感恩講話稿
在不斷進步的社會中，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿透過講話人口頭表達後，可以起到傳播真理、經驗，抒發感情，發表意見的作用。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的感恩講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩講話稿1
親愛的老師、同學們：
早上好！今天講話的題目是“感恩母親”。同學們知道昨天是什麼日子嗎？五月的第二個週日就是母親節。 母親給予我們生命，我們感激；母親使我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們教育和開導，使我們獲取知識和力量，我們感激。在我們的生命裡，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，所以我們更應該感激。
同學們，可能有時候你也嫌母親嘮叨，對母親發脾氣，不如讓我們今天開始，從孝順母親開始，學會感恩，讓我們記住天下母親共同的節日——母親節。當母親空閒的時候為母親洗洗腳，為她捶捶被沉重的家務壓彎了的脊背，給母親一個溫暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的微笑吧！
可能會有同學很快想到，我要給媽媽買一份禮物，媽媽一定會喜歡的。其實，有時候，表達孝意只需一些簡單的話語，媽媽回家時，問一聲：媽媽，今天辛苦了；去上學的時候道一聲“媽媽，我走了。”回到家的時候，說一聲：“媽媽，我回來了。”有時候，認真管好我們自己，努力學習，積極向上，知錯能改，取得好成績，對媽媽來說，就是多一份欣慰。有時候，多和媽媽談談心，和媽媽一起分享快樂與憂愁，對媽媽來說，就是一種溫暖。
我相信，只要我們回家試試，向媽媽感恩，你的媽媽一定會為你而驕傲，你一定能體會到做孝敬媽媽的孩子的快樂。昨天，就是溫馨的母親節，也許我們因為不知道，沒有為母親做些什麼？那麼就請你在今天用最溫柔的心情，擁抱母親；讓我們用最樸實的行動告訴母親：“我愛您！”
謝謝大家！
感恩講話稿2
親愛的同學們：
大家下午好！
我今天演講的題目是《用感恩的心去生活》。
落葉在空中盤旋，組成一個感恩的樂章，這是樹對滋養他的大地的感恩。
白雲漂浮在藍天上，畫出一幅動人的畫面，這是白雲對養育他的藍天的感激。
感謝，我們才能擁有這個多彩的社會。因為感恩，才會有真摯的友情。因為感恩，我們明白了生命的真諦
從小我們就被教導“滴水之恩，當以泉還泉。”然而，隨著年齡的增長，我們似乎更加“健忘”，忘記了感恩。
我們習慣了擁有，享受，忘記了擁有一顆感恩的心，感謝那些給我生命的人，感謝那些給我溫暖和關懷的人，感謝那些比自己更愛我的人。
我曾經聽過這樣一個感人的故事：一個山區農民出於愛心救了一條重傷的蟒蛇，帶回家細心照料。他們在一起生活了很久，蟒蛇逐漸獲得了人性。有一天，農夫被困在一所失火的房子裡。為了報答他的救命之恩，巨蟒跳進火海，用尾巴纏住農夫，把他甩了，但巨蟒還是癱在了房子裡。Python還是那麼感恩，我們人類過得怎麼樣？這是個真實的故事。一艘載有數百人的大船起火沉沒在海上，多人喪生，只有90人倖存。其中一個乘客來回遊了十幾次。在連續救了20多人後，他的腳因為嚴重抽筋而殘廢。他不得不終身坐在輪椅上。他一直喊著問自己：“我盡力了嗎？”幾年後，在他生日那天，有人問他，他生命中最深的記憶是什麼。他悲傷地說：“我記得被我救出來的20多人裡，沒有一個人來感謝我。”
感恩是小德，忘恩負義是大惡。我們應該懷著一顆感恩的心生活。但是我們大多數人經常從別人那裡幫助自己。恩與德，當被視為理所當然時，很容易被忽視和遺忘，自覺或不自覺地站在感恩的對立面。不懂謙虛的人，也是很不領情的。他們是自尊的。他們怎麼會在乎幫助別人呢？他們的心裡裝滿了堅硬的石頭，水不可能是溼的，更不可能融化成感激。
我們應該懷著一顆感恩的心生活。感謝給予我們溫暖的太陽；感謝給我們清澈水的河流；感謝給我們生存空間的地球；感謝把我們帶到這個世界的父母，感謝家庭。友情。愛情。
懷著一顆感恩的心去生活，當我們快樂的時候，那就是善待生命的回報；生氣的時候，是培養我們耐心的時候；當你難過的時候，它預示著天空將對斯里蘭卡人民負責。當你開心的時候，你在平靜地對我們微笑。這樣，即使在亂世，有什麼能影響我們平靜的心情？
正如王符所說：“人生需要一顆感恩的心去創造，感恩的心需要生命去滋養。”
同學們，讓我們從現在開始，從一點一滴開始，把感恩放在心裡，把感謝放在嘴上。感恩的不和諧畫面永遠不會再來，世界會變得溫暖美好。
