小學六年級作文：教師節
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學六年級作文：教師節，希望對大家有所幫助。
小學六年級作文：教師節1
秋風颯颯，樹葉婆娑。啊，又裝了！一片片枯黃的葉子悄然落下，幼小的植物在競爭中成長。老黃葉迴歸土壤，繼續貢獻新葉。這就是生命的輪迴，自然不變的規律。黃葉落在地上，落在我心裡。我不禁想到。這不就是老師的寫照嗎？
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽乾。教師是人類靈魂的工程師和知識的傳播者。老師像螢火蟲一樣，為我照亮了知識之路，直到最後一絲光亮耗盡。老師就像一個嚮導，帶領我們開啟智慧之門；老師就像一隻勤勞的蜜蜂，不知疲倦地給我們知識。老師，你是一棵大樹，我是一棵小草，你是一個園丁，我是你綠林樹下的一朵花，在你的辛勤澆灌下，我們會更加美麗。老師，你是一座巍峨的大山，給了我們以身作則的力量！
是誰呀？把你從泥潭裡拉上來，給你無盡的知識？誰教你做人的？是老師。老師，如果黑板是浩瀚的大海，你就是海上的優秀水手。當鐘聲響起，你用教鞭當槳，試著滑行小船，為我們打開了一個知識的世界。桌上的問題就像礁石。你手一揮，在空中劃出一道弧線，可是誰知道你的心老？你窗前持久的光照亮了我們的心；你作業本上的紅勾鼓勵我們；老師，您的汗水滋潤著我們的心田，您辛苦了！粉筆染額頭，小平臺佔青春。但是你，不管你自己的身體，仍然為我們工作。
當我們取得進步時，你會露出微笑。當我們成績下降時，你焦慮不安，犧牲寶貴的時間給我們講課。我們生病的時候，你很著急，像慈母一樣照顧我們。有時候，我們真的很想教你“媽媽！”
千言萬語無法表達我的感情，鮮花和禮物也無法表達我對你的感激。我不能給你任何回報。我只能好好學習，以後報答你。
老師，你的有聲微笑印在我的腦海裡。我知道讚美或批評代表著你對我的愛。受到愛情的鼓舞，我努力向前跑。最後，讓我在教師節結束之際為你唱一首讚美詩，獻上我最真摯的祝福：“教師節快樂，老師”。
福建省莆田市鯉城區林峰小學六年級劉亦菲：
小學六年級作文：教師節2
朦朧的意識中，我醒了，在黑暗中從床上“滾”下來。
刷完牙才意識到的吧！今天是星期五，慶祝教師節！我該怎麼表白？但是不知道要不要打破頭。我很想送一份像“野菊花”一樣的特別禮物。雖然在花叢中很簡單，但總會付出那麼多，得到那麼少。多像我們敬愛的老師啊！我太笨了，所以我不得不諮詢我的父母。可能這個選擇是錯的，因為他們一直認為禮物不貴，不能拿出來。老師只是說不用花那麼多。爸爸媽媽什麼時候才能改掉這種心態？其實我自己也想做一個特別的禮物，精緻，精緻，小巧。老師，你知道嗎？雖然它的重量很小，但畢竟做起來需要很大的心思。包含了多少感情！
下午
帶著擔心的心情，中午回家，爸爸沒徵得我同意就點了東西，說我下午去學校等他拿，別鬧了！讓我猜猜是什麼。（不知怎麼的，我有種不好的預感！）每個教師節，父母送的禮物都是那麼誇張，我無法形容。父親電話的另一端傳來一個聲音：“化妝品……”我突然恢復了。哦，我的上帝！那是我去年發的。果然沒變。問題是怎麼弄！化妝品？雖然她是女老師是真的，但我還是要考慮老師會不會想錯。等等，懷疑我賄賂他們！哇！其他人都拿著包裝精美的小飾品，但我的有兩個包！可憐的東西，揹著那個東西，一路上人們都用有色的眼光看著你。
第三節課鈴聲一響，我就緊張。看我旁邊的人！他們都在看著我，‘蔡，你送了什麼？“這麼大的一個包！”蔡，給我看看！我好煩。老師慈祥的身影出現在教室門口。她的表情不像往常那麼嚴肅，臉上掛著微笑，張著嘴。（老師好像很開心！哈哈！）她一進來就說：‘雖然我們沒有點二班三班那樣的蛋糕，哇，掛個絲帶！也希望大家不要那麼鋪張浪費，乾脆畫黑板，讓幾個同學上來表演一些小節目……”聽了這話，所有的學生都沉默了。啊！老師，你真好！我們不能給你漂亮的蛋糕和五顏六色的絲帶，但我們只想給你帶來歡笑。加油！讓我們為老師大聲唱歌。這足以讓教室充滿笑聲。
走廊裡迴盪著我們響亮的歌聲：‘啊。當我想起你，親愛的好老師……”鈴聲還沒響，是不是也在意我們唱歌的聲音？
小學六年級作文：教師節3
這是一個陽光明媚的早晨，天空中鳥兒們無憂無慮地唱著歌兒。清風迎面拂來，輕輕地吻著隨風飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，彷彿在和小朋友們打招呼，陽光正從她們那翠綠的葉縫穿過，星星點點地灑落天地之間。
