四、實習內容
1、工廠簡介
xxx工業有限公司成立於1997年，為香港與xx的合資公司，註冊資本1億港幣。擁有一批專業技術人員和管理人員。做為整體運輸包裝方案提供商，賽聞公司主要生產加工紙、木、塑膠以及多種材料複合的工業包裝製品。
經過多年的發展，xxx工業有限公司現已在xx經濟技術開發區、xx區和xx分別建立工廠，並在xx和xx設立了物流中心。隨著業務的拓展，xxx又在xx設立辦事處。目前賽聞已擁有xx、xx、xxxx等近二百家穩定客戶。xxx工廠總面積40000平方米，建築面積14000平方米，員工總數為300人。武清工廠（在建）總面積40000平方米，建築面積12000平方米。蘇州工廠總面積11000平方米，建築面積8300平方米，員工總數為100人。
企業文化：（1）願景：20xx年成為中國整體運輸包裝解決方案的領先者。（2）使命：追求理性成長，百年經營，在員工、客戶、社會責任間求取平衡及滿足。（3）核心價值觀：互信：堅持互信原則，與員工、客戶之間建立長久信任的關係。快速反應：迅速理解並滿足市場、客戶及員工的需求。專業：專注於整體運輸包裝解決方案和產品，並不斷創新保持行業優勢。永續承諾：公司及員工個人均應堅守百年經營之承諾。
專業研發，優質設計：透過各種展會及國際交流，掌握整體包裝的前沿技術和先進材料，不斷最佳化產品；我們透過考察分析客戶產品的外觀、品質、保護等級，操作貯存情況，運輸及環境因素等方面，向客戶提供全面的運輸包裝解決方案，力爭為客戶提供優質合理的設計，並持續改進。
嚴格品控，先進管理：xxx將產品的質量視為企業的生命力，嚴格控制生產過程中的各個環節；我們是中國包裝行業精益管理及jit、vmi的先行者，擁有多年全國跨地區運營經驗，在發展中不斷提升能力、改善流程，與客戶共同成長。
快速反應，靈活服務：xxx具有7×24小時的快速響應速度，充分滿足客戶精益生產模式的要求，提供jit服務，公司的車輛都安裝了gprs系統，對運輸環節實現實時電子監控。我們還可以根據客戶的需要，選派經驗豐富的技術工程師，上門為客戶提供標準的現場包裝服務。
整體方案，綠色包裝：賽聞最佳化整合了木質、紙質、塑膠、金屬、發泡、防鏽等各種材料和技術手段，避免包裝不足和包裝過度；秉承綠色環保理念，在包材、設計和生產中貫徹減量、迴圈、可回收的方針，儘可能使用環保材料，設計摺疊式包裝減少空載，提高材料的利用率，減少資源浪費。
技術優勢：擁有多名包裝專家和大量技術研發人員，現有較為完善的管理機制，有很完整的包裝理論基礎。
裝置優勢：擁有環壓測試儀、耐破試驗儀戳穿試驗、儀壓力試驗機、rohs：能量色散x熒光光譜儀、烘乾箱、水分測定儀、計量器具等，從小批次到大批次均能自如生產，無最小訂單限制。
2、具體實習情況
經多次與公司協商，我終於得到該公司允許，有幸參觀了公司並在該公司進行了暑假實習。進入該公司，首先了解到公司機構包括業務部、生產部、財務部、採購部、管理部、技術部六大部門。
據業務部介紹，現業務工作主要分為兩部分，一部分是跟蹤現有客戶的貨單情況，特別大客戶每天的下單、出貨、質量情況。另一部分是開發新客戶，根據現有的資料向相關企業介紹公司產品，推銷產品。
我覺得該公司的業務部分工很合理，因為有穩定的客戶的時候，發展新客戶也是必要的。但是新客戶的開發需要製造相關的模具，製造模具費用大，然而該客戶有很多不穩定的因素，未能確保長期合作，與其把資源投入不確定的業務上，不如把更多的資源改造裝置或者是與原來的客戶打好關係謀求更長遠的合作。所以企業的工作方針政策是由每個企業的實際情況需要決定的，並非麻木照搬。