男孩女孩們，行動起來！懷著一顆感恩的心生活，以“回報”的態度為和諧校園的建設盡一份微薄之力。
感恩講話稿3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我講話的題目是《感恩母親》。
同學們你們是否知道我們的母親每年都有三個重要的節日。（你們媽媽的生日、3月8日以及每年的五月的第二個星期天。）
母親節是五月的第二個星期天，這個星期的星期天便是的母親節。母親節是我們天底下無數個偉大母親的共同節日。這個節日是對母親的讚美和頌揚，是提醒我們時刻記住，感恩我們的母親。
母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親使我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們教育和開導，使我們獲取知識和力量，我們感激。在我們的生命裡，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，所以我們更應該感激。
同學們，可能你以前也嫌母親嘮叨，對母親發脾氣，不如讓我們今天開始，從孝順母親開始，學會感恩，讓我們記住天下母親共同的節日——母親節。當母親空閒的時候為母親洗一洗腳，為她捶捶被沉重的家務壓彎了的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的微笑吧！
同學們，請你們仔細想想：晨光熹微，當你還沉浸在甜蜜的夢鄉的時候，是誰在忙忙碌碌地為我們準備可口的早餐、送我們上學？暮色低垂，是誰不顧一天的工作勞累接我們回家、又不辭辛苦地準備晚餐？華燈初上，誰支撐著疲憊的身體指導我們完成作業、認真複習？夜深人靜，是誰輕手輕腳地為我們蓋好被子？寒風凜冽，是誰在風中焦急而又耐心地等著正在教室裡改錯題、背課文的我們？大雨瓢潑，是誰用雨傘把我們遮擋得嚴嚴實實、自己卻被淋得渾身透溼？當我們遭遇挫折孤苦無助的時候，最希望誰出現在我們身邊？當我們取得成績心花怒放的時候，最希望與誰分享喜悅？
此刻，你一定會想到一個人——媽媽，我們最親愛的媽媽！很多同學都會想，媽媽吃了很多苦、受了很多累，等我長大了，一定要好好孝順媽媽、報答媽媽。其實，孝順、報答媽媽不能等，應該從現在開始。還有的同學想給媽媽買禮物，其實，送給媽媽最好的禮物就是你自己好的表現。
表達孝心只需要幾句溫馨的話語：在去上學的時候，向媽媽說一聲：“媽媽，我上學去了。媽媽再見。”在回到家的時候，向媽媽說一聲：“媽媽，我回來了。”
我的國旗下講話倒吸結束，謝謝大家！
感恩講話稿4
親愛的老師們、同學們：
大家早上好！
今天，我國旗下講話的內容是《感恩老師》。
又一次旭日東昇，又一度秋風送爽，又一個收穫的季節菊桂飄香，又一個教師節悄然而至。在這個令人敬慕的節日裡，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，你們辛苦了！祝你們節日快樂！
同學們，我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛的老師們，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百鍊成鋼的堅強；是老師，用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師，用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，讓我們大聲地說：老師，您辛苦了！老師，謝謝您！
感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課後，在走廊裡遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。我們要以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
老師們、同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點亮童心，用人格塑造靈魂，讓我們團結一心，共同努力，讓理想托起心中不落的太陽。
感恩講話稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
本週我們繼續進行“知誠信榮辱，懂敬畏感恩，做健康向上勇擔責任的瀛海人”主題系列校會。今天，我主講的題目是：“知行統一會感恩”。
鴉有反哺之意，羊知跪乳之恩。動物尚且如此，何況人乎？一個人在出生之後，享受著來自各方面的恩惠，父母的親情、老師的恩情、他人的友情……正是他們，在我們遇到困難的時候，伸出幫扶之手，讓我們邁上人生的新臺階，成就美好的人生。所以，我們要懂得“滴水之恩當湧泉相報”。
