學前班教師工作總結(彙編15篇)
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的學前班教師工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學前班教師工作總結1
伴隨孩子們的歡笑聲，本學期即將結束，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了上學期的學習和生活。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學期中，我們不僅感受到了孩子們的進步，同時也發現了自己的成長。我們有汗水，有笑聲，我們有收穫，有感想。在此，我總結過去了的快樂與辛酸，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、孩子們與老師共建的榮譽
在這個學期中，我們班全體師生參加了許多活動，不僅充分體現了活動意義而且取得了優異的成績：
在9月份我園舉辦的親子手工製作的表演中，孩子們充分體現了自己的才能，完美的完成了作品，贏得家長的陣陣掌聲，更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能，看到孩子們認真的表現我們倍感欣慰和感動。 12月我園舉行了冬季運動會，我們把這次活動當做親子游戲的重點，我們精心的編排了節目，更準備了給家長們的祝福；我們準備了遊戲，更讓家長感受了幼兒的快樂；我們得到了家長的稱讚，更讓幼兒深刻的感受了愛。在孩子們與老師的共同努力下，我班再次發揚奮鬥的表演精神，看著一個個小個頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場上奮力揮灑汗水，感動的不僅是他們自己的爸爸媽媽，還有我們兩位百感交集的老師，我們承認，我們心裡最堅硬的地方被孩子們的天真與不敗的精神給喚醒：我們應該要像孩子們健康快樂的活著。這時候，我是多麼的榮幸我是一位幼兒老師，因為我從孩子們簡單的世界裡，我學到了太多太多，我因我是幼兒老師的職業而感到驕傲。
這些榮譽不是我們兩個老師的辛勞所得，也不是孩子們的天賦所附，這些是我們各個班級老師和譚園長的配合及關心幫助下所取得的付出回報，沒有配合就沒有突破，沒有幫助就沒有愛，沒有愛就沒有溫暖，可這些我們都有，所以，在以後我相信我們班的變化比現在一定更加完美。
二、相互的進步
在此學期前期中，有幾個孩子對於老師來說特別棘手，比如沈煇煇小朋友，葉建棠小朋友，曹雄濤小朋友等，但是每一個孩子都是父母的天空，老師的孩子、祖國的花朵，我們怎麼能在他最年幼無知的時候放棄他？在我們兩個老師的有意談心及無意關心，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下，我們班的這幾個孩子在此學期的後期表現得非常好，沈煇煇小朋友每次作業都做得又好又快，並且幫助老師一起打掃衛生，是老師的好幫手；葉建棠小朋友上課越來越認真，積極回答問題；曹雄濤小朋友自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關心的表情，他們有了表現欲，更積極把自己最好的一面表現出來，最後功課也能跟得上了進展。這不是幼兒自己的覺醒，更不是老師的督促，這是孩子和老師一起努力下共同進步的結果。
三、關於教學工作
本學期加強了孩子的計算、手心算、英語口語等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我就為孩子準備了：《數學練習本》、《手腦速算練習冊》等，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織孩子練習寫數字等活動。透過談話、故事、培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反覆強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
四、關於保育工作
在冬季來臨這幾月份是流行發燒感冒較多的幾個月，我謹記幼兒園的健康宗旨，堅持每天室內通風。每天保持地面清潔乾淨以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。 在日常生活中引導孩子瞭解自己與集體的關係，讓孩子知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育孩子關心集體，關心同伴，禮貌待人。對孩子進行品德教育，使孩子養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯絡，聽取家長意見，根據孩子在家時的表現，對孩子進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正孩子不良的習慣，促進了孩子身體健康成長。我隨時在強化孩子健康意識，保證了孩子進餐時心情愉快。注重培養孩子好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。注意觀察孩子不同的破壞性行為，教師給予及時的制止。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養孩子良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣服被子摺疊整齊放好。總之，經過班級教師的共同配合，孩子的身體及健康都得到很好的發展 。
最後，在譚園長的領導及關心下，在班級老師的配合與幫助下，在孩子與老師的日常磨合下，我們學前班在此學期的各項工作都圓滿成功，我希望也相信，在未來中我們一定比現在更突出更優秀更完美，因為我們有愛有精神有信念，更因為我們有一支團結的隊伍及我們處在一個和諧的集體裡。
學前班教師工作總結2
（一）
經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現在圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學，望著漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感，近一年的學前生活，使孩子們學會許多，各方面進步都很大，總結過去了的經驗，以便更好的提高自己的各項工作水平，
一、班級情況分析；
我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5———6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、情景數學、美術、英語、國學誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學期比各方面的進步都比較大，經過長期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學工作
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練，透過講故事等等這些也是為了訓練孩子，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反覆強調嚴格遵守行為規則，課堂規則，這些訓練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學一定是最棒的孩子。
三、保教工作
我們堅持每天消毒以及室內通風，每天保持地面清潔乾淨以及教室的整潔，每天做好晨檢工作，1、並讓幼兒每天做到飯前便後要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快，並培養幼兒好的吃飯習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生，3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，4、經過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。
