考試記敘文【熱門】
相信大家都接觸過作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編收集整理的考試記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試記敘文1
幾乎所有的學生，只要一聽見考試，就恐懼緊張，我當然也不例外，但我有迫切的期待考試的來到。因我是新生，第一次參加學校的期中考試，既想早日證明我自己的真實成績，更想檢驗我自己在平時認真聽講努力學習勞動後的收穫有多豐富。平時，學習有那優秀而認真負責的兩位語數老師，整天把嘴掛在我們耳邊，苦口婆心點點滴滴的教導我們最好的學習方法：“平時腳踏實地的學習，平常不斷的積累新舊交替的回味複習，鞏固所學習的知識，是取得好學習的成績”!
因自己慶幸的遇到了這兩位老師的教導，所以考試前夕，我輕鬆的“梳理頭髮”按老師教我的。有主次的複習了一下，心裡自信的告訴自己：你行，我們老師平時教過我們!
我一定認真考，我相信我行!“
星期五，下著大雨，我早早的在家吃了早點後，來到了我的東方小學，因今天市內所有的小學都嚴格有序的如期的舉行期中考試。我們學校平時都嚴格紀律更
我像往常一樣拿出筆盒，看了看已準備好的尺。筆。橡皮，開始早讀。”叮鈴鈴，叮鈴鈴“考試前的鐘聲響起，我的心突”嘣嘣嘣“的跳個不停，耳邊想起媽媽早上安慰我的話”向平時考試一樣對待，你行，媽媽相信你“心裡平靜下來，監考老師走進教師，首先向我們宣讀了考場紀律後，開始發試卷，當試卷到我手上時，我首先寫上了我的姓名，然後寫上了我的班級後，開始認真的讀題審題做題。我做了一道又一道，越做越順，越做越有信心，越做越高興：今天，我一定是不是100分!
做完後，還剩不少時間，我有認真負責的檢查了一遍由一遍，”鐺~“考試就要結束了，我胸有成竹的拿起試卷，自信的走到講臺前，微笑著交給了監考老師，然後輕鬆的走出了教室!
考試記敘文2
考試，大家每年經歷幾次，每次考試都給我不同的感覺。在這期間的考試中，考慮到我的語文、數學成績，我的小心肝臟不能平靜……
記得那天剛進入考場，最初充滿信心，但遇到問題時，我感到緊張，問題小心。當你看到當天語文試卷上的作文題目時，你的心情就像掉進了萬丈深淵。全力做完所有的問題後，出校門迎接父母，看到他們不打算“”聽我的考試心情時，我有多自信地說：“太好了。太好了。”但是，我知道事實並非如此。在我心中，我想用滿意的答案報答關心我的監護人
語文考80分以上，感覺不理想。現在可能有很多同學和家長建議“一次考試並不意味著什麼，今後繼續努力。”但是，我認真看了錯誤的主題，發現很多都是因為我的不認真。如何面對今後自己的學習
我腦子裡有白天使和黑惡魔。白天使笑著告訴我“只要知道自己錯在哪裡，今後認真學習，相信下次一定行！”黑惡魔惹怒了我：“粗心的孩子！可以對父母撒謊，說自己考100分就行了！”想想，我的頭腦混亂……
我如實地把自己的考試成績告訴父母，說出自己錯誤的原因，他們不批評我，鼓勵我，找到錯誤和差距，繼續努力。我考試後的煩惱突然變得明朗起來。
是啊，從某種意義上說，考試成績是學生的命根，但不是衡量好孩子、壞孩子的標準。今後，我一定會記住老師和家長的教導，認真學習，漫遊知識的海洋。
