教育均衡發展自查報告(彙編15篇)
隨著個人的文明素養不斷提升，報告的適用範圍越來越廣泛，報告具有語言陳述性的特點。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的教育均衡發展自查報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育均衡發展自查報告1
根據教育體育局的安排部署，我校積極投入到迎接省義務教育均衡發展督導評估的工作之中。努力實現師資配備均衡、基礎設施標準、教育質量優良，辦好人民滿意的學校，關心每一個學生的健康成長。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：
一、學校基本情況
崔家崖小學始建於1995年，迄今有0年的歷史。經過多年的發展，於0xx年春，修建新校址，0xx年5月投入使用。佔地面積400平米，教學樓400平米，運動場地0xx平米。現有6個教學班，14名學生，13名教職工。人均教學及輔助用房面積9。6平方米，生均體育場館面積為15。8平方米。學校共有圖書1860冊，生均圖書冊數為15冊20xx年義務教育均衡發展自查報告彙總20xx年義務教育均衡發展自查報告彙總。
校園環境整潔優美，基本實現了綠化、淨化、硬化，功能室裝置齊全，班班通網路多媒體。圖書室、閱覽室、多媒體教室等功能室齊全。為師生創設了良好地工作、學習環境。
二、8。3指標完成情況
三、特色及亮點工作
（1）我校自建校以來全校師生團結一心，努力打造特色校園文化品牌，豐富校園文化，用良好地校園文化氛圍來夯實教育均衡發展的文化基石。故我校設立紅領巾廣播站，利用課間0分鐘的活動時間朗誦優秀習作和名人名作，提高學生的寫作興趣及能力，營造學校文化氛圍！。
（2）我們在良好地文化氛圍中，深入開展班級特色文化建設，打造特色班級帶給學生的是自信與拼搏；帶給教師的是團結和奉獻；學校領悟的是創新和發展。
教育均衡發展自查報告2
一、學校基本情況
我校是九年一貫制學校，現有教職工75人，（其中小學38人，初中37人），學生933人（其中小學生612人，初中生321人）
二、義務教育均衡發展各項監測指標完成情況
（一）教育情況
1、轄區內適齡兒童入學率100%，達到檢測指標，適齡少年入學率98.09%，達到檢測指標。
2、殘疾兒童入學率99%。
3、小學輟學1人，輟學率0.2％。初中輟學4人，輟學率1.2%，已達到檢測指標，但輟學率偏高。
(二)學生情況
在校學生數：
小學734人，初中321人。
（三）辦學條件
1、生均教學及輔助用房面積：
小學：現有教輔用房面積為1710.49㎡，學年初中心校在校學生612人，人均面積為2.79㎡，未達到驗收標準的生均4.2㎡，還差862.92㎡。
初中：現有教學及輔助用房面積1021.51㎡，在校生321名，生均3.18㎡，未達到驗收標準5.07㎡，還差606.69㎡。
2、生均體育運動場地面積：
小學：體育運動場地面積1998.43㎡，在校生397人，生
均5.03㎡，達到驗收標準。
初中：體育運動場地面積1201.57㎡，在校生217名，生均
5.54㎡，達到驗收標準。
3、生均教學儀器裝置值：
小學：教學儀器裝置值23.45萬元，在校生397人，生均590.68元，已達到驗收標準。
初中：教學儀器裝置值14.1萬元，在校生217名，生均649.77元，已達到驗收標準。
4、生均圖書：
小學：學校圖書室藏書5499冊，在校生397人，生均13.85冊，未達到驗收標準。
初中：學校圖書室藏書3306冊，在校生217名，生均15.24冊，未達到驗收標準。
20xx年支出公用經費33000元購買圖書2200冊，下半年臺灣慈弘慈善機構擬捐贈15個班級圖書館，市小學近期準備給我校捐贈4000多冊圖書，因此我校中小學生均圖書將會完全達標。
5、每百名學生擁有計算機臺數：
小學：學校有計算機43臺，在校生397人，每百名學生擁有10.83臺，已達到驗收標準。
初中：有計算機26臺，在校生217人，每百名學生擁有11.98臺，已達到驗收標準。
（四）、教師情況：
1、師生比：
小學：現有專任教師18名，在校生397名，師生比1：19.5，未達到驗收標準。
初中：現有專任教師19名，在校生217名，師生比1：11.42，達到驗收標準。
2、生均高於規定學歷教師數：
小學：現有專任教師18名，高於規定學歷教師17人，在校生397名，生均0.04，達到驗收標準。
初中：專任教師19名，高於規定學歷14名，在校生217名，生均0.06，已達到驗收標準。
3、生均中級及以上專業技術職務教師數：
小學：專任教師18名，中級及以上10名，在校生397名，生均0.03，達到驗收標準。
初中：專任教師19名，中級及以上13名，在校生217名，生均0.06。已達到驗收標準。
4、生均縣級單位以上骨幹教師（含學科帶頭人）
小學：縣級單位以上骨幹教師6名，生均0.015。
初中：縣級單位以上骨幹教師3名，生均0.013。
（五）教育質量
1、學生體質健康及格率：
上學年末小學生422名，體質健康測評合格376名，合格率89.10%。
上學年末初中生200名，體質健康測評合格169名，合格率84.5%，未完全達標。
2、初中畢業生升學率：
上學年初中畢業生58名，升入普通高中42人，升學率72.41%升入中職學校13名，升學率22.41%）。
（六）教育經費
1、生均教育事業費支出小學3555.9元，初中6933.2元。
2、生均教育公用經費支出小學663元，初中892元。
三、學校義務教育均衡發展的主要工作和主要作法：
1、成立工作機構，明確工作職責。為切實做好義務教育均衡發展工作，學校成立了義務教育均衡發展工作領導小組，結合《縣義務教育均衡發展工作實施意見》，特制定了《鎮學校推進義務教育均衡發展工作實施方案》；制定了《鎮學校標準化學校建設規劃》，對學校的軟硬體建設方面做出了詳細的規劃。目前已建成教學樓1821平方米，並向上級積極申請舊教學樓保溫改建工程。
2、按照上級檔案及會議精神，組織學校義務教育專幹在完
善良佐單機版資訊的基礎上，完成了學校、村社、鄉鎮版良佐網路版資料輸入，同時，建立了完整的電子檔案和紙質檔案。紙質檔案全部列印裝訂並裝入了義務教育均衡發展檔案專櫃。
3、認真學習了貫徹了《縣控制義務教育階段學生輟學管理辦法》，制訂了《鎮學校“控輟保學”工作制度》，加強了學校控輟保學工作，落實工作目標責任制，學校與班主任、教師簽訂控輟目標責任書，把控制學生流失、輟學工作目標具體分解到個人。學校在做好控輟保學宣傳動員工作之外，把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面瞭解學生家庭情況，加強與全體家長的聯絡。經學校多次勸返無果的學生及時上報了鎮政府。
4、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作，重視學生身心健康，嚴格按中心學校作息時間執行。法定節假日不上課，學生每天集體體育鍛煉不少於1小時，同時，學校統籌控制作業數量，要求教師精選作業內容，提高作業質量。小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級家庭作業控制在每天1小時以內，初中家庭作業控制在每天1.5小時之內，提倡佈置探究性、實踐性的家庭作業，鼓勵學生髮展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力，預防學生因厭學而輟學。要求班主任給予留守兒童更多的心理關愛，對留守兒童生活學習進行幫助。
5、自實行義務教育經費保障機制以來，我校即制訂了《鎮學校財務管理制度》、《鎮學校治理教育亂收費工作責任制度》、《鎮學校關於落實農村義務教育經費保障機制的有關規定》、《鎮學校關於教師培訓的實施方案》等制度，這些制度的制訂和落實，既確保了學校公用經費預算、支出的科學性和合理性，又嚴肅了財經紀律，規範了經費開支，為改善辦學條件、提高教育質量中起到了保駕護航的作用。
6、教師培訓方面。我校教師透過外出培訓、校級培訓、教研組培訓、個人自學四個層次，重點加強了對新課程標準研究、解讀的培訓工作，使教師對新課程標準有了準確、深入的理解和認識；加強了導學案設計和使用的培訓，逐步提高了課堂效率；加強了對薄弱學科有關人員的專項提高培訓；加強了教師對現代教育理論、教育思想、教學模式、教學方法研究性學習的培訓；加強了教師教育教學基本技能、教科研方法和教科研課題研究的培訓；此外，我校還購買了黃岡創優作業及優秀課件、導學案光碟，鼓勵教師收集自己的課堂實錄，進行反思性對比學的培訓；並透過遠端培訓，鼓勵教師透過論壇交流培訓。以上眾多的措施，促使全體教師逐步由經驗性教師向研究性教師邁進，逐步營造了以課題研究為導向，課題研究成果促教學的氛圍。