四、安全工作
安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好，
總之本學期非常忙也非常累，但是也收穫了很多，在工作中我享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現了一下很多不足的問題，總之在今後的工作中我應不斷的努力和學習。
（二）
本學期為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，確保全 體幼兒能安全、健康的度過本學期，維護學校正常的教育教學秩序，跟據中心校對安全工作的要求，結合本班實際，本學期作了如下工作。
一、工作目標完成情況。
本學期透過安全教育活動，全體幼兒樹立安全觀念，進一步加強對安全工作的認識，落實安全責任，建立健全各項安全制度，並狠抓落實，促進規範管理，消除安全隱患，防止各類事故發生，本學期沒有出現一次安全事故。
二、具體措施
1、能嚴格執行安全工作制度，定期做好安全工作檢查，做到及時發現及時解決。並且建立安全事故登記記錄，詳細記錄每次檢查情況並及時上報。
2、完善幼兒接送制度，並能嚴格執行。學期初，我學前班和家長分別簽訂安全責任書與家長接送協議書，做到防患與未然。
3、做好各種傳染病預防、用火、用電、飲食、交通等安全工作。本學期上好入園安全第一課；我班在9月份與學校同步開展防火、防震等安全演練，交給幼兒逃生自救的方法，進一步提高師生的安全意識。
4、本學期確保幼兒一人一杯一巾，喝開水。並及時做好消毒工作，幼兒的水杯、毛巾要每日一消毒。
5、按時進行晨檢，堅持認真做好一摸、二看、三問、四查，並詳細記錄檢查情況。
總之，學校安全無小事。班級安全是關鍵。只有幼兒、教師都樹立起安全責任重於泰山的意識，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責任，正確實施班級安全管理方法，創新安全管理模式，構建起學校、家庭、社會三位一體的安全管理網路，才能真正確保幼兒的安全。
學前班教師工作總結3
經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子此刻已經習慣了幼兒園學習和生活，即將進入下學期的孩子們，都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結這半年的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、教學工作
本學期我主要教授英語、數學、科學、健康。
（1）在教育目標的制定上：我給幼兒進行英語教育時，剛開始不是以學到多少知識為目的，而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學效果。我們盡力在全園創造英語語言氣氛，平時教師儘量英語口語幼兒化，即在常規活動中儘量使用英語指令，對周圍環境佈置多標出英語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那；透過這種英語聽說環境的創設，使孩子們受到英語語言的影響，熟悉了，習慣了，他們會體悟到英語並不是什麼奇怪的現象，也不是很難學的，這對於他們進一步學習英語起到用心有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆漿、吃早餐等都運用英語和幼兒進行指令。
（2）在教學方法上：我以遊戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我經常藉助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。調動幼兒學英語的用心性的教學方法還很多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，我根據教學參考書及自己的工作經驗，在教學中靈活運用，互動作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語持續著濃厚的愛好，上英語課成為他們最快樂的事。
（3）在體育課中，我引導幼兒用心主動地參加群眾活動，在群眾活動中持續安全、愉快的情緒，還適當的激發幼兒對體育活動的興趣，願意並能愉快的參加各種體育活動，發展了幼兒基本的活動技能和身體素質。
（4）在科學課中，幼兒對周圍世界有著強烈的好奇心和探究慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，這一時期是培養科學興趣、體驗科學過程、發展科學精神的重要時期。
（5）在數學課中，教幼兒一些初淺的數學知識，培養幼兒初步的邏輯思維潛力和學習興趣，培養幼兒正確的學習態度和良好的學習習慣。要透過數學教育激發幼兒的興趣和求知慾，發展幼兒的邏輯思維潛力和空間想象潛力，訓練幼兒做事認真、細心。
二、家長工作方面
真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，在睡覺、吃飯、上課認真聽講、學習等等第一時間讓家長明白孩子在幼兒園的狀況。以及透過家訪電訪及時的和家長溝通如何更好的教育孩子。
三、安全工作方面
堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，並及時處理。幼兒所服藥品，要求家長註明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，瞭解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否繫好，以防摔跤。進餐時的安全衛生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不矇頭睡覺，並檢查幼兒是否帶有異物（髮夾、釦子、珠子、拉鍊等），發現並及時處理。
在今後的工作中，我將繼續努力，不放鬆任何一個環節，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續持續，相信經過我們三位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發展，去得更大的進步。
學前班教師工作總結4
時光易逝,光陰荏苒,轉眼一學期的教育教學工作已接近尾聲。回想這學期,有得有失,榮辱兼半.教學相長,學無止境.現將一學期來的教育教學工作總結如下:
展望一學期來的教育教學工作,風雨同行,無不盡心盡職盡責,一學期以來,.雖沒有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺子牛".於公於私,在自己的崗位上兢兢業業,幾月如一日的戰鬥在教育第一線.一分耕耘,一分收穫.幾多辛勞,幾多成就.付出總會有回報.我將一學期來的工作分為以下幾點:教學 .
一、教學
本人總是循循善誘,遵守以人為本的教育教學思想及理論,因材施教,因人而異.最大限度發揮各人特色,認真鑽研教材,發掘教材中的重,難,易之處,簡要概括,精心寫入教案中.之後,留心內容,記憶於心腦之中,待休息整合後,第二天才能娓娓道來,細細講評.新內容完成後,便到了學生的練習鞏固階級.每次,佈置的作業都精心篩選,細緻得當,難易適中,題量恰好.學生訓練消化,反覆記憶,多多剌激,最終掌握.課後要求學生每每複習,增加記憶,天天回顧,適當運用.且預習好第二天的內容,上課時專心致志,聚精會神,爭取融會貫通,達到事半功倍之效果.上課時,我都嚴以律己,克以職守, ,無不精練.讓學生在靜謐的課堂中,感受祖國語言文字的淵博與神奇.感受莘莘園丁的無私關愛與託寄.感受師愛的溫馨與凝鍊.總之,校裡校處,課上課下,都讓學生慨當以思,勤學為主.妙思良言,表於書作.書上書外,都讓學生深思熟慮,融會貫通,巧妙運用.
