科技主題班會教案（通用5篇）
在平時的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會有利於提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利於班級集體的建設。你都參加過什麼型別的主題班會？以下是小編整理的科技主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
科技主題班會教案 篇1
一、班會目的：
透過開展本次活動，開闊學生的視野，增強他們的動手能力，使學生在活動中瞭解科學技術具有為人類造福的無窮力量，掌握基本的自然科學知識，進一步激發學生的求知慾和對科學技術的熱愛之情。
二、班會準備：
為了精心搞好這次科普知識班隊會會，活動前應該精心做好各項準備工作。
（1）活動前，班級組織了一個籌委會，人員由班主任、班幹部組成，對科普知識班隊會的形式、程式、活動場地、器材的安排等作些計劃，大家商定後就按計劃籌備。
（2）動員學生透過各種媒體，如報刊資料、電視、網路等媒體收集有關科普知識、科學趣聞、最新科技成果等，並分門別類做好筆記，個人收集的資料精心整理後再與全班同學交流，以提高資料的利用價值。
（3）本次班隊會在多媒體教室舉行，課前準備課件及其他資料。
（4）挑選主持人。班隊會主持人從中隊挑選合適人員擔當，主持人要對科普知識感興趣，並且對科普知識比較瞭解，同時還要落落大方，具有當主持人的基本技能。
三、活動過程：
（1）班主任宣佈科普知識班隊會開始，並介紹本次班隊會的主題。
（2）主持人介紹本次科技班隊會的形式及主要程式。
同學們，科技知識無所不在，我們的學習、生活處處離不開科技。我們的社會之所以能不斷前進，就是因為科技在進步。人類追求科學的腳步從未停止過。今天，我們就一起來聊聊生活、學習中的科技，看誰準備的資料豐富，看誰對科技最感興趣。最後，我們將評選三名“小科技迷”和三名“未來科學家”。我們先請幾位同學和我們聊聊最近的科技新聞。（3——5名學生介紹）
（3）剛才他們介紹的這些新興的科技把我們帶入了一個神奇的世界。這其中有不少都是高、新、尖科技，我們少先隊員不僅要了解這些最新的科技成果，對一些基本的科技常識、科技知識也要有所瞭解，下面就請幾位同學來介紹。（學生介紹）
（4）同學們，你們知道嗎，在科學發展史上還有許多趣聞呢，科技也有許多有趣的現象，而且這些有趣的現象就發生在我們身邊，你聽。（學生介紹）
（5）剛才大家介紹了不少有關科技的知識，看來大家都做了認真的準備。老師今天也準備了很多科普資料，讓我們一起來看一看。請大家用熱烈的掌聲歡迎老師為我們介紹科普知識。
（6）欣賞科普知識短片。
（7）科技給人類帶來了美好的未來，科技的發展更需要我們共同努力。讓我們從今天開始，人人爭當“小科技迷”“小科學家”。下面我們請班主任老師給我們講幾句。
四、班主任總結活動情況：
同學們，今天的科普知識班隊會大家表現得積極踴躍。這次活動豐富了我們的科技知識，激發了我們學科學的熱情。大家對科技表現出來的熱情讓我很受感動，希望同學們在課外繼續愛科學、學科學、用科學。為了把這次成功的活動記載下來，也為了讓更多的同學有表現的機會，建議大家課後以“科技知識”為主題製作一期手抄報。
科技主題班會教案 篇2
一、指導思想
為全面實施素質教育，提高中小學生的科技素質，培養科學創新精神，學校決定於20xx年12月開展科技節系列活動，以促進我校的科普教育工作，豐富學生的課餘生活，培養學生“勇於探索、敢於創新”的科學精神和團隊合作意識，養成學生“勤於動腦，善於動手”的習慣，提升學生“個性特長，科學素養”，進一步開創我校科技教育新局面。
二、活動主題
科技給我力量，創新伴我成長