7、學校進一步完善了教師考評評價機制
為保障教育教學工作有序進行，教學質量穩步提升，建立健全了一系列教師考評制度：如《教師考勤制度》、《績效考評細則》、《崗位評定製度》、《班主任考評制度》、《教研組考評制度》等。績效工資方面，我校嚴格按《鎮中心學校績效細則》執行。
8、義務教育學校課程方案開齊開足課程情況
我校嚴格執行國家頒佈的課程方案，落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設定開展教學活動，按規定開齊開足課程，不隨意增減課程和課時，嚴禁隨意提前結束新課。高度重視資訊科技、藝術、體育與健康、綜合實踐活動課等項課程的開設，並納入學生學業水平考試評價之中。
9、學校建成音樂、美術、體育、科學、物理、化學、小學數學等器材室。各室都有相關的管理制度，圖書儀器都已登記造冊，並有相關的使用記錄和報損記錄、特別是近年來配備的儀器裝置已經全部登記入冊，入統計報表和“良佐”軟體，特別強調提高各功能室儀器的使用率。
10、我校嚴格按學校辦學行為規範，實行劃片免試就近入學，不違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。不以任何名義分重點班和非重點班；均衡配備教師，均衡編班教學，保障學生受教育權利。
四、義務教育均衡發展存在的問題
我校建造的教學樓，由於風吹雨淋日曬，外牆瓷磚和屋頂斜面的琉璃瓦時常脫落，存在極大的安全隱患，嚴重危機到師生的生命安全，學校採取了用警戒線圍堵的方式，以減小危險程度，並積極向上級部門打報告申請，希望儘快解決為盼。
五、20xx年工作思路
1、針對義務教育均衡發展各項指標要求，我校圖書比較欠缺，我們將積極聯絡，爭取慈弘慈善基金會捐贈的班級圖書館在我校落成，同時，與西關街小學積極聯絡，爭取早日將所捐圖書擺放到圖書室。
2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘於奉獻、對學生負責的教師隊伍。
總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以後的工作中，我們會以更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。
教育均衡發展自查報告3
為了全面貫徹落實《義務教育法》、教育部《關於進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》精神，進一步鞏固我鎮義務教育初步均衡發展的成果，縮小校際之間教育差距，實現義務教育相對均衡，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展；加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，根據城教〔20xx〕6號、城政發〔20xx〕1號等檔案通知精神和教育督導評估相關要求，現將自查情況彙報如下：
一、學校基本情況
xxx鎮中心小學奠基於20xx年7月，20xx年8月投入使用。佔地41.5畝是xx市市佔地最大的一所小學。一次規劃兩期建設，現已建成教學樓4500平方米，宿舍樓3500平米，餐廳750平米及廁所、大門300餘平米，總計建築面積約9000餘平米，已投資1300餘萬元，現在正在施工的是300米環形塑膠操場和小型足球場及校園綠化工程，大約160餘萬元。足球場的建成將會是三門峽市市唯一的校園足球場。我校在xxx鎮政府及各級領導的大力支援下，已光輝起步，現有教學班13個，在校學生611名，住校生410名，教師43名，工作服務人員20名。教學設施一流，教室全部實現了班班通網路多媒體。圖書室、閱覽室、微機室、科學實驗室、舞蹈室、學術報告廳等功能室齊全。生活設施先進，90間宿舍可容納720學生住宿，間間配有空調、窗簾、樓層配有電熱飲水機，洗澡有大功率的太陽能浴室，餐廳可同時滿足1000名學生的用餐，餐具全是不鏽鋼，做到餐餐消毒，灶具用的是電氣化沒有汙染，沒有垃圾。
xxx鎮中心小學高標準的建設，為xxx鎮四村居民及五龍工業市的職工子弟提供了優質教育資源，提升了xxx的城市品位。在上級領導的關心支援下，我校辦學條件逐步改善，最佳化師資力量明顯加強提高，教學質量逐年穩步提高；校園綠化美化，功能室裝置齊全，班班通的使用使教育教學環境逐步得到改善最佳化；教師全部積極參與繼續教育、校本培訓，在崗位中練兵，在崗位中成長，先後有多名教師被評為市級鎮級優秀教師。教師全部大專學歷以上，本科學歷38人，20xx年，20xx年，連續兩年獲鎮教育教學質量先進單位。
（一）普及程度：
1、近三年來我校的適齡兒童入學率、鞏固率均為100%，畢業生合格率為100%，優秀率居全市領先水平。
2、我校所有畢業生均對口升學到xx市第二初級中學，對口升學率為100%。
（二）師資水平：
（1）學校設有校長1人，副校級幹部2人，均取得了崗位培訓合格證書，合格率為100%。
（2）20xx學年全校在職教職工43人，專任教師43人，其中取得大專學歷5人，本科38人，教師學歷合格率達100%。
（3）學校有黨支部、總務處、教導處、安全室、德育室、教科室、工會、少先隊等組織機構，組織機構健全、層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。
（三）辦學條件：
（1）學校佔地面積27666.68平方米，生均45.3平方米，建築面積8918平方米，生均14.5平方米。
（2）學校圖書館中共有11930餘冊，生均18冊。
（3）學校有辦公用機62臺，13個教學班均配備了“班班通”裝置，全部計算機寬頻上網，接通遠端教育系統，整個校園實現了網路化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。
二、開展的主要工作
（一）打造特色校園文化品牌，豐富校園文化底蘊，用良好的校園文化氛圍來夯實教育均衡發展的文化基石。
良好的校園文化環境是孩子們均衡發展的最基本保證。我們將特色文化作為我校文化建設的品牌，我們把特色文化作為對全校學生進行感恩教育、挫折教育、理想教育、愛國教育之“博愛教育”的切入點，使特色情與學生夢在未成年思想道德建設中達成完美的吻合，我們作了較新的嘗試。
我們在開展特色放飛系列活動的同時大力挖掘特色文化內涵，畫特色、做特色、放特色，學校活動因特色而多彩；寫特色、談特色、品特色，校園文化因特色而豐富。建特色文化走廊、做特色電子博物館、提煉班訓、校訓等等，校園文化建設在“特色文化”的引領下，教師、學生因特色而更靈動，學校也因特色而更有品位。
“特色文化”的構建，帶給學生的是自信與拼搏；帶給教師的是團結與奉獻；學校領悟的是創新與發展。去年的9月17日，在全市的科普日宣傳展中，我校的特色文化應邀參加與展覽。今年4月3日市電視臺到我校開展的“孝園親子”活動中展示的特色文化在xx教育電視臺播出後，受到了社會的一致好評。我們在特色文化建設的基礎上我們再深入開展班級特色文化建設，打造特色班級，以書香班級、衛生班級、文明班級、文藝班級、溫馨班級等形式積極倡導優秀文化的形成。正是因為有了這種優秀文化對人的影響和教育，我校才形成了教風正，學風濃的學習氛圍。可以說，良好的校園文化氛圍夯實了教育均衡發展的文化基石。
（二）不斷改善辦學條件，最佳化校園環境，為教育均衡發展提供有力的物質保障。
政府不斷加強對教育的投入，為學校辦學條件的改善提供了有力保障。我校一次規劃兩期建設，現已建成教學樓4500平方米，宿舍樓3500平米，餐廳750平米及廁所、大門300餘平米，總計建築面積約9000餘平米，已投資1300餘萬元，現在正在施工的是300米環形塑膠操場和小型足球場及校園綠化工程，大約160餘萬元。20xx年我校預算內教育撥款為1300多萬元，20xx年我校預算內教育撥款為200多萬元，20xx年生均公用經費530元，比上年增長均高於全省平均水平，且逐年增長。
教育均衡發展自查報告4