二、 班集文化建設.
亦教亦樂,勞益結合.讓學生在學習科學文化知識的同時,適當身心放鬆,更有助於提高學習效率,起到事半功倍的效果.因此,班上除了上語言,數,拼音學話以外,我們還開設了音樂,美術,寫字,手工等科目.目的是要讓學生德智體美勞全面發展,做合格的社會主義建設者和接班人.音樂課上,同學們熱情盪漾,縱情歌唱,餘音繚繞,不絕於耳.上美術的時候,學生在教師的巧妙引導與示範下,無不極盡瀚思,積極創作,美奐美倫,佳品層出不窮.在一曲曲優美動聽的旋律的陪伴下,同學們開始了寫字,每每字跡工整,清新有序,段落分明,錯落有秩.一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了.在上體育的時候,我們採取了自由的活動方式,讓學生身心徹底放鬆,自娛自樂,妙趣橫生.在班長帶領下,時而列隊跑步,時而做集體遊戲.一會又玩籃球或跳橡皮筋,跳繩.總之,透過各式各樣豐富多彩的活動,愉悅了學生心靈,鍛鍊了學生的身體,增加了同學們彼此瞭解的機會,提高了班集體凝聚力.是件一勞永益,百利而無一害的好活動.
三.教學成果,存在不足及努力方向.
好的開始是成功的一半.下一學年,本人想重新調整戰略戰術,讓學生充分玩好、學好。掌握教材,完全掌握內容,踏實鑽研學科,平時認真作業,多訓練語言表達能力,巧練,勤學,好問,多思,博覽.以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發進取,永不言棄的致學態度,積極能動的完成教師交給的各項學習任務,教學指標,課外融會貫通,學以致用.廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發展,向著老師及自己預定的目標努力奮鬥.來年以充分的準備迎接學校的檢閱,學高為師,身正為範..做一個合格負責任的老師,一直是本人的追求.以後的時日,本人將以此為目標,嚴格要求自己,己所不欲,勿施於人,要讓學生完成的事,自己先帶頭做到..每個人,都有自己的精神支柱與遠大理想,願我們為了自己的理想早日實現而努力奮鬥,自強不息.生命由此,璀璨美麗!
學前班教師工作總結5
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特徵是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收穫不少。這一學期，我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展：
一、愛心——班主任工作的靈魂
愛心不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時，要及時發現處理並與家長聯絡，使孩子感到在學校像在家裡一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯絡家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！
學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節都不注意，經常把書本或鉛笑亂扔在教育裡，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什麼不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關鍵
在一個家庭裡教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村出身的娃娃！父母忙更沒時間管！！我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對25個孩子，上課紀律很差，教室裡嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細緻的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們讚許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。於是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現在，透過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，儘管人多，卻再也不會覺得那麼吵鬧啦！
三、育心——班主任工作的基礎
學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——我的花最多的好孩子。
一個有事業心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等於經驗加反思。透過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以後的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧於每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
總之，好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調整戰略戰術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容，踏實鑽研學科，平時認真作業，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發進取，永不言棄的致學態度，積極能動的完成學校交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發展，向著自己預定的目標努力奮鬥。
學前班教師工作總結6
經過半年的教育教學，我們學前班的孩子現已完成了學前班上半年教學任務，望著漸漸成長起來的孩子們，我感到了一種作為一名教師的自豪，近半年的學前生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大。總結過去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析
共51名學生。男生27人、*24人、大部分孩子在5歲左右，在學習方面比較認真，特別是語文識字閱讀，音樂、美術、心腦速算，我們班學生都比較喜歡，經過半年的嚴格管理和培養，大部分學上的生活習慣也得到了很大的提高。
二、教學工作
本學期加強了學生的閱讀、識字、計算、繪畫、等方面的培養，提前做好了幼小銜接工作。在學期初我們為學生準備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫比賽，透過活動學生對繪畫更加提高了興趣，識字教學也取到了明顯效果，大多數學生都可以獨立閱讀小故事的能力。速算透過每天的堅持練習，也得到了很大提高學習數學主要在於教會學生算題的方法與技巧，繪畫教學鍛鍊了學生的想象力和創造力。生活方面，我對學生進行了獨立性的訓練，透過遊戲，談話，故事與生活實踐，培養學生的獨立意識，同時增強獨立解決問題的能力，在生活中培養學生自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂上，也反覆強調嚴格遵守行為規則，課堂規則和安全意識的灌輸，這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些學生到一年級的時候一定是最棒的孩子。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，保障每個學生的人身安全，是每位教師的怎人和職責，為了讓家長放心，讓學生能在一個安全的環境中生活成長，我做到以下幾點：
1、每天下課前兩分鐘給學生講安全教育課，教學生自我保護能力，
2、不吞食異物、
3不玩火、
4水、電、
5不快步奔跑，
6不從高處往下跳，
7不亂爬高處，
8不吃生人的東西，
9不跟陌生人走，
10發生危險時，會大聲呼救等安全知識，教育學生正確的自我保護方法和能力。
四、積極做好家園溝通
教師與家長互動的效果直接影響班級經營成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對學生的關心，共同分擔教育責任，溝通方式很多，我做了一下工作。