三、活動口號
1、學科學、愛科學、用科學。
2、今日奇思妙想，明日碩果累累。
3、科技創新，母校因你而精彩。
四、活動時間
20xx年12月8日——20xx年1月8日
五、活動內容
“八個一”活動：即：
①讀一本科技書籍。
②交一個科技小發明或小製作。
③講一個科學家的故事。
④寫一篇科技小論文。
⑤繪一幅科技幻想畫。
⑥辦一次科技知識講座。
⑦看一部科幻電影。
⑧舉行一場科技比賽活動。
六、活動安排及要求
為了保證科技節的順利進行，各科技節活動要求負責人之間、校各處室之間積極協調、安排好活動的時間及各種活動事宜，負責人需將活動計劃詳細方案在規定的時間內上報科技節領導小組。全體教師要積極參與科技創新節活動。本屆科技節活動分為三個階段進行。
第一階段
宣傳階段（20xx.12.8————20xx.12.9）
各班召開以“科技給我力量，創新伴我成長”的主題班會，學習宣傳活動意義，討論制定班級“科技節”活動方案，著手實施。
第二階段
實施階段（20xx年12月10日—20xx年1月6日）
一、讀科技書籍。（12月10日—12日）
活動要求：1—8年級全體同學要利用課餘時間，讀科學童話故事書和科學家的故事或上網學習科普知識。圖書室要為師生推薦書目，併為師生借書提供便利。3—8年級每位同學在讀後都要寫一篇讀後感，每班精選三篇上交教學處，由教學處組織評委進行評比。（作品用信紙書寫）
二、科技小發明或小製作。（12月10日—19日）
活動要求：3—8年級全體同學參加。作品內容不限，以泥塑、陶藝、根雕、改裝電動或機械玩具、機器人、手工縫製布藝玩具、生活小發明、節能環保小發明、變廢為寶小設計、學習小發明、科技小發明、娛樂小發明、手工小藝術品等，還可運用電腦技術製作演示小課件。學生個人或集體運用有關的科學理論知識製作出的新穎獨特小製作。小發明要有創意，有價值，實用性強。小製作要精緻、美觀。每班選優秀作品交教科研處參評，不少於5份。參賽作品應標有作品名稱、作者姓名、學號、班級等。創新實物作品和演示作品設獎項：最佳創意獎、最佳創作獎、最具實用價值獎、最具開發價值獎、優秀獎若干，按獲獎人次記班級考核分。
三、講故事比賽。（12月22日—２6日）
活動要求：1—6年級以班為單位利用課外時間開展講科學家或科技發明的故事。各班推選一名最佳選手參加學校講故事比賽。活動由小學德育處組織評比，按年級分別評出一等獎1名，二等獎2名，剩下是三等獎，並按獲獎類別給班級加分。
四、撰寫科技小論文。（12月22日—２6日）
活動要求：5—8年級全體同學可以寫調查報告、科技小論文或說明文、建設節約型校園建議方案、科幻小小說等。要求立意新，有新觀點、新理念、新穎管理模式、環保新思路、科學幻想情節合理，故事介紹清楚，生活中發現一些動、植物規律和道理等要正確。不得抄襲，雷同作品皆取消資格。每班選送5篇優秀作品交教學處進行評選，創新作品獎項設：創新理念獎、最佳創作獎、個人風採獎、優秀獎若干。按獎次和獲獎人數記入班級考核。
五、科技幻想繪畫比賽。（20xx年12月27—20xx年1月2日）
活動要求：參與年級：1——8年級。科普繪畫要求：突出主題。自行設計，作品大小8K，繪畫形式多樣。原創繪畫書法作品獎項：最佳創意獎、最佳創作獎、最佳風格獎、優秀獎若干。活動結束後由教學處組織評委進行評比。
六、科技知識講座。（20xx年12月22—20xx年1月2日）
活動要求：由教師自主申報科技知識講座主題，內容報教科研處審定，每科確定一位講座教師。確定開講教師後，排定講座時間表，在課外活動時間安排教師在階梯教室輪流講座。報告會後組織學生評議，按參與講座教師的２０％選出最佳講座教師，授予“首席科技講座教師”稱號，並在學期考評中予以加分。
七、看科幻電影。（20xx年1月2日下午）
