掛職鍛鍊心得體會
我們從一些事情上得到感悟後，心得體會是很好的記錄方式，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編精心整理的掛職鍛鍊心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
掛職鍛鍊心得體會1
20xx年5月21日至7月21日，在縣委黨校的統一安排下，我獲得了為期兩個月在縣發改委掛職鍛鍊學習的機會。掛職期間，我牢記黨校領導臨行前座談會上的囑託，倍加珍惜此次掛職鍛鍊的機會，在掛職單位領導及同事們的關心幫助下，透過認真學習、主動參與、用心思考，得到了較為全面的鍛鍊，在政治素養、理論知識、思維方式等方面都有了一定程度的提升，達到了學習經驗、開闊眼界、增長見識、拓寬思路的目的。現將掛職工作以來的心得體會彙報如下：
掛職學習期間，我被安排在縣發改委辦公室學習交流，除完成辦公室負責同志安排的日常事務外，還參與了縣發改委“產業政策指導目錄”和“業務指南”兩類材料的編制。在蒐集、整理、學習、消化材料的過程中，透過主動參與和虛心請教，我對發改委的職能有了進一步瞭解，逐步熟悉了各個股室的職責分工及各項具體事務的辦理程式，同時與新同事增進了友誼，收穫很大。
（一）撲下身子，認真學習搞調研。掛職鍛鍊初期，我認真查閱了縣發改委的各項資料，包括收發公文、工作手冊、科室簡報、各級發改部門政策等等，逐漸瞭解了該委的日常工作及具體職能。此外，我還積極深入學習調研，逐一深入到每個科（股）室，向各股市負責人和業務骨幹學習具體的業務知識，瞭解相關的程式流程，目標責任，掌握了比較全面的基本情況，對我縣的重點工作、產業佈局、經濟指標等情況有了比較清晰的認識，為今後教學科研積累了大量的一手資料。
（二）擺正位置，從不越位添麻煩。作為掛職人員，我十分明確此行掛職的目的，清醒地認識到掛職人員的身份，找準自己“旁聽生”的角色，調整好心態，認真履職盡責，在實踐中增長才幹，把掛職真正變成鍛鍊自己的大好機會。在參加會議、例會時，仔細聽、認真記，做到不輕率表態不擅自發言。在日常工作中，能幫的就幫，不清楚的就多看多學，從不越位工作，不給掛職單位“幫倒忙”、添麻煩。
（三）從零開始，主動學習獲新知。縣發改委作為經濟職能部門，它所涉及的業務知識，對於黨校教師，尤其是我這樣一直從事黨史黨建領域教學的教師，是非常陌生的，因此我要從零開始學習。為了更好地瞭解掛職單位的職能，掛職期間，我利用工作之餘，透過各種渠道主動學習發改委的產業政策目錄、服務流程、工作守則等全新的知識，對以前從未接觸過的知識領域有了一定了解，拓寬了自己的知識領域。
（一）增長了見識，體會了一些做人處事的道理。兩個月來，縣發改委上下和藹可親的接待，精心的生活安排，工作上的大力支援幫助，讓我賓至如歸，快速融入。單位領導和同事與人為善、熱情好客、穩重大方、恪守規矩、敢於擔當的處事作風，確實值得我深入鑽研和認真學習。
（二）開闊了視野，培養了更高、更遠的觀察眼光。到了一個全新的單位，進入一個全新的工作環境，使我跳出黨校教學科研工作的侷限，學習範圍更廣、接受各類資訊的渠道更多，判斷是非的標準更加客觀。通過了解全縣面上的經濟發展宏觀戰略，接觸各類重大政策實施綱要的擬定，使我學習、觀察的眼光趨向高遠。
（三）加強了學習的主動性，養成了勤于思考、總結提高的好習慣。在縣發改委學習鍛鍊的時間雖然不長，但是掛職單位團結高效的工作作風、嚴謹務實的工作態度、較高的政治理論水平和優秀的業務能力，對我產生了深刻的影響。置身於這樣一個先進集體當中，耳濡目染，見賢思齊，驅使我養成了主動學習、積極思考的習慣。掛職期間，我堅持每天把疑惑的整理出來，把學到的記下來，把記下來的總結出來，透過認真學習、勤于思考、善於總結的過程來達到改進自我、完善自我的目的。
選派黨校教員到縣直機關和鄉鎮掛職鍛鍊，是黨校培養鍛鍊教員的有效措施，對我來說也是一次全新的工作體驗，引導我在今後的工作當中將學習所得、實踐經驗與深入思考有機結合起來。掛職以來的學習和耳聞目睹使我體會到，掛職首先是要融入，融入新的工作和生活環境，融入新的群體。能否儘快融入新環境考察的是一個人的適應能力，也可以鍛鍊在面臨新任務、新問題時的應變能力，只有不斷地學習才能很好地融入。其次是要思考。怎樣將自己的黨校教學科研與全新的工作緊密結合，如何發揮自己的長處，高效地開展學習，獲取工作經驗，在掛職工作與本職單位崗位尋找區別與聯絡，是整個掛職期間我不斷思考的課題，也是掛職工作的主要任務。最後是要交流。掛職不僅是人才的交流，同時也是透過人才交流，帶動兩家單位、兩種職能互動交流的一種新形式。如何發揮好紐帶作用，也是掛職期間我經常思考的問題。
以上就是我兩個月掛職鍛鍊的基本情況和幾點心得體會，非常感謝黨校和掛職單位給我提供這次寶貴的學習鍛鍊機會。兩個月的時間雖然短暫，但透過掛職鍛鍊學習，相互交流借鑑工作經驗、思路方法，提高了自己的知識水平。在今後的工作中，我一定會深刻反思總結，最大程度地把掛職鍛鍊積累的寶貴財富運用到實際工作中去，努力實現黨校教學科研理論與實踐相統一的目標。
掛職鍛鍊心得體會2
我滿懷著期待與忐忑來到了黨建服務中心，進行為期34天的掛職鍛鍊。一開始覺得自己並不能做什麼，但是一天兩天過去，適應了工作節奏之後，感覺自己完成度還不錯~要想有所得，端正態度還是很重要的！有問題就要去問，想辦法去解決。身邊的老師也很耐心，體貼，在工作與生活上都給予了我很多指導。短短几周，較之從前，我也收穫了很多知識與為人處世之道。在之後的工作中，我會更加努力完善自我，認真對待每一份任務。這次的掛職經驗彌足珍貴，也希望我能學以致用，再接再厲。
帶教體會
在七月，我們迎來了暑期掛職鍛鍊大學生楊倩。楊同學性格文靜、態度端正，工作高效。在中心工作中，她以良好的工作態度，高效的完成了活動通知、資訊統計、彙總整理等一系列瑣碎繁雜的事務。
在這次帶教中，既讓我感受到了現在大學生的工作能力與工作態度，也讓我對本職工作進行了回顧與思考，讓我能更有條理的安排工作。祝楊同學在未來的生活工作中，做更好的自己，實現自己的夢想！
掛職鍛鍊心得體會3
20xx年7月10日我開始了赴益陽市資陽區財政局掛職鍛鍊的大學生社會工作實踐活動。對於這次暑期掛職我是十分看重的，從放假的第一天就開始期待了。在那幾天，我一直在問自己，此次最想學的是什麼?經過一番仔細的考慮，我想，體驗機關生活固然是一方面，但更為重要的是一種全新的生活理念。下面我就來談一下這次我的掛職感受吧：
一、讓我進一步認識了理論與實踐的關係。
“理論聯絡實際”是我們經常掛在嘴邊的一句話，都知道是我們黨的三大優良作風之一，但是具體是如何體現的呢?在學校我接觸的大都是一些書本知識，到社會後，才真正體會到理論和實踐有一定的差距。我見過一位同學，抱住自己的理論知識大搞“紙上談兵”，滔滔不絕頻頻“指點江山”，自我感覺良好，而實踐單位卻“不敢恭維”。基層工作複雜多變，要想工作起來得心應手，就要有從理論的圈子裡走出來的能力和勇氣。能力很重要，還得有勇氣，政府機關有政府機關的特色，這就要求我們要面對新問題想對策，總結經驗求提高。同時將經驗與理論相對照，使其在自己頭腦中不斷完善、鞏固和提高。
二、我進一步明確了我要學什麼?
