蒙氏教育班班務工作計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，為此需要好好地寫一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的蒙氏教育班班務工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
蒙氏教育班班務工作計劃1
一、情況分析
本學期我班共有幼兒三十名,將有三名插班生且均為小組新生。透過上學期的學習和生活,大部分的幼兒都喜愛班級生活,班級榮譽感教強,喜愛蒙氏教學,透過上學期的觀察發現本班幼兒有以下幾個特點。
生活習慣、衛生習慣、文明禮貌等方面情況較好,但個別幼兒還需加強培養,特別是入園時的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時間等方面。常規教育仍需加強。
本學期的大組幼兒將面臨升學,他們當中有相當部分的幼兒是插班生,在一些習慣和能力方面還不夠好。
中組幼兒學習時普遍不夠主動和大膽,與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學期要加強這方面的引導。但在接受能力和其它自理、獨立性等方面較好。
小組幼兒思維靈活、性格發展總體較好,喜愛蒙氏工作,但依賴性較重、個體差異大。並且本學期又有三名新生的加入,對於老師來說,擔子更重了。
家長情況:
我班家長非常重視孩子的各方面發展情況,對班級的各項工作要求較高,對於蒙氏教育認識不夠,所以本學期要加強這方面的交流工作。從家訪和日常的接觸中發現,家長基本能與班級配合教育教學工作,積極參與幼兒園的各項活動,特別是家長委員會的成員,更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經常有不看通知和漏看通知的現象。
二、本學期教育發展目標及教育重點
常規教育方面
繼續深入開展混齡角色遊戲,在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神,發揮大小孩子相互影響的良好作用。
上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧譁,有先舉手再提問和回答問題的良好習慣,大中組幼兒有課後主動收拾的習慣。
進餐時不講小話,不挑食,不過急也不過慢。值日生會收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔,餐後漱口、擦嘴。
睡時會擺放好拖鞋、被褥,睡姿正確,安靜入睡,並且不打攪他人,起床後會收拾。
;排隊時不推擠,不插隊,會照顧年齡較小的幼兒。充分發揮混齡班大帶小的優勢,
經常發揚幼兒中的好人好事,透過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。
蒙氏教育發麵:
小組:開始進入數學區,培養對數字、數關係的初步認識。重點仍是日常生活和感官教育。
中組:加減乘除遊戲新的日常生活工作科學實驗地圖、地理地貌感官延伸活動
大組:鞏固數學區的各項工作,平方,立方及新的日常生活材料、開展科學實驗、各項延伸活動並開展幼小銜接工作,讓大組幼兒能夠進入小學做好充分的準備。
美術活動
仍然開展以主題式的美術活動,其年齡段具體目標如下:
小組:主要以色彩、趣味畫為主,增加手工活動。學習使用剪刀。
中組:學習水粉畫、拓印畫、趣味畫和手工製作。
大組:以水粉畫、線條畫為主,會透過自想象和創作利用廢舊物品製作出有趣的'物品,會合作繪畫和製作。
音樂活動
樂理:瞭解二拍子、三拍子的音樂,並會分辨,知道並瞭解簡單的五線譜。
節奏:會拍三種以上的節奏型,會合作利用打擊樂器演奏兩首以上的曲子。
語言活動
以故事、詩歌、看圖講述為主要教學內容,滲透識字教育,提高幼兒講述、表達能力,大組幼兒適當進行田字格和筆畫認識。
環保教育
開展春季種植活動,讓幼兒瞭解植物的生長過程,培養熱愛大自然、關心植物的情感。
班上形成不浪費的良好習慣,會使用抹布、手帕、毛巾等物品。
知道有些廢品是可以再利用的,並透過手工課等形式進行創作和再利用。
進行種植、欣賞、汙染的危害等主題的環保教育,並讓幼兒參與一定的社會調查和宣傳。
體能方面:
保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間,多開展體育遊戲,突出合作遊戲。
學習基本動作走、跑、跳、爬、等,學會聽口令作動作及變換隊形。學習短距離快速跑,投擲、拍球等。
逐步懂得簡單的自我保護常識。
三、家長工作
繼續開展蒙氏交流活動,讓家長對班級教學有更進一步的瞭解。
做到有事及時聯絡,有問題及時解決,加強與家長的溝通工作。透過家訪、電話、留言、書信等形式開展家園聯絡。
每兩週填寫一次幼兒的家園聯絡本。