生產是該公司的基礎部門，據生產部員工介紹，生產種類比較多，比較雜。只要是設計定型的產品，生產部就要負責把能生產的部分生產出來，然後把成品放入倉庫，等待業務部人員安排出貨。
技術部門的主要工作是設計整體包裝，是公司的主要核心部分。根據客戶的資料、要求設計產品包裝。在設計的過程中，為了使設計的更為符合客戶要求，技術部門經常需要和客戶進行面對面的溝通，或去客戶的公司看實際產品，進行現場尺寸測量。同時，技術部的工作也包括機械的檢修、維護、調整。技術人員的專業知識水平相對要求是比較高的，肩負的責任也是比較大的，我建議該公司能經常組織員工參與各種培訓課程，提高生產能力。
對工廠情況有所瞭解後，我在生產部和技術部分別進行了一段時間的實際操作。在生產部，我按照師傅的指導，開關機器，在必要的時候急停機器，在需要的時候按動相關按鈕。我不得不承認我實踐動手能力差，經常出錯，有時還會耽誤其他工序的進行，雖然如此，師傅還是很耐心的為我指出錯誤原因，分析改正方法，併為我多次示範操作。果然，使用師傅傳授的妙招，我操作進步的很快，一步步追上了其他人的操作，沒有再耽誤生產的正常執行。在技術部，我紮實的理論知識和熟練使用的cad派上了用場，我根據師傅給的圖紙和客戶要求，將資料在cad圖中顯示出來，將我做的圖打印出來後交給生產部，他們便可以照常生產了。技術部的同事們都對我很友好，經常給我更有效工作的建議，使我受益匪淺。
五、實習體會
感謝xxx工業實業有限公司給了我這次難得的機會。經過這次實習，我親眼看到並學到了許多曾經沒有接觸過或只停留在書本上的知識，並認識到很多自身的不足。透過親手操作機器，我掌握了一定的生產技能，明白了產品的製造過程，理論知識得到了很好的實踐應用。在這樣一個包裝公司，我領略了先進的生產線，一道工序緊接著一道工序，秩序井然，每個人都在車間裡有條不紊的分工作業，這使我更深刻的感到自動化與人工作業恰當的結合，可以省去很多時間和人力且絲毫不影響生產質量。
我也感受到現實社會中企業的生存之道，以市場為導向，不斷為滿足客戶需求而前進。作為一名包裝工程專業的學生，我也領會到生產企業中使用的包裝材料和包裝結構的多樣化及包裝機械的自動化，更為包裝領域的日新月異感到自豪。透過生產實習，深刻地明白了包裝機械在包裝行業的作用和應用情況。在目前，我國包裝行業的總體的研發技術水平較低，產品開發停留在較低層次，智慧財產權意識薄弱；而發達國家已經將微機控制、鐳射技術、人工智慧、光導纖維、影象感測、工業機器人等高新技術成熟的應用於包裝。這就要求我們包裝工程專業的大學生要學好專業知識，為以後投身包裝行業能夠發揮自己的專業技能，為我國的包裝行業貢獻自己的力量。
學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。實習使我開始了職業化角色的轉變，提高自己，使自己能夠適應社會、工作的需要。實習讓我接觸到真實的職場。有了實習的經驗，以後我畢業工作時就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。在實習中，我總結了幾點主要不足：缺乏工作經驗，專業課知識的欠缺、動手能力不足，動手能力失分欠缺，且不能很好的分清問題的主次；工作態度仍然不夠積極，懶惰心理常常在作怪，沒能主動請求佈置工作；理知識依然欠缺。