此次的掛職鍛鍊雖然才開始了一天，但給我的感受是與以前完全不同的。政府機關的嚴謹、踏實的工作作風令我印象深刻。此外，較之外企白領們各自奮戰不同，這裡的工作氛圍要熱情得多，這一點也讓我深受感觸。同時，我要牢記“學習鍛鍊”的使命。作為掛職鍛鍊的學生，時刻不能忘記自己學習鍛鍊的使命。我們到政府機關鍛鍊，就是要學習他們的長處，從而使這次掛職變得更有意義。
三、我能為掛職單位作出點什麼呢?
首先，我認為要擺正自己在實踐單位的位置。在學校裡學生的我們，在這裡都要從零開始。其次，在我看來，一到實踐單位首先就要正確處理“掛職”與“鍛鍊”的關係。我覺得，“掛職”是指我們在實踐單位要擔任一定的職務，分擔一定的社會工作，這就必然要求我們要以主人翁的姿態出現。對我來說，一定要牢牢抓住這個難得的學習機會。在“掛職”中得到“鍛鍊”。這樣，就能將“掛職”和“鍛鍊”很好地結合起來，就能享受“客人”的禮遇而又有“主人”的權利。在政府單位掛職，我們會充分吸納領導幹部和其他工作人員對我們的指導和提示，另一方面也要當好領導幹部們的參謀和助手，積極主動地提出自己對一些問題的看法和建議，發揮當代大學生的聰明才智，便於大家決策時參考，也算為政府機關建設作出些力所能及的貢獻吧。
我的這次掛職崗位是會計上崗證書的受理、稽核、頒發、轉移、變更等操作，這些都是一些財政局面向普通百姓的一些具體的事務，原則性很強。由於我的工作物件主要是最普通的老百姓，他們的不同特點，也給我的工作帶來了很大的挑戰。
記得在掛職前的工作佈置中，部門領導曾經說過在政府部門實習和在企業公司實習是完全不同的。剛聽這句話的時候我還不是很理解這句話的確切含義，但是在我進行了兩個星期的實習之後我更深刻的體會到了在目前這個工作崗位上所面臨的挑戰。比如說，在炎炎夏日中部分百姓難免在辦事的時候會心浮氣躁，容易上火，面對我們堅持原則的做法往往很不理解，甚至會有反感和牴觸的情況發生，這是我在實習中面臨的最大的挑戰。面對如此挑戰和難題我也在平時比較空閒的時候進行過深入的思考，首先我覺得最重要的是目前我作為一名代表政府部門的工作人員工作態度和心態至關重要，在平時面對普通群眾接受諮詢和相關業務操作的時候我總是儘可能地站著為群眾服務，這樣給群眾一種熱情的服務態度，也體現了一名政府部門工作者飽滿的精神狀態，給辦理業務的群眾以好感。其次，我覺得還有一點很重要的就是要大大提高政府部門工作人員的辦事效率。因此，透過領導幹部和其他工作人員的精心指導，在我逐漸熟悉了目前自己的實習工作崗位後，在堅持工作流程的原則前提下，儘可能的提高辦事效率，為普通群眾在炎熱的夏天節省了時間和避免了不必要的麻煩。
如今我更深刻地理解了群眾利益無小事的深刻含義。有的時候一天要接待的群眾多達一百多人，重複同樣的動作的確是很枯草乏味的，偶爾我也會感覺到喉嚨不適等症狀。但是每當我看到辦理完事務的普通群眾對我道出真誠的謝意離開的時候，我很滿足，也許這就是對我努力工作最大的肯定和讚賞。
最後我要感謝益陽市資陽區財政局的領導給予我如此好的社會實踐的機會，讓我在政府部門工作者的身份在與群眾的接觸相處中成長、提高、進步。我也一定會加倍珍惜這來之不易的鍛鍊機會，不辜負領導的希望。
掛職鍛鍊心得體會4
根據縣委組織部的安排，我有幸於今年7月17日至8月16日到縣信訪局掛職鍛鍊。在掛職的一個月時間裡，我抱著努力學習業務知識，拓寬思想領域，不斷提高自身的政策理論水平和處理解決各方面問題的能力的態度。遵守信訪工作制度，認真學習了《信訪條理》和相關法規、方針、政策。在各位領導的指導下，使我一個月的掛職獲益良多，現將掛職期間的一些心得彙報如下：
透過一個月的學習使我深刻的體會到“信訪工作是維護黨和政府形象，正確執行黨的方針政策，緊密聯絡群眾，維護和實現廣大人民群眾利益的基礎工作，是為黨委、政府提供決策依據基礎工作”。同時也使我認識到信訪工作人員必須具備心繫群眾，事實求是，不怕吃苦，勇於奉獻的精神，還必須本著群眾利益無小事的態度；以對黨和政府高度負責的政治責任感，千方百計、盡職盡則地把群眾的事辦實辦好的態度，全心全意為群眾服務，才不愧為一名合格的信訪工作人員。
由於初到信訪局學習，工作沒有經驗，遇到問題我抱著認真學習，積極參與的態度來鍛鍊自己，在平時的信訪接待工作中向信訪幹部學習如何接待不同群體的來訪、如何做好信訪件的辦理，提高自己政策水平和綜合素質。
在信訪局掛職學習的一個月期間，我和縣信訪局的領導們一起下到村屯瞭解群眾信訪問題的具體情況、掌握第一手材料，為解決信訪問題做好參謀，如到xx鄉xx村實地瞭解二級路修建過程中影響農田灌溉用水導致水稻減產的問題、到xx鎮xx村瞭解高鐵建設過程中與當地村民之間存在的糾紛問題等。同時，積極參與平時的接訪工作，特別是每個月的縣委書記、縣長大接訪活動期間，認真做好群眾的來訪登記，向有關部門學習解決群眾來訪問題的方法。透過自己親身參與，使我學到了很多知識，明白了許多道理，也使我明白今後在學習中應該努力的方向，現歸納如下：
要業務精通，知識面廣。作為信訪工作人員，不僅要熟知信訪工作的業務知識，更重要的是要不斷學習掌握現行的國家方針政策，法律法規、條例，尤其要認真學習建設有中國特色的社會主義理論，學習社會主義市場經濟學。與中央的發展思路保持一致，緊緊圍繞中心開展工作，努力使自己成為信訪工作的內行。
工作要細心、謹慎。就是在具體的工作中，要謹慎小心地處理好每一件事，作到滴水不漏。要始終保持清醒的頭腦，做明白人，辦明白事。對說不清、道不明的問題，要多請示、多彙報有關領導，特別是在反映有關經濟問題上，一定要按原則，按政策規定辦事，不能隨意變通，不能上有政策，下有對策。對群眾提出的較難回答的問題，切忌輕易表態，自作主張，發表與現行政策不一致的意見。對不清楚的事，寧可不答，或諮詢後再答，也不可憑感覺回答。
對人，遇事要寬容，有氣量。由於上訪群眾中有素質高低之分，有性格差異之分，難免有情緒激動，難以控制的人員，因而有時難免要受一些氣，有時還要被人不理解，挖苦、諷刺。這就需要我們有忍辱負重的精神，要在“忍”字上下工夫。還要及時的調節自己的心態，不可把上一件事或前一天的情緒帶到下一件事或第二天去。每一天都要調整自己有一個良好的心情面對上訪群眾。
做事要求真務實，為民辦實事。在工作中要紮紮實實，要克服思想上的片面性，正確認識和處理形式與內容、分清當前與長遠、小事與大事的關係，堅持作到摸實情，講實話，重實幹，用唯物主義辨證法指導工作，用求真務實的態度抓工作落實，真正作到為民辦實事。“群眾利益無小事”，在平時的工作中，對涉及群眾利益的問題要多想想解決的辦法，避免由於工作中的失誤導致群眾上訪事件的發生，要妥善解決好當前農村的各種矛盾糾紛，避免由於矛盾糾紛長期得不到解決而導致事件升級而引發的群體性上訪事件，要正確對待群眾的上訪問題，暢通群眾訴求表達渠道，在自己的工作職責範圍內認真解決群眾所反映的問題，使群眾滿意。
