數學考試作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的數學考試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學考試作文1
今天下發了數學試卷。
早上姚老師一進門就怒髮衝冠，說：“第三單元你們考得很差！七十幾、六十幾、五十幾、四十幾，連三十幾都考出來！”。我一驚：“OMG！我複習挺用功的，考試也沒怎麼走神，成績怎麼會這樣呢？如果我是那三十幾，媽媽不得讓我退學。”另一面，我又開始安慰自己：“試卷要中午才發，七十幾、六十幾、五十幾、四十幾、三十幾應該是大部分人的成績，如果不是呢？還是別想壞事了。”
我雖說沒想壞事，但還是提心吊膽的。而且我的身體還做出了相對的反應，手抖了一個上午，字也抖了一個上午。等了幾個“世紀”，終於到了中午！老師沒叫組長髮，而是讓同學自己上講臺拿。我見狀，想想應該“拼死一搏”。我按捺住心緒，以蝸牛之速走向講臺。我也不知走了多長時間，幾天、幾月、幾年？最終我還是來到了講臺旁，姚老師看見我表情並沒有變差，反而變好了一點。此時此刻我看到了一絲希望的曙光，果然！我的成績是九十六加十，老師在我臨走時還說了句：“致遠這次考得不錯！”
噢耶！今天一天的心情完成了一次過山車之旅！過程是刺激的，結果是美好的。
數學考試作文2
今天上數學課的時候，周老師公佈了全班同學的成績，平常考試成績很好的同學這次都沒考好，有的70多分、有的80多分，我心裡急得像熱鍋上的螞蟻掙扎的想要逃命，這時我聽到“王煜萱63分”，我想這肯定是幻覺，這時老師又叫了我一遍王煜萱拿卷子，接到卷子，我輕輕揉了揉眼睛又睜大眼睛，不！這不是幻覺，原來我真的考了63分。
放學的時間到了，我們成群結隊的走到校門口，我嘆了一口氣，是因為沒看到媽媽的身影，正當我暗自高興時，有人在叫我的名字，我慢慢悠悠地走到媽媽面前，心裡無比的緊張，心想“千萬別問我的考試成績”可是媽媽張嘴就問：“你數學成績考了多少分，”我吱吱唔唔的說：“回家在說吧！”媽媽緊接著說：“80分、70分、60分、不可能都沒及格吧！”其實媽媽唸到60分的時候，我的淚水好像不受控制似的流了下來，我說：“63分”媽媽沒有責怪我，而是溫柔的對我說：“沒關係，這次大家都沒考好，別哭了。”
其實這不是傷心的淚水、也不是懊惱的淚水、而是內疚的淚水，透過這次考試，我懂得了必須在上課的時候認認真真的聽課，爭取下次取得好成績。
數學考試作文3
那是一個細雨濛濛的上午，我坐在寬敞明亮的教室裡等著上數學課，數學虞老師進來後先是把我們數落了一番，然後開始發試卷。
我驚呆了，跟在我名字後面的是一個鮮紅的數字：７７。它彷彿是一隻可怕的猛虎，隨時準備撲到我身上。我腦子裡一片空白，虞老師後面說的話我一句都聽不進去，心裡只想著：“快點下課吧！快點下課吧！”
下節是英語課，英語陳老師不知道我的苦惱，樂呵呵地和我們玩起了遊戲。我雖然被陳老師表揚了，心情卻怎麼也好不起來，鮮紅的“７７”時時浮現在我的腦海……
中午，我來到媽媽辦公室，開啟一本數學本，正準備做，媽媽進來了：“可欣真乖！主動寫作業。”聽了媽媽的表揚，我的心裡猶如倒翻了五味瓶，不知是啥味。大概是媽媽看出了我的窘態，用懷疑的眼光看著我。在媽媽的長時間注視下，我只好說出了那個“７７”。沒想到，媽媽沒罵我，卻表揚了我：“沒事，知道自己補練很不錯。媽媽相信我們可欣的能力。”我使勁地點了點頭，貼上了治療近視的眼貼。媽媽又說：“感冒藥在桌上，要記得吃！”說完推開門走了。
誰也沒看到，我那雙藏在眼貼後面的眼睛，淚水彷彿決了堤……
數學考試作文4
發試卷了，終於發試卷了，心裡有滿滿的喜悅。當一張張試卷發人同學們的手上時，我緊張急了，我看了看別人的試卷，啊！80,83,86,78，幾乎全是80的，我聽同學說，九十幾的特別少。神啊，幫幫我吧，考90分以上啦。因為我可不放任自己考80幾！