考試記敘文3
從一年級到五年級，我經歷了無數次的考試，那麼多次的考試，我都是從容、坦然地面對的，但是不久前，我經歷了一次決定我“命運”的考試。
暑假，媽媽給我報了一個數學奧數培訓版，第一次上課老師就告訴我們，十五天後就要考試，考上八十分才能上星期六晚上的尖子班，否則只能上星期天上午的提高班，本來也沒關係的，但是對我來說可是大事哦。如果我上星期六的尖子班，星期天我就可以幹我想幹的事了，而上星期天的課的話，我將整個星期沒有空餘的時間，更談不上幹我想幹的事情了。還有這次考試還關係到我的榮譽呢！我可是朱老師看好的學生其中的一位呢！聽到這個訊息，我的心就像一隻小兔子上下亂躥一樣“怦怦”地跳個不停，後來有轉念一想：既然來了，我就一定要把它學好，於是，每次上課我都認真聽講，也許是我的奧數基礎比較薄弱吧！第一個星期下來，我居然只是一知半解而已！儘管我每天上課回來之後都認真複習，可是還是沒有辦法改變這個現實。到了第二個星期，我終於有點聽懂老師的話了，但是還是沒有完全理解老師所教的解題的方法，日子一天一天地過去了，我也經過自己的努力，漸漸地理解老師上課講的內容了，終於到了考試的那一天了，那天早上，我早早地起了床，懷著忐忑不安的心情來到了奧數培訓班。“叮鈴鈴”……隨著考試開始的鈴聲，我的目光也隨著轉到了試卷題目上，一看。呼！我鬆了一口氣，還好，不是很難，我馬上開始做題目，哎呀，看起來不難，沒想到第一道題就被卡住了，怎麼辦？老天啊！救救我吧！因為第一道題目是一道分數混合運算，我在草稿本上反反覆覆地做了整整五遍，居然每次算出來的答案都不一樣，唉！該寫哪個答案才好呢？看來我只好先放棄這道題了，做後面的題目算了，時間過得真快，等我把後面的題目都做完後，才重新考慮第一道題時，考試的時間已經要結束了，我用自己的第六感覺寫了一個答案之後就交卷了。過了漫長的三十分鐘後，決定“命運”的時候到了，髮捲了，當老師報到一個又一個學生名字之後，突然報到：“周天，恭喜你，九十五加五！”“耶！”我興奮極了，一蹦一跳地奔上講臺，從老師那裡接過試卷，獎狀和獎品，那時候我的心裡比灌了蜜還要甜！
透過這次考試，我對數學也越來越有興趣了，同時也讓我明白了一個道理：只要努力，沒有什麼事情是辦不到的，付出總有回報的。
考試記敘文4
每個人的記憶裡都有很多事情，有很多感受。我有一件感受最深的事，就是那次考試。
那天，陽光明媚，我去學校，心想：這麼好的天氣，一定有好事發生。可現實卻不一樣。我來到學校，第一節課是語文課，語文老師說了聲：“同學們，把語文書放好，我們考試。”我想：完了，我沒有複習，可是試卷發下來了，我只好硬著頭皮寫。時間一分一秒的過去了，我終於寫完了！這時我已經滿頭大汗。
第二天，我來到學校，當語文老師快唸到我的分數時，我忐忑不安。唸到我時，我考了75分，我很害怕，因為我怕爸爸打我。
放學後，我十分失落，在路上，花兒無精打采。天氣陰沉沉的，時間好像放慢了一樣。腳有千斤重，怎麼也抬不起來。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳，好像在譏笑我。我慢慢地走在回家的路上......