經過近一個月的鍛鍊學習，我對信訪工作有了初步的瞭解，對信訪工作的重要性也有了更加深刻的認識，同時也提高了對各類信訪事件的處理能力。在學習期間，縣信訪局工作人員嚴謹、負責的工作風，為我樹立了良好的學習榜樣，同時我也深深的感受到了自身理論水平和工作能力的不足和差距。我將在以後的工作中更進一步嚴格要求自己，虛心學習，努力實踐，在完成本職工作的同時，將自身的政治修養和工作能力提高到一個全新的水平。
掛職鍛鍊心得體會5
今年三月底，市委組織部安排我到市汽車運輸集團有限公司掛職鍛鍊，擔任副總經理。
半年來，在組織的培養、關心和支援下，我把企業當作自己的第二個家，牢記使命，努力工作。現將這半年來的工作情況和收穫體會彙報如下：
一、努力學習，儘快適應新崗位我掛職的企業始建於1948年12月，前身分別為國有、國有控股性質的專業運輸企業，20xx年8月公司完全改製為民有民營，是一個集運、工、商一體的綜合性企業，現有在崗職工1100多人。我一到企業報到，就感受到企業對市委組織部搞的這次掛職活動非常歡迎，很快明確了我的工作，下文讓我擔任分管人力資源的副總經理。儘管自己之前在政府人事部門工作多年，有一定的人事工作經驗，但這與企業的人力資源管理工作的要求還是有較大差距的，所以我感到自己的首要任務就是努力學習，向書本學、向實踐學，儘快適應新崗位，為此我自費購買了多本關於企業人力資源管理方面的書籍和人力資源管理方面講座光碟進行學習，還把每一次會議、每一次交流都當作學習的好機會，注意在工作中學習，在學習中工作，因而在較短的時間裡適應了新的環境、新的崗位，實現了政府人事工作幹部向企業人力資源管理者的角色轉換。
二、牢記使命，紮實工作做貢獻
1、做好"新制度"的完善、推行工作為了全面提升民營化後企業管理工作的制度化和科學化水平，加速公司內部機制的轉換，促進公司長期、穩定地發展，公司在總結二○○○年頒發的《公司基本管理制度》老制度實施經驗的基礎上，根據公司民營化運作的新情況、新要求，於去年開始編撰新的《公司基本管理制度》新制度，我到企業後正好趕上"新制度"出臺前的修改、補充、完善階段，我積極參與到這項工作中，提出了一些有益的意見，得到了公司的肯定和採用。"新制度"出臺後，我又積極組織員工對"新制度"進行認真地學習貫徹。"人力資源管理制度"是"新制度"中的重要內容。為了幫助企業管理人員深入系統地理解其精神實質，掌握管理方法和程式，我組織公司的近百名中級職員集中上課學習，並親自擔任主講。我把這次宣講不僅當作一次鍛鍊自己提高自己的機會，更把它作為一次展現自我、特別是展現機關幹部良好形象的極好機會，為此我進行了認真的準備，收集了很多資料，我運用自己熟悉計算機應用知識的特長，精心製作了講座的電腦幻燈片，並在其中穿插了許多鮮活的案例，使原本嚴肅枯燥的授課內容，變得豐富多彩。由於思想上重視，行動上準備充分，授課取得預期的效果，得到了聽課人的一致好評，大家都反映課講得有不僅清晰透徹，還給人生動活潑、耳目一新的感覺。這次活動使我迅速得到企業的認可，拉近了彼此情感上的距離。另外，我還分期分批組織公司各級各類人員對"新制度"進行考試，以考試促學習，以學習促掌握，保障"新制度"能夠及時、正確、有效地落實執行。
2、規範用工形式，維護勞動者合法權益。到企業後不久，我就發現企業還存在使用"臨時工"問題。"臨時工"是國有體制下的用工形式，勞動法出臺後，繼續使用這種與企業已形成了事實勞動關係，但卻從未與企業訂立勞動合同的"臨時工"，已屬非法用工現象，不僅侵害了勞動者的合法權益同時也影響到企業的長治久安。雖然企業一時好像節約了成本，但實際上只要當勞動者意識到自己的合法權益受到侵害，拿起法律的武轉自器保護自己時，企業仍然要依法付給勞動者應有的報酬，並還要承擔相應的賠償責任，牽扯人力、財力，影響正常的生產經營秩序，應該說是得不償失，所以非法使用"臨時工"於勞動者、企業雙方都是不利的。當我提出這個問題後，立刻引起了企業的重視，表示要依法規範用工形式，今後杜絕使用"臨時工"現象，並授權讓我處理原有的"臨時工"問題。經過兩個月的磋商、協調，歷史遺留下來的四十幾名"臨時工"都依法得到了妥善的安置。
3、發揮自身優勢，為企業排憂解難。我在市人事局工作多年，由於工作性質的關係，再加上個人性格外向，熱情大方，有朋友多、關係多、人頭熟的優勢。無論是企業的公事還是企業員工的私事，我不僅做到有求必應，還能夠積極主動地去關心，在不違反政策的前提下，盡力去斡旋、協調，幫助企業和員工解決了不少疑難問題，得到企業和員工們的稱讚。
掛職鍛鍊心得體會6
今天是星期六，公司的員工都放假了，辦公室就剩下我一個人，聽著幾首經典的音樂，腦袋中想著在這裡的半個月時間，時間是個很有意思的東西，當你想她的時候，她過得很慢，但是你不注意的時候，她又過的很快。一一個人獨處的時候是最放鬆的，這時候你可以天馬行空，為所欲為。聽著音樂把整個人完全放鬆下來。現在想起前天老闆的電話，問我在這裡的感受，學到了什麼東西？有什麼體會？哪些對我公司發展有用。現在就將這些天的體會和感受寫一下：
其實我雖然掛職副總經理，但是接觸他們內部事務卻比較少，畢竟我是暫時的、來學習的，他們也不便和不好給我安排事情，工作中的一些困難和有些發展中的事情也不一定給我彙報。這些只能靠我平時的詢問和溝通獲取，當然我溝通的物件很廣泛，包括總經理、總助、市場部經理、副經理、大堂經理、客戶經理等。另外我儘量參與到他們每次的活動中，包括拜見客戶、下鄉檢查渠道、每天的晨會；把自己儘可能變成他們實際意義上的副總。從每一個覺度和層面來全方位的觀察和了解，以找到他們這幾年發展取得驕人業績的原因，當然只是一個縣市公司快速發展的根源。以下幾點是我這15天的一點收穫：
一、對於市場競爭的理解更透徹，敢於和對手競爭，具有開拓市場的銳氣。
對於市場競爭我們每個人都有不同的理解，對於進攻市場、發展使用者，擊敗對手，每個人都會採取不同的方法，市場如戰場，如何在敵強我弱的形勢下開啟局面，需要的更多的勇氣和敢於拼搏的精神。透過和建始聯通羅總的溝通，對他們如何面對市場競爭有了一定的瞭解。對於網路覆蓋、品牌、服務等方面都不如對手的情況下，如何取得市場份額的提升，他們的中心思想是：敢於向移動開戰，敢於使用成本和贈費。因此他們對於市場競爭理解為：我們必須在同對手打仗中成長，如果不主動打仗，我們很難有機會，而且打仗必須招數更多，力度更大，必須把對方打怕。XX年恩施聯通在和對手競爭中，贈送話費達到7000多萬元，僅g網租機成本1000多萬元，另外廣告宣傳費和代理傭
金達到歷史新高。同是XX年恩施取得了很好的業績：g網主營收入同比增幅30%，全省排名第一；累計淨增出賬使用者18.3萬戶，淨增高階2萬戶，出賬使用者規模達到45萬戶，和c網沒有出售前g/c兩網使用者規模相當。XX年新發展使用者達到54萬戶，新增市場佔有率達到40%以上，進一步說明：發展才是第一位的。
二、整個團隊很團結，凝聚力較強，公司領導非常有激情。
公司所有員工對他們羅總的評價就是：工作非常有激情，平時比較隨和，善於鼓勵員工。整個員工隊伍比較年輕，尤其是市場口的員工幾乎都是80後的，所以大家都充滿朝氣，也很團結。三、外部環境較好，當地聯通的知名度很高。