活動要求：1—8年級各班根據各年級年齡特點，由班主任提前下載好適合年級的科幻電影，利用下午時間在班內給學生播放，以培養學生們的想象能力。中小學德育處將及時進行檢查，把活動的開展情況納入科技節班級評比的一部分。
八、科技比賽活動。（由中學德育處具體組織實施）
（一）卡紙疊高現場比賽（20xx年1月6日下午）
參賽單位：初一年級各班師生
規則要求：
1、材料：新撲克一付，取50張使用，將50張卡紙疊成具有“4層樓高”的建築結構，並接受承重測試。疊高製作時，不能新增其它任何材料，特別是粘膠物；頂端要製作出平臺形狀，以便承放承重物。
2、評價方法：
①、以一張卡紙的長度為一“層”。
②、低於“4層樓高”的作品不符合本題要求。
③、在建築物頂部加重物，直到結構物快要倒塌前停止放重物，最後稱重量。
3、每班透過預賽選最好的出三個代表隊，取最好成績代表本班成績。
4、可邀請部分家長參觀。
（二）“撐起我們的夢想”搭支架負重現場比賽（20xx年1月6下午）
參賽單位：初二年級各班師生
規則要求：
1、材料：每個參賽隊用十二根普通竹筷子，橡皮筋若干，自由搭建一個支架。支架高度至少3釐米，最後承重大的為優勝。
2、必須是一個完整的支架，不是元件組合。
3、筷子必須完整使用，不許將筷子劈開、截斷使用。
4、每班透過預賽選最好的三個代表隊參賽，取最好成績代表本班成績。
5、可邀請部分家長參觀。
（三）“神十”著陸——高空墜蛋比賽（20xx年1月6下午）
參賽年級：初三年級師生
規則要求：
1、材料：雞蛋一枚，保護材料若干。可用降落傘等一切保護措施進行安全保護。
2、高度：四層樓，定點投入樓下指定的區域內。
3、外包裝長、寬、高不得大於10CMx10CMx10CM，雞蛋不破為勝。
4、每班6枚，按最好成績總分確定優勝班級。
5、可邀請部分家長參觀。
第三階段
展示總結階段（20xx年1月8）
1、1月8日上午為集中展示時間。所有作獲獎作品屆時全面展示給全校師生和家長。
2、本屆科技節表彰設個人獎和團體獎。
校個人單項獎獲得者授予相應的稱號，頒發證書。給予一定的獎勵並張榜公佈表揚，以資鼓勵。團體獎以班級為單位，根據比賽學生參賽和獲獎情況記分，累積總分從高到低排序，入圍作品給班級記１分，獲獎作品按等次記４、３、２分，分年段評２名“科技優勝班級”予以表彰。
3、所有獲獎作品經精心包裝或裝裱後，放入學校科技陳列室長期展覽。
4、第三屆科技創新節結束，領導小組和各工作小組做好總結工作，最後所有單項賽結果彙總存檔。
科技主題班會教案 篇3
一、活動目的
透過主題班會，使同學們懂得科學技術的重要性。啟發、豐富學生的科技創新能力，使學生懂得只有掌握更多的科學知識，才能使想象具有科學性，才能使想象成為現實。
二、活動準備
1、活動前要求學生閱讀一些科學創新方面的書籍。
2、要求學生做手抄報。
三、活動過程
1、班主任講話。
2、學生介紹一些科普知識（多媒體展示）。
3、展示學生手抄報。
（1）學生點評。
（2）班主任點評。
4、奇思妙想百搭比賽。
每個組拿出帶的一些廢棄物品，將這些物品創新拼成一件有趣的作品(各組交流作品)。
5、詩朗誦《我們愛科技》。
我們愛科技，
愛科技使我們變得越聰明；
我們愛科技
再再高的山峰我們敢攀登；
我們愛科技；
再難的宮殿我們敢探尋。
讓我們用智慧的頭腦，
讓我們用科技的本領，
勇挑新時代的重任，去創造更加美好的明天
6、班主任總結，班會結束。
科技主題班會教案 篇4
活動目標：
1、瞭解中國古代、現代的科技成果，中外科學家的偉大貢獻，教育學生從小愛科學，學科學，用科學。
2、透過活動強化隊員科學意識，更好地培養隊員從小樹立愛科學、學科學、用科學的`思想，同時展示我校航模特色，激發隊員們的興趣，培養他們主動參與活動的主體意識和動手創造能力。