同學們，也許你經意間頂撞父母一兩句，也許你偶爾說一句髒話，也許你不留心踩了腳下的花草，也許你會因一點小事少寫了作業，也許……然而，就是這很不起眼的小事卻使你成了親情的褻瀆者、文明的破壞者、不良習慣的追隨者。這些難道是你想要的嗎？是你真實的內心表現嗎？不是，當然不是，只是一些細節的疏忽。然而正是這些細節，讓我們在不知不覺中走向失敗。只要我們懂得做人的道理，把《規範》《守則》的各項要求銘記於心，並付諸行動，才會不斷收穫成功，這也是我們回報親人的具體表現。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我希望大家從現在做起，穿著樸素、髮型大方；不使用手機、MP3,網咖；騎腳踏車按照指定位置停放；在食堂就餐，不大聲喧譁；見到老師問聲老師好；離家、回家和父母打招呼；彎彎腰撿一撿垃圾；自覺愛護公共設施……我相信，只要我們心中裝著制度，時時注重細節，就一定會成為家長滿意、老師稱讚、他人喜歡的人。
“人家幫我，永誌不忘；我幫人家，莫記心上。恩欲報，怨欲忘；報怨短，報恩長。”同學們，讓我們行動起來吧！去踐行感恩。正像魯迅先生所說的那樣：感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。
我的講話到此結束，謝謝大家！
感恩講話稿6
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！
心靈很小，世界很大，或者，心靈很大，世界很小。宇宙的距離，也許用感恩能夠到達。
如果世界黑暗陰霾，人就是不透明的。我們不懈努力的方向，就是讓自我透明。感恩，讓人寬容，讓人成熟。
英國著名作家戴頓寫過一部名為《捨己樹》的作品。說的是一顆樹愛上了一個男人。年輕時男人想賺錢，捨己樹讓他採下自我的果實，中年時他想冒險，捨己樹讓他砍下自我的樹幹造成一艘船。當他年老倦怠，捨己樹所剩無多，卻仍說：“朋友，我有一個不錯的樹樁，坐下來休息吧。”捨己樹一向很歡樂，即使貌似卑微，但它確實真誠的訴說著因付出而享受的歡樂，因歡樂而心懷感恩。
世上有天生的樂觀者和悲觀者。而感恩，常為樂觀者所選擇。在他們看來，一片沐浴和煦微風的草原讓人感恩，草原上潔白悠哉的羊群讓人感恩，溫暖草地羊群的太陽讓人感恩。所以，樂觀者更加樂觀。
雨果寫過一篇名為《我們都是瞎子》的文章。他在結尾處寫道：“我也是瞎子，我只明白說啊說啊，沒有看見你們是聾子。”這是多麼深沉壓抑的一種情感，我彷彿能聽見他深邃的悲痛和絕望。他難以懷抱感恩之心，卻讓自我更加身陷痛苦而不可自拔。
批判世界，是將眾人的悲集合在自我身上，而感恩世界，是匯聚每個人微薄的樂趣，再平分給眾人。
北極星是晦暗夜空的感恩，含羞草是苦澀草叢的感恩，比塞爾是撒哈拉沙漠的感恩。
感恩著，我們歌唱生活，當有人哭泣，惆悵，悲傷，沮喪，他們都犯了一樣的錯，就是讓別人掌控了他的情緒。而感恩，是有一個跳躍的靈魂，在逆境中駕御生活。
我們感恩青春，而並非年華，我們感恩智慧，而並非桃面，丹唇，柔膝，我們感恩自由，而並非名望，財富。我們感恩，如同年老的駱駝在旅行的前夜咀嚼乾草，它即將踏入沙漠，卻依然心懷感恩。
感恩講話稿7
各位老師，同學們：
大家好，今天我國旗下講話的題目是《因為珍重，所以感恩》。
老師，是那個右手捧著資料，穿素雅褶裙款款走上樓梯的人，是那個左手扶一扶眼鏡，又轉身往黑板上仔細板書的人，是那個努力在艱澀知識點裡尋找巧妙理解方法的人，是那個身後有溫馨家庭卻時常無法給自己孩子做頓晚餐的人。
無數關於他們的畫面回放得頻繁且劇烈，某次課堂精湛的講解，答疑時謙遜耐心的表情，或者只是一張燦爛的笑容，一個伏案的背影，一次流露的深情，早已超過回憶的最大負荷，欣喜地滿溢著，小心地收藏著。
想到最為深刻的某節語文課，老師朗讀文言的片段，抑揚頓挫，音調優雅，千年前的智慧，貞烈，灑脫的襟懷和姿態就在眼前浮現，老師猶如主演協奏曲，塵世的森羅永珍成為他的樂隊。這樣的課堂體驗，於你我是多麼幸運和幸福。
是的，文言，取其渺遠之情操；演算，取其細緻與嚴謹；哲學，取其深刻之風度；歷史，取其批判與思索；理化，取其普適之精神；外語，取其廣博與豐富。
如此莫測的知識殿堂，在他們的引領下竟能體驗哪怕只轉瞬的欣喜，黑暗的拐角，也是他們為惶恐的我們掌燈，可能過了幾年，再沒有人願意在你摸索時默默注視你前進，在你挫敗時遞上紙巾和勉勵，在你退縮時在耳邊為你加油鼓氣，也沒有像今天這樣一個可愛團結的集體，與你分享這些如此親切的細節。