公司對於當地政府舉辦的活動都積極參與，在外部關係處理上比較融洽；縣城的聯通渠道形象普遍好於對手，其中一家聯通手機賣場旗艦店是當地最大的手機賣場，聯通的主營業廳也比移動的寬敞、明亮，更吸引人氣。應該說聯通在當地的社會地位高於其他兩家運營商。
四、社會渠道能力較強，一級渠道和村組二級渠道比較完善。
渠道的選擇重點是能人的選擇，代辦的老闆多是能人，都是願意幹一番事業的人。另外必須引入競爭機制，這裡的每個鄉鎮至少有2-3個一級代辦，最多的有5個一級代辦。他們之間一般不會有利益衝突，他們的發展佣金佔比達到50%以上，屬於典型的發展驅動力較強型別。他們有很多二級渠道，這些二級渠道一般是一級代辦發展起來的。
五、客戶經理隊伍比較有戰鬥力。
客戶經理隊伍清一色是娘子軍，性格都很好，所以整個團隊戰鬥力很強。
掛職鍛鍊心得體會7
今年5月份，我很榮幸被縣委組織部安排到ｘｘ公司掛職鍛鍊學習，透過短短的三個月的鍛鍊，我被現代企業的管理模式深深觸動，感受深刻、受益匪淺。我個人認為：到企業掛職鍛鍊是提升執政能力的有效途徑。
掛職鍛鍊學習是加強幹部隊伍建設，開闊視野，更新觀念，提高思想認識和行政工作執行能力的重要途徑。作為欠發達西北地區的行政幹部，我十分珍惜這次難得的機會。能有機會到資訊、物流、金融、投資等發達地區來掛職學習，非常有利於我們這些內地幹部開闊視野、轉變觀念、提高認識。因此。在學習期間，我以求學的誠心、端正的態度，全身心投入到全新的工作環境和崗位，認真學習和工作。
我所掛職鍛鍊的企業是ｘｘ公司，全名：江蘇新日電動車股份有限公司，成立於1999年，主要從事綠色交通工具的研發、生產與銷售的大型民營股份有限公司。公司目前已擁有無錫、天津等六大基地，員工總數5000多人，產品遠銷歐美和東南亞市場，出口全球70多個國家和地區，共有ｘｘ83萬全球使用者，是電動車行業的龍頭企業。
5月8日到達新日公司後，按照公司安排，先後在工程技術中心、生產部、物流控制部、客戶響應中心、銷售運營中心、銷售企劃中心、售後中心、人力資源部8個部門各工作體驗了一週時間，剩餘時間一直在企業管理部工作。詳細地瞭解研發、生產及運營情況和相關工作流程。新日公司自1999年成立至今為什麼在短短的ｘｘ年間，全球有ｘｘ83萬用戶選擇新日電動車，帶著這些問題，透過三個月的考查學習，我認為新日公司有四種模式值得我們學習和借鑑。一是科學的市場調研、研判模式；二是根據市場需要，開發創新模式；三是科學管理激勵模式；四是營造濃厚的企業文化氛圍，培育優秀的職業員工工作機制。
新日公司有一個部門專門負責市場調研，研判。這個部門是新日公司的核心，根據市場和使用者的需要，規劃公司產品研發和銷售，為下一步產品生產和產品銷售提供科學定格。為公司提供發展的正確方向。
市場研判部將科學規劃制定後下發到產品開發部門。新日公司現擁有行業規模最大、實力最強的研發中心及檢測中心，並與中國科學院、清華大學、合肥工業大學等知名院校形成產學研一體化戰略合作關係，這種研發體系開出的產品生命力強，客戶滿意度高。
精準的市場調研，超強的產品研發，為公司發展確立了正確方向。然而，要把這些優勢變成實實在在的效益，關鍵就要能生產出高質量的產品，就要有嚴格高效的現代企業管理制度作保障。對此，新日公司有一套獨特科學管理制度，主要體現在四個方面：一看財務報表，依據業務、財務報表資料來評價員工的工作業績；二看客戶滿意度，雖然公司企業有利潤，客戶滿意度不高，不能保證企業未來的利潤的可持續性，也是不可取的；三看員工滿意度，不僅是客戶的滿意度，對工作績效的考評評價也非常重視員工的滿意度，這樣，既保證了企業管理者和員工隊伍的基本穩定，又保證了留下來的是真正符合企業發展要求的人才；四看可持續發展，一個企業不僅要看現在的利潤有多大，主要還看可持續發展，否則，未來就沒有米下鍋了。
同時，新日公司營造濃厚的企業文化氛圍，培育優秀員工隊伍，新日公司以市場為導向，透過自主創新，積極進行企業發展戰略規劃和文化建設，讓企業不斷持續發展。新日公司倡導引領行業，做行業老大，注重提煉和培育優秀先進的企業文化，以培養廣大職工積極、健康、向上、高效、幸福的共同價值取向作為企業文化的出發點，提煉出“責任、效率、堅韌、開放”的核心價值觀，強調領導班子內部團結協作，領導班子成員的率先垂範，以上帶下，帶好隊伍。強調學習型團隊，塑造企業職業人。通過幾個月的接觸，感覺他們的員工個個神采飛揚、樂觀陽光。一言一行無不展現其激情、智慧和靈氣以及非常職業化的風格。
透過到新日公司掛職鍛鍊，特別是對其科學管理模式的感同身受，使我開闊視野，更新觀念。結合本職工作，我本人深深體會到，現階段基層農村工作，很有必要借鑑企業科學管理方式解決農村問題：
一、解決增產不增收的問題
當前，我鎮農業產業迅速發展，但農副產品種養殖業比較傳統，農民增收願望很高，但農民種養殖盲目性大，跟風思想嚴重。不能及時正確把握市場需求，盲目選種導致增產不增收，挫傷農民積極性，因此，政府部門應借鑑企業模式，成立相應的市場調研研判機構和暢通訊息資源共享機制，指導農業發展，要和農業科研單位、產品營銷機構建立聯絡，為農業發展提供優良品種。大力推介我們的特色農副產品，保障農產品的競爭力，佔領市場，提高農民收入。
二、轉變政府職能，提升服務水平
要不斷深化改革，積極匯入和借鑑外來先進的管理理念，科學的思想方法，結合行政機構實際情況和特點，創新管理模式，改革現階段的目標管理，績效管理辦法，注重業績考核實效。培養黨員幹部講學習、講政治、講團結、講科學、講責任、講擔當，增加黨員幹部愛崗敬業，主動奉獻精神，不斷提升服務水平。
三、開拓思維，創新發展
此次掛職期間，我們還利用週末休息時間，對江蘇周邊的上海、杭州、南京、常熟等地進行了調研。並深入農村、社群、工廠。特別是在常熟，遇到了幾個陝西老鄉，在和他們的交流中，使我們受到很大的啟發。一個不起眼的產品，透過他們的努力，藉助電子商務平臺，幾個年輕人，在短短的兩三年內就做到了兩千多萬。讓我們聽起來都有點感覺是天方夜譚，但是他們做到了。透過思考，我深深地感覺到，我們不缺產品，我們缺的是思維。也深深地感覺到我們縣上領導目前大力倡導發展的電子商務智慧鄉村事業是極其英明的。我們可以透過網路平臺，將我們的一村一品特色農副產品推銷出去。
這次掛職鍛鍊是一次難得的學習機會，豐富了我的人生經歷，我將終生受益，對我今後的工作中提供了大量科學的、理論支援，使我工作能力得到鍛鍊和提高，我衷心的感謝組織對我的關心。
掛職鍛鍊心得體會8
終於是迎來了滿心期待的暑期社會實踐，從開始的緊張、好奇，到現在的從容淡定，都是需要時間來慢慢轉變的。一開始的會議使我充滿激動的心情，還好會議的流程不長，也很輕鬆，聽了大家的自我介紹也讓我明白這一次機會的可貴。會議結束後也直接去了崗位上熟悉下環境，周圍的同事也很親切。入職後主要任務就是整理資料文件。越是看似簡單的任務，就越需要謹慎對待。在未來的工作中，依舊會努力成長，學有所獲，學有所用。
帶教體會