近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務教育均衡發展”為職責，根據上級檔案精神，結合我校實際深入剖析，查詢不足。現就我校有關迎評工作自查情況彙報如下：
一、基本情況
我校成立於1971年，佔地面積2623平方米，建築面積537平方米，學校現有6個教學班（A-1√），在校學生19人，1-6年級分別為4、9、22、17、24、16人（A-2√）。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育促進義務教育均衡發展。
二、自查情況
今年開學以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的建立工作確定為全校的大事之一。組織召開了教師會，及時傳遞相關資訊，安排部署各項建立工作任務，穩步推進了全校建立工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。
三、義務教育均衡發展工作達標情況
（一）統籌管理
我校根據永靖縣教育局“關於引發《永靖縣義務教育標準化學校評估驗收實施方案》”的通知，成立了以校長為組長的領導機構並進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。
（二）教育經費
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，並逐年提高。各類教育經費全部落實到位，並實行收支兩條線管理，無擠佔、平調、截留問題，無亂收費現象（B-37√）。此外，近幾年來，上級財政籌集資金58多萬餘元為我校修建了教學樓，另外籌措資金建設廁所、教師住宿樓、對食堂進行了維修；愛心人士籌資5萬元建設音樂教室等，使我校的硬體設施得到了極大的改善。
（三）學校辦學條件
自20xx年以來，在上級黨委、縣教育局的大力支援下，學校消除了危房，同時按照規定標準配備了圖書室，還配備了微機室、儀器室等，使學校的硬體設施逐步得到改善，但與義務教育均衡發展的.要求還存在著很大的差距。
（1）學校佔地面積6310平方米，生均68。6平方米（A-3√），建築面積1966平方米，生均21。4平方米（A-4√）。
（2）學校有硬化操場，環形可達到200多米（A-5√）。設有籃球架、乒乓球案等。
（3）學校設有儀器室、圖書室，儀器室內儀器品種、數量基本達標（A-6√）；分組試驗沒有足夠的實驗桌，沒有專職管理人員（B-25×）；根據檔案要求，實驗室裝備不達標（B-24×）。
（4）學校體育器材基本達標（A-7√）（A-15√）
（5）學校音樂、美術器材基本達標（A-8√）
（6）學校設有微機室一間，共有電腦25臺，計算機生機比4：1（A-9√），學校有三間教室開通了網路，並有數字化教學裝置，使教師現代化教學手段的運用有一定的發展空間。
（7）共有學生圖書4102冊，生均44。6冊（A-10√）；有閱覽室（B-27√）。
（8）食堂面積生均2。1（B-18√）；食堂管理規範，有相關記錄（B-19√）
（9）宿舍建築面積生均3。04（B-20×）；配套設施齊全（B-21√）
（10）學校無衛生室和心理諮詢室（B-22、23、34×）；但我們開展了心理健康教育，協同楊塔衛生院設定了相關崗位空缺，配備了急救箱和應急藥品，彌補了這一空缺（A-35√）。
（11）學校開通了10M光纖網路，豐富了教學教學資源的下載應用（B-26√）。
（12）廁所根據要求基本達標（B-17√）。
（四）教師隊伍建設
1、學校在職教師32人，其中專任教師29人（90。6%），師生比1：4；工勤崗位3人（A-11×）；管理人員5%（B-32√）小學高階教師4名，一級教師18名。其中本科15人，專科12人。專任教師學歷達標率為100%，專業結構配置基本合理。（A-12√）
2、學校設有校長1人，副校長1人，均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書。（B-29、30、31√）
3、生活指導老師3名，分別管理男生和女生的生活起居（B-33√）；
4、我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。
5、我校制定了《教師績效考核制度和獎懲制度》，教師績效考核程式規範，考核結果與教師績效工資掛鉤。（B-36√）
（五）教育教學質量
（1）學校以“創新、高效”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出一批創新高效的優秀教學法和優秀課例，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。
（2）按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。
（3）認真組織，紮實有效地開展“課內比教學”活動，本學期，學校將以教研組為單位，每位教師必須上一節示範課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案，除此以外，還組織教師開展“教學課件製作比賽”，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。
（4）學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數92人，其中一年級4人，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為0%。
（5）學校一如既往地重視對學生體質的監測工作，每年對學生進行一次體檢，每個學生都建有健康成長檔案。（B-40√）
（六）安全管理
學校有各項安全制度、方案及相關措施，責任到人，分工明確，努力營造一個安全、舒適的環境，讓孩子們快樂地學。（B-38√）
教育均衡發展自查報告5
xxx小學始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓, 學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況彙報如下：
一、基本情況。
學校佔地面積19675平方米，現有31個教學班，在校學生20xx人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨幹教師5人，荊門市骨幹教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優質課競賽中獲獎。
20xx年10月，學校被國家教育部、公安部聯合授予“全國消防安全教育示範學校”稱號。同時，學校先後被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規範化示範校，小學語文改革與創新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“十一五”教育科研先進單位，“關愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規管理先進單位等多項榮譽稱號。
學校招生服務範圍涉及皇城門社群、莫愁湖社群及子胥臺社群部分街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環境不斷改善，軟、硬體建設都得到了長足地發展。學校嚴格按照市教育局招生計劃搞好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉學經學校核實確屬我校服務範圍後，經基礎教育科同意方能辦理轉學手續。學生的入學率為100%，輟學率為0。
二、完成工作情況
(一)領導機制
我校根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，成立了以校長鄭興高為組長的領導機構並進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯席制度，學校周邊環境和治安狀況良好。
(二)管理機制
學校所轄服務範圍學生適齡兒童、少年入學率達到100%。每學年向社會公佈學校招生範圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。
(三)教育經費