又想到課堂知識點銜接的間隙，或是試卷講評前的幾分鐘，個人豐富隱秘的閱歷，人生戲劇性的起落，時新的見聞，加上自己獨到，深刻又滿溢激情的評價與見解，不覺間便將我們領至新的高度。語文老師的童年，物理老師的哲學觀，歷史老師的述評，也許無關高尚，但傳授的不僅僅是知識與概念。幫人正德，成人引領，關乎精神高度的傳播，似乎遙不可及，其實早已紮根心中，深深珍惜敬重。
荀子說過：國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。他們感恩的氛圍在二中向來濃厚，厚德載物的精神培養也使我們總心懷善意。鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花，正是因為優秀且不曾懈怠過的老師，才能讓這樣的溫情從沒有降溫的可能。
九月，綠葉仍是不褪的茂盛，心中這些小心放置的，關於你們的所有感動的瞬間，該在今天勇敢地表達，用最淺白的語言說聲感謝，用最誠懇的態度交流困惑，語言雖不比行動有力，但總是情感裡最自然坦誠的一面。
因為珍重，所以感恩，願所有的老師，節日快樂！
謝謝！
感恩講話稿8
當我們慢慢長大，回憶往昔，有多少完美的事物流連腦海，隨著時光的飛逝，越來越清晰，直至成為我們生命中永恆的印記。
感激烏雲，讓我們在陰雨中倍感陽光的珍貴；感激風雨，讓我們經過洗禮後變得更加堅強；感激所有過去和即將到來的經歷，讓我們的人生如畫……讓我們學會感恩，用感恩的心照亮前方的路，還有什麼不值得感恩的呢？
感激父母給我們陽光的生命；感激教師把我們帶進知識的海洋；感激花朵給我們燦爛的春天；感激對手讓我們心靈更加強大；感激朋友讓我們的生活不再孤單；感激故鄉帶我們永久的回憶。
感恩生養你的人，因為他們給了你生命，使你能享受擁有陽光雨露的每一天；感恩鼓勵你的人，因為他們給了你力量，使你不怕困難，勇住直前；感恩教育你的人，因為他們他們啟迪你的矇昧，使你能學到知識；感恩鍾愛你的人，因為他們給了你愛，使你懂得去愛，懂得分享愛。
讓我們去學會感恩吧！讓我們用最燦爛的微笑，給勞累了一天的父母消除疲勞；讓我們用最真誠的行動，給無私奉獻的教師們帶去安慰；讓我們用最誠懇的態度，給親密的朋友們帶來歡樂；讓我們用最陽光的心境，讓每一天的生活更簡便；讓我們用一顆堅強的心靈，去應對生活中的挫折與失敗；讓我們用最純潔的情感，去感激大自然的每一朵花，每一棵草，每一株樹，每一滴水和每一天升起的太陽。
學會感恩其實並不難，只要我們用明亮的眼睛去觀察；用靈敏的耳朵去聆聽；用純潔的心靈去體味；去珍重，去珍惜，去回饋……
感恩講話稿9
尊敬的老師們、同學們，今天我們國旗下演講的題目是——感恩教師
金秋九月，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。明天我們將迎來中華人民共和國第30個教師節。在此，我們先向育才學校的每一位老師致以最誠摯的節日問候！祝願你們身心健康愉悅，閤家幸福美滿！
教師節-----這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的雙手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。這就是生活在我身邊的育才老師最真實的寫照。有哪一位畫家能夠畫出這樣一副笑容的真正含義，畫出微笑背後的酸甜苦澀。“為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。” 每一次讀到艾青的這句詩，我都禁不住想詩人的情感世界裡有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？我想我們這些老師之所以這樣，他們靠得是對教育事業的執著和忠誠，靠得是那份對學生難以割捨的愛呀！正是這份沉甸甸的愛給了我們一個心心相印，息息相通的世界；正是這份沉甸甸的愛給了我們一個詩意棲居，寄託信仰的樂園；正是這份沉甸甸的愛給了我們一個春風化雨，溫馨和諧的校園。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。而我更願意把他們比作向日葵，蓬勃向上，熱情奔放；比作蓮花，清新脫俗，優雅從容；他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節來臨之際，讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！
感恩講話稿10
老師們，同學們：
大家好！我演講的題目是《感恩社會，愛心捐款》
在許久的以前，我的耳中充滿喧囂，因為我聽不到愛的聲音；許久的以前，我的雙眼被陰霾矇蔽，因為我看不到美麗的風景；在許久的以前，我的心中充滿悲憤，因為我感覺不到閃亮的存在！或許是我的悲觀吧，我像一隻受傷的小鳥，心中充滿痛楚，卻不知怎麼療傷；我像一個迷失方向的孩子，心中充滿絕望，卻不知道如何驅散。
