【薦】教師節隨筆
在學習、工作生活中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。你知道什麼樣的隨筆才是被大家所稱讚的隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的教師節隨筆，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節隨筆1
在綿綿秋雨的伴隨下，我們迎來了第26個教師節，雖然每年都有這天，但今年的感受卻不同：
自從87年懷著一腔熱情投身到教育事業至今已23年，這些年來一直兢兢業業的工作著、辛苦著、快樂著，對那些功名利祿早已淡泊，對一年一度的教師評優我也從不關心。因為不能說是人情大於法吧，起碼在我們這兒的教育界也是人情大於規章制度，所謂的教師量化考核標準只是一種擺設，你考核分再高，只要是你不晉級，模範統統讓給有門子晉級的。這些年來我也曾經抱怨過，但因捨不得自己摯愛的教育事業，捨不得天真可愛的孩子們，始終也沒有離開工作崗位，仍然以師德標準嚴格要求自己，盡職盡責，儘管成績常常名列前茅，也從沒奢望過什麼。直到96年我們校長在大會上站出來問上級領導：評優到底按考核標準不？如果不按考核標準要這些制度還有什麼用？老師還有什麼動力和壓力？??那年我終於站在了領獎臺上，但那時我並沒有愉悅之感，更多的是痛??，可當我回到家看到學生們抬著一塊匾站在我家門口時，我激動的流淚了，匾的上面寫著：老師，您辛苦了！下面是孩子們的簽名，那才是真正讓我高興的。至今那塊匾我還儲存著，它激勵我更加奮發努力，付出再多，無怨無悔。工作雖然辛苦，可每到過節看到學生們一封封熱情洋溢的來信和賀卡時，就感覺到自己是最幸福的人，那些功名利祿對我來說已經不重要了，所以也常常快樂著、幸福著。直到20xx年被評為模範班主任也是迫於輿論才給的，唉-----，真的像有些人所言：不管在哪個單位，沒錢沒人你就得做老黃牛。做就做吧，誰讓自己是老黃牛的命呢！只有在這塊地上辛勤耕耘了。可今年卻讓人出乎意料，今年教師節評模，聽說是公平公正的，絕對按考核成績，輪到誰就是誰，且模範教師在會議廳前兩排，椅子上都貼著名字，看樣子今年特鄭重，教育局局長，紀檢主任等領導都在，對於這些我早已不感興趣，但會議還是要參加的。9點正喇叭響起，各位老師開始進會議大廳，剛到門口同事就對我說：“嗯，看，有你的名字。”我抬頭一看，果然在第一排第二個椅子上就是我的名字，紅紙黑字，千真萬確。此時我心中不知是該高興還是??，站在領獎臺上我依然沒有其他模範教師那種快樂，臺下的攝像機和熱烈的掌聲依然不能使我臉上洋溢那種自然的快感------只有公平公正時這兒才有我的立足之地！這公平公正是否能永久呢？
其實，公平公正對對所有的老師都是一種鞭策，有了競爭才有壓力和動力，才能實現教育的目標。多少教師因為有門子而不努力進取，以至於誤人子弟；也有多少教師因為有成績而沒有門子而心灰意冷，以至於失去進取精神。多麼希望公平公正這桿秤能永遠平衡！
教師節隨筆2
下午一進辦公室，就快速開啟手機，分頭髮出祝福的資訊給我尚有聯絡的老師們，很慚愧這是多年來，我送上的第一份教師節祝福，而給我予啟迪和提示的竟是我的女兒，但願我的祝福沒有遲到。
時間把我帶回了二十五年前的第一個教師節，那年我剛滿十歲，在縣上上小學五年級，很榮幸的被推選為全縣優秀少先隊員代表向第一個教師節獻辭。記得還是剛開學的第一週，班主任王老師把我和另一名女同學叫到辦公室，帶著信任的表情通知了這件事。老師當時就把稿子給了我們，簡單的說了一些禮節和注意事項，讓我們回去抓緊時間好好背，然後再由她帶著合頌。接受這項光榮任務的我激動、興奮，但也有些膽怯。那時，媽媽也是這所學校的老師。
在爸媽和老師的鼓勵下，我表現出了前所未有的積極態度，每天除了完成功課就不停地背稿子，後又在老師的指導下和另一名同學合誦。轉眼就到了教師節，大會地點選在縣人民電影院的禮堂裡。媽媽給我穿上了爸爸出差在昆明給我帶回來的花裙子，早早的老師就帶著倆來到了禮堂後臺，上臺前還專門反覆演練，並特意囑咐致辭前後都要敬少先隊隊禮。雖然不是第一次上臺，但這樣隆重盛大的場面對我來說是第一次，我悄悄掀開那塊紅色的幕布，看見下面是黑壓壓的人群，心狂跳不止。所幸上臺還是沒忘了詞，可獻畢辭卻忘了敬禮，都走出三步之遠，看見同學在敬禮，慌忙跑回補了一個，弄得臺下的老師和觀眾哈哈大笑。當時臉都紅到了耳朵根，好長時間了內心都極為不安。
第一個教師節就因這件我未完成好的光榮任務而印象極深。在我的記憶裡，教師節在二十世紀九十年代以前甚為隆重，各地都會以不同的方式慶賀，我先後也參加過腰鼓隊、舞蹈隊、演講隊等，初中畢業後似乎就一年淡似一年。而今，小地方大概就是一個座談會或一局飯就了事。
近年，教師節倒是在學生們中間盛行起來，尤其是中小學生們，每到這天，都會為敬愛的老師送上小小的禮物或是祝福，以不同的方式表達著她們對老師的敬重、愛戴與感激。當然，其中也不乏流於形式的茫目者。
我的父母都是老師，雖已退休，但依然收穫著桃李滿天下的喜悅和欣慰。每當提及往日從教的生涯，我看到的聽到的感受到的不是抱怨而是發自內心的滿足與無怨無悔。
在我心中，老師是一項崇高的職業，是一項真所謂只有付出沒有索取的職業，是我們人生路上的導航者。在成長的道路上，老師伴我們一路走來，風雨無阻，指引人生。所以，向他們送上誠摯的問候吧：老師，您們辛苦了!