試卷一張張發下來，發試卷的同學手上漸漸輕了。終於發到我的了，我接過試卷一看，對分數一丁點兒都不滿意！心裡暗暗的說：“神啊，您是幫了我，可是91這個分數我不太能接受啊”我一向不喜歡比別人差，看看周圍的同學，有的是垂頭喪氣，而有的卻是揚眉吐氣。我是不歡不悲，誰叫我考91這個分數呢，如果我高興的話，那些95的快 樂死了；但如果我悲傷的話，那些考70幾分的乾脆不要來上學好了！真是哭笑不得啊。
其實考九十一這個分數是我咎由自取的，考試那天，以為數學是我的強項，所以就草草複習，然後看漫畫了。嗚哇~好悲慘！媽媽絕對不會放過我的！
回家後，等待老媽的天打雷劈吧，而我則是五雷轟頂！
數學考試作文5
上週是第四周，在第四周裡發生了許多有趣的事情，也發生了一件最最不好的事，那就是星期四的數學考試！
在星期四的.數學課以前，同學們在緊張的複習，而我卻不知道要考試，還在開心的玩耍。上課鈴叮鈴叮鈴的響了，周圍的空氣彷彿凝固了，李老師一臉嚴肅地大聲說：“髮捲了，先寫名字、班級、學號，再做題。”我一臉茫然地開始了緊張的答卷，我心想：我要先做完最難的，再做最簡單的，只要難題做完，其他就好做。我就緊緊張張的做起來了，正當我做完後面的難題再做前面時，下課鈴響了，我就急急忙忙交了卷。第二天卷子發下來了，令我沒想到的是，我得了令人失望的80分！讓我覺得真丟人，我擔心爺爺肯定會罵我的。回家爺爺看了試卷，他沒有狠狠的罵我，只說了要我好好總結分析，找出問題！這次沒考好有一個最重要的原因是我不應該先做後面的最難題的，而是應該由前往後，先易後難，先做完自己會做的題，再做難題，這樣就可以得更多的分了！
我聽了爺爺的話，感到很羞愧，由於我沒好好學習，只打了八十分，我對不起我的爺爺奶奶。我以後一定要好好學習，爭取考一百分！
數學考試作文6
數學考試總結
生活中的數學需要我們細心發現，數學網為同學們特別提供了數學日記之數學考試總結，希望對大家的學習有所幫助!
最近，我們三到六年級的學生參加了數學考試。這次考試，我才考了92.5分，粗心使我做了許許多多。您說得沒錯，不是不會做，太粗心了，經常出現一些大小問題，沒有這些問題，我會更好。有一句話這樣說：“第一次犯錯，也許情有可原，但第二次犯錯，說明你是個‘笨蛋’。”也許我就是這個“笨蛋”。我的成績就像一個橄欖。橄欖在懸崖邊晃來晃去，你一不小心，一不留神就會“碰碰……”掉下去。
成績並非想高就高，要靠努力，沒有行動的理想是空想。就像尼采說的那樣，一件東西的價值有時並不取決於人們的收益，而是取決於人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價。這句話說得沒錯。聰明才智不在於知識淵博。我們不可能什麼都知道。聰明才智不在於知道盡量地多知道，而在於知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。
透過這次考試不但檢測了我近期所學的知識，還讓我的許多缺點暴露出來了，讓我在以後的學習中能及時改正。
數學考試作文7
經過三天的努力思考和努力學習，我們初中的第一次大考終於結束了。在這七門課程中，我認為最令人印象深刻的是數學，因為我最擅長數學，但我的數學成績只有71分。為什麼？這不是我童年的問題粗心大意的邪惡。
最令人遺憾的是，計算和簡化問題都做了，當它們被糾正時，它們都被改變了。然而，由於麻煩和缺乏考試，從這兩個問題中扣除了10分。還有申請問題的符號填充問題。這樣做的時候，我應該把它全部列出來，然後做一個比較，以確保6分。然而，我認為沒有必要一一列舉。我只是隨便寫了3個答案，取決於條件和符號的含義。我沒想到會被徹底消滅。現在想起來，我真的很後悔。
試卷中還有一些你不能做的事情，比如找到陰影部分的區域，用n寫代數表示式，這些都是模糊的概念。還有最後一個話題，就是理解錯誤。對於這些，我只能說要好好複習，努力學習。
我對這次數學考試不滿意。我離85分的目標還差14分。然而，世界上沒有後悔藥。我只能小心翼翼地為下一次大考試做準備。
數學考試作文8
期末到了，總是有做不完的試卷，考不完的試。
