小學生我的老師演講稿
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在社會一步步向前發展的今天，演講稿使用的情況越來越多，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編整理的小學生我的老師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
小學生我的老師演講稿1
我心目中的好老師是我們班的語文老師。
她在我心目中是多麼慈祥，多麼漂亮。一雙會說話的眼睛，烏黑髮亮的頭髮，臉上永遠都帶著和藹可親的笑容。
我的老師就像對待自己的孩子一樣對待我們，同學有問題去問她的時候，他總是要講到我們能聽清楚的時候才肯罷休。我們做的不對時，她總能給我們改正的機會。
我是一個很調皮的學生，每次上課不認真聽講時她總是耐心的給我講道理，教育我改掉壞毛病。最最令我難忘的是，有幾次我上課總是開小差，因為這些我的成績下降了。您不是在課堂上批評我，而是下課後把我叫到辦公室裡教育我，不讓我在大家面前出醜。老師是你一次次找我談話，幫助我、教育我，我才慢慢改掉這個壞習慣。老師謝謝你，在您的教導下我的成績慢慢好了。
老師不僅教會了我很多知識，在生活中也非常關心我們。我經常頭疼，父母帶我去過很多醫院，老是檢查不出什麼問題。李老師知道後，便在講臺的一角悄悄地放了一個體溫表，並和顏悅色地對我說：“如果你再頭疼就先量一量體溫，只要不發燒，估計就沒有什麼大問題。”老師的話就像一陣春風吹進了我的心裡，我頓時感到一陣暖意。多好的老師啊，真是太細心了。
我真喜歡李老師，老師為我們付出了這麼多的心血，我真想對也說“老師，謝謝你!”我一定好好學習。
這就是我心目中的好老師，一個像媽媽的好老師。
小學生我的老師演講稿2
親愛的老師、同學們：
在這裡我最想誇的老師就是我的班主任靳老師了。八年七班也是在靳老師的帶領下變得更加優秀了。靳老師為此付出了很多很多。
靳老師是一位很嚴厲的老師，不過這也不是一件壞事，正所謂“嚴師出高徒”麼。辦理的每一項工作都要高標準嚴要求的去做。為了讓我們變的仔細，作業要每個空都不能落下。
學校佈置的工作我們都要在班裡先練習不留下任何一個死角，每一項要求都要透過，而且還要在班裡進行評比，這樣就能讓每個同學都得到鍛鍊。給了每個同學上臺的機會。靳老師的用心同學們都懂得，好多同學都有了不少的進步了。想要優秀就要先付出。
靳老師總是精心準備每一節英語課，把握課堂的45分鐘，沒有時間上的浪費。而且課堂上儘量給所有同學回答問題的機會。會給同學們小組活動的時間。每一節課都過得很充實。靳老師每隔一段時間都會給同學們做思想上的教育，改變同學們的學習態度是很重要的。
靳老師不只在學校裡面工作，在家裡也會工作到很晚。經常備課或者完成其他的工作到很晚。靳老師對這個班級付出了很多很多。課間也很少看見靳老師在休息總是備課批改作業或者佈置學校交給的工作。
八年七班能走到今天這樣優秀，靳老師有很大很大的功勞，所以我很想誇誇我們的班主任，靳老師。
小學生我的老師演講稿3
尊敬的老師，同學們：
大家好！
我在為演講做準備時。偶然看到一幅對聯"一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，五天忙碌，六七不休，八思九想，十分用心。"或許這是對教師這個無私的職業，最真實的評價！沒有豐厚的薪水，沒有優厚的待遇。憑的只是一腔熱誠，懷著沉甸甸的愛向我們走來。隨著思緒，我回到小學，回到了她的身邊。
由於小時候父母外出工作，缺少父母的陪伴。我性格難免有些孤僻。到了上小學的年齡，而我還是那麼格格不入。與我一起入學的，還有一個愛好畫畫的聾啞兒童。第一次家長會，缺席的就是我們倆的父母。此後，我們常被嘲笑是沒媽的孩子。我兩從來不寫作業，不參加班級活動。教室的兩個角落，就是我倆最喜歡的地方。偶來的一次憤怒，將同學打的頭破血流，第一次見到她那樣嚴肅。想著不過是一段訓斥，我並不畏懼。來到辦公室，她牽著我的手，把我抱到她的腿上坐下，要我看著她的眼睛。對視良久，她說："你的眼睛很漂亮，你很聰明，我很喜歡你。"那是我第一次感受到了我不是一個人。那份猶如母愛的溫暖跨過我心中的道道防線，向我湧來。我必須承認，我為她所感動。當晚，她帶著我來到了那個聾啞孩子的家裡。破爛的土磚房子，老舊的家居陳列。我感到，我是有多麼身在福中不知福。臨走時老師送給他一套畫具。中間夾著一張小紙條。後與他交談得知，是同樣一句話："你的眼睛很漂亮，你很聰明，我很喜歡你。"但也就是這簡單的一句話，這簡單的十六個字，徹底轉變了我和他的人生。
我們親切的叫她媽媽，她陪著我們去山中探春，陪著我們去博物館參觀。或許，她已經成為了我生活的一部分。
一個早晨，她陪著我們吃早飯，突來一句："你是否覺得我很虛弱？"我一頭霧水，並非意識到有什麼不妥。
第二天早晨，我們等了她很久，卻並沒有看見她的到來。那是她第一次，同樣是最後一次缺席。我那時不知死亡意味著什麼，只知她走了。走得那樣乾脆，那樣直接，那樣無聲無息。我只知道我再也沒有機會聽她講那改變我一生的十六個字。
她的不辭而別，是我心裡最大的痛，我慚愧，甚至沒有在她生命的最後時刻見她一面，哪怕是一點點的伺候，一點點的關愛也沒有。而她卻用生命鑄就了我最美的童年。
她或許很平凡，她或許只是萬千教師中的小小一個。但是她是他們，在這一個個平凡的崗位上，做出了太多的不平凡。他們從知識的海洋走來，手捧甘露，灑下一路汗水，滋潤著一屆又一屆的莘莘學子。儘管時光的洪流，沖刷著歷史的沉浮。但我們不會遺忘是誰教會了我們思想，不會遺忘是誰讓世界書聲琅琅。她們的愛是嚴格的，是智慧的，是無私的，只有在這愛的春風中，我們才會成長。總有一天我們會明白的。
謝謝大家！