到了家裡，我偷偷摸摸地走著，跟做賊似的，突然，爸爸發現了我，說：“你做什麼？”“沒。沒什麼。”我吞吞吐吐地說道。“考了試沒？爸爸問道。“沒有”我緊張地說到。
可是我還是沒逃過爸爸的火眼金睛，我以為這次死定了，我嚇得臉色蒼白，大汗淋漓。他拿起試卷看了看，我不知道他是什麼心情，只是感覺爸爸可能會打我。但是爸爸沒有打我，而是把我拉到身邊的桌子旁，認認真真地教好我每一道錯題。窗外的小鳥歡快地叫著，樹葉被風吹得沙沙作響，我認真地聽爸爸講題。後來，我十分努力，語文考試被我考得很好。
那件事就像夜空中最亮的星星，我一直記得，因為它讓我印象最深。
考試記敘文5
在我們成長的過程中，免不了有一次又一次的考試，但有一次“考試”讓我至今難忘。
有一天，思想品德老師對我們說：“今天有一場思想品德的考試，大家都在認認真真地溫習功課。只有幾個少有的“調皮鬼”在打鬧著玩。考試是在下午的第一節課進行，整個上午大家都在緊張地複習。中午，我是班上最早來到教室的'同學，只見教室裡沒有人，但門卻開著，地上還放著一件好像是剛買的毛衣，只想到下午要考試，得趕快複習，什麼都沒想，就往毛衣上踏上去。那潔白無暇的毛衣上就出現一個黑乎乎的腳印。過了一會兒，班上陸續來了同學，班上的人越來越多，可是沒有一位同學把丟在地上的毛衣撿起來。同學們根本沒有想到，這是老師放的，主要是想考考同學們的品德啊！這時，班上的“搗蛋鬼”小強來了，看著地面的毛衣，他毫不猶豫的把它撿起來，放在講臺上。老師不知躲在哪裡把同學剛才的一舉一動看在眼裡。“鈴，鈴……”上課鈴響了，大家都默不作聲，等待傲視發試卷，可老師手裡空空的，什麼都沒有。這同學丈二和尚——摸不著頭腦。老師臉微帶笑意的對我們說：“今天的考試，只有小強同學得滿分，其餘同學不一個，有一位女同學得的是0分。至於是誰，老師就不提她的名，她心中應該有數。”大家都弄不懂：還沒考試呢，怎麼就只有小強得滿分，更何況，小強平時考試還經常不及格，這次怎麼得滿分了啊？
……
之後大家才知道，地上的新毛衣原來是老師放下的，因為她想知道班上的同學的品德怎麼樣，老師指毛衣上的腳印說：“踩上這個腳印的人，這個人的品德就最差。”頓時我的臉“刷”一下子就紅了。真後悔踩上者個腳印。我怎麼連個“差生”都不如呢？
我考過不少的試，可這是讓我忘不了的一次“考試”。
考試記敘文6
今天是期末考試的日子。我和同學們一進教室，就拿出語文書認真地複習。大概過了二十分鐘，鈴聲響了，監考老師走進了教室，她說：“同學們，請把語文書收起來，把考試墊和草稿本拿出來，準備考試！”
老師剛把考試卷發下來，我們就立刻在試卷上寫上名字。這次的考試卷題目並不難，我們平時基本上都考過，我認真地看一題做一題，很快就寫出了許多正確答案。還沒過五十分鐘，我就已經開始寫作文了。這次的作文是寫一篇童話，我寫的是黑貓與白貓的故事，我想告訴人們：不管是黑貓還是白貓，能抓到老鼠的就是好貓。
語文考試結束，可是我回想考試題目的時候，我想起我錯了一題：我把“興（xīnɡ）奮”的拼音選成了“興（xìnɡ）奮”，我難過地對自己說：“哎……沒有一百分了！真可惜。”
考試記敘文7
“安靜！下面公佈年級組的排行，我們４（２）班拿了第一。”語文老師說，
“耶！！！耶！！耶！”我們瘋狂的叫著，
“但是這次的最高分是９７，上次是１００，怎麼回事？”老師說，
大家聽了（包括我）異口同聲的叫到：“考試題目太難了～！”
“難？！”老師的眼裡衝滿了憤怒，
“看看第一題，共１１個生詞，我們複習到了１０個，這也叫難？在看看第二題，幾乎沒一個人全對。還有，作文......”