直到那一天，我看到了那樣一張報紙，一張載滿愛心魚感恩的報紙，一張號召大家為一個叫陳倩的女生捐款的報紙。在我耳中的喧囂才漸漸退去，在我雙眼的陰霾才悄悄散開，在我內心的悲憤才轉化為力量！
相信大家與我是一樣的心情，是的，我的同情心氾濫，我透過許多途徑來了解陳倩，我從不知道什麼地方知道了許多關於她的“小道訊息”。
5月14日，《今日縉雲》和一個網站的小小心願欄目刊登了五雲鎮弄口村白血病女孩，在生病住院期間手寫完成了3萬餘字的小說。同時，陳倩有個心願——她想要一臺電腦，他希望能夠把自己寫的小說放到網上，讓更多的人看到，心願刊登後，得到了社會愛心人士的廣泛關注。在我們這一群90後的孩子們中華，又不是哦啊是喜歡看小說的，寫小說已經是一件貴在堅持的事了，帶著病魔的折磨堅持著寫小說，不更是難嗎？試問，有哪些人是知道這些小說家的心酸的？我想，少之又少吧！
平日裡，總聽到不少人在抱怨一些有的沒得的東西，更有一些人憎惡社會，他們沒法在讀書，工作更是找不到，為什麼？是因為沒有適合那些無數刻度的社會青年？？不，不是。他們只是憎惡社會，他們在埋怨社會的不公，令他們沒有書可以讀。事實上，他們可以做的事情有很多，只是他們不肯面對現實。
在我們以為成長而煩惱、迷茫、懵懂的青少年時代，我們不懂得甚至不瞭解：何為志願，何為奉獻，何為感恩！認為那只是課本中寫的，老師課堂中講的，而非真實存在的。然而今天，沒錯，就是今天，我要站在這裡，像你們訴說，何為志願，何為奉獻，何為感恩！
在陳倩的事蹟在縉雲傳得沸沸揚揚的時候，社會上有許多的感恩人士為陳倩送去了希望。縉雲登山協會發動起會員捐款，大家紛紛獻出愛心，卷的了3500元愛心款，並利用愛心捐款，遠了陳倩的心願，為陳倩買了一臺手提電腦。更有一位小朋友，拿出自己的100元壓歲錢，送給了陳倩，更多的小朋友們給陳倩帶去了基本勵志書籍。比我們小十幾歲的小朋友尚能如此，更何況我們呢？有一位熱心於公益事業的老人告訴記著：“我的能力有限，大家都獻出一點愛心，籌一籌，陳倩小姑娘一定會戰勝病魔的。”他拄著柺杖給記者送來了500元的愛心捐款。有一位朱先生帶著三個小朋友去看望陳倩，並給他送去了1000元愛心捐款。在網路上，也有許多愛心人士知道陳倩的事蹟後，紛紛匯來了500、1000元不等的愛心捐款。
風險與感恩，絕不是一個單純的，冠冕堂皇的口號，它真正需要的是我們的實際行動，同學們，是時候去實踐我們身為一箇中學生、一箇中國公民、一個生命所需承擔的責任啦！
雷鋒曾經說過：“一滴水只有融入大海，才永遠不會乾涸。”而我們，只有把自身融入集體，融入社會，對困境中的人給予幫助，真誠的為人們服務，才能實現人生的真正價值。有人說，雷鋒精神已經漸漸離去。然而，倘若果真如此，又怎麼會湧現出一批又一批的愛心人士呢？
孟子也曾說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”而我們，則可以在人與人的相處中，由己及人，推己及人，使千百年來所留傳的孝道得以昇華，最終上升至社會的友愛溫馨、和諧安定。
陳倩的積極樂觀不也正應了那一句話嗎——“生活就是一面鏡子，你笑他也笑，你哭它也哭。”感恩也是如此，當你置心感恩時，你就會覺得有些抱怨是無謂的，有些煩惱是不應該的，有些困難時可以征服的，而有些困難是暫時的。你將會感激上天賜予你食物以免餓死，你將會感激社會是如此美好，進而感激社會的無線恩情。
同學們，現在的我們習慣了被愛縈繞的感覺，所以，一切都變成空氣，才會看不到默默愛你的人，才會聽不到幸福在耳邊的吟唱，才會永遠保持眺望的姿態，尋找天空中清遠的夢。
同學們，帶著感恩的心去聆聽世界吧！只有這樣，所有的喧囂才會退去，愛的聲音將會在心中迴響！
同學們，帶著感恩的心去管啊我那個世界吧！只有這樣，所有的陰霾的才會散開，美麗的景色才會填滿雙眼！
我想我是相信的，我相信感恩的心可以讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心可以讓我抓住生命的寄託！一顆感恩的心可以讓我領悟血脈相承的真諦！
有一種帶下，可以托起生命；有一種抉擇，可以點燃希望；有一種號召，可以振奮人心。同學們，少吃一包零食，少買一件衣服，我們就可以幫助陳倩戰勝冰迷！
“一方有難，八方支援”，我們應該不分地域，不分民族，關注陳倩，表達愛心。為此，作為炎黃子孫的我提議：積極為陳倩伸出熱情的雙手，獻出我們的愛心，“眾人拾柴火焰高”，能力不分大小，捐贈部分多少，山居不分先後，再小的力量也是一種支援。為幫助陳倩戰勝病魔出一份力。感恩社會，愛心捐款，我堅信“病魔無情，人間有情”，讓我們一起向陳倩送去我們的問候和力所能及的捐助！