這不，“叮鈴鈴”上課鈴聲剛響完，數學老師就夾著一疊試卷，“咚咚咚”的走進了教室。我們全班同學“哎”的一聲嘆氣，又是考試，真的是考得頭昏腦漲了，數學老師才不管我們是不是頭腦要爆炸了，說了一聲：“把課桌整理乾淨，現在開始模擬考試。”我們只能按照吩咐做事，試卷發下來了，我拿起筆“刷刷刷”的在試卷上寫著，在草稿紙上算著，我快要寫完的時候，我環顧了一下四周，只見同學們都很認真地在答題，當然，我也很認真的，要不然，我怎麼可能做的這麼快呢？哈！只剩最後一題了，我三下五除二的就搞定了，我一看時間，還有好幾分鐘多呢！於是，我在草稿紙上，開始畫起畫來，我才沒畫幾下呢？就被火眼金睛的數學老師發現了，當然了，免不了挨批了，我只能低著頭承認錯誤了。我心裡嘀咕著：我不是做完了嘛。讓我放鬆一下，都要批評。哎！這麼悲催。
總算熬到下課了，這下，我可以光明正大的做我的事情了，沒人可以說了，我可以自由了。
數學考試作文9
今天我們要進行一次緊張的數學考試。“叮鈴鈴，叮鈴鈴“上課鈴響了。同學們迅速的跑進教室，趕緊坐回自己的座位，迎接考試。
呂老師一手拿著試卷，一手拿著作業從容地走進教室。她站在講臺上，微笑地對大家說：“現在我們進行一次考試，大家做題仔細一點，時間一節課，現在開始。”聽了呂老師的話，我的心怦怦地直跳，越跳越快，像懷裡有一隻小兔子跳來跳去似的，我擔心題目會不會太難，不知能考好嗎？很多問題在腦海裡出現。我心裡暗暗告訴自己，讓自己冷靜下來，相信自己，能考好。剛開始題目不難，都是平時學的基礎知識，做起來也很順利，時間也一分一秒的過去，教室裡靜悄悄，。做到最後，我被一道應用題難住了，講臺上突然聽到呂老師說：“同學們，抓緊時間，還有五分鐘，就下課了。”我絞盡腦子，想呀想，終於想到了該怎麼做了，等我做好，耳邊響起了熟悉的聲音“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。
數學考試作文10
“丁零零”一聲沉重的聲音傳來：“四年級考試時間只有10分鐘了，請監考老師準備收卷。”“怎麼辦呀，我還有兩道應用題和一道附加題沒做，怎麼辦，那可是20分呀，我可不能丟，要是錯了，我就完了。”我自言自語說著，急的直跺腳。
我再看看身邊的其他同學，他們一個個面帶微笑，沉著冷靜的寫著，想必是能考高分了吧！再看看我，我還有那麼多題目沒做。“同學們，請抓緊寫好，考試時間只有幾分鐘了。”監考老師的話從我耳邊傳來，我就連忙把我腦袋裡想的寫了下來，然後就交了卷。
交完卷之後，我的心裡還是不踏實，心裡總想著那兩個題目會錯的一塌糊塗。
然後我就和身邊的同學對了對答案，發現我的答案是對的，我心裡終於鬆了口氣，一蹦三尺多高，終於把那20分挽救回來了。可是我還是不開心，我怎麼能這麼晚才寫完試卷呢，虧數學老師在課堂上還多次表揚了我，我卻這樣，太不應該了。
這真是次緊張的數學考試啊，要不是我的努力，這20分可就挽救不回來了。所以我以後考試一定要更加準備充分，更加細心。
數學考試作文11
今天，我們班數學模擬考試。
何老師給我們發好了試卷，就開始考試了。
我們認認真真、仔仔細細地考著。做完了，我就開始仔細又認真地檢查了。我檢查出一兩道小錯誤，並沒有看見什麼大錯誤，我仔細地再檢查，再檢查，就是檢查不出來，後來，何老師幫我看了一遍。她說：“你真厲害，100分了。”我心裡美滋滋的。
老師說收捲了，我們就飛快地收好了試卷，我們心裡都想著能考100分。
到了下午，成績出來了，大家都坐好了等著成績。何老師說：“口算錯了的要批評。”大家嚇了一跳。還好，口算錯了的沒有我的名字。
報成績了，我緊張聽著，終於報到我了，我聽見我是100分，心裡樂開了花，想：這是我模擬數學考試第一次100呢，媽媽肯定會表揚我的。
數學考試作文12