“好了，我不多說了，９０以上的有３人，８０以上的有４９人，７０以上的有４人。”老師說，我的心跳加快了，我等待著報分，希望可以從高分向低分報。這時，老師發話了：“我從高分開始報！”
“好啊！”我情不自禁的喊了出來，
“吵什麼吵！？你想到辦公室裡去嗎？”老師的雙眼瞪著我，我看了直發毛。
“丁曉小，９７分。霧一，９３分。”我激動了！“９１分的是—（拖音）鄭楠！”我鬆了口氣。
放學：“我好羨慕你啊！”一個女同學說，
“呵呵，我也不知道我會的９１分。”我有點（自以為是的意思）飄飄自然了，
“對了，你是怎麼考到９１分的呢？”她問，
說實在的，我自己也不知道。“也許是我平時喜歡看作文吧！”我回答，
“哦，那我一定要向你學習啊！”她說，
我開始驕傲了：“沒什麼，我只是一般般啦。”
“一般般？你就別謙虛了。”聽了這話，我甭提有多高興了。
晚上，我躺在床上睡不著，想著那９１分的考卷： Ａ、９１分，很高啊，至少對這場考試來說吧！ Ｂ、９１分，很低啊，人家都能考到９７呀！ Ａ、９１分，代表著我的未來。 Ｂ、９１分，代表著我的現在。 Ａ、９１分，它代表著我的優秀。 Ｂ、９１分，它代表著我的落後。 Ａ和Ｂ爭吵著，我迷惑了，９１分對Ａ來講，它是優秀。９１分對Ｂ來講，它是落後。這個問題讓我睡不著，我坐了起來，穿上了我的小鞋子，跑到了媽媽那，希望他可以為我解答。
到了媽媽的房間，我把事情都告訴了她，她說：“Ｂ和Ａ都是對的，９１分它很高，是因為那是你努力才拿到的。９１分很低，那是因為你並沒拿到第一，應該向丁曉小學習。９１分代表著未來，那是因為它是你５年級的好基礎。９１分代表著現在，那是因為你以後就不一定能考的到了。９１分代表著優秀，那是因為全班五十六個人中只有三個人拿到了。９１分代表著落後，那是因為你比以前差了。知道了嗎？”
我點點頭，回到了自己的房間，想著媽媽的話，入睡了。
考試記敘文8
從小學到現在，我總覺得自己的成績很不錯，到了初中，人外有人，天外有天。雖然我還想這次期末一定要考好，好讓自己塊塊了了的過新年，讓自己心想事成。
我總說自己要進入100名以內，但我的朋友說，你的目標只有100名嗎？你不覺得自己的目標有點小嗎？而你只要認真與勤奮共存，那麼你一定能進入50名以內，但你為什麼不努力看看呢》我一聽，有點色懷念國旗，但仔細想想她的話是有道理，或許自己的目標太渺小了，我可那先達成這個要求後，再想想要使目標再遠點。所以這次期末要考好。
我又一想到父母親，就會想起母親對自己說：你已經初二了，聽說初二是最關鍵的一年，所以，你一定要進入100名，你聽到了嗎？我點點頭，說：好。然而父親每次喝酒後就開始對我說教：你要考好，拿出自己的水平來，不管你考好或壞，只要你盡力了，努力過了，別人都不會說你的，知道嗎？我天生就喜歡爸爸對我說教。每次，我聽完，自己總會深受感動，總會暗暗下定決心要讓自己考好，拿出最好的成績給父母親看。
其實，自己一直想要考好，但，但一直都沒有付出最大的努力與行動，課後很少時間有利用起來。現在，再加上晚上不用晚自修，更加沒有認真學習，所以，我放學總到4班去學習，因為那裡的班主任會很多科目，可以教我。老師常說：不懂就要問。
所以，我不懂就會問老師。
我一直渴望自己能考好，但總沒有付出實際行動來完成它。所以，這次我一定要考好，利用時間的每一分，每一秒，付出自己最大的努力來完成；古人說：世上無難事，只要肯攀登。所以，我相信自己肯努力，總會有收穫。