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩講話稿11
尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好！
今天國旗下講話的題目是《感恩老師》。
金色九月，秋高氣爽，這是一個收穫的季節，也是一個感恩的季節，更是一個屬於我們老師的季節。再過三天我們就將迎來第31教師節。在此，請允許我代表全體學生向辛勤耕耘的老師致以最真誠的祝福親愛的老師，你們辛苦了！祝你們節日快樂！
師者，傳道、授業、解惑。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。是老師淵博的`知識，讓同學們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓同學們懂得寬容與忍讓；是老師慈祥的目光，讓同學們由懦弱變得堅強。有人把老師比作辛勤的園丁，說她用一生的心血澆灌著祖國的花朵。還有人把老師比作蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人。我們感謝老師的辛勤教育諄諄教誨，感恩老師引領同學們走進了知識的天地，促進了同學們健康快樂的成長。請同學們跟我一起說：老師您辛苦了！老師謝謝您！
同學們，請你們看一看站在我們身邊的老師，不管是年輕的還是年紀大一點的，哪一個不曾為我們的點滴進步費盡心思？我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水。我們感恩老師，其實並不需要同學們去做什麼驚天動地的大事，只需要大家在日常生活中用行動來表現：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課後，在走廊裡遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲老師再見，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，同樣是感恩；當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，取得更大的進步，這依然是感恩。還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，這更是對老師辛勤工作的回報。同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，更不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。同學們，師恩難忘，難忘師恩。擁有一顆感恩的心，我們就會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。
老師們，同學們，帶著對新學年的憧憬，我們踏上了新的征程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園始終沐浴健康、溫馨、和諧的春風。同學們，讓我們用自己最美的聲音對老師再說一聲老師，節日快樂！
謝謝大家！
感恩講話稿12
你是我清晨的地一縷陽光，溫暖我的心房;你是我朦朧的第一顆露珠，滋潤我的枯枝;你是我生命的第一眼甘泉，澆灌我的夢想……
當我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時候，是你，用溫暖的懷抱哄我睡覺。我明白，也記得，我睜開眼看到的第一個人是你。所以，你的樣貌我永遠也不會忘記。當我還不會走路的時候，是你，教我說話、走路。我也記得，我會說話時喊出的第一個詞是“媽媽”，我會走路時撲向的懷抱是你的懷抱。當我還不識字的時候，是你，將我抱在懷前，捧著娃娃書教我識字，手把手的在紙上教我畫趣味而我不懂的“字”。我更記得，書的扉頁便是“媽媽”這兩個親切的字，我會寫的第一個字是母親中的“母”字。太多太多了，一路上有你的完美回憶。
當我跨入校門的哪一刻，是你，牽著我的手去認識許多小朋友。我接觸了一為名叫“教師”的“阿姨”，還有許多可愛的小朋友。之後我才明白，這棟裝有許多小朋友和教師的樓叫“學校”，這還是你告訴我的呢。我很歡樂，彷彿是隻無憂無慮的小鳥，在湛藍的天空自由自在的飛翔。而你，就是那片廣闊的藍天……
在成長的過程中，我頑皮過，小氣過，也犯過不少錯誤。我清楚的記得，是你，循循善誘，哄我，教育我。我很慶幸，有您這樣一位好母親。我明白，您的良苦用心，您同樣不是期望我能健康歡樂地成長嗎?