1、注重溝通的實踐性和針對性，當問題出現，第一時間餘家佔聯絡很重要，讓家長知道老師對問題的重視，對學生的發展很在意，平時熱情對待每位家長，注意和家長溝通，接送孩子是和家長聊上幾句，瞭解一下學生在家的表現或關心一下學生的身體情況，家長都會感覺非常溫暖。
2、班級需要讓家長幫忙的地方家長總是竭力給與幫助。
3、召開家長會，家長會上我向家長介紹了本班的學期教學目標，是他們瞭解了班內的課程特點，並針對一些問題開展討論。以上這些的努力，也換來了家長的信任，在今後的日子裡，家長的工作會做得更好。
總之：本學期非常忙也非常累，收穫當然也很大，在工作中我享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現了一些存在的問題，在今後的工作中，我還會不斷的學習新的知識，努力提高自己的思想及業務素質，大膽的創新教學方法，學習每個老師們的教學經驗，對學生加強德育教育，加強學生常規教育，注重學生的自身能力培養，力求把今後的工作做更好。
學前班教師工作總結7
本學期即將結束，回顧這學期以來工作中的點點滴滴，收穫不少。從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。數學教育是透過直觀教具，從具體材料和遊戲活動中把抽象，由外部的感知活動轉化為內部的思維活動，培養學生對數學產生興趣的一種教學活動。
本學期學前班數學教學總結如下：
一、堅持直觀教學在教幼兒學習數學的組成及加減的時候，我使用了大量的教具幫助教學。如在學習4的組成及加減時，我設計的主題是果園，孩子們看到圖片內容很快提出：樹上原來有8個蘋果，掉了4個，樹上還剩幾個蘋果？可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學習的最好幫手。
二、重視培養孩子的學習興趣在教學中，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題，過度到能自己學會提問。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不懂得提問題。在教學過程中，就更應該關注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪裡，疑惑在哪裡，然後引導幼兒把心中的疑惑用問題的方式表達出來，把好奇心轉化為一個個問題，才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養成，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一節數學課時，都儘量準備豐富的教具，為孩子創設有趣的問題情境，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發孩子學習的興趣。
三、加強培優輔差工作特別是極個別差生，總是耐心輔導，手把手的教，並及時與家長取得聯絡，教會家長的輔導方法，在與家長共同努力下，成績都得到更好的提高。
四、開展遊戲式的教學活動在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。幼齡兒童都是好動的，以遊戲進行教學可以增強他們對數學學習的樂趣，並能讓孩子們在輕鬆、快樂的情景下展開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經驗，讓孩子們更喜歡數學並養成主動探索，追求知識的興趣和養成良好的學習習慣。
五、家長與老師的密切合作家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的物件，家長扮演著極其重要的角色，對於孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中本人非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習，協作老師共同構建孩子的心智與學習能力的發展。
學前班教師工作總結8
一個學期的工作在緊張而忙碌中結束了，工作雖然有喜有憂，但也
積累了不少經驗。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學期以來，我盡心盡責，投入於工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。下面我總結一下學前這一學期的工作，說是總結不如說是和大家回顧和分享我們學前班這一學前的快樂與學習
一、常規工作：
從班級的常規情況，進行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項
常規的規則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
二、教育工作：
學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作很重要．所以，我們要培養幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動時間裡逐漸保持注意的穩定和持久，儘量在活動後喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業後進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。
在教學中，我認真備課，結合幼兒的經驗、能力、興趣、需要調整教學方法，多創設活動情境，而且注意學科整合，讓幼兒獲取知識，掌握用所學解決實際問題的'能力，切實提高了幼兒自主學習和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學前班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關係。在我們的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關係，具有初步的動手操作能力。利用“六一”兒童節開展《我愛世博》主題繪畫活動，在幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、畫。為幼兒創設良好的學習、探索環境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環境中得到自我發展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發展。在每個主題活動中，我都在教室裡佈置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中探索、學習，透過與環境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發了幼兒再學習的興趣。
三、家長工作
一個學期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可。學期中我們還開展了家長會，進行家園交流，請家長各自發表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。平時，利用多種形式與家長溝通,瞭解孩子的情況,聽取家長意見和要求,並有針對性的進行指導，發現問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支援與幫助!
四、認識不足，努力進步
記得有人曾經說過：一個有事業心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等於經驗加反思。透過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以後的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧於每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。幼兒教育為我的世界打開了一扇嶄新的窗，讓我發現窗外的景色也別樣的美麗。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將本學期的工作總結如下：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園裡組織的各項活動；履行教師職責，協助班裡老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢智慧，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在上數學課時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的肢體語言和表情，激發兒童的興趣。