教師節隨筆3
我的第四個教師節即將到來，回顧這其中的點點滴滴，我想發自內心地大聲說：我很幸福！是的，我很幸福，因為有他們。
“Happyteachers’day,Happyteachers’day,祝我們教師節快樂……”我們這群年輕人瘋了般的開始狂歡，開始分吃蛋糕。不要擔心，此時是晚上八點半，我們住宿在校，沒有學生，只有我們，年輕的我們。這就是我們簡單的自我娛樂方式，隨心所欲，無拘無束，像在上大學，和諧、溫馨、團結而又充滿活力。我很幸福，因為有她們……
樓上的吃飯啦！你打卡了嗎？你資料上交了嗎？我來幫你！我去查查教參，弄清楚了告訴你……樸素的語言，真誠的交流，是那樣溫暖。
在這裡，我努力著，我學習著，收穫著……
還記得當時懵懵懂懂的我，看到孩子們，非常緊張，甚至不敢進教室，我的第一節課語無輪次，沒有實習，沒有經驗，沒有……我感覺自己就是井底之蛙，一無所有。在我最無助的時候，是她們給了我希望，使勁推了我一把
教師節隨筆4
教學這麼多年，其實我也一直在找這個答案，怎樣做一個好老師。每逢過教師節，我都會有些傷心，為什麼就沒有孩子給我來老師節的祝福。哈哈，最羨慕的是班主任，我感到他們好有成就感。所以我覺得當老師，也有當老師的藝術。我自己覺得做得到以下幾點，應該基本算是一個好老師吧。
一、 對學生要慈祥，大度，有愛心、有耐心。孩子的通病，就是犯錯。總是在不斷的錯誤中成長。老師的任務，就是讓孩子們不斷的成長，改掉不好的習慣，和錯誤，提高自己的判斷能力，對孩子要有愛心。關心他們，他們才會喜歡你。
二、 要尊重學生。把他們當成自己的朋友。尊重學生，學生才會尊重你，如果你經常打罵學生，那麼學生是不會喜歡你的。雖然他們在你的面前不敢說什麼，但是背後，他也會討厭你，這樣怎麼能稱為一名好老師。
三、 要以身作則。榜樣的力量是無窮的，如果自己都做不到又怎麼能讓孩子做到呢，比如，讓孩子們，看到垃圾就撿起來。可是我們老師卻視而不理，那孩子們怎麼能心服口服呢，
四、 要陽光，有幽默感。孩子們眼中的好老師，一定要能說能笑，是一個能讓人高興的老師。這樣孩子樣才會喜歡他。
五、 一定知識淵博，在孩子們的眼裡，他們的好老師，一定是一個有知識，有能力的人。有時他們會把老師當成神，是因為，他們覺得老師什麼都會，所以他們會很喜歡這樣的老師。
六、 對人和事，一定要公平，孩子眼中的老師一定要做到這一點。
教師節隨筆5
如果說我們是小草，那麼老師就是甘甜的露水；如果說我們是小花，那麼老師就是溫暖的陽光；如果說我們是小樹，那麼老師就是滋養的肥料。老師，多麼溫暖的詞啊！是老師讓我們懂得了感恩，懂得了謙讓，懂得了一切做人的道理。所以，老師，是人類靈魂的工程師！
我還記得，在我上小學一年級的時候，發生過這樣的一件事：那時的我，學習上一塌糊塗。因為我一方面總是在上課時走神，另一方面是我膽子小，不敢舉手發言。因為這樣，我的學習情況令老師很擔憂。一次，劉老師找我談話，她對我說：“陳競立啊，你怎麼上課時不發言呢？”
我支支吾吾的說：“不敢，我不敢說。”而這時的劉老師卻對我笑了笑，用柔和的語氣對我說：“沒有關係呀，說錯了老師和同學都不會怪你的。”我沉默了，心想：發言吧，萬一說錯話了被同學笑話該怎麼辦？不發言吧，又怕辜負了老師對我的期望。唉，我該怎麼辦呢？我暗下決心，雖然我不敢舉手發言，但是，我一定要專心地聽老師講課。
在劉老師再次上課的時候，又有許多同學在踴躍地舉手發言，我心想：我要是也能像她們那樣，該多好呀！可我又轉念一想：算了，我是做不到的。還是不發言的好！劉老師看穿了我的心思，隨即，她給了我一個鼓勵的眼神，彷彿在對我說：陳競立，勇敢一點，不要怕！
我讀懂了老師對我的一片良苦用心，於是，在老師叫大家舉手的時候，我果敢地舉起了手，劉老師向我投來了讚許的目光。她欣慰地說：“請陳競立同學發言！”我站了起來，暢談我對文章的理解與感受，等我講完，便聽見了“嘩嘩譁”一片熱烈的掌聲。
正是因為當初劉老師對我的關愛和鼓勵，才讓我一步一個腳印的走來，取得了一個又一個我自己的分。所以我要對劉老師說：“劉老師，您辛苦了！我由衷地感謝您！”
教師節隨筆6
今天不得不說教師節，我的個人的第三個教師節，第一個不是班主任的教師節。