這時候，遠方的林蔭道中漸漸閃現出一個小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的`外衣，揹著書包手拿兩束鮮豔奪目的野菊花，一蹦一跳地走來。你瞧她多開心啊！那雙水靈靈的眼睛在陽光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什麼事這麼令人開心呢？哦！我知道了，原來今天是9月10日教師節。小女孩要送給老師一束野菊花。
來到老師辦公室的窗外，此時，屋內空無一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時的課本。小女孩小心翼翼地把那散發出陣陣清香的野菊插進老師的筆筒，小女孩動作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽光灑進了屋內，照耀著野菊，拿晶瑩的露珠頓時變得更加光彩明亮。小女孩突然覺得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養分，她不惜犧牲自己的時間為我們新增營養；為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們增添色彩；為了讓我們茁壯成長，她不惜耗費自身的精力為我們補足信心。在聲聲鳥語的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠方。
她深情地望著老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著大雨，小女孩趕來上學的途中，腳底一滑，順勢摔在地上。不知是怎的，她怎麼用勁都站不起來，雨點“沙沙沙”地敲打著地面，她傷心的哭了起來。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內，“來我揹你走！”原來是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向學校。可是老師力氣不行，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望著房門，從內心裡流露出燦爛的笑容，隨之離開了，她的身影消失在朝輝中。
恰巧老師回來了，她聞到一陣迷人的清香，放眼忘去，一束鮮豔的野菊正在微風中擺動。老師來到桌前，出神地望著花兒，此時一陣涼風撲來。日曆本被吹到了九月十日這天。老師笑了，望著地球儀，她彷彿看到了孩子們的船兒越過了海洋，向著更加寬廣的浩瀚宇宙駛來。
小學六年級作文：教師節4
雖然明天是教師節，但是今天是星期六，所以今天提前過去了。一大早，我手裡拿著三朵花來到學校。
這三朵花是睡蓮，昨晚和媽媽一起選了好久。花店裡有很多花，每一朵花都有不同的含義。睡蓮的花蕾像我們，水是無盡的知識，老師像莖。我們不能沒有知識，就像睡蓮不能沒有開水一樣。就像老師和莖一樣，他們不斷地把知識傳遞給我們，讓我們活下去。我
到了學校，我看到學生們手裡拿著花，手裡提著禮品袋，衝向教室，不時聞著手中的花。他們臉上有一種讓每個人都感到舒服的表情，那就是幸福。
我上樓上樓梯的時候，看到一兩個拿著花和盆景的同學不時跑下樓。不小心撞到了人，我趕緊說了聲“對不起”，進了樓梯右邊的門。我知道那是語文老師的辦公室，宋先生也在那裡工作。不知道一會兒會不會有和那些同學一樣的表現。
到了班裡，剛放下書包，板凳還沒坐熱，又急忙忙著跟徐晨辰和卞金軒去給老師送禮。既然周老師的辦公室在教室旁邊，我們就先發給周老師。這是我們最開心的事。辦公室裡充滿了花香。“周老師，教師節快樂！”“謝謝，謝謝”“周老師，這是蘆薈膠，好的……”"。"學生們爭先恐後地介紹他們的花，周老師笑了，我們也笑了。這一幕是多麼溫馨幸福啊！
我們給周老師和蘇老師送完禮物後，剛回班，宋老師來了。在大家面面相覷之後，許多學生站起來給宋送去了鮮花、禮物和巧克力。宋不停地說謝謝，宋的臉上露出了幸福的笑容。大家的禮物都差不多準備好了。周先生碰巧在這裡。宋先生和周先生非常高興。周先生說下週二帶進口糖給我們吃。宋先生甚至當場從禮物中拿出一包巧克力，給我們每人一顆。最後幾個同學都沒拿到，宋先生就從女兒手裡拿了八塊巧克力。大家都捨不得吃，但我知道，一定會是那種讓人陶醉的幸福的味道。
在這個教師節，有一股幸福感。
【國小六年級作文：教師節】相關文章：