二、認真備課教學
按教學內容及幼兒的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教玩具。課後，我根據教學目標達成情況從優點、不足和改進措施這三點進行認真反思，在反思中進步。
三、細心批閱作業
按照教研組的安排，根據課時進度，我適時適量地為幼兒佈置作業。作業書寫要求嚴格，寫前我為幼兒做好示範，寫後我細心為幼兒批閱，及時糾錯、多多鼓勵。能用個性化的語言為幼兒書寫鼓勵語，不僅培養了幼兒良好的學習習慣，也拉近了和幼兒的距離。
四、積極參加園本課題研修
自人和幼兒園關於《利用遊戲活動提高幼兒語言表達能力的策略研究》這一課題立項以來，我積極參加園本研修工作。在為期兩個月的磨課活動中，不論是各位老師的精彩示範課還是聽評課活動，都讓我受益匪淺，更深知自己在幼兒教育方面的不足需要更多的學習和經驗積累。透過課題研修，我瞭解到遊戲對提高幼兒語言表達能力的重要作用，也反思自己的日常教學，發現在這一方面存在很多的誤區，比如：課前對遊戲設定不精細、遊戲時間預留過少、遊戲方式太過單一等等。我將結合課題，針對自己在教學中存在的問題，努力探究，爭取形成自己的一套教學模式。
五、堅持學玩結合
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學於玩，學得容易，學得輕鬆，學得愉快。
六、謙虛虛心請教
在教學上，有疑必問。教學中積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，徵求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。
五、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯絡，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯絡，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！
學前班教師工作總結9
在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的班主任工作總結如下：
一、班級基本情況
本學期學校為了全面的教學工作能正常、有效的進行，安排我擔任學期(x)班的班主任工作，並讓xx老師擔任副班主任來配合我的工作。在工作過程中，我主要起指導和策劃的作用，實際的工作由x老師來實施。本班在這學期共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。五歲的學生人，四歲的學生人。面對不同水平、不同能力、不同的年齡的學生，每天不僅要給他們上不同的課，還要做好他們的管理工作。當時的我們深深地感覺到：自己本學期的身份不僅是教師，還是管理員、教養員、保育員、服務員，而且還是媽媽。經過我們多方面的努力，現在的學前(x)班已基本形成一個充滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。
二、任課教師配備情況
1、xx教師：語言、社會、數學
2、xx教師：拼音
3、xx教師：美工、科學
三、班主任工作基本要點
1、明確目的齊心管理
我和x老師是學期班下學期才接任學期(x)班的班主任工作的，中途突然的大換教師和班主任對家長和學生來說，是一件很難接受和適應的事。有許多家長質問我們為什麼要這樣做?老師班主任當得好好的為什麼不讓繼續擔任?我們要轉到學期(1)班行不行?等等。為了解除家長的疑惑，為了學生能順利地、健康地、愉快地渡過本學期的生活，我和x老師毅然決定召開一次家長會。家長會上，我們任課教師都分別介紹了自己的學歷、工作經歷以及本學期的教學計劃和對學生家長的要求。最後，我還特別的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》。疑惑揭開了，目的明確了，家長的臉也綻開了，他們如釋重負的離開學校時都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心，以後一定配合我們搞好孩子的教育和學習輔導工作。
2、細緻觀察對症下藥
一個假期的休息，學生上學期在學校養成的良好習慣已蕩然無存。上課亂說亂動，垃圾隨地亂扔，個人衛生較差，做操進場隊伍無章無法，做操時亂說亂動。針對現狀，我們三位任課教師齊抓共管，在課堂教學中不單只是傳授知識，還隨時隨地聯絡文字內容對學生進行行為習慣的養成教育。我們教師為了在學生面前起到言傳身教的作用，每天將教室打掃的乾乾淨淨;桌椅擺放的整整齊齊;地面儘量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方，指甲要修剪乾淨;看到地面有垃圾紙屑要隨時彎腰把它撿起。在我們的努力下，學生在一天天進步，一天天成長。
3.指導培養小幹部，做好我們小幫手
一個偶然的機會，從電視上看到幼兒班的教師利用班幹部來幫助自己管理的事。心想：我們班何不也學習學習他們呢?說幹就幹。我認真選拔了小幹部，即：一個班長、一個副班長、一個體育委員、一個文藝委員、一個衛生委員、幾個組長。同時也精心培養小幹部：
第一，幫助小幹部樹立威信;
第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步;
第四，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。在我們的認真引導和培養下，他們不僅在學生中起到帶頭的作用，而且還為老師分擔許多工作，真正起到了小幫手的作用。如：體育委員焦偉東不僅各方面
1.擺設班級活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如春遊活動、慶"六.一"活動等。
2.營造健康向上的班級氛圍。根據的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風。
(2)佈置適合學前班兒童特點的教室環境。
(3)讓幼兒參與班級管理，培養幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現幼兒的主體地位，發掘創新精神。
3.指導培養小幹部。
班級小幹部是班主任的擺佈手。我認真選拔了小幹部，同時也精心培養小幹部。
第一，幫助小幹部樹立威信;
第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。
4.透過多種途徑，採取多種方法，對特殊幼兒開展教育。透過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見，建立起豐富的資訊網路，隨時掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
四、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，並認真組織實施;
2、備好各學生基本情況花名冊，認真細緻填寫充實;
3、細緻瞭解學前班幼兒起居情況和在家生活情況，教育幼兒養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、經常聯絡幼兒家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;
5、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關係，形成良好的教育體。
一學期的工作就要結束了，對於我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業務水平，更新教育觀念，勇於創新，把今後的工作做得更好!