九月，是農民豐收的日子，也是辛苦耕耘的教師，收穫的日子，因為10日的教師節，這一天會讓很多敬師尊師的孩子想起來自己最愛的老師，他們指明自己生活的道路，從他們身上新會生存的本領。這一天也給這些人機會，表達自己對心愛的教師的教育之恩，這是一份情懷，也是一份託付，希望老師也不忘當初，因為那是每一個生命成長的刻板，上面有當時自己劃上去的痕跡，是彌足珍貴的！
作為教師的第三個教師節了，三年前，過教師節，給自己的老師打打電話，聊聊家常，彷彿回到了成長的那一瞬，還是那般親切和真實。當了老師以後，“良心沒有了”，沒有再給以往的老師深刻聯絡過。其實是無臉和他們聯絡，怕丟恩師的臉，他們在我的心裡是那般光輝形象，有的是我的人生導師，有的是我的學科啟蒙，有的是“慈父”，有的是“朋友”，還有的是“我的學生”……
他們每一個的每一刻都深深地刻在我的心裡，生活上要睿智、學習上一絲不苟、處理師生關係上，不同的“化學反應”最終的關係不一般，有的是嚴格的親人，有的是溫柔的朋友，我的每一個恩師都是我心中的模範，作為教師的我需要學習的典範，可想他們的時候回頭總結自己時，總是能夠發現差距，他們就是我的標杆，我模仿、超越的目標。現在做的不夠好的時候，總是覺察到缺乏成就那麼優秀的老師的素養，有時會垂頭喪氣、怨氣連連，這些情緒讓我發覺自己距離我的恩師們是那樣遠，我的小“把戲”在他們面前是多麼的不堪一擊。
雖然空間上遠離了他們，但做了教師以後，更能夠真切的設身處地的理解他們，感激他們。最最讓我受益的就是，做學生的學生實則是一件幸福的事。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。當初自信心爆棚的我，小聰明是滿罐子的，多得不得了，教師正在上課呢，方法稍有不同，就興奮了，非要打斷老師，自己上去比劃比劃，當時真的沒有想過老師的尷尬和無奈。教師要面對全體學生，教師要有全年的學習進度計劃，這些當時我都不知道，只知道要表現自己。可就是這樣的情況，老師還是給我充分的發揮，滿滿的鼓勵，“裝作”在我這裡學習到了很多方法一樣。
當了教師，以前自己的教師對我的愛更加清晰了，真實了。自己對孩子的愛更加具體了，對國家的未來更有了使命感，對學生和自我的自我實現更有了方法和信心了。感謝，我親愛的老師們！
第一年不是班主任的教師節。為什麼非要寫這個呢？因為教師節這一天有點像是變成了“班主任節”，因為孩子們在這一天更多的是對自己的班主任的祝福，甚至家長的簡訊祝福，似乎都只針對“班主任”。
之前做班主任時，每個學生的“教師節快樂”、“老師，您辛苦了！”等等話語聽起來那般鏗鏘有力，現在不做班主任了，聽到了以往帶過的班級的部分學生的鏗鏘有力的祝福，但顯然效果是不同的。但這並不影響我們做老師的幸福感，孩子是可愛的，勤學善思是老師要求的，感恩才是孩子一生的課程，學習的都只是自己。
第一年帶的畢業班，算起來，孩子們今年也上初中二年級了吧！是大孩子了，還因為一句拌嘴、一個眼神再不冷靜嗎？不會了吧！昨天下午，課間我看到學校大門口有個熟悉的身影，我看出來了是我第一年帶的孩子，這是從中學專程回母校有事情的吧！門衛師傅，給了他機會，他跑到我的面前，遞過來一枝花，“祝老師節日快樂，發大財！”，激動的淚水在打轉，我抬頭看了看，不讓眼淚流下來。開玩笑的說：“長這麼高了啊！”。簡單的寒暄了幾句，能夠聽出來孩子的成長，這樣的進步讓人欣慰，也讓做教師的倍加存在感。
“桃李滿天下”原來是這個意思啊！這才是做教師的幸福感所在啊！在此，再次祝願每個老師都平平安安、健健康康的，教育的孩子都能夠懂得愛，敢去愛，成就自己的精彩！節日快樂！
教師節隨筆7
無憂無慮的童年，我驕傲的小學時光。
交學費：金秋，天高氣爽，每年的九月一日，開學第一天。交學費，開書條，領書，這一過程在一個小學生的眼裡是神聖的，很受重視的一件事。那時候一百塊錢就是天文數字，總讓人懷念起媽媽給兩毛錢就高興地屁顛屁顛地去上學的日子。所以每當我們背起一書包新書時，老爸就一下子變得很高大，很值得崇拜。只知道那天我等了一上午，爸爸沒來，媽媽也沒有像往常一樣卷著褲腿兒，從花生地裡走來，拍拍身上的泥土就去幫我領書……是他，我的語文老師兼班主任，把一摞新書平靜的地遞給了我，微笑地撫摸著我的頭。我瞪大眼睛，咧嘴笑了……
背古詩：很榮譽能代表我的學校去參加古詩朗誦大賽，拿了全鄉鎮第一名，和剩下的前四名一起，還要參加縣裡的進一步選拔，他帶隊。北方的冬天是少不了大雪的，就是那樣一個大雪紛飛的冬天裡，我跟著他，每天放學後在他辦公室背會一首古詩，然後回家。我背會了80首，詩冊上都是他用紅筆標註的拼音。抑揚頓挫的回聲盪漾在寒冬的校園裡，灑落在鄉間的小路上……
