小班社會教案乘公共汽車
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的小班社會教案乘公共汽車，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班社會教案乘公共汽車1
設計意圖：
語言學習對於幼兒來說非常重要《3-6歲兒童學習與發展指南》明確提出幼兒階段是語言學習的關鍵期，在今個月我們小班開展的主題"車子叭叭叭"中，幼兒對大型的車子很感興趣，特別是日常接觸最多的公共汽車，孩子們討論的話題可以幾天不重樣。於是，老師根據孩子的興趣點，重新設計了這節語言談話活動《公共汽車》，讓孩子講述在公共汽車的外形特徵中發展孩子的口語表達能力。
教學目標：
1、認識公共汽車的外形特徵。
2、嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特徵。
3、樂於參與講述活動，享受搭拼公共汽車活動的樂趣。
4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。
5、透過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的.主要情節。
活動重點：
認識公共汽車的外形特徵。
活動難點：
用連貫語言講述公共汽車外形特徵。
教學準備：
PPT圖片、音樂、公共汽車(玩具)一輛、自制方向盤一個教學過程：
一、匯入活動：情景匯入。
師：小朋友，公共汽車來了，讓我們一起坐著公共汽車出發吧!
師：坐車的時候要注意坐穩扶好哦!到站了，請小朋友找一個舒服的位置坐下來吧。
二、基本部分：引導幼兒圍繞公共汽車展開討論，講述自己認識的公共汽車。
1、說一說自己認識的公共汽車。
師：剛剛我們坐的是什麼車過來的?公共汽車是什麼樣的?(鼓勵幼兒大膽的描述出平時所看到的公共汽車的形狀和特點。)2、觀察、比較並講述各種公共汽車的外形特徵。
(1)觀察實物(玩具公共汽車)，大膽講述公共汽車的外形特徵。
師：這是誰?請小朋友觀察一下：這些公共汽車是什麼樣子的?
(2)觀察PPT圖片，比較並講述各種公共汽車的外形特徵師：老師這裡還有一些公共汽車，請小朋友觀察一下：這些公共汽車是什麼樣子的?它們都有什麼是相同的?(長長的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗)3、拼一拼，加深鞏固幼兒對公共汽車特徵的認識。
(1)魔術拼圖。
師：請小朋友看大螢幕，看，變出來什麼?(逐一出示長長的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗，圓圓的笑臉)(2)結合兒歌拼一拼。
師：魔術拼圖真好玩，我們也要來拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導幼兒根據上面的小兒歌指引來拼一輛公共汽車)
4、教師小結。
三、活動結束。
小朋友今天表現真棒!現在讓我們變成一輛長長的公共汽車，一起開車回家吧!
教學反思：
根據孩子們的興趣點出發，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中瞭解常見的動物名稱、特徵和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，並知道動物是人類的朋友，萌發幼兒喜愛和保護動物的情感。活動中我根據小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂遊戲、律動等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由於是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。
小班社會教案乘公共汽車2
活動目標：
1、認識公共汽車
2、認識乘公共汽車的注意事項
3、複習圓形長方形
活動準備：
紙筆、每位幼兒一元錢
活動過程：
（1）乘公共汽車前，讓幼兒討論一下公共汽車的外形特徵，以及乘公共汽車時應注意的事項，教師記錄下來。
（2）與幼兒一起乘公共汽車。
（3）回到幼兒園，再讓幼兒說一下公共汽車的外形特徵及乘車的注意事項，與前面討論的作比較。
（4）與幼兒一起以戲劇形式在活動室中設計公共汽車車廂，讓幼兒自由扮演乘客，教師隨即教育，請幼兒指出乘公共汽車中的正確和不正確行為。
（5）總結分享：與幼兒一塊總結車廂內正確與不正確行為。
活動評價：
（1）鑑別乘車中正確與不正確行為。
（2）能投入角色扮演活動。
活動反思：
本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發展。我在指導幼兒在製作過程中發現，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實線，可能是能力關係找不準實線吧；貼上時，在我的提示下，好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當時我為了讓幼兒更自由創作，當時沒有及時提醒，這點以後要注意。
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