勞技課《風力車》評課稿

勞技課《風力車》評課稿

　　勞技課在很多學校是不被重視的，然而我們的學校卻是有專職的教師，專門的勞技室。給學生提供了很好學習的平臺。這次很高興有機會聽許老師的勞技課，這是一堂輕鬆的課，課堂的輕鬆來自於許老師平時的課堂常規訓練和精心準備。

　　1、這是一節有想法的課

　　許老師對教材的處理很有想法，原本這個內容是四年級上冊的內容，許老師卻考慮到學生的年齡特點，將它移到下冊來上，體現了許老師以學生為本的教學理念。許老師敢於挑戰教材，對教材提出質疑，提出教材上一些不足的`地方，並自己做了各種嘗試、研究，最後找到最適合材料來做風力車。許老師這種認真鑽研的精神特別值得我學習。

　　2、這是一節開放的課

　　許老師的整個教學過程都體現了一種開放的教學理念。開放不等於一味的放開，課堂上一些開放的內容，其實都是許老師課前預設好的，許老師預設到位。對於製作風車的難點，許老師不是採用傳授式的教學方法，而是讓學生在製作過程中，發現問題，透過嘗試，找到原因，接著解決問題。培養了學生一種科學的學習方法。

　　3、這是一節輕鬆的課

　　本節雖然是一節手工製作課，但是課堂紀律依然井然有序。許老師能用簡潔的語言很輕鬆地把握好課堂紀律，這些都源自於許老師平時的課堂常規訓練的到位，“冰凍三尺，非一日之寒。”總之這個節課給人一種很輕鬆的感受，老師上得輕鬆，學生學得輕鬆。

　　這節風力車的製作課，我把我自己當一名學生來聽，發現自己對風力車的製作過程還是有一點點模糊，可能是許老師在展示臺上展示製作過程的時候，不是特別清晰，我們看的不清楚。在這方面還要注意一下，也許學習效果會更好。

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