針對這些，我將繼續努力，多加鍛鍊，將其改正。我也知道這不是一天兩能夠學會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習對我的畢業設計也有很大的幫助，我想能夠在以後的設計過程中體會到很多東西。從實習我看到了我們包裝的廣闊市場，知道了包裝行業的現狀，一定程度上了解了包裝行業的發展方向。最重要的知道了企業需要我們具備什麼能力，知道我在以後的學習中我們應該學什麼，應該怎麼學，為我們專業課的學習打下了良好的基礎；看到了自己專業學習不夠專的缺點，但也看到我們知識全面的優點，我們應該更加廣泛地學習各方面自己的知識，同時也要突出自己某一方面別的專業所沒有的優勢。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實習找到了理論與實踐的最佳結合點。透過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。透過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
總之，這一個月的實習使即將走上工作崗位的我受益匪淺！
暑期大學生實習報告 篇5
序：在大河報練習的30個日日夜夜離我漸行漸遠，我對其間經歷的點點滴滴卻愈發清楚可見。懷著對大河報秉承公理的操守，對練習教授的敬愛與戴德之情，亦是對本身初入媒體一線的經驗總結，感喟很久，懷著萬分思路，記錄下在大一這個不甘平凡的暑假練習的成果和教訓。
在大河報為期一個月的練習期間，共發稿50餘篇，大到一整版的通訊，小到豆腐塊似的動靜，可是對付本身這個初入大學的門生來講，發稿量對本身是可有可無的一件事，因為本身明白，最緊張的是如何去進修，進修“鐵肩擔道義”的決議信念，進修“妙筆著文章”的思路，這，才是最有代價、最故意義的事。
動靜表面的實踐和動靜交易本領的提拔
帶我的是李曉敏教授，跑衛生線，也便是成天和病人、病院、衛生局、衛生廳打交道的，同時也是和老百姓切身長處密切連線的線。
動靜代價的判別是在平常看報、寫稿程序中天但是然構成的。記得教授曾說過：我們寫的是給老百姓看的，很多專業性很強的東西，不愛看，也看不懂，所以就用最普通易懂的說話把稿子寫出來，辦事老百姓。在這裡，判別動靜代價的緊張性、樂趣性等就已經包括在此中了，很多東西不明擺著說出來，其實不代表忽略它的存在。
記得去採訪病院“惡性瘧疾救治中間”掛牌典禮，變亂本身便是最多便是一篇動靜，沒多少本色性的內容，因而，本身寫了500來字就完事了，第二天見報時，倒是一篇3000字擺佈的大稿子。教授從採訪資猜中，發覺本年上半年我省共發覺40多例輸入性惡性瘧疾，對付不明白這類疾病的老百姓和病院來講，是一個值得警戒的弊端，細緻介紹這類疾病以及其醫治、防備辦法才是最有動靜代價的東西，而不是掛牌典禮本身。
過去曾很蔑視集會動靜，感觸不過便是帶領空洞的講話，底下是冷冰冰的鼓掌，異國甚麼東西可以寫，可是真正實地參加並用心發覺以後，才發覺其風趣亦有點的動靜。
省衛生廳召開系統行風評斷測評工作策動會，說白了，便是他們系統內部的一個自我查抄軌制，到現場，發了厚厚一疊相干資料，集會沒開完，就回報社寫稿了。很糾結的成稿以後，教授說，不可，異海內容。她細緻把資料看完了以後，發起了一些很渺小的點，便是和百姓、社會幹系密切的實際題目，奶粉檢測、職業病防治等等題目。過後，教授說，本來集會動靜是不好寫的，比現場稿要難寫，但同時也是緊張的。集會呢，只是給了記者一個找動靜的機遇。
因為增進社會成長程序的政策、辦法都是在一個個集會上發起的，作為記者，我們必要把好的政策給老百姓闡明白，如許才華獲得很好的落實。所以，如安在看似死板敗興的集會上發覺有代價的點，是必要記者有很強的動靜靈活。