考試記敘文9
前天上午，馬上就要考試了，大家都在緊張地準備著——有的同學在認真複習，有的同學在上廁所，還有的同學在閉目養神……
開始考試了，教室裡只有寫字的沙沙聲和偶爾有人用橡皮的聲音。我寫寫停停，那些題目就像我的剋星，專門和我作對。轉來轉去的題數不勝數，把我弄得頭昏腦脹。終於，我過五關斬六將，用了好大的勁才做到習作題。
習作題最難了，要用一篇400字的作文來介紹自己的性格。
我的性格是樂於助人。可好像我也沒幫過別人，別人也不需要我的幫助。這可怎麼辦呢？忽然，我無意看了宋成龍一眼，靈機一動，心想：宋成龍不是有個球被祝嘉君弄丟了麼？我還為這件事忙了一天呢。我一鼓作氣，使出吃奶的勁兒把作文寫完了。
剛一寫完，時間就到了，我只好交了上去。
終於等到發試卷的時候了，我有些激動，又有些不安，生怕考砸了回家捱罵。試卷發下來了，上面寫著的竟然是82.5分，我簡直不敢相信自己的眼睛，又把班級、姓名重新一個字一個字看了一遍，沒錯，是我的試卷。
我在心裡暗暗地想：我要努力，從每時每刻做起，認真聽課，認真完成作業，有錯就改，爭取以後不再考這麼差了。
考試記敘文10
“安靜！下面公佈年級組的排行，我們４（２）班拿了第一。”語文老師說，“耶！！！耶！！耶！”我們瘋狂的叫著，“但是這次的最高分是９７，上次是１００，怎麼回事？”老師說，大家聽了（包括我）異口同聲的叫到：“考試題目太難了～！”“難？！”老師的眼裡衝滿了憤怒，“看看第一題，共１１個生詞，我們複習到了１０個，這也叫難？在看看第二題，幾乎沒一個人全對。還有，作文......” “好了，我不多說了，９０以上的有３人，８０以上的有４９人，７０以上的有４人。”老師說，我的心跳加快了，我等待著報分，希望可以從高分向低分報。這時，老師發話了：“我從高分開始報！”“好啊！”我情不自禁的喊了出來，“吵什麼吵！？你想到辦公室裡去嗎？”老師的雙眼瞪著我，我看了直發毛。“丁曉小，９７分。霧一，９３分。”我激動了！“９１分的是—（拖音）鄭楠！”我鬆了口氣。 放學：“我好羨慕你啊！”一個女同學說，“呵呵，我也不知道我會的９１分。”我有點（自以為是的意思）飄飄自然了，“對了，你是怎麼考到９１分的呢？”她問，說實在的，我自己也不知道。“也許是我平時喜歡看作文吧！”我回答，“哦，那我一定要向你學習啊！”她說，我開始驕傲了：“沒什麼，我只是一般般啦。”“一般般？你就別謙虛了。”聽了這話，我甭提有多高興了。
晚上，我躺在床上睡不著，想著那９１分的考卷： Ａ、９１分，很高啊，至少對這場考試來說吧！ Ｂ、９１分，很低啊，人家都能考到９７呀！ Ａ、９１分，代表著我的未來。 Ｂ、９１分，代表著我的現在。 Ａ、９１分，它代表著我的優秀。 Ｂ、９１分，它代表著我的落後。 Ａ和Ｂ爭吵著，我迷惑了，９１分對Ａ來講，它是優秀。９１分對Ｂ來講，它是落後。這個問題讓我睡不著，我坐了起來，穿上了我的小鞋子，跑到了媽媽那，希望他可以為我解答。 到了媽媽的房間，我把事情都告訴了她，她說：“Ｂ和Ａ都是對的，９１分它很高，是因為那是你努力才拿到的。９１分很低，那是因為你並沒拿到第一，應該向丁曉小學習。９１分代表著未來，那是因為它是你５年級的好基礎。９１分代表著現在，那是因為你以後就不一定能考的到了。９１分代表著優秀，那是因為全班五十六個人中只有三個人拿到了。９１分代表著落後，那是因為你比以前差了。知道了嗎？”我點點頭，回到了自己的房間，想著媽媽的話，入睡了。