學前班教師工作總結10
轉眼間，一學期的工作即將結束。本學期，根據園內的安排，結合班極計劃，各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一學期，作以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓學前班教師工作總結。
開學初，我班結合班級計劃，針對本班實際進行分析、思考，制定了詳實具體且切實可行的班極計劃，確定了工作目標及教育教學、衛生保艦家長工作等各方面的具體要求，並擬訂了具體措施和方法，制定了與季節特徵相吻合的各科教學進度表。並按照計劃的內容來進行教學和保育工作，做到有條不紊。
本學期，因為大部分幼兒都是舊生，所以我們班在常規方面，幼兒都能自覺的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛，互相幫助，培養他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。經常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要透過形式多樣的，寓教於樂的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪裡，應該怎麼做;在他們獲得成功時，要表現出積極的肯定和表揚，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。
在教學方面，我針對孩子們的年齡特點，教他們了一些感興趣的知識。語言領域主要是提高他們的口語表達能力與邏輯思維能力，能夠們確、流利地講故事，背兒歌，說繞口令，讀句子等，能夠正確地使用一些形容詞、動詞等，並時刻注意他們的發音，為將來的寫話打好基矗拼音方面是幼兒教育的重點，本學期他們能將單韻母、複韻母能夠正確地聽寫下來，能夠默寫聲母，掌握整體認讀音節，能夠比較流利地拼讀詞語、句子。數學領域主要應該讓幼兒們會讀、寫20以內的數，能夠熟練地進行10以內的加、減法。
學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作也很重要.所以，我們要培養幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動時間裡逐漸保持注意的穩定和持久，儘量在活動後喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業後進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。
本學期我在幼兒園工作得十分開心，因為收穫很大，但同時我也意識到自身存在的不足，在今後的工作中，我還要不斷地努力，繼續做一名稱職的人民教師。
學前班教師工作總結11
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期的工作情況，有收穫，也有喜悅。下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結。
一、教育教學方面
作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入研究教學大綱，認真細緻地備好每一堂課。本學期我所擔任的是一年級音樂五年級舞蹈還有學前班的音樂與舞蹈。根據不同年級的不同特點進行教學。低年級由於年齡較小，好動，在備課時，我儘可能的設計出符合他們的特點的教案。低段孩子主要選擇音樂活潑有趣的歌曲，與律動相結合，這樣才能提高孩子的興趣又能解決他們的好動特點。五年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。所以選舞蹈方面也要適合他們的年齡，又要選他們感興趣的音樂。在教學過程中，既要透過音樂達到教人的目的，又要透過教人來更好地學習音樂。
二、師徒結對方面
感謝學校舉辦師徒結對學習，我很榮幸的選了吳春榮老師當師傅。我師傅是一個做事非常細心又很有方法的資深老師。在這一年來的跟師學習讓我收穫不少，一下是我學習感想。
1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如過度與的銜接、道具的使用等，我會認真思考師傅的意見，師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以後可以有意識地進行調整。
4、我聽師傅的課也有很大收穫。吳老師最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！課堂的銜接非常到位，真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛鍊，音樂教學與現實生活緊密結合在一起，課後我們坐在一起交流上課後的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，並且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反覆覆的過程中，我似乎感悟到吳老師課堂的真諦，並對我的課堂產生了極為深遠的影響。這次師徒彙報課透過多次的與師傅交流，最好完美落幕。真心的感謝師傅的付出，讓我在不斷的成長。
三、比賽方面
從五月份開始我們就接到校外各種聲樂、樂器、舞蹈比賽，為了確定優越的成績我們每天利用課餘時間拍了，透過一個月的辛苦排練，孩子們終於取得了優越的成績。真心為他們取得的成績高興，不辜負老師一個月來的辛苦陪伴。這樣的比賽機會不僅讓孩子們得到了鍛鍊，對自己的專業也是一次質的提高。
四、活動方面
學前班畢業晚會完美落幕，一個月的辛苦排練換了一個圓滿的落幕值了。畢業典禮非常成功，達到了預期的效果，也留給了孩子們一個永遠難忘的美好回憶。
本次活動是由學前班的老師共同設計、策劃、準備和實施完成的。我們積極配合，分工合作，發揮團隊協作、互幫互助的精神，完成了這項“艱鉅”的任務，並取得了較好的效果。
畢業的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，學前班是孩子人生長途中的一站，願孩子們努力學習，不斷進步，走出一條精彩的人生之路。
學前班教師工作總結10
一學期的工作圓滿結束了，在這辭舊迎新之際，我對本學期的工作進行回顧。我根據學前班課程的教學目標和本班實際情況，科學地制定出適應學生髮展的教學計劃。努力鑽研教材，並系統地、有目的地制定出各科教學計劃，認真備課、準備教具，讓學生在開心愉快的氛圍中學習知識。
一、語言拼音方面
本學期主要要求掌握韻母和整體認讀音節這兩大內容，要求學生懂得區分單韻母、複韻母、前鼻韻母、後鼻韻母，為了使學生能夠在不混淆的情況下牢記韻母，我透過繪畫和色彩等各種渠道讓學生接觸瞭解，最後讓學生背誦順口溜以及默寫。在學習韻母和整體認讀音節的同時，也在學習生字，生字的學習，主要是讓學生懂得每個字的筆畫筆順，以及規範田字格的寫法，再讓學生學會簡單的組詞造句。
二、數學教學方面
瞭解到學生已經基本熟悉數字表示以及一些最基本的加減計算法，根據本學期的課程要求，主要讓學生懂得比較物體的高矮、長短、多少，以及一些趣味性強的遊戲課題，根據這些課題特點，我在教學中採用了探索在前講解在後的教學形式，大大激發了學生的學習積極性和主動性。
三、音樂、體育方面
在這兩方面教學中，我能擺正自己的位置，尊重學生，把學生當作活動的主體，在學習中，我和學生是一個整體，我以學生的身份來引導學生在玩中學、學中玩，激發學生的學習興趣，並把多學科的知識有機結合起來，讓學生學到更多更豐富的知識。
四、存在的不足
（1）個別幼兒還有挑食現象。
（2）個別幼兒經常藉故不參加體育鍛煉。
（3）有少部分幼兒自我服務意識、生活自理能力有待加強。
（4）還應加強對個別幼兒動手能力的培養。
五、整改措施
1、讓幼兒懂得食物營養與堅持體育鍛煉對身體的好處，並努力改進鍛鍊方式，增強鍛鍊的趣味性，讓幼兒更樂於參與到活動中來。
2、對自我服務意識和自理能力差的幼兒加強差的幼兒加強勞動觀念教育和自理能力的強化培訓。
3、將動手能力的培養融入到各學科教學和生活時間中，讓幼兒在不知不覺中提高動手能力。
總之，在課堂教學中，我都在學生力所能及的範圍內，讓學生多動、多說、多看、多問、多表現、多思考，對極個別後進生，也能做到耐心輔導，手把手教。當然，在本學期的課堂教學中也會出現不同程度的缺點，在以後的學習工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學工作做得更加完善。
學前班教師工作總結12
經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
我們大大班一共55名小朋友，大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是數學、語言、認字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培養,現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學工作
本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算數、書寫認字等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過程中，讓小朋友們感受快樂並學習著，從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的;為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：透過談話、故事、遊戲培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反覆強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。
三、保育工作
在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔乾淨以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣服摺疊整齊放好。
4、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
5、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
四、家長工作
通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學及回學校參加暑假班。
總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日後的工作做得更好!