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，並實行收支兩條線管理，無擠佔、平調、截留問題，無亂收費現象。
(四)師德建設
學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每週例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。
(五)比訪活動
“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。“比訪”專項檔案資料齊全。
我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程式規範，考核結果與教師績效工資掛鉤。
(六)、教育教學質量
學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。紮實開展“大家唱、大家跳”活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現象。
(七)辦學行為
學校建立了學生課業負擔監測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業負擔。學校教師無利用假期、公休日、課餘時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷現象。
(八)關愛機制
學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛檔案。讓進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。
三、存在的問題
1、學校班額過大，每班學生人數達60餘人左右，最大班級甚至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加至少10個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材裝置還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦檯數不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校沒有配置。
四、今後改進措施
1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。學校現已開始籌備幼教樓建設，並進入重要工作議事日程。
2、積極爭取上級支援，最佳化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、積極建立和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。
4、繼續做好城鄉教學資源、師資力量的交流，加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。
5、真正把教學放在第一位，進一步紮實開展“比教學、訪萬家”活動，形成長效機制，爭取取得實質性進展。
教育均衡發展自查報告6
我校認真遵照《桐梓縣20xx年義務教育初步均衡驗收工作實施方案》要求，根據《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體系（修訂）》（見黔教督【20xx】35號），認真對標，全方位評估了自身的義務教育均衡發展現狀，現將自查情況報告如下。
一、學校基本情況。
地理區位情況，建校時間，辦學理念，一訓三風，辦學規模，辦學設施，辦學成效等（200字左右）。
二、辦學基本條件自查情況
我校根據《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體系（修訂）》自評85分，現有辦學基本條件如下：
（一）學校設定與班額情況。
1、學校設定：（寫清服務區域、服務半徑、服務人口，服務半徑內適齡人口數，學校可持續發展空間）
2、規模與班額：學校現有學生人數，班級數，平均班額，是否有大班額，消除大班額打算。
3、學校佔地面積：學校現有佔地面積，生均佔地面積，是否滿足需要。
（二）校舍建設情況。
1、校舍建築面積：按年報填報情況逐項陳列，生均校舍建築面積數，達標情況。
2、學生宿舍建築面積：現有學生宿舍面積數，現有寄宿生數，生均宿舍面積數，達標情況，是否一人一張床。
3、輔助用房專用教室情況：學校設定實驗室（理、化、生）間數、音樂教室間數、美術教室間數、技術教室間數、計算機教室間數、多功能教室間數、圖書室間數、體育器材室間數、心理諮詢室間數。是否滿足教學需要。
4、辦公用房情況：有教師辦公室間數、行政辦公室間數、文印檔案室間數、廣播社團辦公室間數、衛生保健室間數、總務後勤用房間數等。
5、廁所：現有廁所面積數，生均廁所面積數，是否達標。
6、食堂：學校食堂面積數，設施符合衛生規範，食品衛生許可證、從業人員健康證和培訓合格證齊全。寄宿制學校生均食堂面積數，是否低於標準數。
（三）裝置設施和場地。
1、圖書情況：學校現有圖書冊數，生均冊數，是否滿足需要，生均借閱冊數。學校教學參考資料、工具書、報刊、音像資料、電子圖書等情況。
2、教學實驗儀器情況：學校現有教學班數，實驗儀器配置情況，是否達標。
3、每百名學生擁計算機臺數情況：學校現有計算機臺數，每百名學生擁計算機臺數情況，是否達標
4、班班通配置：學校現有班班通套數，是否每班一套。
5、教育資訊化基礎設施情況：是否建有電子備課系統，是否有現代遠端教育裝置。
6、音美器材情況：按教育部印發的《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》（教體藝[20xx]17號）的基本要求配置與否。
7、體育器材情況：體育器材配備符合《國家學校體育衛生條件修訂基本標準》(教體藝[20xx]5號)的基本要求與否。
8、體育活動場地：學校現有體育活動場地數，生均體育活動場地數。是否平整、適用。
（四）教師配置。
1、學校現有教職工人數，現有專任教師數，師生比，是否低於標準。
2、專任學歷情況：合格學歷人數，達到比例情況；高一級學歷人數，達到比例。是否達標。
（五）學校管理方面。
1、教育管理情況：
學校規章制度建立完善情況，學校崗位職責落實情況，規章制度執行情況。
貫徹落實《省教育廳關於堅決規範中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》（黔教基發[20xx]85號）情況，執行學生免試就近入學，學校均衡編班，無重點班、快慢班等違法違規行為，減輕學生課業負擔措施等情況。
嚴格執行國家和省課程計劃，開齊課程，開足課時。校本課程開設情況，校本課程門類、教材、師資調配、課程考核等。
2、學校校園環境按照《中共貴州省委教育工委、貴州省教育廳關於加強校園文化建設的意見》黔教（委）社發〔20xx〕53號、《省教育廳關於中小學校、幼兒園建設落實“六化四園”的意見》對照落實情況，取得效果。
寄宿制學校建立“四在校園，幸福校園”情況。
3、校園安全情況：校園圍牆堅固安全、完整，牆體美化文化情況；學校貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》、建立健全的校內各項安全管理制度和安全應急機制、開展安全宣傳教育開學安全第一課、安全應急演練等情況。
三、與20xx年度基本辦學條件比較情況。
學校辦學基本條件主要指標改善情況：按學校設定與規模、校舍建設、裝置設施和場地、教師配置、學校管理稱述。
四、義務教育普及程度鞏固等情況：
1、控輟保學工作：上學年初在校學生人數，流失學生人數，輟學率。學校控輟保學工作開展情況。
2、鞏固率：20xx年六年級學生人數，20xx年招生時一年級學生人數，鞏固率。達標情況分析。
3、視力、聽力、智力殘疾兒童入學情況：學校隨班就讀情況，開展幫扶關愛情況。
4、體質健康測試情況：20xx年，參加國家體質健康測試人數，及格以上人數，及格率。
教育均衡發展自查報告7
一、引言