糾錯字：工具的“具”字，不仔細看還真得不知道平時一直都寫錯了。練習冊上被圈了一個大大的圈我卻不以為然，還以為是老師眼花了。連續三次發過作業後，他都提醒說：“那位同學工具的“具”字少寫了一橫，下次要改正。”我跟著大家一起你望望我，我望望你，笑笑。第四次，我被點名，狠狠地捱了批評。
餘老師，我的小學語文老師兼班主任，也曾是我爸爸的老師。多少人還記得十幾年前，他還只拿幾百塊錢的工資時卻給學生交了學費，多少人還記得他的慈祥和耐心，多少人還記得他的嚴厲和批評。
“什麼時光最值得珍愛，是這美好的中學時代；什麼時光最難以忘懷，是那美好的中學時代……”
生病：中學時，寄宿生只有週五放學後才能回家。發燒上吐下瀉已經兩天了，還不敢跟爸媽說想回家。同學她跑去告訴她，她把我從宿舍樓背到家裡，再送到門診部，看著點滴裡的液體一滴一滴地變少，看著我睡著……回學校後，每天我的午餐就多了香噴噴的一碗豬蹄，她笑著說：“得補補！”她教我把分多餘的給同學……
遲到兩分鐘：每天1點15之前進班是我們的班規，我遲到了2分鐘，被她擋在了門外，很窩氣，很委屈。她照例批評了我，不給任何解釋的理由，也不因為我是好學生而網開一面，班裡很多人也都知道了什麼是紀律，什麼叫公正。
第一束康乃馨：我大學了，路過，去看她。從縣城給她挑了一束康乃馨，她激動地說不出話來了。一位普通的中學老師，一束花就深深地打動了她……老師說，這是她第一次收到真正的鮮花，我長大了。臨走的時候，我抱抱她。
她是良師，益友，她給了我知識，也教給了我做人的原則，她值得我們用一生的時間去尊敬和愛戴。
橫下心來就只有一個夢：考上大學！
鼓勵無處不在：起初我們的交流是單向的，試卷上每次都是她用心給寫的評語，大多都是鼓勵性的。我只是看看，然後放進心裡。後來，高考前漫長的歲月裡，期待她一句一句的鼓勵，就成了每天必備的功課，而不是那耀眼的分數。她找我出去過幾次，聊得都很家常。我我告訴她：“我戀愛了，心很亂。對不起，讓你失望了……”她沒有責備，以後的日子依舊給我加油打氣！
人生的第一筆儲蓄：它是一張嶄新的100元紙幣，xxxx年9月10日，我把它存到了銀行裡。08年的夏天，因未能考進一所本科院校，我失學了。打電話告訴她時，第二天就要去廣東了，已經聯絡好了親戚。她瞭解我家的狀況，也沒多說。第二天，一大早騎腳踏車把一百元錢送給了我一個好朋友，讓她在我走之前轉交給我……同學把錢給我的時候哭了，我也哭了。
同睡一個被窩：寒假放假，我回老家，從她那經過。夜裡，我倆同一個被窩，說了很多話，回憶了很多事。我給她捶捶背和頸椎，她說：“小葛呀，以後選職業的時候，別做老師了，人這一輩子健康最重要。”卻忘了我跟她一樣，讀的還是師範院校……
高中的日子很漫長，也很短暫。短暫的是因為那段刻骨銘心的記憶，長得讓人回憶時，都覺得辛酸……
很少見面，很少聯絡，卻彼此都記在心裡。
還能叫出我的名字：她是一位老教師，朗誦課上她繪聲繪色的課堂不輸給時代的新人，她的慈祥、細心和稱讚時常溫暖著我，也溫暖著他人。每次都是我還沒叫出：“老師好！”她就先喊出了：“廣霞呀，最近都忙些什麼”？同學都說大學的老師叫不出名字再正常不過了，可是她已經是位老教師了，腦子已經儲備了很多東西，很多名字，可她依然記住了我……
車子裡的談話：xxxx年的冬天，離期末還有近半個月了，下午放學，我去班裡拿小黑板，正好碰上她從教學樓走出，我們就聊了一會兒。天很冷，她把我叫到車裡，問了我很多對以後的想法，告訴我要多參加活動，多鍛鍊，別害怕做不好。她說演講和朗誦的時候，沒有我總覺得遺憾……
我愣著，只是聽著，內心卻如春天般溫暖。是啊，這樣的冬天怎麼會冷呢？大學近兩年了，她是唯一一個給了我很多信任、稱讚、鼓勵和關愛的老師。
我至親至愛的老師啊，我曾這樣稱呼你們餘老師、黃老師、左老師和段老師。偶爾的一個電話，只是為了聽一聽你熟悉的聲音；一條用心編寫的簡訊，只為能讓你們微微一笑；路過時的短暫停留，一束鮮花的祝福，告別時的一個擁抱……只是想說：“我愛你們！”
怎能不說愛你呢，老師？你們對我的好，我心裡都知道。也許我還無法報答你們的用心良苦和期盼，但有一個願望，相信有一天終會實現：我一定會成為一名真正的好老師，請你們放心！
教師節隨筆8