今年夏天我中心迎來了一名大學生暑期掛職鍛鍊，他就是楊聖昊同學。小楊同學把大學生的朝氣帶到了我們中心，活躍了我中心的工作和學習氛圍。根據中心的實際情況結合其本人的學習意願，將小楊同學安排在我們中心住建條線進行實習，對廉租房及房屋租賃備案產生的材料進行歸檔及輸入系統。經過一段時間的工作，我從小楊同學身上看到了當代大學生吃苦耐勞的寶貴精神、積極進取的學習態度、勤勤懇懇的工作作風。
掛職鍛鍊心得體會9
20xx年xx月13日，我有機會參加縣委組織部和民政局統一安排異地掛職學習，我被分配到蕪湖市鏡湖區周家山社群。透過這一個月的學習，讓我開闊了視野，增長了知識，受益匪淺，感受頗深，下面是我的學習心得體會：
一、注重學習，適應新環境
這次學習時間很短，社群沒有給我安排具體工作，我採取多聽、多看、多記的方式全面瞭解、有所側重，每個星期換一個崗位。先是全面瞭解了黨建、社保、民政、民生工程、社會化管理、文明建立等各項工作的創新特色。該社群工作人員分工明確，責任到人，各項規章制度建立健全，並透過開展豐富多彩的社群活動，引導居民參與社群建設，實現了居民自治，特別是該社群還透過職權下掛的方式，使大社群有更多的行政審批、管理和服務許可權，為居民提供一站式服務，真正做到了便民。
二、參與工作、服務群眾
我自覺服從安排，不做旁觀者，以主人翁的姿態積極主動地參與到各項工作中，儘量爭取多做一些能夠鍛鍊和提高自己的工作。協助完善內部一起探討協助完善管理機制。我先是和計生專幹一起協助計劃生育資訊核對工作。其次和黨建工作者一起交流社群黨建工作。參與社群一米陽光工作站志願者、社群老黨員、居民代表成功協調了社群一低保殘疾人劉某某從敬老院翻牆逃出後願自力更生一事，還與周家山社群一起探望風義勇為好保安江蘊。吸取好的工作經驗與做法，找到工作中的共性與差別，並很快融入到社群工作中。該社群工作方法有創新。如透過引入社會組織為居民提供專業化的社會服務，實現社群工作的專業化、多元化，並透過打造居民生活便民圈，將政府的基礎服務與市場化有機結合起來。採取的`“網格化”管理模式令人耳目一新，由社群主要負責人、一般工作人員、網格員、各片組長以及樓棟長組成的資訊網路，確保了資訊渠道的暢通，為開展好各項工作提供了有力的保障。這些先進的做法值得我好好學習。
總之，這次學習時間雖短，但也讓我開了眼界，開拓了思維，我覺得他們能取得這麼好的成績，除了市政府的正確領導，更重要的是社群班子充分發揮黨員先鋒模範作用，社群志願者廣泛參與的服務理念。只有比較才能發現差距和不足，同時也進一步明確了今後的工作目標。一是積極爭取上級部門對社群工作的支援和重視。二是要有創新意識，不斷改進工作方法。三是要加強學習，不斷提高自身素質和業務水平。四是切實改變工作作風，時刻把居民放在心中。
掛職鍛鍊心得體會10
我由公司舉薦，於20xx年8月到區財政局掛職鍛鍊一年。回顧這次掛職鍛鍊經歷，首先我要感謝區(局)組織部、財政局和發展公司領導給了我這樣一次難得的學習鍛鍊機會，也要感謝財政局同事們對我的關心、支援和幫助，使我不斷的成長。透過這次掛職鍛鍊，讓我受益匪淺，我將帶著在這裡收穫的一切，滿懷信心地回到發展公司，用行動和成績回報公司對我的信任和培養。下面我談談我一年來的掛職鍛鍊體會。
一、對財政局工作的認識
1、財政局工作是名勝區經濟持續健康發展的重要保障。財政局的工作含蓋了財稅、財會、招商引稅、工程預算、概決算、國資、審計、物價、統計等工作，涉及面廣，專業性強，每一項工作都是我區經濟持續健康發展的基層，是構建“和諧景區、品質西湖”的重要組成部分。
2、財政局工作具有良好的工作作風。財政局的工作涉及面廣、專業性強，很多同事都是身兼多職，同時，財政局的工作講求實效和精確，故，有計劃性的加班和臨時性的加班是常有的。財政局同事們甘於奉獻，主動服務基層單位、嚴格規範業務操作、一絲不苟的工作作風，高度的風險防範意識給我留下深刻的印象，是我學習的榜樣。
3、財政局工作具有統籌兼顧，科學發展的工作理念。面對新的形勢，特別是爆發全球金融危機後，世界各地經濟嚴重下滑，企業經營困難，人們收入降低、消費減少，給各地的經濟發展帶來了很大的影響，也給名勝區財政收入保增長帶來很大挑戰。挑戰即機遇，財政局以科學發展觀為統領，紮實有效開展了各項工作，，取得了很大的成效，為名勝區經濟持續健康發展做出了貢獻。
二、收穫、不足與意見建議
1、主要收穫。一是開闊了眼睛、拓展了知識面。從發展公司到區財政局，我的所見更多、所聞更廣、所感更深，學習的知識面和渠道也更加廣闊，這使我在很多方面增長了知識，提升了自身價值。二是增強了大局觀和服務意識。來區(局)掛職前我是站在公司的角度思考問題，服務公司、服務員工，來到了財政局以後，我開始學著領會上級檔案和領導批示精神，站在更高的層面思考問題，更加註意自身的言行和舉止，以認真、熱誠的態度去服務基層，體現一位機關辦事人員的良好風貌。三是學習到區(局)機關的辦事流程，認識了新的朋友，對我以後的工作、學習、生活帶來很大的幫助。
2、主要不足。掛職鍛鍊的一年，我在思想覺悟和工作能力上提高較大，但是與領導、同事們對我的要求和期望相比，我還存在許多不足。一是學習得多，實踐得少。掛職鍛鍊期間學習到一些財政方面的業務知識，但都不夠深入，做的工作還不夠多，不能很好的將知識有效地運用到工作中去。二是思考得多，總結得少。“思考行動總結修正”這四個步驟是一個人不斷提升完善的過程，在工作中，我善於思考，勤於行動，卻疏於總結，未能將經歷很好轉換為經驗。三是執行得多，創新得少。掛職鍛鍊期間，我對領導交給的各項工作都能夠圓滿完成，但是在工作中的獨立性、開拓性還不夠。許多工作放不開手腳，求穩有餘，闖勁不足。所以，在今後工作中我要多學習、多實踐、多總結、多創新，讓自己更快的成長。
3、意見建議。我認為掛職鍛鍊是一種很好的培養青年幹部的方法，是青年幹部“充電”、“加油”的好機會，我希望這種方式能夠一直持續下去，讓更多的青年透過掛職得到鍛鍊和成長。同時也希望區(局)領導能為掛職鍛鍊的青年幹部門建立一個溝通交流的平臺，有助於大家共商、共勉、同進步，充分發揮掛職鍛鍊的效能。
總之，這次掛職鍛鍊讓我收穫很大，不僅增強了大局意識、服務意識，而且在政治思想素質、組織協調能力、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高。在今後的工作中我將以對工作、對生活高度負責的精神，一如既往地嚴格要求自己，立足崗位，腳踏實地，做一名對公司發展有用之人。
掛職鍛鍊心得體會11
我和其他五位校長兩位園長有幸去河北保定掛職鍛鍊。歷時不到兩個月，時間不長，收穫很大。開闊了視野，增長了見識，觸發許多思考。
很榮幸在保定市育德中學拜師學藝。育德中學始建於1905年，至今，走過了一百多年的風雨歷程，有著光榮的革命傳統，深厚的文化底蘊和先進教育理念。一百多年的文化傳承中，培養了一批批傑出的人才。像劉少奇、李維漢、李富春等老一輩無產階級革命家正是從這兒走向了革命的道路。“不敷衍，不作弊”的校訓，體現著“育德”的育人精神和“育德”學子立身社會的準則。現在，育德有30個教學班，學生總數1755人，教職工119人。