落地稿，便是國度出臺一項政策或是別的媒體做了具有廣泛意義的稿子，作為處所媒體，針對本身本地實際環境，把落點放在本地，而寫出的稿子。其代價點，便是第二落點的選擇角度。
前幾日，國度衛生部分要出臺關於典範現榨飲料的檔案，那麼到了鄭州這點，就必要檢視鄭州市場的現榨飲料的相干環境，看看檔案法則的辦法，在本地各商家有異國獲得落實。必須發起的是，不可否定，幾乎每個人都有喝過所謂現榨飲料的經歷，所以這個稿子，動靜代價的緊張性，就不消多說。
面對五花八門的採訪東西和各種不同的動靜現場，作為記者，就必要具有靈活的檢視力和細緻當真的立場，不然，搞混了動靜稿中最根本的資訊，是一件很不該該的事。這一點，本身深有領會。
因為貧乏關於醫學方面的根本知識，把一個主任大夫的職位錯寫成了主治大夫，搞的病院打德律風來質詢。粗心的我才發覺本身犯下的不對，也是給本身提了個醒。教授安慰我，不對以後必會進步，呈現一個錯，下次必定很把穩，偶然你覺得很渺小的東西，無所謂的，可有叫真的就會揪著不放。教授還舉了她曾犯的一個用字的不對，大略就少了一個字，就會產生別的意思。如此看來，嚴明當真、謹慎謹慎的風俗必須學著養成。
動靜“七分採三分寫”這句話實在是亙古鞏固的道理。雖然說在部分動靜現場，有供給動靜通稿，細緻介紹變亂的五要素以及一些其他的環境，可是大大都環境下，這些資料是靠本身去彙集料理的.，因次採訪火線好撮要以及採訪的藝術和技巧是有為緊張的。練習期間，本身自力去現場採訪過屢次，也凡是會碰到省內多家媒體，這時候，一些根本的資料大家都會問到，那麼如安在你的稿子裡呈現新的、吸引讀者的要素，這就必要你能夠問出有程度的題目，而題目則來自你提火線在採訪撮要上。
8月11朝晨，淅瀝細雨，去病院採訪盛戀人給一的哥捐款的事，偶然中碰到了坐在樓梯上垂頭不語的老婆，出於靈活，我大略介紹以後，就坐在了她身邊和她閒談了起來，不出料想，獲得了很多媒體不知道的資料。採訪中，你必要明白採訪東西的心理，讓他從內心相信你，甚麼話都敢對你說，而不是把方才出如今他面前目今的你當作“陌生人”，而這時候，說話，採訪的藝術就變得相稱緊張。
一名真正專業的記者，是必要舉一反三的，大雜燴型的，拼知識面的。這，才是構成核心競爭力的根本的根本。記得，趙智敏教授報告我們說，“除了專業知識的進修以外，還應當多鑽研其他專業知識，比如法學、經濟學”。
而在衛生線上，對醫學方面知識的明白就顯得尤其緊張。比如採訪大夫某一紛亂病例，如果必要向讀者明白的介紹，就必要用最普通的說話來轉述，如果你本身就不明白，那麼又怎樣能向讀者說得明白呢？是以深摯的知識積澱是記者們必須把握的，而我們，則應當趁年青，在大學精良的氛圍裡連續的進修、美滿本身。
動靜採寫程序中的感悟
記者不但僅是大略的記錄者，並且也是促成社會這艘航船沿著精確方向飛翔的助推器。
最能使我感覺到這句話含義的，是源自對患白血病的小培藝的採訪。最初見到她時，孱弱的身材，殘落的面貌，脖子上另有化療留下的疤痕，插著輸液管，讓人感觸好憐憫。可是她很慶幸，經過議定媒體報導，有家企業捐款救助她治好了病。那一刻，才真正發覺本身身上擔當的沉甸甸的責任。可是病院大廳裡滿是光著頭，穿戴入院服的病人，上天眷顧了她，所以她獲得了救濟，可是在這看似告成的背地，卻潛藏著多少心酸、悲楚的故事。那一刻，又感觸本身作為記者的微小，本來我們能做的很少很少。大略讀者把我們當作無冕之王來對待，可是我們有的，僅僅是一張紙、一支筆，我們會盡到最大的竭力去真正記錄，力所能及的去救助視記者為救命稻草的人們。更多的時候，社會的進步是必要社會的掌權者們去鞭策。
搏鬥在動靜戰線的第一線，我們異國原因中斷進步的腳步。
