【精選】生物作文集錦四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的生物作文5篇，希望對大家有所幫助。
生物作文 篇1
今天是陽光明媚的星期日，媽媽帶我參觀海洋生物標本展，我高興極了，興致勃勃地向少年宮出發。
我一邊走一邊想：“祖國的海洋遼闊而深遂，美麗而富饒，海洋生物展覽館一定會讓我大開眼界。”
進了大門，登上臺階，就看見走廊上有很多標本鑲掛在牆上的玻璃框裡。瞧，那威武的寄居蟹，長相既象蝦又象蟹，它渾身深紅，頭胸部堅硬有剛毛，腹部軟弱，有五對步足，左右螯大小不等。左螯特別大，而右螯較小，寄居蟹在空海螺殼裡生存。媽媽告訴我，它在搬到“新房”前，先將海螺裡的肉吃乾淨，然後就鑽在空海螺里居住。不論到什麼地方，它總是揹著自己的“房子”走。我聽了，感到寄居蟹的生存方式真是奇特，心想：“它是不是有點自私？”
沿著走廊往前走，我看到高高的牆壁上掛著渾身長刺的刺魨標本，整個體形呈球狀，看起來很象陸地上的小刺蝟，還有那紅珊瑚像紅色的花朵真美。
媽媽說：“紅珊瑚無論是用作裝飾品，還是擺設，都很美，是價格昂貴的稀世之寶。”我聽了讚不絕口。
上了二樓，一抬頭便望見雙殼光的巨人——石車磲，最大的石車磲貝類1。25米長，兩片貝殼張開，寬達一米，貝肉重達75公斤，整個貝殼重達220公斤，稱之“貝類之王”是當之無愧。
牆上還掛著體形龐大的海龜標本，最體長大約1米，體重約700公斤，殼很堅硬，看上去光滑油亮，我真想去摸一摸。
走出大門，我戀戀不捨地離開了標本展覽館。參觀海洋生物標本展，真是讓人大飽眼福。海洋生物真是千奇百怪，也是一個未知的世界，等著我們去探索！
生物作文 篇2
今天上午，媽媽和我去奧體進行了一次有趣的參觀活動，就是參觀“海洋生物科普展”和“3D畫展”。我在門口售票處還遇到了同班同學“洪敏行”了呢！
走進海洋生物展館，印入眼簾的是許多裝著的海洋動物的大玻璃缸，有各式各樣的熱帶魚、大海龜、鱷魚……看得我眼花瞭亂。在這裡我見到了書中所描寫的古老的生物活化石“中華鱟”，它在地球上生存至今差不多已經有三億年了，比恐龍還要古老呢！介紹上說中華鱟的血液是藍色的，好奇怪哦！我回去一定要查一下原因。我還看到了一種奇特的龜——鱷魚龜。它的殼上有三角形的突起，非常鋒利，酷似鱷魚，因此稱“鱷魚龜”。它與別的龜不同之處還有：它的頭、腳和尾巴不能縮回到殼裡。我好喜歡可愛的“小丑魚”，它們顏色鮮豔，活潑好動。因為它們經常和海葵在一起，所以又叫“海葵魚”。
參觀完了海洋生物館後，我又看了3D畫展。哇，這些3D畫好逼真啊！媽媽給我在畫前拍照：有用吸管喝果汁的、舉重的、大戰恐龍的、憤怒小鳥的……最用趣的'一張咧著大嘴的畫子，我和媽媽一人一邊指著嘴角，大嘴彷彿就是被我倆拉得老長！這些3D畫是利用“視覺錯覺”原理產生的奇妙效果，真有意思！
參觀結束後時間也不早了，在媽媽的催促下，我只好戀戀不捨地回去了。這次參觀讓我增長了不少知識，真希望以後多一些這樣的活動。
生物作文 篇3
教師藉助現成的計算機輔助教學軟體或多媒體素材庫，選擇其中合適的部分用在自己的講解中，根據教學需要製作適合教學使用的多媒體課件，用圖表、動畫等動態展示變化過程，清楚地展示教學內容，形象地演示思維過程.然而再靜靜觀察，發現慢慢地很多教學黑板幾乎成了擺設，有的教師整堂課全部用多媒體，沒有一點板書，偶爾有點板書也是隨隨便便在黑板上先寫幾個凌亂分佈的字.的確，多媒體教學在解決課本中的某些難點時有傳統授課方法無法比擬的優點，但是黑板真的可以放置一邊，板書真的不需要了麼？
一、板書的教學意義
傳統的“黑板板書”儘管沒有現代多媒體課件具備的聲、色、光、影等諸多優勢，然而在現代化教學手段漸趨普及的今天，黑板板書的作用仍不可被忽視.事實上，所有的直觀教具中，要數黑板最普遍、最重要、最靈活，但是也許就因為黑板過於為人們所熟悉，以致往往被忽視或使用不足.許多教師黑板運用得很差，還從未探索過它那令人興奮的種種可能的辦法.