透過一個多月的問、訪、學習交流，育德中學嚴格而又科學的管理制度，完備的教學設施和優雅的教學環境，新穎靈活的教育方法讓我耳目一新。我認為，育德中學之所以取名“育德”，充分體現出學校對“德”的重視程度。學校的一切規章制度，無論是教學還是生活，都十分自然地把“不敷衍，不作弊”的精神融入其中，使學生在耳濡目染中受到了道德情操的教育。這種既獨特又科學的教育方法，不但使每個育德學子終身受益。同時也是一筆無比珍貴的精神遺產。
在石志偉校長的帶領下，近幾年來，育德中學不論在設施建設，教師隊伍建設，辦學規模，還是在管理上都有了長足的發展。在加強學校硬體建設的同時，進一步加強了制度建設，使學校的管理工作已經踏上了規範化、科學化、制度化的軌道。在新課程改革中非常重視教學研究工作，充分發揮教科研的先導作用。注重教師的教研培訓和骨幹教師的培養。向科研，向課堂要質量，使學校在生源相對較差的情況下，始終保持中考升學全市先進行列。以“低進中出、中進高出、高進優出、整體提高”的教學實績，贏得社會各界的廣泛讚譽。
育德是保定市示範性教師專業發展學校。從校容校貌上看，視乎看不出有什麼比人更出色的地方，而通過幾十天的深入交流和學習，讓我深深感受到，這所百年老校，體現深厚文化底蘊的是教師隊伍的整體素質和濃郁的學術氛圍，以及豐富有序的教研活動。育德把教師專業化發展作為學校發展的主線開展教學教研工作，圍繞“教師專業發展學校”建立目標，開展了一系列專項學習、研究和實踐活動，廣大教師在觀念、思想、行為等方面發生了深刻變化，教師隊伍整體素質的提高，帶動了教育質量的提高。讓我從中發現了許多可借鑑的經驗。教師專業發展是學校發展的必由之路，學校應把教師專業發展納入到學校整體規劃。同時，還應要求每一位教師制定個人的專業發展計劃。建立教師業務檔案及青年教師個人成長檔案。制定個人目標的過程實際就是教師自我反思、自行定位的過程，是教師之間思想融合、性格磨合的過程。學習先進理念，借鑑好的經驗，自己又應如何去做？採取哪些措施？結合我校的情況談幾點感悟和推進教師專業發展的一些思考。
一、首先要做到組織保證（認真組織）
1、建立以校長為組長，分管副校長、教研處主任、教務處主任為副組長、教研組長、年級組長、備課組長為成員的教師專業發展領導小組，教研室具體負責教師成長的管理、考核、實施、督促和評價。
2、在教師專業發展領導小組統一領導下，以各教研組、年級組為基本單位，具體負責實施本組的教師發展規劃，各組長為第一責任人。
二、再定規劃，駛入專業發展快車道。（科學規劃）
一個任教30年的老教師，教學效果為什麼比不上只教了三年的新教師？因為他在30年裡都在重複著一年的教學經驗。又如有的老師，今天想在課堂教學上有所建樹，明天又想在科研方面“出人頭地”，後天又想在教育學生的方式方法上有新的創舉。幾十年過去了，昔日的小夥子變成了彎背弓腰的長者，可教學能力“濤聲依舊”。究其原因，是因為他們缺乏規劃、缺乏對專業發展的自我設計。為此要求教師認真反思，分析自我，全面瞭解和認識自我，在此基礎上根據社會、學校和學生的需求，再度制定專業發展規劃，並按照規劃“一步一個腳印”向前走，駛入專業發展快車道。
三、校本培訓，引領教師走上專業發展之路。（多途徑培訓）
所謂教師專業化，是教師按照職業崗位需要，實現學科專業發展和教育專業發展的過程。教師專業化包括兩個方面的內容：一是學科知識的專業化；二是教育科學素養的專業化。具體表現在整個專業生活中，教師透過終身專業訓練，習得教育技能，實施專業自主，體現專業道德，逐步提高從教素質，成為教育專業工作者的專業成長過程。即從一個“普通人”變成“教育者”的專業發展的過程。教師專業化是一個發展的概念，既是一種狀態，又是一個不斷深化的過程，同時還包括情感、價值、需要等多方面變化的過程。
校本培訓是以學校為基礎、以教學崗位為主陣地、由學校組織和管理的培訓，目的在於透過培訓使教師獲得主動學習和不斷自我發展的能力，促進教師的專業發展。可根據本校實際，採用多種校本培訓模式，對教師人才資源進行特質開發、深度開發，強化教師的學習素質，提高教師的專業化水平。
專業引領是把教師培訓引向高層次的重要手段。我認為可採取下列做法：
1、實行導師制。設立學科導師，充分發揮骨幹教師、學科名師、教學標兵的輻射示範作用，舉辦學術講座，進行經驗交流，提供示範教學，開展學術研究。
2、邀請本地區教育教學專家、教研員及兄弟學校教師到校聽課，指導教育教學
3、指導教師寫好論文、教育敘事、教學案例，教研室進行專門的講座培訓，幫助指導教師寫作。
4、開設論壇。充分利用網路平臺，開設校長論壇及教師論壇，交流研究教學實踐中生成的問題，進行思維碰撞，開發教師人才的潛能。外出學習的學校領導和教師以自己所見所聞所感與教學的切身體會和一些典型案例，共同探討學校管理模式、學科教學和校園文化建設等問題。並對典型經驗進行論證借鑑，為我所用，促進學校工作。
5、以老帶新。堅持開展“以老帶新”培養年輕教師的工作，為每位新進教師配備指導教師，負責給被指導教師講解“大綱”或“課程標準”，分析教材，傳授教學方法，審閱被指導教師的教案、批改的作業，聽被指導教師的課，使“老”教師人才資源和“新”教師人才資源同時得到不同層次的開發，在直接促使青年教師的快速成長的同時，指導教師的水平也在幫助他人的同時有新的提高。
四、校本教研，促進教師全面發展。（教研的制度保障和模式引領）
1、健全校本教研製度，進一步規範教研工作要求
（1）業務學習制度。隨著學習化社會的到來，教師不僅是一般意義上的教書者，而且是要具有研究能力的學習者。業務學習必須先從幹部自身做起，可利用每週一的行政例會加強學習，提高領導幹部的業務和管理水平；利用教研活動時間，抓實各教研組、備課組學習活動；學校每年為教師訂閱教育教研刊物，每學期要求“吃透”一本教學專著，要求教師寫好讀書筆記，透過各種形式的學習，開闊教師視野，提高教師的素養，促使教師的專業不斷髮展。
（2）“二度”備課制度。各教研組堅持集體備課，發揮團隊優勢，保證備課質量。對備課實行“單元備課責任制”，即備課組集體備課每週至少1次，由提前接受任務的教師作為中心發言人，研究各章節、單元的知識結構，探討科學的教學策略，之後，每位教師再根據自己的教學特點和學生的實際情況，對本組教師設計的教案進行“二度”開發，形成個性化教案。
（3）案例分析制度。透過案例分析總結經驗，查詢缺憾，分析原因，揚長避短。一般和常態課、示範課、專題研究課等形式相結合，先確定研究主題，教研組成員各自準備；由上課教師說課，集體討論、二次備課。透過這樣一條龍式的研討，可提高教師駕馭教材、駕馭課堂的能力，真正把教學理念內化為認識，外化為教學行為。
（4）課後反思制度。首先，教師要自我課後的反思。要求教師上完課後，要善於反思自己這節課的成功經驗和不足之處。要反思自己是否已經做到由知識的傳授者轉化為學生學習的合作者、促進者；教學過程是否成為師生交往，共同發展的互動過程。其次，課後反思也包括教研組內教師之間的相互“碰撞”、商榷。再次，要求教師堅持寫教學後記，記錄下教育教學活動中的典型，看到自己在案例和成長反思中的得與失。使教師在總結中進行自我評價，在對比中的看到成績與不足，以便為今後的發展提供借鑑。
