教師職業道德解讀與實踐導行心得體會
當我們備受啟迪時，好好地寫一份心得體會，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的教師職業道德解讀與實踐導行心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師職業道德解讀與實踐導行心得體會1
一、熱愛學生、關心學生
熱愛學生、關心學生是教師職業道德的靈魂，這就要求教師要做到以生為本，平等、民主、和藹、耐心的對待學生，教師對待學生的態度，是衡量師德的重要標準。
二、為人師表
人們常說：“ 教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業”。 “為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神聖天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任，“教育者應先受教育”，只有最大限度地提高教師為人師表的'水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧於人民教師的光榮稱號。
三、終身學習
眾所周知：育人先育德，讓受教育者學會做人、做社會合格的公民是教育工作第一位的任務。而如果為人師者自身做人卻還不合格，如何去育人呢？因此，我覺得教育者必先教育自己。俗話說：要給學生一杯水，自己必須有一桶水。這就要求我們不斷學習，學習先進的教育教學理念，用以指導自己的實踐，滋潤自己的心田，提高自己的業務知識和能力。積極參加各項業務活動，吸收新的資訊，多向名師、有經驗的教師學習，提高自身的業務素質和教科研的能力。只有不斷學習，善於學習，才能不斷提高自我，完善自我，才能吸引學生喜歡學習我所教的課程。
回顧所學，感觸良多，今後，我將遵照所學，勤於自律，做一名合格的人民教師。
教師職業道德解讀與實踐導行心得體會2
這次有幸參加了國培計劃—海南省農村小學教師遠端培訓專案,透過學習《教師職業道德解讀與實踐導行》這個課題,知道了這個課題一共分為六專題去講解，特別是專題中的第三講“關愛學生是師德修養的靈魂”，學習後使我受益匪淺。那麼本人就結合自己這幾年來的教育工作，談談我以下幾點看法：
首次,教師要熱愛學生。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現。只有熱愛學生,尊重學生,真正從生活和學習等各方面去關心他們,才能促進學生髮展。教師要根據學生的身心發展規律和認知規律,有的放矢地進行教育工作,做到曉之以理、動之以情、導之以行。教師不僅要向學生傳授知識,還要教會學生學會做人。如果教師無愛生之心,則很難讓學生敬佩、信服,以至於對平時的上課狀態、心理諮詢反應和師生溝通都會產生負面影響。師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。
其次,師德最外在的體現是以身作則、為人師表。教師除了言傳,更要身教。每一位教師都應從自身做起,真正為學生樹立一個模範的榜樣,用自己的示範行為去感染每一個學生、教育每一個學生。正所謂“其身正,不令而行”。否則,“雖令不從”。因此,教師要自重、自省、自警、自勵、自強,言行一致。只有這樣才能“春風化雨,潤物無聲”。
教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!
總之,每一位教師應培養自己形成良好的師德,在師德中真正體現自我價值。道德立於心,工作成於手。道德的培養和提高,不管是對教師自身,還是對學生都是尤為重要的。因此師德需要培養，需要教育，更需要的是----每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
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