1.板書能夠“與形助言” 儘管課件的“形”更大，更富有色彩，但課件都是在課前預設，難以應變課堂豐富而隨機的生成的問題，傳統的“講解加粉筆”卻能在這方面顯示優勢.
2.板書具有現場動作過程，具有視、聽同時並舉的真實和連續整體感，而課件畫面與“畫外音”分體式則不免在有些“距離”上的不和諧，而且有時操作的不熟練使這種不和諧更甚.同時容易出現“當時清楚，過後模糊”的現象.板書不但可以讓學生看到形成過程（即教學過程），同時還可以將整個過程“定格”，課堂小結時透過簡潔完整的板書回顧整個一堂課的內容.
3.板書並不完全是反映教學要點的，也不完全是為配合講解而寫、而畫的，通常還有“應該怎麼做、做的怎麼樣”的行為示範，即教師可以隨時透過板書隊學生提供示範.如果這種示範由課件呈現，顯然缺乏現場真實感，難以給學生留下深刻的印象和清晰的思路.
二、板書的設計
板書設計是運用簡潔、醒目的文字、符號、圖表等精煉的書面語言，提綱挈領地再現課堂教學內容，是不可缺少的輔助性有效教學手段，它是教師教學語言藝術的文字表達，是教師基本素質的具體體現.板書既是教師的一項基本功，又是一種教學藝術.
1.板書設計的板塊構成
板書有教學功能，不能隨意的寫寫畫畫，不能想寫就寫，想擦就擦.板書一般包括主機板書和副板書.主機板書要反映出教學內容的系統、重點和層次.一般說來書板書的內容要緊緊圍繞教學目的，教學上的重點就是板書的重點，板書內容要為教學內容服務.經驗告訴我們：只有那些有條理、有系統、重點突出的材料才利於學生的記憶，板書內容必須條理清晰，層次分明，重點突出才能便於學生記憶.板書內容要做到少而精.副板書是相對較次要的內容，如先前學過的概念、公式等，或當前學習中有必要表達的某種推理過程，演算步驟等.主機板書是一堂課中的“保留節目”，而副板書可以隨寫隨擦.
關於板書的佈局，應視黑板長度適當分欄.每欄的寬度以教師不走動板書時輕鬆達到的寬度為宜.如圖1.
2.板書的常見形式
板書表現形式應“因內容、目的制宜”.大致有如下一些主要形式.
（1）要點式板書.要點式板書要提綱挈領，簡明扼要，條理清晰，層次分明，便於學生從整體上把握教學內容.具有較高的概括性.
（2）總分式板書.總分式板書是一種整體和區域性相結合的板書.它能夠突出教材的重點與難點，體現知識與知識之間的內在聯絡，形成一個知識結構的體系.這個體系，往往把教學重點、難點和知識點，串珠成線，結線成網，形成結構，有助於學生全面系統地掌握所學的知識.它的特點是概括性強，條理分明，能清晰地展示教材各部分間的橫向聯絡，突出中心思想，有時也把教材內容的縱向聯絡，按照並列的形式進行分別歸納.