在練習期間，無時無刻不被教授們的職業操守和當真精神所傳染，每天奔波於動靜現場，回到報社，不管多晚，抓緊寫稿，這時候，噼裡啪啦的敲鍵盤的聲音成了報社最美好的音符。
一次去超市做關於奶粉的檢視，行至半途，突降暴雨，轉瞬之間，滿身溼透，路人紛紜避雨，而本身卻因為教授趕稿必要本身檢視的資料，仍冒雨前行，因為只有一個決議信念，吩咐的任務必須結束，異國任何藉端。待到結束檢視，擰出的雨水攤了一地。
採訪遭人冷遇、白眼，行路熱得幾乎中暑，寫稿子熬到深夜，吃飯、歇息毫無規律可言，這些都是記者們凡是碰到的堅苦，可是怕吃苦就做不了動靜，不管客觀前提如何艱苦，都應按時結束任務，這是真實的動靜人所應具有的本質。
4.練習結束，可是幹記者的動靜抱負卻方才抽芽
一個月轉瞬的練習之於我，是一筆寶貴的財產，它讓我對動靜、記者、媒體有了更深層次的認識，極大滿足了本身對動靜最初的追求，像個初生的孩子，猖狂而奮發的哭喊。同時，也更加剛強了本身從事動靜行當的決議信念，時滅時燃的動靜抱負火種從頭迸發出非常刺眼的光亮。
本身的不敷也在真實的動靜一線暴露無遺，理性腦筋本領欠缺，寫大稿本領不敷，知識佈局不美滿等等這些都制約著本身的成長，要想成為一名優秀的記者，對付本身的要求必須連續進步，必要本身連續的進修、實踐，一步一步兌現本身的夢想。
感謝本身，能夠合格的結束本身的任務，在汗水、孤獨、堅苦面前目今挺了過來，可是最應當感謝的是帶我的李曉敏教授，和王曦輝、王燦教授，感謝她們對我如此的相信，罷休讓我去獨自結束採訪任務，感覺到了作為優秀的記者所應具有的職業素養和交易本質，為本身建立了榜樣的標杆。藉此，由衷地說一句：感謝教授！
美好的過去的都已經成為過去，未知的將來的還等待著本身去謄寫，而我，還前行在動靜的路上。
暑期大學生實習報告 篇6
實習人員：
實習地點：
陝西省西安市司法局
實習時間：
XX年2月6日~XX年3月20日（2月18日到26日春節休息）
學校院系：
西安科技大學社會科學系法學
從XX年2月6日開始，我在xx省xx市司法局進行了一個月的實習，整個實習進行了32天，在這三十多天的時間裡，在我的指導老師李主任，學校指導教師孫老師以及我所實習的辦公室同事的幫助下，在經歷了幾多尷尬和困難下，順利地完成了實習任務，並獲得了我轉業領域的工作經驗，鞏固並檢驗了自己幾年來本科學習的知識，提高了自己的專業素養和能力。
實習期間我經歷了由熟悉司法局構成，列印檔案，整理檔案，整理案卷，整理宣傳材料，送達檔案和上級指示內容，參加社群法制建設和宣傳，親自宣講教育的過程。這些工作是由簡單到複雜，不僅是我學習和工作過程，也是實習單位和老師以及單位同志對我前期簡單工作的認可，以及能力的肯定。
暑期大學生實習報告 篇7
作為一名新員工，我是第二位以實習生身份到書店實習的非部門員工。實習為期一個月，每天從中午12點到下午5點實習，早上在圖書部做輔助性工作，下午5點至6點完成一天的輔助性工作，並總結一天。在這一個月的時間裡，我對書店的工作、流程有了一定的瞭解和認識。
在我去書店之前，我很期待這次實習。在去書店之前，我曾經是個顧客。這次，我的角色將徹底改變。7月1日下午1點，我開始在書店實習。按照計劃，店長徐延軍先生將對我進行20個工作日的培訓，其中每天都會有專門的培訓內容。徐先生向我簡要介紹了書店實習的一些任務，強調了對書籍的記憶和對相關賣點的掌握。看著一排排書架的書，我不敢一本一本地記起來。然而，在接下來的幾天的導購過程中，我意識到了這種要求的必要性和深刻意義。