考試記敘文11
對於考試，每個人都有自己不同的看法。有的人說：“它愛考就考，沒什麼大不了，不考則更好。”；有的人說：“如果考試是個人，那它就被我殺了幾百次了！”也有的人說：“我非常贊同考試。”我個人比較贊同考試。
我們學習的目的就是為了學到的知識，開闊視野。倘若在學習的過程當中，出現了許多“小漏洞”，我們有沒有發現，這該怎麼辦呢？可以透過考試來檢驗自己到底學到了什麼，又欠缺些什麼。找到了問題所在，老師才能給我們對症下藥，指導我們去解決自己存在的問題，達到我們學習的真正目的。所以我覺的考試是有必要的。
任何事情都是一把雙刃劍，考試也一樣，有積極的影響，也有消極的影響。就拿我的鄰居來說吧，他在學校裡一向是年級前三名，高考竟然只打了四百多分。分數出來以後，他承受不了這樣的打擊，結果瘋了，大家都說他是被考試給害的。我承認，考試是導致他精神失常的導火線，可主要原因還是處在他自己身上——考試心態不好。再加上，這樣的情況並不算多數。我們不能因為個別的情況來下定論，判斷考試的好與壞。
考試像一面鏡子，在他的照映下，沒有人會十全十美，看到有不足之處至少還可以補救。
所以說，考試對現在這個時代的學生來講，還是大大的有幫助。
考試記敘文12
書人成績出來了！語文成績還不錯，就是數學考的差了一點。大家來看一下我的成績單：數學86分，二等獎，語文112分，一等獎，全班第一，為我驕傲吧！
今天一大早，媽媽就把我送到書人，找了個空位坐了下來，老師開始發數學獎狀了，我知道，獎狀是按著我們考試的分數來排名的，那是，我就能感受到我的小心臟已經在“撲通撲通”的響了，當老師報到我的名字時，我已經面紅耳赤了，我小心翼翼的接過獎狀，啊？才只有二等獎，我辛辛苦苦寫下來的卷子，為什麼才86分？我已經無語，我只好等待語文的成績，看看語文可不可以達到我心目中的分數。我等呀等呀，終於到了語文課，老師將試卷發下來，我不禁驚喜的大叫一聲：“太棒了”！接下來，老師就給我們講笑話，猜腦筋急轉彎。
愉快的一個上午就這麼結束了，我也該回家了，拜拜！
考試記敘文13
小時候常聽哥哥姐姐“論述”“考試=煩惱”這個萬年不變的真理，上了學之後果然是深有體會，不知各位如何看待。
考試前，當然要做大量的準備工作。翻書，查資料……就算自己不想幹，也會被爸爸媽媽塞進書房，一句“明天就要考試了，今晚上好好複習”的話語堵得你無從辯駁。而在複習時，也會因為“明天要考試”而靜不下心來：要是明天生病不用上學多好；要是明天考試被取消了多少……各種不切實際的幻想也應運而生。
考試時，既要擔心題目會不會做錯，又要擔心時間來不來得及。隨著年級的升高，試題已不像以往那樣能答得得心應手。而是要透過思考與醞釀才能寫出答案。稍一緊張，可能連簡單的題目都會做錯甚至漏做。考試時間也不能超過，否則就會在許多目光的洗禮與催促下“心驚膽戰”。
考試後——才是真正的痛苦時期。心理期待分數比期待任何東西都重要。一旦分數下來了：考得好，就算躲過一劫；不好，那就……完了。
總之，真希望自己有一天能唱著“來來，我最喜歡考試……”走進考場。
考試記敘文14