龍洞小學始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓, 學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展。根據省教育廳黔教計發《關於編制農村義務教育薄弱學校改造計劃專案規劃（20小學-20xx年）的預通知》檔案精神，實施農村義務教育薄弱學校改造規劃，是促進義務教育均衡發展的重大舉措。集中力量改造農村義務教育薄弱學校，以解決義務教育發展面臨的薄弱環節和突出問題,對於全面推進素質教育，縮小減少教育發展差距，推動基本服務均等化，具有十分重大的意義。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況彙報如下：
二、基本情況
現龍洞小學所轄大田、滑石兩個村，41個生產隊，12000多人口，服務半徑6公里多。全校在校生311人，教職工31人。學校總佔地面積5400平方米，建築面積1750平方米，其中教學樓1300平方米（包括圖書室一間，面積30平方米；儀器、實驗室共一間，面積20平方米；電教室一間，面積50平方米，電腦室一間，面積50平方米）。學校教學實驗儀器價值20000多元，圖書3000多冊。建成運動場近1200平方米，校園綠化面積200平方米，食堂276平方米，
還過於狹小，不能滿足學生就餐的需要。學校現在教學設施還比較落後，而且數量還遠遠達不到國家教育均衡發展規定的要求。校園、校舍建築面積過於狹窄，生均面積不足10平方米，還達不到國家要求的一半，專用教室缺乏，尤其是圖書室，儀器、實驗室，還不能進行正常的運作。學校的微機共23臺，資訊科技課基本能正常開展。學校招生服務範圍除滑石、大田兩個村，還涉及羊場鎮、理化鄉的部分村民組。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環境不斷改善，軟、硬體建設都得到了長足地發展。學校嚴格按照上級教育主管部門的招生計劃搞好招生工作。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉學經學校核實確屬我校服務範圍後，經學校同意，方能辦理轉學手續，並做好學籍登記。學生的入學率為100%，輟學率為0。
三、工作措施及成效
(一)領導機制
我校根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，成立了以校長鍾書勇為組長的領導機構並進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯席制度，學校周邊環境和治安狀況良好。
(二)管理機制
學校所轄服務範圍學生適齡兒童、少年入學率達到
100%。每學年向社會公佈學校招生範圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。
(三)教育經費
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，並實行收支兩條線管理，無擠佔、平調、截留問題，無亂收費現象。
(四)師德建設
學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每週例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業，無體罰學生和違法犯罪問題。
(五)比訪活動
“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。“比訪”專項檔案資料齊全。
我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程式規範，考核結果與教師績效工資掛鉤。
(六)、教育教學質量
學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。紮實開展“大家唱、大家畫、大家跳”活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現象。
(七)辦學行為
學校建立了學生課業負擔監測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業負擔。學校教師無利用假期、公休日、課餘時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷現象。
(八)關愛機制
學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛檔案。讓進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。
四、存在的問題
1、學校班額過大，有些班級學生人數達60餘人，最大班級甚至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加至少3個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材裝置還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦檯數不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校配置還不夠，需要進一步購置。
五、今後改進措施
1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。並進入重要工作議事日程。
2、積極爭取上級支援，最佳化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、積極建立和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。
教育均衡發展自查報告8
根據教育體育局的安排部署，我校積極投入到迎接省義務教育均衡發展督導評估的工作之中。努力實現師資配備均衡、基礎設施標準、教育質量優良，辦好人民滿意的學校，關心每一個學生的健康成長。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：
一、學校基本情況
崔家崖小學始建於1995年，迄今有20年的歷史。經過多年的發展，於20xx年春，修建新校址，20xx年5月投入使用。佔地面積2400平米，教學樓400平米，運動場地20xx平米。現有6個教學班，124名學生，13名教職工。人均教學及輔助用房面積9.6平方米，生均體育場館面積為15.8平方米。學校共有圖書1860冊，生均圖書冊數為15冊。
校園環境整潔優美，基本實現了綠化、淨化、硬化，功能室裝置齊全，班班通網路多媒體。圖書室、閱覽室、多媒體教室等功能室齊全。為師生創設了良好地工作、學習環境。
二、8.23指標完成情況
三、特色及亮點工作
（1）我校自建校以來全校師生團結一心，努力打造特色校園文化品牌，豐富校園文化，用良好地校園文化氛圍來夯實教育均衡發展的文化基石。故我校設立紅領巾廣播站，利用課間20分鐘的活動時間朗誦優秀習作和名人名作，提高學生的寫作興趣及能力，營造學校文化氛圍。
（2）我們在良好地文化氛圍中，深入開展班級特色文化建設，打造特色班級帶給學生的是自信與拼搏；帶給教師的是團結和奉獻；學校領悟的是創新和發展。
教育均衡發展自查報告9
學生有差異，教師有差別，學校內部肯定存在教育不均衡的現象。縮短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展；加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，現將自查情況彙報如下：
一、 控制辦學規模，最佳化教育資源。
我校現有22個教學班，學生1083人。4、5、6年級班容量超過50人，1、2、3年級班容量都控制在45人以內。按學校的建設標準，我校的發展應控制在四軌，最多不超過24個教學班。
隨著政府對教育投入地增加，學校的辦學環境不斷改善，軟、硬體建設都得到了長足地發展，老百姓口碑越來越好。本學區的孩子不再到外校擇校，並出現了迴流現象。而不是本施教區的孩子，紛紛要求到我校入學，面對這種情況我們按招生計劃，嚴禁擇校。一年級新生招生教育局為我們把關，教育科查房本和戶口本；轉學經學校核實確屬我學區後，經局長簽字方能辦理學籍手續。近三年我學區學生的入學率為100%，輟學率為0。我們的班容量都控制在45人以內。一年級每班學生不足40人，我們正在探索小班化教學模式。嚴禁擇校，讓本學區的孩子享有優質的教育資源。