“一定要考出一個好成績，不能辜負老師的辛苦教導，也不能白白浪費自己下的功夫。”在數學期末考之前，我常常這樣激勵自己。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”數學開考鈴響起，對著試卷，我認認真真地審題，每一個注意點我都不放過，一個個把它圈出來，碰到計算題，仔細地打草稿，計算一遍，二遍，有的甚至計算三遍，“碰到計算題，你們必須打草稿，要驗算”老師的的話不時在耳邊響起；開始做應用題了，“關鍵詞要讀懂，要圈起來，該畫圖理解的要畫圖”爸爸平時讓我注意的我這次不折不扣地執行。
教室裡十分安靜，只有“沙沙”動筆的聲音與用尺畫圖的聲音，聽得出緊張的氣氛，也感覺出同學們聚精會神考試的神態。
做完了，該檢查了，考試前王老師教授的方法該派上用場了吧，檢查一題打個勾，這也是我們班班長的秘密武器。這樣一次認真細緻的考試也給我帶來了一個滿意的成績96.5分，真是功夫不負有心人。
透過這次數學考試，我懂得了一個道理，好習慣是學習的好幫手，認真細緻收穫的是滿意的成績，馬馬虎虎，草草了事一定是相反的結果。
數學考試作文13
“這個怎麼做呀……”教室裡在幹什麼呀？原來，我們班正在數學考試呢！
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，老師帶著試卷走進教室，說：“今天我們考試！”一聽到考試，同學們就緊張起來。我很緊張，因為昨天忘了複習了，你瞧，我緊張得直躲腳，心想：怎麼辦，怎麼辦。不知不覺試卷發下來了，教室裡鴉雀無聲。同學們開啟試卷，緊張地瞄了一下卷面的試題，喲，還真難呢！而且題量這麼多，整整四面！大家不由得輕輕地嘆了一聲，也顧不得多想，就立刻動手做起來。教室裡一片沙沙的寫字聲，也有的手託下巴，側著腦袋，緊皺雙眉在思考。考場就是戰場，這話一點不假，你看，同學們不都在緊張地戰鬥嗎？我也一樣，我很仔細，一絲不苟，認真地做完，又檢查了一次。剛檢查完，下課鈴響了。
啊！這真是一次最緊張的數學考試。
數學考試作文14
記得二年級的時候，一次數學測試，我拿到了試卷，見題目很難，心裡擔心考不好。這時想起爸爸對我說的話：“只要你細心，再難的題目你也能做出來。”我打起精神，認真地做起來……“叮、叮、叮、”下課了，我把卷子交給了組長。
第二天一早，我和往常一樣來到教室，看見教室裡左一堆右一簇的討論著誰是數學之王，誰是100分。有人說是簡文浩，有人說是陳宇凡，還有人說是我。正議論時，上課鈴響了。只見王老師很不高興地走進教室，放下一疊卷子說：“這次我班考得很差，只有一個100分。”我們都開始忐忑不安起來，擔心自己沒考好。老師開始報分數了，我的心裡就像十八個提桶打水——七上八下。簡文浩：95分，陳宇凡：96分……全班的分數都報了，可還沒有聽到我的名字，100分也沒報，難道我是100分？我緊張起來。左毅——終於輪到我了：100分。
我走到講臺上，接過卷子，開心的笑了。回家以後，我把分數告訴了媽媽,媽媽語重心長地對我說:“孩子,一次考好不算什麼,次次考好你才是個好學生。要知道，勝不驕,敗不餒。”後來，媽媽說的這句成語，一直成了我的座右銘，激勵著我不斷進步。
這件事雖然已經過去了一年，但一直記在我的心裡。
數學考試作文15
今天下午，我們進行了一次數學考試，讓我記憶猶新。
老師把試卷發下來，讓我們把姓名、班級寫好，就開始講題了。講題的時候，老師除了講幾個重點之外，還要求我們除了幾道不用列豎式的題目之外，都要在草稿本上列豎式。
講完題，老師讓我們開始做題。我上面放著試卷，下面放著草稿本，做了起來。
當我做到反面時，老師拿起我的試卷，看了看，說：“你有幾個地方錯了，選擇題是填序號，不是直接填答案。”我連忙接過老師手中的試卷，一看，果然有錯。我趕緊改過來，然後繼續做試卷。
當試卷快做完的時候，老師又來看我的試卷，說：“你還有地方錯，再好好檢查一下。”我馬上把剩下的題目做完，找幾道最容易錯的題目，在草稿本上用豎式檢查，果然找到了錯誤。
接著，我又找了幾道容易做錯的題目，在草稿本上都用豎式檢查了一遍，才交試卷。
我想：“以前，我總是沒時間檢查。以後，我要加快速度，爭取每次都能檢查三遍。”
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