（5）教學評優制度。完善的教學評優制度是教師專業化發展的動力保證，本著“公平、公正、公開”的原則，圍繞校本教研認真組織系列評優工作。
2、紮實推進校本教研模式，提高研究實效
校本教研有其自身的規律性，遵循規律可以收到事半功倍的效果。在具體實踐中，可有以下五種校本教研模式借鑑：
（1）專家引領式：確定專題——專家培訓——交流互動——專項提高
（2）臨床診斷式：說課上課——課後反思——教師互評——共同進步
（3）專題探討式：提出問題——分析原因——交流做法——形成對策
（4）調查徵集式：設計問題——問卷調查——歸納整理——形成策略。
（5）教師論壇式：充分利用網路平臺，開設教師論壇，交流研究教學實踐中生成的問題，進行思維碰撞，開發教師人才的潛能。
3、以課堂教學為核心，形成校本教研特色
教師是一種實踐性很強的職業，這種職業特點，決定了教師教學能力的提高，必須依賴於具體教學情境的歷練和教學實踐的體驗。基於這種認識，要在校本教研和教師樣本培養過程中，透過組織教師開展說課、賽課、同課異構、教學故事介紹、教學案例交流等展示活動來驅動老師的教研，使老師的教學研究與教學實踐體驗相結合，為促進教師的智慧積累及專業提升搭建實踐展示與交流平臺。
其意義在於示範和引領：
（1）透過說課活動展示最優教學構想
（2）透過賽課和同課異構展示最佳教學水平
（3）透過教學故事和案例展示最高教學智慧
五、讀書思考，實現教師的自我超越（學習與思考）
書就是社會，一本好書就是一個好的世界，它能改變人的氣質，使人高尚脫俗。教師只有在不斷的讀書，不斷地探索中，陶冶自己的情操，擴大自己的視野，才能在不斷的社會進步中跟上時代的步伐，才能有更多更新的知識來面對學生提出的各種問題。
1、善於學習是教師專業發展的保證
（1）學習名著，要求教師在利用書刊、網路廣泛瀏覽各類有用的資訊。養成利用網路瀏覽收集資訊的習慣，而且把有用的資訊在自己的電腦中進行了分類存放，以備日後之用。
（2）要重點學習教育理論。弄清最基本的，關注最熱門，特別留心本學科的，站在本學科的前沿，使自己的教學思想永遠不陳舊。
（3）學習優秀教師的經驗。深入思考優秀教師的經驗，學習他們的教書育人的方法，結合自己的實際巧妙移植，少走彎路。
2、勤于思考是教師專業發展的關鍵
（1）零星思考，化解教學、科研難點
（2）聚合思考，突破教學、科研難題
（3）筆耕不已，提升教學、科研水平
“最好的讀者要提煉出屬於自己的東西。讀書在於讀自己，發現別人的時候，也發現自己。讀書在於品味別人同時讀出自己的思考，讀書能喚醒蘊藏心底的教育熱情、提升專業品質、積蓄教育精神；讀書能讓我們遠離教育倦怠，給我們的教育理想注入前進的動力。
總之，要繼續強化“讀書改變命運，學習成就未來”，“思想照亮前程，激情點燃信念”，“以理論擴充套件視距，靠實踐增強能力”的概念，透過讀來發展自我、完善自我、超越自我，實現教育的夢想，實現自己的專業成長，實現自己的人生價值，讓生命因讀書而美麗，因教育而幸福，因超越而精彩！
有一種著名的“草根效應”，它是這樣假定的：如果我們在適當的土壤中播下一顆的種子，這顆種子就會發芽、生長。如果再在其周圍培養適當的土壤，這顆種子會如生長的草根一樣漫布原野。同樣，如果以教師專業發展為突破口，播種好這顆改革的種子，然後讓它蔓延而產生“草根效應”，就能實現學校全方位的改革。還有一種“紅杉精神”，講的是生長在美國加州的紅杉樹，高大挺拔達90米，但其根部卻淺淺地紮根於淺土層。為什麼能如此屹立不倒呢？研究發現，沒有獨立壯大的紅杉樹，只有根部緊密相連的紅杉林。紅杉林啟發我們，成功不能只靠一個人，學校與教師之間，教師與教師之間，必須努力形成一個整體，伸出學習的根系，吸收成長的養分，才能不斷向上攀升。“草根效應”，使我們播撒下改革的種子，“紅杉精神”，凝聚的是集體的智慧。
掛職鍛鍊心得體會12
在ｘｘ縣教育局政策的指導下，20ｘｘ年11月2日，我來到ｘｘ二小掛職鍛鍊。不知不覺一個月已經過去了。在戴校長的悉心關懷和指導老師凌曉燕老師的耐心指導下，我深入到課堂當中體會新課程改革的成效和做法，提高思想理念和工作能力，同時也深刻的感受到了ｘｘ二小的那種團結協作和開拓進取的敬業精神，收穫頗豐。下面我就來具體談談這段時間的心得體會：
能在凌曉燕老師的班上學習，對於只有兩個多月教齡的新進教師來說，我無疑是幸運的。每當我因缺乏經驗而不自信時，凌老師總是溫柔地開導我，鼓勵我不斷的嘗試、勇於開口，並及時就教學上的一些問題進行細心指導，提出改進的建議，經過多次鍛練，現在我上課已經越來越自信了。
剛好這個月ｘｘ二小的老師開公開課，因此聽了很多優秀教師的課，受益匪淺。在結合凌老師常態課的情況下，我才知道，原來公開課和常態課是不一樣的：公開課追求短時效果而常態課追求長遠利益；公開課重點在技巧的表演而常態課重在教學的實效；公開課講究課前的溝通而常態課關注課後的落實。正確區分公開課與常態課的特點，才能有針對性的進行訓練，從而更好的進行教學工作。在準備公開課的過程中，無論是新教師還是有豐富教齡的教師，每一個都認真對待，多次借班級試上，無數次地修改教案，以求更加完美地呈現公開課，這種嚴謹、認真的態度深深地震撼了我。
在這一個月裡，凌曉燕老師教會了我很多東西，也讓我深深地愛上了教師這個職業。凌老師有兩句話對我的觸動很大：
一、“不能為了教作文而教作文”
習作的教學不應只是放在習作課上，單純為了教作文而上作文課，而應該要放在一點一滴的生活小事和日常教學當中，培養學生關注生活的能力，發現寫作素材，從課文中學習寫作的方法，滲透到每一節課當中，激發學生的寫作熱情，從而愛上寫作，熱愛生活。凌老師讓學生“每日一記”的方法非常值得借鑑，鼓勵學生每天回家動筆寫一點東西，不論多少，主題不限。學生記錄日常生活中的一點一滴小事，其實也是積累素材的過程。慢慢地也就有話可說，有事可寫了。在積累素材的過程中要及時給與鼓勵和表揚，不斷提高學生的積極性。同時也要注意榜樣的培養，先集中調動幾個學生的寫作積極性，樹立榜樣，使其他同學有了一個奮鬥的目標，不斷努力，帶動全班的寫作熱情，從而全面提高學生的寫作水平。
二、“教師是為學生服務的，而不是學生為教師服務”
課堂上要注意引導和啟發，給學生學習的主動權，教師不要盲目地為完成教學任務而大包大攬，要發揮學生的主動性，課堂是為學生服務的，教師所做的一切都是為了學生，不能片面追求教學目標而將學生變為配合教師的存在。在教學中要用簡潔明瞭的語言，直截了當地讓學生清楚你問的是什麼，從而快速地做出解答。教師要正確地進行自我定位，端正為學生服務的心態，將促進學生的發展作為一切工作的出發點。
在掛職鍛鍊期間，我真切地感受到了凌老師作為一位熱愛教育事業的教育者，身上所散發出來的獨特魅力。在五（3）班，她是每一位學生的“凌媽媽”。真正地把每一位學生放在了心上，留意學生的微小變化，及時幫助學生。在凌老師眼中，品行遠比成績更重要，過程比結果更重要，更加關注的是孩子本身的成長。這些都是值得我學習並努力付諸實踐的。