二、深化教育改革，加強薄弱學科建設。
我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足三級課程，特別加強薄弱學科的課程建設。課程實施的薄弱課程是校本課程，因為沒有教材。難以推進的是綜合實踐活動課程，因為習慣了班級授課制的教師不知道怎麼指導學生實踐。對這兩個課程校長親身參與，親自上課。
1．加強校本課程研究，形成學校特色。我校的校本課程有必修課和選修課。必修課單週是地域文化，雙週是國學。地域文化課程的上課教師是李海波、郝英紅、高穎、唱曉旭、高靜這些學校領導為主。國學是語文教師。選修課我們已經下放到年級和班級，出現了班級特色課程。如：四年級二班的文學社，每月要出一期校報。三年級三班的籃球特色，一年級十一以後增加的遊戲課程等。選修沒有到人人走班上課，是因為場地和師資所限。我們的原則是做就做好，不糊弄自己。所以，我們的校本課程成果顯著。我們學校聯合西港路合鄒呂莊小學開發的第一本地域文化啟蒙讀物——《神奇美麗的秦皇島》被秦皇島人民政府授予社會科學成果一等獎。我校被確定為河北省校本課程實驗校，區校本課程先進校，主抓這一課程的高靜主任在市、全區校本課程現場會上分別做經驗介紹。高靜、李靜坤講的校本課分獲市級優質課和區級優質課一等獎。參加校本課程活動展演獲一等獎。高靜撰寫的《校本課程開發指南》獲區級一等獎。
2．推行綜合實踐活動課程，發展師生綜合能力。綜合實踐活動課程我們由班主任任課，因為沒有統一的教材，教師實施起來還是有一定的困難，由高主任何老師們一起制定了課程實施計劃，共同備課，大家在探索的過程中總結了一些經驗。我校在區首屆綜合實踐學生學習成果展示活動評比中獲一等獎。我們有一些典型案例不錯。如：“XX，我們都是東道主”，“大家給我過六一，我為長城頭一票”等活動多家報紙進行了報道。這學期我們全校推了一個綜合實踐活動就是“我的校服我做主”這個活動時讓每一位教師參與其中，讓每一教師會上綜合實踐活動課。
3．增強輔助學科師資力量，實現每個學科都有帶頭人。
我校體育、美術、音樂、科學、品生、微機每個學科都由專職教師任課，其中美術、音樂、科學、品生等學科都有區級骨幹教師。在教師配備上，考試學科與非考試學科的師資力量均衡。對於這些學科的教師我們不要求他們全面發展，但一定要有一技之長。以便發揮教師之長培養學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發展的空間。
三、加強校本研究，實現資源共享。
教師之間存在知識、能力、經驗等多方面的差異，如何保證學生享受校內角是資源的平等。我們首先從提高上下功夫。
（1）加強師德建設，使每位教師都愛教育、愛孩子。小學教師之間知識、能力差異不大，關鍵是有沒有愛心。我們在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鑽研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落後的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。同時評出教風楷模，使大家學有榜樣。
（2）開設校園中的“百家講壇”，提升校本培訓的品質。“百家講壇”的老師分三個層面：一是把本校老師請上講壇，我校開展的“好書共讀”、“說好普通話”、“學習實踐科學發展觀”、“班主任工作經典案例”、“心理效應在教育教學中的應用”等活動中趙浴紅、田麗紅、道盛勤、梁紅梅、徐敏、李靜坤、李寧、陳靜、等老師紛紛走上講壇。二是把區內的名師請上講壇，如進校的教研員和區裡的師德報告團等。三是藉助外地、本地培訓機構的平臺，免費請來全國特級教師。全國著名特級教師支玉恆、於永正、賈志敏、等教育界的前輩先後來學校講課，“李守森、董耀會、王文良等市內文化的名人也來學校講學。 “校園中的百家講壇”為老師搭建了快速提升的平臺。
教育均衡發展自查報告10
城關新寨小校學校義務教育均衡發展工作自查報告
對照河南省義務教育學校辦學基本標準督導評估方案，我校自查結果如下：
（一）、學校設定與班額
1、學校設定 學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何入學考試，保障轄區的小學生就近入學，服務半徑1.5公里，距離適宜。此項自查5分。
2、規模與班額 學校現有6個教學班，每級一個教學班，每班人數在25-40人之間，無超大班額現象。此項自查5分。
3、校園環境 校園環境佈局合理，區域分明，校園環境優美，綠化、美化、淨化到位，做到四季常綠，是教書育人求知修身的理想場所。學校具有濃郁的文化氛圍，對學生進行理想、行為習慣教育。學校後勤處、政教處、辦公室，加強安全隱患排查，每週對學校圍牆進行檢查，如今圍牆堅固、安全，無任何安全隱患。此項自查6分。
4、用地面積 學校佔地面積5500平方米，生均佔地面積平方米。此項自查4分。
（二）、校舍建設
1、建築面積 學校建築面積5
000平方米，生均建築面積 平方米。此項自查5分。
2、教室 建築面積2200平方米，生均面積 平方米，玻地比1.7/6，每個教室配有節能燈4支，並且配有燈罩，教室地面硬化防滑。此項自查6分。
3、教學輔助用房 實驗室、圖書室、多媒體教室、體育器材室、六室不齊全，各項設施配備不到位。此項自查2分。
4、辦公用房 學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，設立2個教師一個備課室，保證正常工作。此項自查3分。
5、廁所 堅持教工廁所和學生廁所分設，男生廁所坑位 ,女生坑位1/13，廁所幹淨整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。此項自查3分。
6、我校沒有住宿生，所以不設學生宿舍和食堂。
（三）、裝置設施和場地
1、圖書 學校現有圖書4300冊，生均圖書22冊，每年新增圖書50冊，圖書複本率不超過20冊。圖書室對學生開放，保證學生的閱讀量。此項自查5分。
2、教學儀器 學校建有實驗室、器材室，各種儀器配備沒有達到國家二級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上牆。此項自查4分。
3、教育資訊化基礎設施 現在6個班級，沒有“班班通”工程，沒有微機室，學校配有3臺電腦，3臺印表機，為教師的辦公、教學創造條件。此項自查2分。
4、音美器材 學校有音樂美術器材室，配備沒有達到教育部規定的II類標準。此項自查3分。
5、體育器材 體育器材、衛生器材配備沒有達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。此項自查2分。
6、運動場地 學校設有200米的環形跑道，沒有跑道直道60米，有3個乒乓球檯子，1個籃球場，購置安裝學生健身的各種器材十餘種。此項自查4分。
（四）教師與經費
1、教師 學校共有專職教師15人，本科學歷8人，小學高階教師3人。本科學歷教師佔專任教師比例為56%。此項自查5分。
2、經費 此項自查3分。
教師工資 教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額髮放，無教師工資拖欠現象。
生均公用經費 生均公用經費按時足額髮放到位，無拖欠現象。
學校經費使用情況 學校經費用支出合理，無挪用現象。
（五）質量與管理
1、管理 堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。按《河南省中小學管理規範》要求，規範辦學行為，開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時，學生課業負擔合理。此項自查3分。
2、質量與效果 此項自查5分。
全面實施素質教育 各年級學生成績及格率達到要求。
畢業生全科合格率達95%。
控輟保學 學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。20xx年，我校鞏固率為100%；20xx年我校鞏固率為1003%；20xx年我校鞏固率為100%。
4、學生體質健康工作 學校倡導“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。體質健康合格率為96%。
5、重視安全，狠抓落實我校安全工作常抓不懈，三年來，無重大安全事故發生。
