歡迎新教師發言稿
在社會一步步向前發展的今天，發言稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那麼，怎麼去寫發言稿呢？下面是小編幫大家整理的歡迎新教師發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歡迎新教師發言稿1
今天，我們舉行一個所謂的新教師座談會，我校有近30名教新的教師，佔了教師數的近1/3，因為你們的到來，使納古的小學教育更具生機和活力，你們也更將是納古教育的未來和希望。
相信你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的，但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面，我們理想化的教師成長應該是一年入門，三年成為一名好教師。可是，由於環境（學校、同事、社會、學生等），以及人本身的惰性，也許三年後，會出現一點成就感也沒有，反而會把開始的那點信心的稜角也磨圓了，融入了普通教師的群體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，但是，社會的發展，時代的要求，過於平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想談點我的看法和希望。
第一、認清形勢，努力工作。
我們走上工作崗位後，學生、家長、同事、領導都在盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，你要變壓力為動力，迅速幹出優異成績讓大家服氣。那麼，什麼樣的成績才能讓大家服氣呢？問問學生最關心什麼，聽聽家長最關注什麼，便一目瞭然，第
一是教學成績，第
二是業務水平。如果一所學校成績很低，那麼這所學校就不會被他人認可，辦學校是這個道理，做教師也是這個道理。因此，要想盡一切辦法，提高本班學生的成績，力爭在期末考試中名列全校甚至全縣前列，那你就被別人刮目相看了，這要求在時間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業務水平，你的課堂組織能力，你的論文評比，你的指導學生競賽，你的特長等等，這都要我們去展示，更需要我們付出努力才行。
幹一行愛一行，行行出狀元。如果你有能力脫離教育，請你儘早跳槽，免得耽誤了自己的青春年華（真心話，不是諷刺）。如果你沒有能力離開教育，那就俯下身子，安心教書吧，向教育專家魏書生學習，不幹出個樣子誓不罷休（人家魏書生才初中畢業啊）。
第二、既要滿懷自信，又要虛心求教。
大學期間，我們學到了很多理論、知識，但是，理論是需要和實踐相結合的，是有一個由抽象到具體的過程的。更何況，我們的知識和技能還遠遠不夠，我們在
教學中展現的機智和智慧，往往和我們的知識、能力儲備分不開的。作為小學教師，更需要全才，至少有一兩門特長，能勝任幾門學科。
老教師們往往有著豐富的教學經驗，對教材有著深刻的理解和把握，對學生有一套有效的管理辦法。因此，奉勸各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，感悟他們對於課堂的組織與駕馭，領會他們教學中的那種只可意會的火候。取人之長，以人為鏡，為我所用。
第三、要給學生一碗水，自己要有常流水。
以前，我們說“要給學生一碗水，自己要有一桶水”，而現在卻這樣說。這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實踐邊學習，不斷提高自己的“水”的水位。我們身邊沒有更多的引領人物，但我們可以從書中，從網路中，感悟前人和同行的理論和經驗。遠離浮躁，看幾本書，寫點文章，屏心靜氣地修煉一個時期，就是不能得道成仙，也得沾點道法仙氣。
第四、幾點要求：
1。新師仍然只顧上自己的課，不注意學生聽課習慣的培養。（有一班的一個學生，到我去轉時離下課只有
五、六分鐘了，才拿出書來，但老師卻混然不知）。
2。板書的問題，在此我要提醒我們在坐的每一位新老師，特別上是低年級的，一定要注意自己的板書，不能有帶筆或連筆的書寫。