ｘｘ二小的團結、嚴謹、友愛的校風給我留下了深刻的印象。不論是早操還是運動會，一切都是那麼地井然有序，有條不紊。ｘｘ二小堅持創新，只要是別人沒有辦過且有利於孩子成長的活動，都願意嘗試，做“第一個吃螃蟹的人”，堅持素質教育。
一個月的掛職鍛鍊已經結束，這段時間我學到了很多先進的教學理念和教學經驗，掌握了新的教學方法以及現代化教學手段，對我的教學工作產生了重要影響。真心的感謝教育局和學校想新教師之所想，給了我們一次學習鍛鍊的機會，這期間收穫了很多。我們一定不會辜負期望，努力提高教學技能，不斷更新教學理念，將所學到的融入我們的日常教學當中，更好的為學生服務，儘快的成長為一名合格的教師。
掛職鍛鍊心得體會13
掛職本身就是一種學習歷練，在學習中成長，在歷練中進步，在這裡不僅提高了業務能力，更重要是學到了“三種精神”。
一是嚴謹的精神。在辦公室給我感受最深的就是每個人對工作都是極其嚴謹的，起草、校稿、措辭等各項工作都是一絲不苟，字、詞、句、標點，都要力爭用得精準到位。辦公室的小何，別看年紀輕輕，但他可以稱得上是我寫資訊摘報的導師，所以我也稱他“何老師”，小何同志做事非常嚴謹，從我寫第一期資訊摘報的時候他就細心的指導我，教我搜集素材、編輯資訊，逐字逐句幫我修改稿件。百鍊方成鋼，可以說，辦公人的嚴謹精神使我受益良多。
二是善思的精神。在辦公室不僅要有認真的工作態度，更要有善於思考的精神。給我感觸最深的就是在這裡不論是領導還是同事，問得最多的就是為什麼？第一次參加辦公室會議時，主任一直在問我們為什麼？在之後的工作中，都強調工作要多思考，多問自己一些為什麼，當時我還有些不解，但，三個月走來讓我深切的感受到，只有善問才能善思，只有善思才能有讓你的工作富有靈魂、有創造性，才能真正的成為有思想的辦公人。
三是奉獻的精神。在辦公室不僅需要你有嚴謹、善思的工作精神，更需要有“舍小家顧大家”的奉獻精神。主任常說：“工作要勞逸結合，只有休息好才能工作好”，其實每一位辦公室人都明白，這是主任心疼大家，怕大家累倒，可辦公室的工作性質就是忙，在這裡不加班反而是不正常的，忙到通宵也是常有的事。記得我初到辦公室的時候主任就對我說：“要想做一名合格的辦公室人最重要的不是一心撲在工作上，而是要平衡好工作與家庭間的關係，要承受住家人的埋怨，也要感恩家人的支援”，所以，辦公室人的奉獻精神是偉大的，辦公人的家人更是無私的。
掛職鍛鍊心得體會14
今年5月份，根據ｘｘ區委組織部安排，我被選派到濟川街道玉山社群掛職鍛鍊。回顧這三個月的掛職鍛鍊，我能感受到自身在組織紀律、綜合協調能力等方面都有明顯提高，拓寬了工作視野，更新了觀念，啟迪了思維、豐富了知識，對社群工作有了逐漸深入的瞭解。
加強學習，主動融入掛職環境。剛進社群很茫然，對基層工作環境較陌生，但能感受到社群“兩委班子”團結和諧、互幫互助的工作氛圍。我在思想上主動把自己當成社群兩委的一份子，尊重社群領導，團結社群同事，行動上自覺服從社群的安排，認真履行工作職責，很快實現角色轉變並適應新的工作崗位。為更好更快地開展社群工作，我主動查閱、學習相關政策、檔案，第一時間瞭解玉山社群地理位置、村組資訊、戶籍人口等基本情況。工作中堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考，及時將心得體會記錄在掛職日記中，堅持有空就多問多學，全面瞭解社群現狀。
勤于思考，努力做好掛職工作。社群雖小，但工作內容紛繁瑣碎。透過社群“兩委”一班人的辛勤努力，土地確權、秸稈禁燒、防汛排查、生產安檢、綜治維穩、計生宣傳，以及近期開展的社群黨組織換屆選舉工作，都是有條不紊地進行著。但面對的困難也有很多，一方面政策解釋不夠細緻，群眾不易理解，工作開展阻力大；另一方面社群“兩委”工作人員較少，待遇水平不高，工作繁雜，工作情緒較低，許多工作與群眾過高的期望產生一定落差，引起居民的抱怨。許多這類問題的解決，都需要社群幹部用真摯的感情、積極的態度、主動作為來化解，讓我真切感受到了社群工作的不容易，認識到了自身的差距和不足。感受到壓力，讓我產生了動力，只有工作更加投入，問題思考更加全面，才能逐步提高工作效率，更好地為群眾服務。
肩負使命，架起與基層溝通的橋樑。掛職鍛鍊是難得的學習機會，更是一次難忘的工作經歷。掛職作為一種特殊身份，我不能忘記自己代表的不只是個人形象，更是單位的形象，身負著組織的使命、厚望和期待。所以，我注重與社群幹部的交流，始終抱著學習的態度，用心和他們溝通，誠心和他們交朋友，從而建立起深厚的感情和友誼。同時，借掛職鍛鍊的機會搭建工作單位與社群的溝通、發展、友誼的橋樑，積極向他們介紹區城市管理行政執法局的基本情況，宣傳單位在查處和控制違法建設經驗，介紹城市文明建立的工作方法，以便在社群查處違法建設及文明建立工作中給予更多的關注、支援和幫助。
掛職鍛鍊心得體會15
xx月19日，在參加完全縣大學生村官第三批掛職鍛鍊對接會後，我正式開始了縣發改委綜合科為期兩個月的掛職。轉眼，一個月過去了，在這短暫的時間裡，我得到了鍛鍊，實現了自我轉變，提升了自我能力。
一是轉變了心態，提升了態度。在村裡面呆習慣了的我，得知要到縣裡面鍛鍊兩個月，一開始是牴觸的。滿腦子想的都是陌生的人、壓抑的環境，要起早乘車去縣城，要摸黑趕車回家等等，負面的情緒一度塞滿了我的大腦。隨著跟新同事的熟悉、對新環境的瞭解，我開始檢討，村官工作已近三年，現在的我是否還具備當初昂揚鬥志的激情？是否還有吃苦耐勞的精神？又能否沉下身、靜下心的做好村官的本職工作呢？經過認真的思考之後，我的答案是肯定的：我能，我可以。
二是轉變了方法，提升了能力。我仍然深深地記得第一天，綜合科科長秦科長交給我一個任務，關於查詢江西、江蘇、湖南、湖北等兄弟省份中，下轄縣區中與我縣在經濟總量、人口等主要指標相類似的縣區。為此，我百度了一天，仍一無所獲，在跟領導彙報後，她的一句“檢視政府工作報告”讓我茅塞頓開，我瞬間感受到了學無止境的意義所在，也意識到了自己的工作方法存在問題，透過採用新方法，我很快完成了任務，也有效提升了工作能力。
三是轉變了觀念，提升了鬥志。三年的村官生活即將結束，面對困難和挫折的勇氣和信心並沒有隨著工齡的增長而增加，相反，浮躁的心態與懶惰的思想卻不斷滋生，在這關鍵的時刻，縣委組織部給予我一次珍貴的掛職鍛鍊機會，就像一記警鐘，驚醒了正在試圖“安睡”的我，讓我重新點燃奮鬥的激情，也讓我進一步樹立勇於克服困難的昂揚鬥志。
我感激並珍惜這一次珍貴的鍛鍊機會，我會嚴格自律，加強學習，自覺並認真遵守掛職部門的各項規章制度，腳踏實地，真抓實幹，在鍛鍊中提升自我，不辜負組織的信任與期盼。我始終堅信老一輩人說的，年輕人，多做點事，多吃點苦，永遠是福氣。我也會永遠堅持用實際行動去踐行這一句話。
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