（六）我校自查總評成績為85分。
（七）存在的問題
1、教師潛力有待充分挖掘。一些教師特長還沒有得到充分發揮。
2、課堂改革還沒有完全適應，特別是一些老教師，雖然形式上接受了課改理念，但心理上還是有些排斥。
3、學校器材陳舊，沒有現代化教學設施。
（八）改進措施
繼續大力推進義務教育均衡發展工作，辦人民滿意教育。努力建設好學校管理幹部隊伍和教師隊伍。抓好教學思想轉變。要與時俱進，理念引領，積極推進教育改革與發展程序。抓好改革創新。以創新為突破口，加強學校管理，完善規程建設，改革評價制度，啟用用人機制。做好“開放、溝通”，開放我們的校園，開放我們的教室，開放我們的心扉。
教育均衡發展自查報告11
根據《河南省縣域義務教育均衡發展督導評實施辦法（試行）》、《河南省義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》和《滎陽市義務教育均衡發展工作學校檔案建設基本要求》等檔案要求，特制訂本方案。
一、指導思想
以科學發展觀和全國教育工作會議精神為指導，按照“科學嚴謹、公開公正、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優先發展戰略，依法履行教育管理職責，深化教育改革，提升義務教育發展水平，大力推進義務教育科學均衡跨越發展，促進教育公平和諧，高質量透過省級義務教育均衡發展督導評估驗收。
二、建立目標：
1、辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校佈局更加趨於科學合理，專用教室建設更加規範、標準，校園環境更加優雅整潔，整體辦學條件明顯改善。
2、學校管理科學規範。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
3、教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，最佳化教師隊伍，促進整體素質全面提升。透過外出學習和校本研修，打造專業化教師隊伍。
4、教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。
三、實施步驟
根據滎陽市教育體育局工作安排，迎接督導評估工作分四個階段進行。
（一）宣傳動員（20xx年11月）
1.召開專題會議。召開迎接省義務教育均衡發展督導評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標和任務，增強工作緊迫感。
2.制訂計劃方案。學校成立領導機構，制訂計劃方案，安排工作日程，明確工作職責，有序開展“迎評”準備工作。
（二）整體推進（20xx年12月——20xx年2月）
1.突出主要問題。圍繞義務教育均衡發展中的政策統籌、經費保障、學校標準化建設、教師隊伍、素質教育、差異程度等方面的測評指標進行自評，紮實推進。
2.完善檔案資料。全面完善迎接省義務教育均衡發展督導評估檔案資料，對各類檔案、計劃、方案、總結、表冊等資料進行收集整理（暫不裝訂）。
（三）查缺補漏（20xx年3月）
1．全面開展自查。學校對照省評估標準，對各自負責的工作認真開展自查，形成自查書面材料。
2．制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環節，研究制定整改措施，迅速查缺補漏。
（四）評估驗收（20xx年4月）
完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務教育均衡發展工作的督導評估報告。
四、保障措施
（一）提高“迎評”認識。義務教育是教育工作的重中之重，均衡發展是義務教育工作的重中之重。推進義務教育均衡發展，是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現，也是全面“普九”後切實提高義務教育質量的客觀需要，是提升義務教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務教育均衡發展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。
（二）加強組織領導。學校成立迎接省義務教育均衡發展督導評估工作領導小組，人員如下：
組長：梁春麗
副組長：張會鵬宋西嶺
成員：劉秋權李萬軍楚喜民趙鵬朱慧霞
（三）明確責任要求。認真學習《河南省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法（試行）》等有關檔案，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現獎懲。
（四）強化督查指導。校“迎評”辦公室要加強對工作的檢查指導，及時發現、解決工作中的困難與問題。“迎評”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴禁以“迎評”名義向學生收取任何費用。要加強對“迎評”準備工作的督促指導，特別是對學校檔案建設進行檢查和指導，保證各項工作落到實處。
教育均衡發展自查報告12
根據貴州省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳關於印發深入推進全省義務教育均衡發展實施意見，省教育廳關於印發《貴州省義務教育基本均衡發展中小學辦學條件基本標準》，省人民政府教育督導室省教育廳關於印發《貴州省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》等檔案會議精神，我校在全面貫徹教育方針，規範辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色發展之路等方面做了大量工作。我校對照《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體系（修定）》開展了自查自評工作，現將我校義務教育均衡發展工作自查自評情況報告如下：
一、學校基本情況
大路小學創建於1909年，是一所農村完全小學，距道真縣城13公里，位於玉溪鎮大路村街上。學校佔地面積10666平方米，校舍建築面積1833平方米，建有教學樓、綜合樓、食堂等教學及輔助用房，學校設有科學實驗室、圖書室，計算機教室等功能室。學校現有8個教學班，在校學生312人，教師26人，工勤人員4人等。基本能滿足教學所需。
二、各項指標完成情況
（一）學校設定與班額
1、學校設定：學校位於玉溪鎮大路村街上，服務人口9893人，服務半徑3公里，距離適宜，學校設定合理。校園區域佈局合理，分辦公區、教學區、運動場地，相互之間不受影響和干擾。
2、規模與班額：學校有8個教學班，在校生312人，最大班額45人，平均班額數為39人，無大班額現象。
3、佔地面積：學校佔地面積10666平方米，生均佔地面積34.186平方米。
（二）校舍建設
1、校舍建築面積1833平方米，生均校舍建築面積5.875平方米。教學功能室基本齊全，各項設施配備到位。
2、輔助用房和專用教室：學校設定了科學實驗室、計算機教室、多功能教室、音樂教室、美術教室各1間，圖書室、體育器材保管室各1間。
3、辦公用房：學校有教師辦公室6間和行政辦公室、總務後勤室、廣播社團室、辦公用房基本滿足教師辦公需求。
4、廁所：學校有1棟廁所，面積為102平方米，生均0.327平方米，堅持每天打掃，乾淨整潔。
5、食堂：學校食堂1間，建築面積138平方米，生均使用面積0.442平方米。學校食堂各項設施配備到位，學校食堂有專人分管，有相關管理人員，有從業人員3人，證照齊全；明確了各類人員職責，簽訂了責任狀；糧油、蔬菜實行了統購，建立食品進貨、入庫出庫臺賬，堅持索證索票制度和陪餐制度、留樣制度。確保師生生命安全。
（三）、裝置設施和場地
1、學校現有圖書9000冊，生均圖書28.846冊，參考書、電子圖書、報刊355冊，為保證借閱率，學校每班設圖書管理員一名，每週定時借閱。但學生借閱覆蓋面不大，今後將解決這一問題。
2、學校建有科學實驗室，裝置設施為12.3萬元，其中實驗儀器裝置為10.06萬元，各種儀器配備達到國家二級標準。實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上牆。
3、建有學生計算機教室，配備計算機28臺，做到每百名學生擁有計算機8.974臺。