作為大禹之窗，書店正直面廣大讀者。在書店的書展書架上，新東方自己的書佔了很大比例。託福、GRE、雅思、GMAT等書架上的書每天都有很大的需求。《新概念叢書》是新東方學校英語基礎課教材，也是最暢銷的書店品種之一。例如，這些書的指南是最重要的。在以後的學習過程中，對這些叢書的掌握也成為我學習的重點。以下是店內工作的一般流程和主要內容：
1.圖書的接貨與入庫
據說，沒有經歷過暑期班的(大愚)店員，不算真正的(大愚)店員。雖然受到奧運的影響，但是暑期班的學員仍然很多，而學校學員的到來伴隨而來的自然就是書店工作的繁忙期，而我的實習期也正在這段“繁忙期”內，這樣，我有機會親身體會書店工作的辛苦。店內圖書在這期間內每天的流量都很大，所以幾乎每天都會運來很多書，而書籍的接貨、入庫這一環節就成了最鍛鍊人的環節，勞動強度很大。圖書從需求到入庫的一系列環節是這樣的：需求>申請>批准>作單>報單>接貨>清點>上架入庫。其中，我能接觸到並經常參與的是“接貨>清點>上架入庫”。
首先，接貨就是將圖書由車上卸下，當然僅僅是卸下還不夠，必須將同一種書擺好在一起，並且要大概記住什麼書在什麼位置，這樣才能更好地進行下一步——清點。清點，也就是對單，逐一清點發來的貨是不是自己要的貨，有沒有少或多，版本價格是不是清單上要的，一般要求的是書號也要對才行，但因為經常來的都是本版書，熟悉的貨，對得也快，書號也就不用那麼仔細的看了。作為店員，對書店架上哪些圖書缺少了必須做到心中有數，並且要及時地補架。所以，當來貨清點完後要將書店書架需要的書找出，放在專門的拉車上，拉到3樓店內補架，其它的書則要入庫了。書店的地庫在地下一層，空間不大，但是裡面整齊地、分門別類地存放著各種圖書。這段時間除了書店店內圖書的大流量外，外賣也加大了圖書的流量，所以書店又臨時申請了一個分庫。
2.貼磁
從地庫拉到3樓店面的書在上架之前要進行“貼磁”。所謂貼磁，就是將專門的磁條貼上在圖書靠後頁碼部分的夾縫裡，這也算上是一種安全措施，防止圖書被盜。如果圖書未經消磁就要被帶出書店，門口的掃描器會自動發出刺耳的“嘀嘀”聲提示。貼完磁條的圖書就可以補充到書架上了。
3.圖書的上架與擺放
圖書上架擺放也有一定的講究，有的圖書要特別推薦，這時會單獨為其專架陳列、封面向外，或在醒目的位置運用貼海報、擺書花、大量堆放等方法吸引顧客的注意。而一些顧客註定要來尋購的圖書，如toefl系列等，則一般採用書脊向外的方式擺放。有時候一些擺放方法會綜合運用在一起，以達到更好的實際效果。
有時候，拉上來的補架圖書數量多一些，扎一看書架上真的沒有地方擺了，但是經過合理的組合、技巧的安排，突然會發現有很大的空間。往往看到“老”店員做到這點的時候會覺得很神奇。
4.導購
指導採購是店員工作中的重要部分。迄今為止的圖書品種等的學習效果，是如何在指導購買過程中集中體現出來的。同時，在這個過程中店員直接面對顧客，店員的每一行都代表著大愚書店，所以也學到了以店員的形象面對顧客的方法。在指導採購過程中，一些顧客有很多問題。他們想知道從店員那裡對他們(或者他們的孩子)來說，選哪本書比較好，更合適等。剛開始購買導遊的時候，我沒有自信，顧客的期待越大，責任越大，壓力也越大。
隨著指導購買次數的增加，對圖書產品等的理解的加深，逐漸變得自然而然地投入。並且，從顧客的角度，簡單舉出了兩個指導購買過程的例子。有一位老人為此想讀中學二年級，打算在高中三年級的時候給託福的孫子買託福的書，想聽我的建議，我提議先給孩子打個詞彙基礎(我分別介紹了新東的五種詞彙書)從基礎詞彙中記住，推薦兩本書:10000+對托福考試的問題型別等有全面的理解(介紹了基礎班的“特訓”系列和官方指南及備考策略)，最後推薦了“GRERER紅寶”及其輔助的“17天處理GRERE詞彙”。因為孩子將來要在美國大學畢業，所以必須掌握相當多的詞彙量，所以對上課和平時的生活沒有障礙。