老師，我向你致敬。是你把懵懂的我們領進知識的太空，用你那如歌的聲音把愛播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點燃希望的火種，用你那執酌的熱情指引我們開啟科學的迷宮。青絲變白髮你無怨無悔，三尺講臺上，依然是你爽朗的笑聲。
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
儘管歲月的洪流一遍又一遍地衝刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底裡喊出來，是多麼親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑髮，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們為我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！
有人説，老師是園丁，哺育著花兒；有人説，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人説，老師是太陽，幫我們照亮前行的路；而我説，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨淨化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌豔的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
教師節隨筆9
今天是九月十號教師節，一大早來到學校我就看到很多同學都拿著鮮花，準備獻給老師，由於我疏忽沒有重視教師節，所以我沒有準備什麼禮物，我感到很羞愧，老師平時對我那麼關心，我竟然忘了教師節這麼重要的節日。
歷史經驗告訴我們：“百年大計，教育為本，國家落後，就要捱打”，只有教育才可以強國。但教育是依靠老師努力實現的，所以，老師對國家的人才培養十分重要。為此，聯合國教科文組織和一些國家都設立了教師節，目的就是為了表達國家和人民對老師的尊敬和愛戴。
新中國的教師節是1958年定的，以前的教師節是6月6日，由於我國的新學期開學時間是9月1日，為了可以讓新生和老師適應新的環境，後來正式將9月10日改為教師節。找在我國古代古代就有“尊師重教”的傳統美德。我國古代就提出有“天地君親師”為例，將老師的地位排在親人之後，就足以說明了教師的地位和作用。
雖然這次教師節我沒有準備禮物送給老師，但是我心裡暗暗發誓，我一定加倍努力學習，取得好成績，為老師爭光，我想這才是獻給老師最最美好的教師節禮物了。
教師節隨筆10
今天我們過了一年一度的教師節。
這次的教師節與以前的教師節是不一樣的，因為這是我在小學裡的最後一個教師節?，以前的教師節我們根本不過?，只是送個小禮物而已，可?這次，我們特意準備了精彩紛呈的節目。
第一個環節是給老師送禮物，只見同學們一個個的給老師送上自己親手做的禮物。當叫到李想時，他沒有言語。我回頭看了一眼李想，從他那戴著口罩的臉上我能看出來他沒有做，果然?，李想說了聲，“我沒有做?”。
谷老師見狀，連忙用她那柔美的聲音說“祝福語也可以呀”，這才使李想化解了尷尬。
接下來就是白璐的古箏，只見她用細長的纏了膠帶的雙手，在一根根箏弦上滑動著，跳躍著，聲音一會兒高，一會兒又低沉下來，高的時候就像奔騰的黃河，低的時候，像小溪流水，動聽極了。她的手速是那麼快，動作那麼優雅，使我不由得停下了手中的筆來靜聽。
接下來，又輪到田浩然的好兄弟車宇出場了，他表演唱歌，由谷老師的手機為他伴奏，他邊唱邊抖動著身體，唱出的歌曲簡直比田浩然的還要好聽。
後面都是小組表演，我認為李佩陽的表演最有趣，他頭上戴著假髮，看起來像個女生，於是我便叫他“女裝大佬”。
雖然只有一節課的時間，可我覺得同學們的表演太精彩了，真是讓我回味無窮。
教師節隨筆11
九月是收穫的季節，收穫果實，收穫金黃，收穫夢想，每個人都會帶著喜悅滿載而歸。您說您也有一個夢想，要在金秋時刻成為全世界最幸福、最富有的人。