4、全校8個教學班，全部實現“班班通”工程。
5、教育資訊化基礎建設：實現光釺入網，保證師生流暢快捷上網，達到資源共享。教師臺式、膝上型電腦達到3臺。實現農村中學遠端教育工程正常使用。
6、音樂儀器裝置1.9539萬元，美術儀器裝置0.9972萬元，配備達到教育部規定的II類標準。
7、體育器材體育儀器裝置1.5331萬元，配備達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。
8、學校體育運動場地面積3075平方米，生均9.856平方米，建有2個乒乓球檯子，1個籃球場，基本能滿足學生活動的需要。
（四）教師配置
1、教師工資：近三年來，教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額髮放，一般在當月20日之前發放到教師工資專用賬戶上，無教師工資拖欠現象。生均公用經費生均公用經費按時足額髮放到位，無拖欠現象。補助資金及時足額髮放到學生手中，無挪作他用現象。教師績效工資考核學校制定較為完善的教師績效工資考評方案，每學期根據教師工作的量和成績進行考核兌現，績效工資的實施極大地調動了教師工作的積極性，真正體現了優質優酬，能者多得的用人原則。
2、師生比：學校嚴格按照中小學教師編制配備標準（1：22）配齊教師學校共有教職工26人，專任教師24人，專任教師與學生比為1：13。
3、教師學歷及職稱：我校共有教師26人；專任教師24人，學歷均達到專科及以上，學歷合格率和小學專任教師高一級學歷均達到100%；一級教師22人，二級教師4人。
（五）、學校管理
1、教育管理：學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，促進學生德智體美全面發展。堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。開齊開足課程、積極開發校本課程。嚴格執行義務教育學生免試、就近入學制度，不分重點班，不以任何形式下達升學指標，不單純以升學率和考試成績對教師和學生進行排名和獎懲。建立全新的學生觀念，相信學生人人皆有才，人人能成才，加強班級間教育均衡發展，選擇責任心強、業務素質高當年輕教師充實到班主任隊伍。強化班主任培訓，定期舉行班主任經驗交流會，豐富班級管理藝術，提升班級管理水平。規範辦學行為，切實採取有效措施減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生的在校時間，減少學生的作業量，不要求學生購買任何的教輔資料。減少測試次數，每學期只舉行期中、期末兩次大型測試，不舉行任何考試，切實減輕學生過重的課業負擔。學校嚴格按照上級收費政策，堅決杜絕一切形式的亂收費現象。學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。學校成立了校長、班主任、科任教師三級控輟保學體系，每學年初學校與班主任、任課教師簽訂控輟保學責任書。實行教師包保學生制度，開展教師和學生談心活動。教師和承包學生談心，瞭解學生學習和生活中的實際困難，幫助他們解決問題。發現有輟學思想的學生及時做好思想教育工作。對已經輟學的學生，班主任、任課教師及時上門做思想工作，促使其返校上課。學校嚴格按照上級要求開展一天上下午各一次的眼保健操和每天一個小時陽光體育大課間活動。大課間活動時間除組織學生做好廣播體操外，還開展籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩等活動，利用課外活動時間開展班級籃球對抗賽、拔河比賽，增強學生體質，活躍校園文化生活。
2、校園環境：校園環境優美，綠化、美化、淨化到位，做到四季常綠，是教書育人的理想場所。校園圍牆主要以社會主義核心價值觀、創摸、創衛知識、一訓三風，“傳承中華美德、構建文明校園”圖。
3、校園安全：學校高度重視安全工作，加強領導，明確責任，採取有效措施，落實問責制度，排除各類安全隱患，確實保證師生員工的生命財產安全。定期開展安全疏散演練、安全隱患排查、周邊治安環境治理、法制講座、安全教育等工作，各項安全教育活動做到有檢查、有反饋、有記錄、有通報。透過一系列的安全教育活動，我校師生法制意識和防範能力明顯提高，防範體系更加完善，全校師生未發生過犯罪違法等現象。
三、工作特色
（一）文明禮儀教育，促進校園和諧發展
中華民族自古以來有文明禮儀之邦的美譽。青少年是祖國的未來，是民族的希望，我校以校園文明禮儀為重點內容，以“傳承中華美德、構建文明校園”為主題，以“說文明話、辦文明事、做文明人”為具體要求，對全校師生進行德育教育，利用國旗下講話、班會課、校園廣播等宣傳文明禮儀知識，對學生進行文明禮儀教育，從而營造校園文化氛圍，提高學生文明禮儀素養。此外，還將組織開展主題教育系列活動，讓學生積極地行動起來，自覺學習禮儀，積極傳播禮儀、文明實踐禮儀，形成一種“人人懂禮儀，處處講文明”的校園氛圍。為進一步培養學生良好的行為習慣，提高自身道德修養，營造良好的校園文明氛圍。讓學生切實感受到“文明在自己心中”、“文明在自己手上”、“文明在自己腳下”。學校還透過開展傳統美德教育和感恩教育，讓學生把文明禮儀轉化成學生的自覺行動，在日常生活中積極踐行文明禮儀，弘揚傳統美德培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高學校的辦學水平和辦學質量。如今，“文明禮儀我先行，傳統美德伴一生”已經成為我校每一個師生的自覺意識和實際行動，校園到處洋溢著文明整潔、健康和諧、催人奮進的良好氛圍，促進了學生的全面發展和健康成長。
四、存在的問題
1、按國家標準學校還缺心裡諮詢室、衛生保健室、圖書閱覽室、技術教室、科技活動室和體育活動室。
2、學校按規定的配備標準為學生配齊舒適的課桌椅還有待實現。
五、今後的努力方向
1、進一步改善辦學條件，提高辦學效益。
2、積極爭取上級支援，最佳化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、積極建立和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。
4、加強學生課外閱讀和規範書寫的培養，為學生終身閱讀奠基。
5、積極爭取上級有關部門加大對農村小學的專案投入，真正做到城鄉教學資源、師資力量的均衡。
教育均衡發展自查報告13
近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務教育均衡發展”為職責，根據上級檔案精神，結合我校實際深入剖析，查詢不足。現就我校有關迎評工作自查情況彙報如下：
一、基本情況
我校成立於1971年，佔地面積2623平方米，建築面積537平方米，學校現有6個教學班（A-1 √），在校學生19人，1-6年級分別為4、9、22、17、24、16人（A-2 √）。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育促進義務教育均衡發展。
二、自查情況
今年開學以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的建立工作確定為全校的大事之一。組織召開了教師會，及時傳遞相關資訊，安排部署各項建立工作任務，穩步推進了全校建立工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。
三、義務教育均衡發展工作達標情況
（一）統籌管理
我校根據永靖縣教育局“關於引發《永靖縣義務教育標準化學校評估驗收實施方案》”的通知，成立了以校長為組長的領導機構並進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。
（二）教育經費
【教育均衡發展自查報告】相關文章：
教育均衡發展自查報告04-21
教育均衡發展自查報告精選15篇05-04
義務教育均衡發展自查報告04-19
教育均衡發展自查報告（精選20篇）05-30
“義務教育均衡發展”自查報告04-21
教育均衡發展自查報告15篇04-21
教育均衡發展自查報告(15篇)04-21
教育均衡發展自查報告(精選15篇)04-22
教育均衡發展自查報告(合集15篇)05-04
教育均衡發展自查報告合集15篇05-04
【教育均衡發展自查報告】相關文章：