（3）對比式板書.對比式板書是將兩個或多個既相互聯絡又有本質區別的內容，採用對比的方法排列出來的板書形式.這樣便於學生比較、分析，使學生透過比較，區分易混淆的內容，便於理解和記憶.例如教師教學“DNA和RNA”一課的板書：
比較專案DNARNA基本單位脫氧核苷酸核糖核苷酸五碳糖脫氧核糖核糖含氮鹼基A T C GA U C G結構多為單鏈結構多為單鏈結構主要存在部位細胞核細胞質（4）流程式板書
流程式板書是根據教學內容的發展，情節起伏或邏輯思路，選擇關鍵性詞語，以線條，箭頭等連線起來構成的一幅流程圖，它能將隱含於教學內容之中的線索清晰直觀地展現出來.例如教師教學“植物組織培養”一課的板書：
離體的組織脫分化愈傷組織細胞分裂胚狀體發育新植株或細胞細胞分化
此外，還有“表格式板書”和“圖解式板書”等，教師應該根據不同教學內容選擇合適的板書，使學生便於理解，較順利地學到知識和技能，獲得能力的提高，達到預期的教學目標.
三、書寫板書的注意點
1.板書應有課前預設.教師在板書前，應對本節課的板書有一個總體的設計.板書型別應與教學目標、教學內容和學生認知發展水平等相一致；板書整體框架要條理清晰，有系統性；板書內容要重點突出；板書語言要準確簡潔.
2.板書應清晰醒目.板書字型應為楷體，力戒潦草；字不宜太小，應確保後排學生能看清；不管內容多少都有做到條理清楚，大方美觀；還可以在重點處使用彩色的粉筆書寫，以提示學生注意.但也要避免濫用色彩，使學生眼花繚亂，分不清主次.
3.板書應避免分散或干擾“注意”.板書時應儘量避免分散學生注意或干擾學生觀察.如：書寫板書時身體儘量站在黑板一側，避免擋住板書內容；黑板周圍不要放顯眼的東西；避免粉筆和黑板摩擦發出刺耳的聲音等.
4.應避免連續長時間板書.較複雜的圖、表或需要較多文字材料呈現時，可提前在小黑板上準備好，或者製作成多媒體課件.現場板書好處很多，但不意味著否定多媒體手段.關鍵是用其所長、應用得當.
總之，在大力倡導多媒體輔助教學的今天，我們不能摒棄傳統的板書優勢，而應該與課件相互補充，確實提高教學的效率.
生物作文 篇4
在我們的學校裡，的個別具一格的生物園。生物的植物種類有各種各樣，比如：雞蛋花、禾雀花、黃蝦花、龍眼樹、松樹 ，種類有一百多種。生物園不論是春、夏、秋、冬，景色都是這麼的美麗、宜人。
特別是夏天，一走進生物園的大門，就會看見一棵高大的雞蛋花，花開得可香了，從十里外走來也可以聞到它那芬香撲鼻的香味。花開得也很爛燦。這時，一陣微風吹來，一陣陣淡雅的清香飄了出來，使人神清氣爽。雞蛋有兩種顏色，一種是黃色的，一種是粉紅色的。黃色的雞蛋花掛在樹枝上，像是掛了一個黃澄澄的小燈籠，粉紅色的雞蛋花像小朋友紅彤彤的小臉蛋，看起來，可愛極了。偶爾會有幾隻可愛的小蝴蝶飛了出來，在花朵兒上翩翩起舞，顯得更加美麗迷人了！雞蛋花不但美麗、清香，而且作用也是神通廣大的。它的花朵兒泡茶，可以止咳化痰。熱天我們用它的花泡茶當飲料喝。一開始，是沒什麼味道的，，慢慢喝，慢慢喝，就會品出它清、涼、甜的味道。雞蛋花還有美容的作用，用它的花來洗臉，會把臉洗得白白嫩嫩的。雞蛋花是整個生物園的美景之一。
禾雀花也是這個生物園的姣姣者。它開出的花是很特別的，像一隻只可愛的小麻雀一樣，它的顏色有淡黃色，紫紅色，淡紅色…… 放在枝幹上，像一隻只小麻雀在樹枝上唱歌，看起來可愛極了。你一摸上去，它的那個“小嘴巴”就會刺到你的小手上。禾雀花也有很大的作用，把它的花曬乾，用來泡茶，可以降火清熱氣，用它來煲湯可以泫陰補腎，是女士最佳美容湯來的。
生物園的景色說也說不盡，希望你有機會來我們美麗的生物園裡細細遊賞。
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