那時的我不明白您的話，只覺得您是全世界最偉大的人。每道難題、每個疑問在您那裡總是能輕而易舉地被解開，緊皺的小眉頭瞬間變為笑臉；上課的時候，您那雙敏銳的眼睛總是能看穿我們的心靈，知道誰今天沒完成作業，誰還沒聽明白，誰會回答這個問題；下課了，您搖身一變，成了我們的朋友，和我們一起瘋、一起鬧，我們一起跳皮筋、踢毽子、講故事、捉迷藏，您總是那麼充滿活力。不知道您何時休息，只看見您每天除了上課，還要備課到深夜，給優生輔導，幫差生補課，把沒有父母照顧的孩子帶回家；不知道您在扮演著什麼角色，我們的老師、朋友、家長？醫生、工程師、導航員？還是心靈的安慰者，精神的`鼓勵者，靈魂的塑造者？
還記得您常說的那個夢想，我們盼望著快點實現，那樣您就不用再這麼辛苦。可是，年復一年，我始終不見您收穫了什麼，看不到您回家時帶回了什麼。春夏秋冬，寒來暑往，只知道您的皺紋越來越深，白髮越來越多，背越來越駝；只知道您房間的燈很晚的時候還亮著，您眼睛裡經常佈滿血絲，您的咳嗽總是不見好轉；只知道您的年紀越來越大，步履卻一天比一天匆匆，家裡有很多事等您去做，可您總是有那麼多時間陪我們、照顧我們。
也曾悄悄問過您那個夢想什麼時候才能實現，您總是微笑地看著我們，說您每天都在收穫，每年的九月自己都是世界上最幸福、最富有的人。我愈加迷惑。
長大後，我突然間得到了那個謎底：您的的確確每天都在收穫，我們的進步就是您想要的最大安慰；您的的確確每年都實現了那個夢想，我們的長大就是給您的最好禮物。那縷白髮沒有使您衰老，它趁出的是您的智慧，那道皺紋不代表衰老，它是您辛勤付出的見證，那微駝的背，那眼睛裡的血絲，那不時的咳嗽聲，只能讓我們對您愈加尊敬，愈加敬仰。
有人說，老師是蠟燭，靜靜地燃燒，清清的蠟油，是老師的青春。您總是默默地付出所有，讓歲月悄悄爬上額頭，一支粉筆，兩袖清風，憑藉三尺講臺，收穫了四季桃李，您是最清貧、最平凡的人，也是最富有、最偉大的人。九月是您的節日，節日裡送您這份薄禮，敬愛的老師，我們不會忘記您，我們永遠祝福您。
教師節隨筆12
九月十日的清晨，朝霞把天空染紅了，路旁可愛的小樹在搖著身體，好像在向老師問好；樹上的小鳥“嘰嘰”地叫著，好像在為老師歌唱。 路上，有為小女孩，身穿粉紅色的上衣，戴著鮮豔的紅領巾，揹著書包，手裡捧著兩束剛摘的野菊花，高高興興地一蹦一跳向學校走去。
戴著紅領巾的小女孩叫鄧小云。她走進了校園。來到了辦公室的窗前。辦公室裡靜悄悄的，一個人影都沒有。辦公桌上擺放著一個地球儀。一個用了很多年，裡面插滿了筆的筆筒。筆筒旁邊有一瓶“紅巖”墨水。旁邊的日曆已翻到了“九月十日”。左邊的語文書上放著一支沒筆套的鋼筆。連眼鏡都沒有收好，放在桌子的中間。
老師啊老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。不只有多少個夜晚，您戴著一副老花眼鏡，一手拿筆，一手拿書，認真地備課，改作業等等。這時，鄧小云便把手中的一束野菊花插在了老師的筆筒裡。野菊花淡雅清新，散發著淡淡的清香。野菊花呀！野菊花。你今天是我派遣的使者，但願你能把我對老師的尊敬、感激和祝福一起帶給我可敬的宋老師。
鄧小云便拿著手上另外一束野菊花走向另一個辦公室去了。準備在為另外一位可敬的老師送花。
教師節隨筆13
20xx年9月10日，這天是教師節。恰巧這天也是我帶學生赴揚州市範水鎮一家港資企業暑假社會實踐結束返回西安母校的日子。師生們七月初到範水，離開西安，離開母校，離開家裡的親人已經兩月有餘，大家歸心似箭。為按時返校，作為駐廠老師的我已提前做好了各項準備工作，有備無患啊！
我校師生定於9月10日返回西安的訊息，早在十天前廠裡就知道，火車票是委託廠總務部代買的。和我同樣身份的來自全國各地的二十多位駐廠老師們也知道，大家一日三餐是在一起吃飯的；雖地域不同，飲食習慣不同，但語言的交流融洽、暢通，大家的責任也相同。若有的學校師生先走一步——返校，所有不走的駐廠老師們都會到宿舍樓院的大門口相送，這是我們所有駐廠老師共同的約定，這也是我們團結的象徵。這個約定，這種行動，是我提議，大家透過，共同執行。
廠裡決定：9月10日下午五點，廠領導，中層幹部，所有駐廠老師大家一起參加為慶祝教師節，為歡度中秋節舉辦的會餐。總務部召集駐廠老師開會宣佈決定的時候，除我之外所有駐廠老師提出建議：吳老師10號要回西安，肯定參加不了，建議廠裡將宴請提前一天，改為9號舉行。廠領導研究後，最終決定10月9日下午五點（提前一天慶祝教師節）舉行宴請，所有參加人員不變。真沒想到，為了我一個人，廠裡會改變原來定好的日子，提前一天為駐廠老師過教師節。我心裡除了感動，就剩下高興了。