印象最深的，是我犯錯誤的時候。我犯小錯誤時，您便耐心的教育我，告訴我哪兒是對的，哪兒是錯的，什麼該做，什麼不該做，以後又遇到了該怎樣辦……
末了還不防提醒我一句：以後可不許犯了!當我犯大錯誤時，您滿腔怒火，厲聲批評我。雖然您總是在生氣時顯得很兇，可是感激您的這種教育方式，給我指示了正確的方向，才使得我沒有誤入歧途。
若不是有你，我這朵嬌滴之花怎能開放;若不是有你，我這顆幼小的種子又怎能生長髮芽……總之，我感激您，親愛的媽媽，感激在成長路上，一路有你!
感恩講話稿13
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！
我是六(3)中隊的xx。
三月的春風催開鮮花朵朵，我們南華校園也春意滿滿。熱火朝天的愛心義賣活動剛剛圓滿落幕，我們六年級畢業班“感恩·成長”離校教育活動也將拉開序幕。
時間總像個頑皮的孩子，喜歡跟我們捉迷藏。曾經是老師握著我們稚嫩的小手教我們寫字恍然是昨日；曾經哭著鼻子賴著媽媽不肯上學的我們，今天已經“亭亭玉立”“人比山高”了。感恩母校一草一木，留存了我們多少美好的回憶；感恩老師們的諄諄教誨，指引我們茁壯成長；感恩同學們的朝夕陪伴，讓我的學習生活是如此快樂。懷著感恩，更懷著不捨，我們六年級的同學們將要在這個離校前的一學期裡，用實際行動答謝母校，用我們的愛心再為母校出點力，再為小學生活增添精彩的一筆。
本次的“離校感恩——愛心傳遞”活動，我們將做到“三個一”：
⑴一次舊書資料回收贈送。
六年一晃，我們手中已留存很多舊書資料，丟之可惜，更不環保。將這些舊書資料整理回收後贈送學弟學妹，是我們感恩母校回饋學弟學妹的將要進行的一次愛心活動。獻愛心利大家，讓廢物變資源，真是一舉多得。
⑵每週一次“感恩一封信”廣播。
六年的小學生活，我們有成功的收穫，也有失敗的教訓。我們既有團結合作的開心，也有年少無知的輕狂。我們很想跟老師表達感激，也想跟學弟學妹分享成長心得。因此，我們將在全體畢業生中開展一次“感恩一封信”的活動，並優選一些同學的文章在每週五中午的廣播中播放。
⑶每一天放學後主動協助整理閱覽室。
學校的圖書館閱覽室是知識的殿堂，是同學們最想聚集的地方。每天，我們六年級各班會在閱覽室開放時會派兩名學生協助整理書籍，為母校為同學們服務。
同學們，在感恩中成長，讓我們在這個難忘的學期共度最美好的時光。我的講話結束，謝謝大家。
感恩講話稿14
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好！春天的蠶絲被會織到死去，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。幾代人用自己不同的語言講述了同一個話題：偉大的人民教師。“抱一顆心，不帶半根草”，這是對陶千千萬萬教師形象的概括。
老師，您是湖上首屈一指的白天鵝，一步一步帶領我們走向美好的人生。當風雨來臨時，你寬闊的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們一次次躲避災難；機會來了，你美麗的聲音是我們前進的號角，讓我們抓住每一個機會；當我們遠行時，你誠摯的教導是我們行動的指南，讓我們在生命的海洋中暢遊。你是春天的雨露，喚醒我們幼小的心靈；你是夏天的涼風，吹綠了我們生機勃勃的生活；你是秋天的雨，滋潤著我們嚮往的心；你是冬天的陽光，溫暖著我們遠離家鄉的心。