學前班教師年度工作總結二
時光飛逝轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我學前部領導和老師熱心支援和幫助下取得了較好的成績。
我以積極熱情的態度去完成學校裡安排的各項工作。在備課中，我認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，並不斷歸納總結，提高教學水平。能夠及時瞭解學生的學習反饋情況，並有目的的對每個學生進行輔導。思想品德方面，我遵守紀律，團結同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學生。
我班有共有21人，男孩12人，女孩9人，由於這些學生年齡小，與其它班學生年齡差距大，又是剛入學前班，使得各方面工作開展有一定難度，因此我本著發展幼兒的動手、動口和動腦能力，積極準備教學資料。這21個學生都有其優秀的一面，如健康、活潑、聰明等，但也存在著許多不足，如自私、嬌氣、依賴性強、動手能力差等。在各班老師共同努力下，極好得培養了學生各方面的能力。使幼兒透過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支援。
數學方面90%的學生能夠完成1——100的正數，20以內的倒數 ； 10以內的連加、連減、混合加減題 ；完成比較大小的計算題、10以內的分解題和簡單的應用題等
語文方面注重的是語言與拼音的練習。語言創設口語表達環境，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進行規範的語言訓練、聽力訓練和閱讀訓練，我們利用課間時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經過長時間有意地訓練，幼兒對各種各樣的文學作品，有了進一步的瞭解。他們知道什麼叫繞口令、什麼叫唐詩等內容，現在幼兒已經養成了一個良好的閱讀習慣。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶。
拼音這學期主要採用直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示範發音，直到學生能發準音為止。在認記方面，主要採用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。學生透過本學期學習，主要學習了6個單韻母和23個聲母，掌握了基本的拼音方法。 由於學生沒有一點英語基礎，首先要培養學生對英語的興趣。透過這學期的英語特色學習我們班的學生能主動與老師、小朋友打招呼。對學英語有了一定的興趣，也掌握了一些英語單詞、對話、兒歌、歌曲等，但個體差異較明顯。有的學生能較流暢的掌握並用英語與同伴老師進行交流，而有的學生似乎還停留於只學不講的階段。因此，本學期我們將多組織富有趣味性的英語遊戲，以遊戲的形式開展英語教學活動，努力使學生積極主動的學習英語。 平時除了忙於教學工作，還注意學生們的常規培養，應用不同的方式提醒調皮的孩子遵守規則，提高自律性。由於幼兒年齡小，生活自理有待提高，身體素質也不穩定，在抓好教學的同時注重保育工作，並做好班上環境衛生工作，讓幼兒有一個清潔、衛生、優美的環境。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了領導和老師的努力合作之外，更重要的是要得到家長的支援和配合，特別是年齡小的學生，自理能力很差，所以家長都比較緊張，擔心，自然對來時要求也比較高，為了使家長信任、支援和配合我們的工作，我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學校的情況。同時及時向家長了解學生在家的情況，使我能有針對性的對學生進行教育，更好的促進學生將抗和諧的發展。
學前班教師工作總結13
20__年我園在校領導上級教育主管部及安海教委辦直接領導下，繼續以《幼兒園工作規程》為依據，全面貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》為工作核心。在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。工作中有收穫有思考也有不足，為使今後的工作更優於往年，現將本學年工作總結如下：
一、營造良好的教育環境
幼兒園的環境包括物質條件以及幼兒和教師之間形成的師幼關係。良好的環境氛圍對幼兒的優良品德形成起著重要的陶冶作用。
1、以良好的師幼關係激發幼兒的愛心。良好的師幼關係應以愛為基礎，具體表現為關心，愛護，尊重，溝通等，由此而營造出的濃濃的民主和諧，寬鬆愉快的氛圍。
2、讓每一位幼兒感受到教師的愛。教師對兒童實施愛的教育時，要使每一位幼兒從內心自發地願意接受教師的愛。
3、教育幼兒學會愛他人。教師可以透過觀察或者與兒童聊天等方式，瞭解一些具體事例，引導幼兒體驗他人的愛，並引導他們愛父母，愛同伴，愛自然，愛小動物，讓他們懂得並學會回報。要讓幼兒知道，怎樣關心他人，幫助他人。
4、教師要為幼兒樹立良好的行為榜樣。教師的語言和行為在幼兒心目中居於重要的地位，所以教師必須在兒童面前重視表率的作用。
5、教師對幼兒的愛心行為要及時地給及鼓勵。兒童在日常生活中表現出了愛心行為，家長和教師一定給及鼓勵與肯定等正面強化。
6、幼兒園要創設良好物質環境。物質環境中蘊藏著豐富的精神因素與教育要素。這些對幼兒良好行為的形成起著微妙的作用。
二、堅持保教並重
注重提高教師素質認真執行上級安排的工作任務，並按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每週的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。
三、完善教研活動，推動幼兒發展
（一）我園堅決抵制“小學化教育”，以遊戲活動（角色遊戲、建構遊戲、表演遊戲）教研為突破口，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規章制度，定期進行業務學習，提高教師的業務水平。只有各項工作做好了，才能做讓家長滿意的教育。
（二）老師要根據《幼兒園教育綱要》，要求各班老師科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶外活動時間，認真開展各類遊戲活動。提高幼兒整體素質。
（三）發揮勤儉辦園的精神及增強環保意識，平時注意收集廢舊物品，節省不必要開支。
四、衛生保健方面
生活常規工作是一切工作的前提幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創造時間利用社群及家長資源，採用陽光、空氣、水、等自然因素開展豐富多彩的戶外體育遊戲活動。
3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具，保護內外環境的清潔。
五、從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作我園成立了安全領導小組，建立突發事件應急方案，健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。
其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。定期檢查，徹底消除隱患；再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
六、家長工作
（一）每日迎接家長時做簡單的溝通。
（二）堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。
（三）辦好了《家園互動欄目》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。
（四）堅持利用電訪、簡訊、QQ群與家長保持聯絡，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，透過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支援與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需儘快完善的地方。如：
1、營造一個寬鬆和諧的教學氛圍。
2、提高教師的主人翁意識，做到勤儉節約。
3、努力提升教師的教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲！