3。備好每一堂課，努力上好每一堂課；每天花一點時間思考，讓自己的每一天有一點收穫，記一點日記或隨筆；看一部專著，寫點讀後感；建一個部落格，為自己開設一個展示自己成長的平臺；完成一篇有質量的論文，分析一個有意義的案例；學一樣教學以外的本領，有自己的特長，豐富自己的生活。
最後，真誠祝願大家能更好地成長，早日成為xx小學教育的棟樑。
歡迎新教師發言稿2
今天，坐在這裡，我的心情無比激動。感謝領導給我這個機會，讓我有機會首先認識加入咱們二中分校的精英們，對此，我感到萬分的榮幸。
首先，我代表所有的老教師歡迎各位的隆重加盟。你們是“新人”，你們的鮮活會給這塊沃土帶來更多的活力與生機；你們深厚的涵養，豐富的學識，一定會給咱們學校帶來更大的`榮譽與驕傲。你們很快就可以發現，這裡是實現人生抱負和展示自我風采的最好的舞臺。
作為一名普通的本科生，我的知識儲備以及教學新理念恐怕都遠遠不及你們。作為新教師，你們年輕，有朝氣，充滿活力和熱情，你們唯一缺乏的只是教學經驗。我比你們多的，也只有咱們學校工作的經驗了。我就從一名普通教師的角度，給你們介紹一下咱們學校。
咱們學校是一個很民主、很人性化的學校，學校領導給老師充分的展示自我的機會，如果你有什麼想法，完全可以告訴他們，很多問題都可以經過協商解決。學校不定時會召開教師座談會，有問題就可以提出來。領導很關心新來的教師，每年中秋節，學校都會把外地的教師集中起來，大家一起熱熱鬧鬧過佳節。我記得我剛來的那年，天氣已經有點冷的時候，陳校長把我們幾個外地的叫到辦公室，每人準備有一杯熱茶，問我們生活上有沒有什麼不適應、是不是需要學校解決什麼問題。我是一個很感性的人，至今我還記得那茶瑩瑩的綠色。
等你們工作一陣子之後，你會發現：咱們學校氛圍很好，大家相處很融洽。因為大家處在一個“大”辦公室裡，所以交流的機會比較多，你很快就可以和大家處好關係。“如果在業務上，或者在班級管理上有很多疑惑和困難，怎麼辦？”放心，學校經驗豐富的老教師很多，哪裡不懂都可以問，他們都很樂於幫助青年人。學校還會組織新老教師“幫帶活動”，幫帶你的老師會無私的把他的經驗都傳授給你，你完全有可能在短短的一兩個月的時間裡變成一個經驗豐富的“新老教師”。
當然，紀律也很嚴格。我們每天都需要簽到，認真備課、寫教案、上課，除此之外，領導會不定時的推門聽課，這是我們當年認為最痛苦的一件事，因為每天都會處在緊張之中。剛開始大家都抱怨，認為學校根本就是難為人，以一種很牴觸的態度去應付。卻又不得不被逼著認真備課，提高自己的授課質量。記得我剛開始上班時，領導幾乎天天去聽課，為了不被領導批評，我想方設法蒐集講課模式，嘗試各種授課方法，天天揹著凳子去老教師課堂上學習，真的很累。但是現在，我要用過來人的身份告訴大家：那陣子是我進步最快的階段，雖然累但是每天都過得很充實。所以請珍惜每一次的“被聽課”，這是你自我提高的最好的催化劑。人應該保持適度的緊張，認識到你的工作將受到評定、和別人競爭的意識等，這種壓力可以把人內在的優秀特質引發出來。你就會想辦法提高自己，完善自己。這樣你的業務素質以及授課水平會很快提高，你也會很快成熟起來。如果你漠視這種動力，每次上課都應付的話，你就會被成功所漠視，被別人遠遠拋在後面。大家可以在以後的實踐中證實這一點。
你們也會有學習的壓力，因為現在一直在課改，要求教師不僅需要廣博的知識，樹立終身學習的意識，不斷提高自身專業水平，而且應具有高尚的品德和情操，如今教育變革風起雲湧，時代也在呼喚著新型教師。所以我們大家都要不斷學習科學管理、優秀教學的方式方法，這些也許會成為今後一項最重要的工作。我們每年都需要參加培訓，平時也有不定期的理論學習。
剛剛開始工作的時候，可能會感覺到很累，很辛苦，尤其是班主任。我想，大家都是不甘平庸的，一定都希望在工作中有所建樹。學校會給我們最大的發展空間，只有努力，你才會有收穫。只有辛苦一些，累一些，付出多一些，你的收穫才能更多。著名的管理學家彼得。斯坦福大學計算機碩士潘錦輝說：“我不能確定自己將來能否獲得許多人推崇的名和利，但對我而言，成功就是不斷地超越自己，讓自己的人生快樂、充實、有意義。”你們的起點比我們高，你們一定會獲得更多的成功。
最後，我想用這樣一段話結束我今天的發言：既然選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！祝願大家早日成為學者型、研究型、智慧型的優秀教師！
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