八年級物理《光現象》評課稿
翁老師的這節課經過了精心的準備，各個細節方面考慮的十分周到。實驗器材都是自己親自準備，非常細心。
本課首先用一個生活的事例引入，學生在輕鬆愉快的`氛圍中進入了光的複習的學習情境中。很快提出本節課的主題，簡潔明快。並明確指出本節課是要複習光現象中的三個知識點，給學生一個更加清晰的學習目標。
本節課教學思路清晰富有特色：
（一）、是符合教學內容實際，符合學生實際；
(二)是具有一定的獨創性；
(三)是層次、脈絡清晰；
(四)是實際運作有效果。
整堂課課堂氣氛活躍，學生參與性教高，教學設計上，重視情景設計，善於從生活中挖掘教學資源，與生活密切聯絡，過渡合理順暢，教學過程中處處關注學生，體現了以學生為主體的思想。
教學基本功和教學效果：
1、教學基本功教態自然、莊重，儀表端莊，舉止從容，態度熱情，熱愛學生。語言準確清楚、說普通話。運用教具，操作熟練。板書質量有待提高。
2、教學效果好。翁老師的這堂課重視培養學生的雙基能力。學案採用邊教學邊練習的方法，每學完一個知識點後，馬上跟一個同步訓練。這樣，能讓學生及時鞏固所學知識，並形成基本能力。有利於提高課堂效率，大面積提高教學質量。對於每個知識點都進行了情景再現，畢竟學生記憶已經非常模糊，只有這樣才能喚起學生的記憶，加強複習效果。老師對整個知識點進行了細緻的點撥，做到了細緻有效的複習。
本次課堂中，學案教學在其中，起到穿針引線的作用，學生以學案中的知識點為基礎，展開對本章的全面鞏固，在關鍵部分老師又利用學案加以開展。
當然，這堂課也不是無懈可擊的。
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