充分發揮家長委員會的作用,挖掘家長優勢和資源。
蒙氏教育班班務工作計劃2
一、情況分析。
本學期我班共有幼兒二十五名，將有六名插班生且均為小組新生。透過上學期的學習和生活，大部分的幼兒都喜愛班級生活，班級榮譽感教強，喜愛蒙氏教學，透過上學期的觀察發現本班幼兒有以下幾個特點。
1、生活習慣、衛生習慣、文明禮貌等方面：
情況較好，但個別幼兒還需加強培養，特別是入園時的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時間等方面。常規教育仍需加強。本學期的大組幼兒將面臨升學，他們當中有相當部分的幼兒是插班生，在一些習慣和能力方面還不夠好。
中組幼兒學習時普遍不夠主動和大膽，與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學期要加強這方面的引導。但在接受能力和其它自理、獨立性等方面較好。小組幼兒思維靈活、性格發展總體較好，喜愛蒙氏工作，但依賴性較重、個體差異大。並且本學期又有三名新生的加入，對於老師來說，擔子更重了。
2、家長情況：
我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，對於蒙氏教育認識不夠，所以本學期要加強這方面的交流工作。從家訪和日常的接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現象。
二、本學期教育發展目標及教育重點。
（一）常規教育方面。
1、繼續深入開展混齡角色遊戲，在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神，發揮大小孩子相互影響的良好作用。
2、上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧譁，有先舉手再提問和回答問題的良好習慣，大中組幼兒有課後主動收拾的習慣。
3、進餐時不講小話，不挑食，不過急也不過慢。值日生會收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔，餐後漱口、擦嘴。
4、睡時會擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，安靜入睡，並且不打攪他人，起床後會收拾。
5、排隊時不推擠，不插隊，會照顧年齡較小的幼兒。充分發揮混齡班大帶小的優勢，
6、經常發揚幼兒中的好人好事，透過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。
（二）蒙氏教育發麵：
1、小組：開始進入數學區，培養對數字、數關係的初步認識。重點仍是日常生活和感官教育。
2、中組：加減乘除遊戲新的日常生活工作科學實驗地圖、地理地貌感官延伸活動
3、大組：鞏固數學區的各項工作，平方，立方及新的日常生活材料、開展科學實驗、各項延伸活動並開展幼小銜接工作，讓大組幼兒能夠進入小學做好充分的準備。
（三）美術活動。
仍然開展以主題式的美術活動，其年齡段具體目標如下：
1、小組：主要以色彩、趣味畫為主，增加手工活動。學習使用剪刀。
2、中組：學習水粉畫、拓印畫、趣味畫和手工製作。
3、大組：以水粉畫、線條畫為主，會透過自想象和創作利用廢舊物品製作出有趣的物品，會合作繪畫和製作。
（四）音樂活動。
1、樂理：瞭解二拍子、三拍子的音樂，並會分辨，知道並瞭解簡單的五線譜。
2、節奏：會拍三種以上的節奏型，會合作利用打擊樂器演奏兩首以上的曲子。
（五）語言活動。
以故事、詩歌、看圖講述為主要教學內容，滲透識字教育，提高幼兒講述、表達能力，大組幼兒適當進行田字格和筆畫認識。
（六）環保教育。
1、開展春季種植活動，讓幼兒瞭解植物的生長過程，培養熱愛大自然、關心植物的情感。
2、班上形成不浪費的良好習慣，會使用抹布、手帕、毛巾等物品。
3、知道有些廢品是可以再利用的，並透過手工課等形式進行創作和再利用。
4、進行種植、欣賞、汙染的危害等主題的環保教育，並讓幼兒參與一定的社會調查和宣傳。
（七）體能方面：
1、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間，多開展體育遊戲，突出合作遊戲。
2、學習基本動作走、跑、跳、爬、等，學會聽口令作動作及變換隊形。學習短距離快速跑，投擲、拍球等。
3、逐步懂得簡單的自我保護常識。
三、家長工作。
1、繼續開展蒙氏交流活動，讓家長對班級教學有更進一步的瞭解。
2、做到有事及時聯絡，有問題及時解決，加強與家長的溝通工作。透過家訪、電話、留言、書信等形式開展家園聯絡。
3、每兩週填寫一次幼兒的家園聯絡本。
4、充分發揮家長委員會的作用，挖掘家長優勢和資源。
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