3、透過看報紙、看電視、上網查資料等方法，獲取相關資料，然後透過自編自導自演，用演唱、詩朗誦、動手製作等方式，培養少先隊員的科技意識和對現代科技的興趣。
活動準備：
1、瞭解或收集中國古代、現代的科技成果以及科學家的故事，閱讀外國科學家的故事。
2、準備歌曲、詩歌、科技手抄報和小製作等。
活動時間：
2014年5月
活動地點：
教室
活動過程：
第一篇章：像科學家那樣
甲：當遠古時代的原始人，開始用火做飯、取暖、照明;
乙：當1800年前的蔡倫紙出現在市井和宮廷;
甲：當史蒂芬遜造出了第一臺機車，愛迪生髮明第一盞電燈;
乙：當潛水艇第一次潛入海底，火箭第一次騰入太空。
甲：在這漫長的歷程中，是無數的科學家和普通人用他們的智慧和雙手發明創造，推動了人類的發展、科學的進步。
乙：讓我們乘上歷史的快車，穿越時空隧道，去古代的中國尋找科學的足跡，智慧的靈光。
甲：請隊員們來介紹介紹自己所瞭解的中國古代科學家……(各隊員介紹)
乙：請介紹你收集的資料。(看課件介紹祖沖之)
甲：我們中華兒女勤勞、勇敢，用自己的聰明才智去發明去創造，為子孫後代造福。現代中國的繁榮更離不開科學技術的進步，那，你瞭解我國現代科學家嗎?(課件介紹李四光、獲諾貝爾獎的華人華裔科學家)
甲：一個個響亮的名字振奮著我們的精神，讓我想起一個人的名字：錢學森，中國原子彈之父(課件)，請聽詩朗誦《在太空，你譜寫著驚天動地的詩篇——給錢學森》
乙：同學們，科學是不分國界的，好的科學發明不僅能造福一個國家，而且能造福全世界。比如英國的瓦特、牛頓(課件展示國外科學家瓦特、牛頓)你們還了解哪些外國科學家?(指名2-3名隊員說一說)
甲：隊員們，讓我們插上科學的金翅膀
乙：讓我們揚起理想的風帆
合：像科學家那樣，勤動腦，勤思考，從小熱愛科學。
甲：請聽朗誦《像科學家那樣》
第二篇章：科技在騰飛
甲：前人們的代代努力，迎來了科學的春天
乙：一項項新的發明創造正在孕育而生
甲：它凝聚著最先進的科學技術
乙：體現著現代文明的光輝。
甲：是啊，神舟8號已經在去年成功與天宮一號對接了，神舟九號也於今年6月16日發射，讓我們一起來回顧一下“神舟之路”。(影片)
甲：看完神舟九號起飛，你們有什麼想說的嗎?
甲：從天到地，從地到天，萬事萬物，多麼神奇。
乙：請欣賞合唱《天地之間的歌》
第三篇章：科技就在我們身邊
甲：天地之間存在著很多神奇，大自然也一樣，到處充滿了神奇。
乙：有趣的問題實在太多，不懂的事情無法統計。下面我們就一起來聊聊大自然中存在的科學現象吧!(隨意點名)
甲：雨後天晴，會看到彩虹，這是怎麼回事呢?(一隊員解釋)
乙：那，含羞草問什麼會呈含羞狀呢?(一隊員解釋)
甲：我們用的鉛筆放在有水的杯中，為什麼會“彎折”呢?(一隊員解釋)
乙：剛才三位隊員說得太好了!下面就請大家用簡單的話介紹介紹自己懂得的科學知識吧。
甲：大家懂得真多!
乙：是啊，要知道，科學就在我們身邊。在我們的生活當中也常常有一些司空見慣的科學，下面請欣賞給我們帶來的科學小實驗，請同學們仔細觀察，你們能發現其中的奧秘嗎?
1、讓火柴"跳舞";
2、筷子提米;雞蛋浮出水面。(學生先介紹是什麼?)
第四篇章：科學在我心中創造在我手中
甲：多麼有趣的實驗啊，科技是我們的夢想
乙：夢想是未來的帆船
甲：帆船是遠航的使者
乙：在這明媚的藍天下，我們是一群自由的精靈，我們是世界的未來。甲：請欣賞小組唱《種太陽》
甲：人有兩個寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。動手又動腦，才能有創造。
乙：我們是未來的開拓
者，從小學科學、愛科學、用科學;
甲：我們是新世紀的主人，善觀察、勤思考、勇創新!
