教育反思走進孩子內心世界
在日常生活中，我們要在課堂教學中快速成長，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼什麼樣的反思才是好的呢？下面是小編整理的教育反思走進孩子內心世界，希望對大家有所幫助。
可能是因為自己的孩子在媽媽面前很放鬆，沒有顧慮才會把心裡話說出來吧，我的孩子經常和我交流，偶爾談到自己的苦惱很是難受。
原本和女兒閒談他們平時的一些行為等，忽然想起以前的一位同事教過的一個男生。人比較聰明就是有些想當然，有一次語文考試，他還算認真的做完了前面的填空、看拼音寫詞語，改病句、閱讀等題，可能天氣也有些熱，當做到最後一題需寫一篇《有意義的一件事》，只見寫了題目，寫了個開頭一行字，就呼呼的睡著了，監考老師過來叫醒他，過會兒又睡著了，連續叫了幾次並批評了他，見他一定要去夢州的樣子，老師以後就不再理他，心想看你交卷時怎麼辦？沒想到人家有自己的注意：在最後十五分鐘時終於醒了，馬上提筆在試卷的作文紙上揮筆畫了四副畫，第一幅:桌子旁坐著一位正在考試的男生，監考老師在遠處看著自己那個男生在打哈欠想睡覺；第二幅：忍不住男生趴在桌子上呼呼睡著了，還形象的畫出了呼嚕聲；第三幅：考得成績差，兩位老師指著卷子批評他，（非常逼真的畫出一位是班主任還帶個眼鏡，另一位是語文）；第四副：回到家爸媽看到成績單，舉著巴掌打他。
當時看到這位同學的事例覺得又好氣又好笑，可氣的是：正在考試你都能睡得著，可笑的是這位同學還真有創意，雖然沒有寫作文，但是這四副圖卻表達著“有意義的事”，可能一：孩子經過批評改正了考試不睡覺的毛病。可能二：考試想睡覺正常，爸媽教育方式不對。可能三：這位同學想寫可又時間緊迫，來不及寫那麼長的作文，乾脆直接用圖表達得了！不是我的學生我最後也沒明白這孩子為什麼會在卷子上畫圖，這是全校幾年從沒出現過的.事情。更讓我意料不到的是：我女兒說她也有過這樣的想法，也是寫有意義的一件事，寫到發生在同學之間的一件事，寫到高潮部分，她心裡特別、特別想在卷子上畫一幅當時的情況，她覺得只有那副圖才最能表達自己的感受，如果不是懼怕改作文的老師不給分，任課老師將來批評，她也會在作文中補上一幅畫的。女兒是老師眼中的優秀生，比較文靜，但是為什麼也會有這樣的想法呢？我覺得孩子心中都有他們自己的表達方法吧！他們不想被侷限，他們愛幻想。
曾看到過一篇關於中外老師的教育方式不同的報道，說到一位中國孩子到美國考試，孩子覺得卷子特別簡單，很快就做完了，可是興趣依然不減，於是在卷頭處畫了一隻可愛的海狸拿著一卷成圓筒的試卷，用長長的門牙香甜的咬著，嘴裡還說，這個真好吃，老師給出了A加5分，A相當於滿分，另加5分是獎勵孩子能表達自己的想法，畫的圖也形象，在中國這種現象都認為是孩子在調皮，從女兒的狀況看她不是不想寫作文，就是發自內心的想法就是要畫上畫才更完美，可是，我們不允許她這樣做，只有這樣教育了：你還小，應該多練習寫作文的表達上面，等你將來成為有創意的作家、設計家時，你就可以想加上什麼圖就加上什麼圖。
我不知道這樣的引導是否成功，但我也不想限制孩子的思維，瞭解孩子內心想要的才是我們共同學習的關鍵。
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