我高興之餘，靜心細想，時間過得真快，到廠已兩月有餘。理理這段時間裡的所作所為：我曾四次給廠長寫信，提過意見；寫過表揚；有精神文明建設方面的建議；有基層幹部素質的培養與提升；有職工食堂的飯菜質量與服務人員的態度；從廠領導到中層幹部，從班組長到職工，我都與他們有過接觸與交談。我記得也懂得：“沒有調查就沒有發言權”。駐廠老師們來自全國各地，有甘肅的、陝西的、河南的、山東的、江西的、雲南的、貴州的、湖北的、湖南的。不管是北方的還是南方的，不管是男教師還是女教師我與大家關係處的都很好，我們來自天南地北五湖四海，我們猶如海內知己，天涯近鄰。也許是我的年齡最大，也許是我那滿頭白髮，也許是我的性格直爽，也許是我那有感必發，大家容易記得我的外貌特徵，大家容易記得我曾是他們的代言人。
大家對我的尊重，不管是表現在語言上還是行動上，我今生都不會忘。廠長在我寫給他的信中批覆：歡迎多提寶貴意見！並贈“茅山青峰”茶葉一盒；多位中層幹部與我交談過，虛心詢問管理學生方面有何高見，一起探究存在問題的解決辦法；駐廠老師同仁們與我一起商討交流過帶好學生的心得與體會；每次吃飯熱情的幫我打飯、拿筷、成湯、拿餐巾紙……感動的同時我在想：年齡我是最大，但有何德何能？大家對我如此的尊重，受之有愧啊！只有以身作則幹好工作，嚴於律己寬於待人團結和諧才是正道啊！別人敬你一尺，你當敬人一丈。人要學會感激和感恩。大家能聚在一起，就是緣分，“和為貴”，一定要珍惜、愛惜。
為了說清道明事情的全過程，摘錄幾段寫給廠長的信中的片段：
……當我看到在一線上班的學生滿頭大汗（三伏天），上衣的前胸後背溼透的衣衫，老師像他們的父母一樣感到心痛，因為有的學生是第一次離開父母，離開西安，離開校園。他們在工廠出了人生第一次透汗，第一次受到了磨練。老師希望同學們經受起考驗，能夠度過一道道難關，希望同學們透過實踐去收穫那看不見的精神碩果，充實、陪伴自己今後的人生，使之更加輝煌燦爛！
……我要感謝廠裡的管理人員及其骨幹，他們嚴謹、細緻、人性化的服務同樣讓我震撼！
他們為皮膚過敏同學的工作崗位進行了調換；為半夜離崗的女學生進行了長達四小時的講解規勸；為沒請假而曠工的學生進行了批評教育，給他們改正錯誤的機會，讓他們明白，遵守廠規廠紀是當一名好工人的必備條件。
……當然這些天在廠裡我也遇到了年輕不懂禮節的“拉長”；也遇到了冷漠欺生的炊事員；雖然不說出他們的名和姓，但老百姓心中有桿秤。
瑕不掩瑜，企業在我心中的形象依然沒有絲毫的改變。
我性格直爽，一吐為快，不對之處，請指正。
……隨著工作的需要，與很多管理人員有過多次的接觸與交談。不難發現，雖然有的地方還需要完善，但企業之所以能開拓發展，就是有一批優秀的管理人員和骨幹。他們像群星閃爍，亮點連成了片。他們嚴謹、細緻、耐心的工作作風，他們熱情、積極、進取的工作態度，他們謙遜、和藹、微笑的良好形象，為企業爭輝添色，使企業更加熠熠生輝。
……時間較短，接觸人員有限，與很多企業的明星還未謀面，但他們依然默默地為企業做著奉獻！
祝願企業不斷開拓發展，群星閃爍連成一片，美好的前景就在前邊！
……我與任何人無仇、無恨、無怨；絕對公正、無私、清廉。戲稱自己是廠長的“巡視員”，一張滄桑陌生的臉；深入企業各條戰線，定會發現一些弊端，真實的情況擺在面前，解決問題會更果斷；缺少的只是一把尚方寶劍！
有了以上片段的鋪墊，下面情節的發展大家就不會覺得突然奇怪了。
會餐宴請在教師節的前一天下午五點準時開始。廠領導，各部門中層幹部，所有駐廠老師七十餘人參加。廠長首先講話：為慶祝教師節，歡度中秋節，舉行這次會餐，感謝各位駐廠老師和同學們對廠裡工作、任務的付出、貢獻與支援。提前一天，祝願各位駐廠老師們，教師節快樂！預祝中秋節快樂！大家共同舉杯，一起幹杯！頭一杯酒剛喝罷，廠長提議：請大家再將酒杯斟滿，與明天就要回西安的吳老師共同舉杯，吳老師性格直爽，在廠期間提出了很多合理化的建議，對我們的工作有很大的幫助，我代表全廠職工、幹部要感謝吳老師，大家一起幹杯！第二杯酒喝罷剛坐下，廠長又端著斟滿酒的酒杯走到我所坐的桌旁，再次為我敬酒，為我餞行。三杯酒剛喝罷，各車間、各科室的中層幹部紛紛到我桌前給我敬酒，為我餞行。緊接著所有的駐廠老師同仁們又為我敬酒，為我餞行。