乙：請班主任老師講話。
班主任講話：這次中隊活動大家表現都不錯!希望每位隊員都能繼續做有心人，在我們新林小學這個科技大家庭中，努力學習科學知識、掌握科學方法、提高科學素養，使自己成為愛科學、用科學的小能手、小發明家和小科學家!
科技主題班會教案 篇5
活動目的：
透過開展科技月活動，讓科技創新的種子紮根與素質教育沃土，喚醒每個孩子的科學潛能，自由放飛於明日之空。力圖激發學生好奇、好問、好學的興趣和品質使學生從小熱愛科學、喜歡閱讀，以培養學生們的科學素養、閱讀興趣、創新能力和實踐能力。同時能明白，在科技日新月異的發展程序中，給地球帶來的汙染，藉此引起大家的重視。
活動內容：
1、科技知識知多少。
2、“神舟八號與天宮一號”相關資料。
3、科技小發明、小製作等展示、評比。
4、“科技為主題”的讀書筆記選讀。
5、介紹科學家故事。
活動過程：
一、PPT展示：我國古代的四大發明和一百年來的科技巨大成就，班長宣佈主持人上臺。主持人宣佈活動開始。
男：在我們班裡，也有許多同學在科技製作中有著不怕困難、永不放棄的精神，下面請應翹澤等同學拿出自己的小製作，對自己的作品做介紹。
女：大家都看到了，我們班裡還是有許多能工巧匠，可見科技在我們生活中的要性。
男：是的，我們學校歷來十分重視科技教育，每年透過科技藝體節，激發學生學科學、愛科學、用科學的意識，培養大家動手、動腦及開拓創新的能力。
女：原來科學就在我們身邊啊！
男：從天到地，從地到天，萬事萬物，多麼神奇！
女：假如你想把世界看清，就請睜大你的眼睛。
男：這世界千姿百態，五彩繽紛。
女：這世界一日千里，面貌一新。
二、科學知識小競賽，以小組為單位比賽。
1、我們常說高科技中的“兩彈一星”指的是什麼？（原子彈、氫彈、人造地球衛星）
2、發明電話的科學家是誰？貝爾
3、發電的方法，舉例：火力發電、風力、水力
4、中國誰發明了導彈（錢學森）
5、那種染被稱為“世界頭號殺手“（水汙染）
6、隱形飛機是指“眼睛看不見的飛機還是雷達測不到的飛機）
7、月亮圍繞什麼東西轉？轉一週期多長？（地球）（24小時）
8、橡皮誰明的？答案：愛迪生。
9、飛機是誰發明的？答案：萊特兄弟。
10、世界上第一個兩次獲得若貝爾獎的是誰？答案：居里夫人。
11、冰淇淋是哪國發明的？答案：中國。
12、今年中國成功發射了第幾號神舟飛船？答案：第九號神舟飛船。
三、請樂思源、虞涵雯等同學讀自己寫的讀書筆記。
四、請顧皓宇、張曾翔等講述科學家的故事。
誦科學家名言，弘揚科學精神。
1、學習知識要善於思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。（愛因斯坦）
2、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。（愛迪生）
3、我堅信一條原則，我們每一個人都在享用別人發明所帶來的巨大益處。因此，我自己也應該樂於用發明為別人造福，而且應該慷慨大方地做到這一點。（富蘭克林）
4、科學的存在全靠它的新發現，如果沒有新發現，科學便死了。（李四光）
5、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬於敢於攀登科學高峰的人。（茅以升）
6、一個人天資再好，沒有勤奮，在科學上也將一事無成；反之，有了勤奮，天姿不足也完全可以取得成就。（茅以升）
五、全班同學自由談談科技節的感想。
甲：科學給我們插上了想象的翅膀。
乙：科學為我們開闢了理想的天地。
甲：科技是第一生產力。
乙：科技創造未來！
甲：科技打開了國門。
乙：科技譜寫燦爛的星空。
甲：但也有對人類帶來不好的一面。請看大螢幕
六、活動結束，班主任小結。
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