4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。
5、加強園內的檔案管理。
6、努力營造一個幼兒快樂學習，教師快樂工作的氛圍。
7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養。
梧山學前班在校領導以及安海教委辦的指導下，正在一步一個腳印地向前發展。一學期在緊張而忙碌，愉快而又充實中結束了，我們將不斷努力不斷摸索以使我園在今後的工作中不斷創新，不斷完善更好地為幼教事業作出貢獻。
學前班教師工作總結14
本學期我擔任學三學四班的識字教學工作。學四班的語言教學工作和副班工作。現對本學期的工作做以下總結：
一、學情分析
本學期，學x班新加入了xx位小朋友，班上總人數是xx人，女孩子x人，男孩子xx人，比例失調還是比較嚴重的，男孩子總是有些調皮，所以班級的氛圍總是很活躍。透過上學期的培養及教育，孩子們在各方面都有了不同程度的提高（新加入的x位小朋友進步也特別大），特別是在讀書、識字、寫字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規也有了較大的進步，這些進步都離不開孩子、家長和老師三方的共同努力。
二、教學工作
1、識字教學
根據教材內容我們主要是透過教學兒歌，製作個性的字卡讓幼兒認識生字，再根據兒歌內容拓展一些課外知識。相對上學期而言，幼兒的識字量有很大的提高和進步，其中讓幼兒製作識字樂園對幼兒的認識生字有很大的幫助，不僅讓幼兒學會動手還讓幼兒在動手中更好記憶生字。但在教學過程中我仍發現一些問題：
（1）孩子們都能很快熟讀兒歌，但是在朗讀兒歌時喜歡拖音，應注重培養幼兒良好的閱讀習慣。
（2）識字遊戲種類重複，未真正做到玩中學。
（3）教學模式還不夠新穎，缺乏趣味性。
2、語言教學
本學期的語言教學目標是讓幼兒透過觀察學會看圖說話，能根據圖畫，讀懂書中的內容，透過學習認識漢字，能安靜地、注意力集中地聆聽別人朗誦或朗讀，欣賞兒歌詩歌。故事中的語言韻味，瞭解作品內容，並能用自己的話複述故事。教學中發現的問題：
（1）幼兒傾聽的注意力還不夠集中，不能根據老師的提問很好的回答問題。
（2）老師不應該限制幼兒的思維，但是如何讓控制幼兒的思維不天馬行空，答非所問值得思考。
（3）不能用自己的話完整的複述故事。
三、配班工作
這學期我擔任學四班的配班老師和xx老師搭班。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合xx老師做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長工作
幼兒的教育是一個家校合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於我們開展各項工作是否順利也顯的非常重要。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時瞭解到孩子的情況。以便回去後能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家校聯絡活動。如對家長的半日開放活動。趣味知識遊園活動，親子美食節活動，除此之外，我們還透過電話和微信等方式，與家長聯絡進行溝通，共同教育好幼兒。
五、認識不足，努力進步
反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等於經驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕鬆愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和遊戲，感到所有的付出都是值得的。透過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，在以後的教學中我將繼續多學、多思、多試，多看一些專業書籍，充實自己，把自己的工作做得更好！
學前班教師工作總結15
隨著時間的推移，一學期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學前班的學習任務，即將踏入小學開始新的生活。現將本學期工作總結如下：
一、常規管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養成
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，又有利於培養幼兒自我服務的生活能力，為今後生活和學習奠定良好的基礎。本學期，根據班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：
1、抓好過渡環節的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。
2、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要麼就到處亂跑，天天得給你製造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好隊做操和遊戲時我們特別關注他們的一舉一動，及時發現並糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便後洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐，不大聲說話，督促幼兒養成良好的衛生習慣。
二、教育教學踏踏實實，促進幼兒全面發展
孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學後出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。
（1） 結合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學裡的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的瞭解，紹時孩子的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多麼期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我們經常佈置一些簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。透過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
（2）在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的文體活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育遊戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛鍊。
三、班級工作盡心盡力，關注幼兒個體需要
班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘裡沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我們會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。
四、在家長工作上，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。
接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現，並及時反饋幼兒的特殊表現，爭取家長的支援和配合。孩子生病了，我們會及時地打電話去關心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決，力求達到家長的滿意。 一份耕耘、一份收穫。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支援和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支援給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今後一定會做得更好。
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