三尺講臺樹立了你的崇高形象；雙袖清風講述你的奉獻故事。我還記得晶晶的校園，有書的聲音。朦朧之夜，書法芬芳。你微微佝僂的背在黃光下閃光，送走了一個又一個學生。你不寬的肩膀，承載著千千萬萬學生的夢想。你一直堅守在三尺講臺上，用一雙嚴厲的眼睛，訴說著多少歲月和夢想。在這個涼爽的秋風和桂花香的季節，你的節日來了。讓節日的美好祝福佈滿校園的每一個角落。該不該好好學習？以優異的成績獎勵辛勤教學的老師。或者用優雅的花朵送上甜蜜的祝福。在這個美麗的節日裡，讓我們用自己的方式向無私的老師表達我們深深的敬意。
同學們，行動起來，讓我們用這些愛的表達匯聚成溫暖，讓溫暖變成微笑，永遠留在老師的記憶裡！今天，讓我們以最真誠的心向我們的老師致以最美好的祝願和感謝。明天，讓我們以最真誠的心，以優異的表現，優異的成績，光明的未來，繼續努力……作為對老師和母校最好的回報！就說“老師，你辛苦了，祝你節日快樂！”
感恩講話稿15
親愛的老師和同學們：
大家早上好！
我今天演講的題目是《學會感恩，做一個有責任感的好少年》。
花感激雨露，因為雨露使它滋潤；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；山感激大地，因為大地使它巍峨。我很感激，很多很多！同學們，你們呢？我想是的，所以讓我們一起學會感恩。
古人云：‘滴水之恩，當以泉還泉’。感恩是一種人生態度，是一種思想境界，是一種高尚的品德，是一種責任。
作為學生，我們應該感謝學校。學校給了我們人生成長的大舞臺：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，多媒體設施，為我們提供了美好的學習環境。窗戶明亮的圖書閱覽室為我們提供了知識的海洋；平坦美麗的操場給我們提供了鍛鍊身體的好地方，還有電腦室，多功能教室等等，都是來自學校的無私的愛！
同學們，請把手放在胸前，捫心自問：“我感謝學校嗎？”我對我的行為負責嗎？你用這個場景中的不和諧因素來感謝學校嗎？“在我看來，感恩學校就是愛學校，維護和保護學校的公共設施，改掉那些壞習慣！當你雙手把圖書館裡的書擺放整齊，你會看到一雙讚許的眼睛在鼓勵你！當你彎腰撿起地上的垃圾時，你會看到更多像你一樣彎腰的人。
我們也應該感謝我們的老師。在學校裡，老師是我們成長的領導者，是我們的朋友。老師尊重我們，理解我們，關心我們，言傳身教，終身受益。另外，學生是我們學習生活中的同伴。同學們要互相鼓勵，互相幫助，一起克服困難和挫折，一起品味學習的成功和快樂。我們應該感謝每天陪伴我們的學生。
在家裡，作為孩子，我們也應該感謝父母。因為從我們來到這個世界的那一刻起，父母就有了沉重的負擔，那就是照顧我們。雖然這是一個沉重的負擔，但是父母已經把我們一天天撫養成人，沒有怨言。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那麼努力，那麼辛苦。我們年輕的時候，總是把這當成理所當然的事，因為我們不知道父母的辛苦。現在長大了，要懷著感恩的心去體諒父母。我們應該承擔起照顧和尊敬父母的責任。至少，我們要更加努力學習，用好成績回報父母。而不是讓父母整天為我們操心。
當然，我們還有很多要感謝的。就像一首歌唱的：感謝上帝，感謝你，感謝太陽照耀大地。讓我們永遠有一顆感恩的心，永遠給與感激的音符，用我們良好的行為習慣去感謝學校，感謝家庭，感謝社會，感謝很多人和事！因為總是感恩的人是幸福的！
我的演講結束了，謝謝！
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