“謝謝大家！”我雙手顫著舉起酒杯，淚流滿面，淚水和著酒水一飲而盡。此時此刻的我激動、感動、高興，此時此刻的我熱淚盈眶，高興的淚水任其流淌。此時此刻的我竟再說不出話來……我早已年過花甲，回首人生數十年，經歷世事不少，唯有這次參加廠裡為駐場老師們過教師節、中秋節舉辦的宴請讓我感動，廠裡為我一人而改變宴請時間，所有駐廠老師同仁們為我一致要求提前一天過教師節，所有的廠領導，中層幹部，駐廠老師同仁們為我敬酒，為我餞行，我終生都不會忘記！大家給了我過高過多的讚譽，我受之有愧！可大家對我的情誼我會終生不忘，牢記心中！我感謝天南地北五湖四海的朋友、同仁們對我的厚愛，我懷著感激、感恩的心會記住20xx年9月9日這難忘的一天——教師節的前一天。
20xx年9月9日這一天，我在外地——在江蘇省揚州市範水鎮的一家港資企業裡，和廠領導、中層幹部，和天南地北的老師同仁們一起提前一天過教師節，這是我今生的第一次也是唯一的一次珍貴經歷與念想，這一天是我一生中最高興的一天。
教師節隨筆14
今天是一年一度的教師節。我很早就出發去學校。因為在這一年一度的日子。我要想想送給老師什麼節日禮物。因為在老師的無私奉獻下，才讓我們學到了知識。認清什麼是對什麼是錯。所以在今天我要送給老師禮物
在去學校的路上，我一直在想：今天是教師節，該送什麼禮物給x老師呢？我回想起x老師曾不知多少次在雨中送同學回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，我的眼睛一亮，田野里長著成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對！就把菊花送給x老師作為教師節的禮物。於是，我小心翼翼的摘了起來，一朵、兩朵、三朵……我一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！x老師一定會喜出望外。
我興沖沖地來到學校，書包都沒來得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開著，裡面靜悄悄的，沒有人，窗下就是x老師的辦公桌。“給x老師來個驚喜，這不是比當面送上更有意義嗎？真實天賜良機啊！”我想著，心裡美滋滋的，微笑浮現在她的臉頰上。她看見，桌上的墨水瓶蓋還沒蓋上，書上的老花鏡還沒有合上。x老師昨天一定又很晚才回家。我捧出手裡的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒裡。旁邊的地球儀靜靜的注視著她，翻到“9月10日——中國教師節”那一頁的檯曆向她點頭，桌子正中間的語文書向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。
這時，從遠處傳來“沙沙沙”的掃地聲。我扭頭一看，啊！x老師正和學生一起打掃衛生。我趕緊關上窗戶，樂滋滋地向教室跑去。
教師節隨筆15
老師，輕輕的一聲呼喚，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好...... 不管工作有多麼的繁忙，只要記得我時刻都在遠方關望您、祝福您就好。
轉眼間金秋到，碩果飄香，月掛林梢，三十年教誨，終身難忘，
恩師啊可好可好?
彈指一揮間，相依成別離，朝朝暮暮，晚睡早起，陪我們晨讀，
伴我們自習，粉筆將你的黑髮漂白，課卷將你的青春偷取。
交給我們知識，催我們不斷努力，歡笑與我們分享，失望的痛苦
卻自己偷偷扛起！
你就像一棵長滿知識的樹，我們從您的蔭涼下走過，您的教誨，
是明朗朗的陽光，照在我的心田裡，讓我青春之花開放.別後，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現;您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬於您的日子裡，恭祝您平安如願！
你是一把墾荒的鋤頭，在荒蕪的心間拓荒，貧瘠的心田裡長出了無盡的生機，你播下的是知識和渴望，希望的原野間到處是忙碌的足跡，守望的是歲月和明天，放飛的是理想和期寄。乾涸的幼苗多虧你
引來知識的甘泉滋潤，我們終生不渝，萬分感激。
老師你愛著我們，我們也深深愛著你！
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