還有一件事是顧客想為孩子買新概念2的教材，我在推薦輔助資料《全新的全卷+小題大作》時，仔細分析了孩子的實際情況，發現那個孩子上學上三年級的話，上課很多，時間不夠，所以和《全新的全卷》一起整理了課本當然，並非每次的購買指導都能成功，往往無法回答顧客的問題，必須尋求“老人”們的幫助。
5.其他店內工作
伴隨著暑假班級的入學，書店開始了上班前活動，上班前很辛苦。8月27日出發前應該是最辛苦的。整個書店整天忙碌了一夜……第二天又開始了。我星期一來的時候，郵局市場部的同事看了flash，覺得自己應該在那裡……雖然沒有幫忙，但是可以分擔。與此同時，書店也加入了新店員，我也分擔了更多其他的工作。
書友會會員註冊。大愚書店會員可享受8.8的優惠(國外原創圖書除外)，取得積分，在全國大愚書店通用。成為會員的方式有3元工本、購物滿50元、聽講者免費、員工免費等。如果人很多的話，可以先登記卡號，然後簡單地輸入識別資訊，儘快登記下一個人，然後在空閒的時候補充資訊。3元工本費卡貼票底根，出示50多張卡，學生須登記學校號碼。
開發票。因為要換機器發票，所以要詳細登記遠方的顧客，之後發票給顧客郵寄。
補助收銀臺。收銀員超過3人，自願配合收銀員，做一些輔助工作，事先出示聽證或會員卡，消磁，包裝，裝袋，送禮物
暑期大學生實習報告 篇8
很高興能利用暑假時間到萊西市人民法院實習，對於即將升入大二的我來說，這是一次不可多得的社會實踐活動。 在這裡我首先要感謝為我提供這次實習機會的史主任以及萊西市人民法院行政庭徐庭長還有民事審判三庭董庭長和姜庭長對我的支援。
這是我第一次到法院實習，沒有實習經驗。因為是大一，物權法、債權法、商法、智慧財產權法特別是民訴法等均尚未涉及，而且是到基層法院實習，所以此次實習的目的主要是熟悉法院的辦事機構、工作流程以及案件的立案審結過程等層面上的東西，而不可能涉及做筆錄、參與案件討論、起草判決書等實質上的內容。雖沒什麼實質的收穫，但還是感觸頗深，受益匪淺。
第一天正式開始實習，基本無事可做，一整天的工作就是粘證據。具體就是將那些小的證據粘到標準的a4紙上，因為訂卷必須是a4的紙張。我所在的辦公室有姜庭長和一個法官助理小白，其實我更願意叫她小白兔，因為她不大成熟。法律的嚴謹準確又一次實際地印入我的腦海。
上面談到的只是一些表面上的形式內容，真正掌握知識的應該是在參加庭審以及事後與法官們的討論分析中得到的。在短短一個月實習時間內我曾有幸幾次在法官們的帶領下參與旁聽。
在近二十多天的時間裡，我基本熟悉了案件從立案到審結的大致的全過程，這對我下個學期學習民事訴訟法將會有極大的幫助。理論與實踐結合才能把知識學透。
上午工作不忙的時候就去聽庭審，雖然事先沒有看卷宗，但還是能聽懂大概。我覺得，在庭審的過程中，法官的思路是最清晰的，法官的思路引導著整個審理過程;法官總結的爭議焦點很關鍵，關係到能否準確地指出案件的要害;而一個好的律師，首先要思路清晰，能夠自圓其說，還要較好地捕捉法官提出的問題的深層含義，不要答非所問，詭辯在中國這樣一個極力追求事實真相的國家裡不太管用，反而招致法官表面上的厭煩。
短短的二十多天，儘管當時覺得無聊、浪費時間，但現在回想起來收穫真不少。這真是一次不可多得的鍛鍊。我在想，中國的法學教育如若真能實現理論與實踐的結合，那該會培養出多少人才!
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