面對考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進考場，便會聽到“考考考，老師的法寶”之類的怒吼，也會聽到“分分分，學生命根”之類的哀號。可以毫不誇張的說，考試是校園裡最讓人頭痛的事情。不過，我例外！
進入考場，手捧著散發著墨香的試卷，我總情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道題目就像一位位朋友，面孔那麼熟悉，即便遇上一些不曾見過面的題目，我也未膽怯過。考卷上記錄下來那一個個字，就像我親手插下的一株株秧苗，讓人倍感親切。
我喜歡考場上那種安靜而又帶點詭秘的氛圍，生怕有半點閃失，就連那些平日裡活潑有餘的同胞們，此時也概緊皺眉頭，扮出一副誓不低頭的傻樣。再看老師，往日的笑臉，一律換成嚴肅的神情。在那裡，你可以認識到真正的嚴師威風。
我喜歡感受答題的那種激動，“怦怦”的心跳，時刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不會為汗水而揮之衣袖；在嚴冬，更不會為寒冷而叫屈。那種冷靜和清醒是多麼寶貴。沒有這種投入，作文時怎麼會文思泉湧，下筆成章，答題時又怎麼能義無反顧地衝鋒陷陣呢？
我喜歡傾聽考場上的鈴聲，此時是多麼可愛啊！它像一個個跳動的音符，奏著美妙的樂章，它又像一面永不停擺的警鐘！“滴答，滴答”地，讓你體會著光陰似箭的滋味。
我還喜歡在做完試卷後，利用做後的一點時間看看窗外的天空，想象著老師閱卷時的感嘆，想象著老師宣佈分數時同學們的表情，想象著回家時父母的喜悅。那是一種經過苦戰後的片刻輕鬆，它讓我感到了秋天收穫稻穀時的愜意，我還喜歡注視交上試卷後，三五成群在一起對答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉，有哭相，有欣慰，有後悔。可謂人生百態，盡現考場之中。
我要說，有了考試，我的性情開始變得成熟；有了考試，我的生活抹上了新的色彩。
考試記敘文15
星期一，我們進行了數學第二單元的獨立練習。獨立考試的時候，我真是又緊張又激動啊！我心驚肉跳地坐在那裡，做完了全部試題，之後，上交了試卷。等啊，等啊！終於在託管的時候，孫老師來到了我們班。她高聲說道：“這次考試一百的是某某某、某某、某某某某某……”就是沒報到我，我心裡安慰自己可能我是95分以上中等的。可是中等的發下來還是沒有我的。我想，可能孫老師還沒有改完。我等了一會兒，終於，孫老師說：“現在我們報95分以下的了。”接著，只見她拿起一疊試卷，開始高聲說道：“95分一下的是某某、某某某、某某某、某某……”報到最後一個停了下來。我心想，天啊！希望最後一個不是我吧！我豎起耳朵仔仔細細地聽，孫老師終於還是報出了我的名字。我簡直是要跳起來了。怎麼辦？怎麼辦？我心想，我今天是不能回家了，回家肯定是被媽媽罵的。我不知道那天我是怎麼回家的。
回家後，媽媽果然問了我的成績，我慢吞吞地拿出試卷，我不敢抬頭看媽媽。媽媽看了很久，她讓我在每一處錯題邊寫下錯誤原因。我仔仔細細分析了原因。有的是忘記退位了，有的是忘記進位了。唉，都是粗心惹得禍！
第二天還有第一單元的考試呢！媽媽讓我加油。是的，我會加油的！
第二天，我考了98分，還是有點小小的錯誤，也是在於粗心。
哼！粗心，我一定要和你說一聲再見啦！
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