小學生我的老師演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是來自四年級一班的賈贈玉。今天我演講的題目是--《照亮生命的那縷陽光》。
我們都知道老師是最崇高的職業。他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭；被比作吐絲不止孜孜不倦的春蠶；被比作辛勤耕耘桃李芬芳的園丁。可是，我覺得老師更像是照亮我生命的那縷陽光。我長大也想做那樣的一縷陽光，因為我身邊就有那一縷五彩的陽光，時刻照亮我前進的方向。他就是我們的語文老師--仇老師。
記得三年級的時候，仇老師的職業病--嗓子嘶啞又犯了，幾近說不出話。醫生一再叮囑仇老師：休息，至少一個星期！一個星期之內一定不要說話，否則……否則什麼？我們不難想象！老師的聲帶出現了極其嚴重的問題，若不能遵照醫囑，將導致--失聲！失聲，那不是要剝奪仇老師摯愛的職業--教師嗎？我們期盼：仇老師，您安靜地修養吧！那--,我們50位學生的語文課怎麼辦？可是，我們捨不得您，捨不得您執教的語文課堂，因為您的課堂能讓我們入情入境，能讓我們陶醉享受。您愛我們勝過愛自己的孩子，您的一個個眼神，都是對我們的激勵；您的一次次撫摸，都是對我們的關愛。仇老師，您就休息休息吧！
哪曾想，仇老師為了不耽誤我們的課程，拖著疲倦的身體毅然站在了講臺上。他沒有說話，就在電腦上打字，熟練地輸入想說的話語，再投到螢幕上。我們彷彿是備受操控的鍵盤，隨著螢幕上的要求，一板一眼地接受著仇老師的無聲命令。一個星期，一個星期呢！我們都是接受著仇老師的無聲的教誨。這真是"此處無聲勝有聲"!
啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！ 仇老師，您就無愧於這個光彩奪目的名稱，您將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的心中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲"老師"!在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！在我的人生中，仇老師，您就是那縷璀璨的陽光，時時刻刻照亮我生命的航程！
我的演講到此結束。謝謝大家！
小學生我的老師演講稿5
尊敬的老師、同學們：
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。
記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一隻受驚的小鳥。
這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬鬆的課堂氛圍，以後都能積極地舉手發言。
高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！
高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關心著我們。
有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了，有一位同學火速去報告高老師，另一位同學想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，高老師三步並兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要衝洗，水中有細菌，容易感染，快！快！我送你上醫院！”然後果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，孫宏宇再也控制不住激動的淚水，眼淚唰唰地流了下來。
是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是，在以後的日子裡，高老師主動承擔了送他上醫院繼續治療的任務，直至傷口痊癒。
小學生我的老師演講稿6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！我是四年級一班的東野夢哲。今天我演講的題目是《敬愛的仇老師》。
老師，像辛勤的園丁，兢兢業業地為祖國的教育事業奉獻，而不要任何報酬，他們只希望自己的學生成為建設祖國的棟樑！.我們的仇老師，就是其中的一位！
一個風和日麗的早晨，我早早地來到進了教室，只見仇老師正全神貫注地站在講臺旁批改著作業，講臺上還放著一盒藥。上課時，我才明白，仇老師由於前幾天講課太多，聲音太大，用嗓過度，喉嚨疼得連話都不能說了。但為了不讓我們學習時間減少，便帶病給我們上課。老師的嗓子加重了，已經到了沙啞的程度。仇老師不能再講了，就在大螢幕上打出了要講得內容，引導我們學習。同學們正在為難理解的地方皺眉時，一個輕輕的聲音講了起來。啊！難道仇老師的嗓子不疼了嗎？我看到仇老師每講幾個字就停一停，揉揉嗓子，很痛苦的樣子。我明明聽到的是沙啞的、斷斷續續的、一點都不洪亮的講課聲，但我覺得這是世上最動聽的聲音，老師講的每一個字都印在了我的腦海裡。
仇老師不僅帶病給我們上課，而且他每天早出晚歸。
每天早晨，當我來到教室，都看到仇老師已經在教室了，不是批改作業，就是檢查同學們背課文。我想，老師到底幾點到校的呢？一次，該我做值日，恰巧爸爸上班捎帶著把我早早地送到學校。我想，這回我肯定第一個到教室，來到教室，一個同學還沒有，而那熟悉的身影已經在那裡批改作業了。原來，每天第一個來到教室的是仇老師。
日復一日，年復一年，不論颳風下雨，不論嚴寒酷暑，仇老師每天都是第一個來到教室，而最後一個離開校園。
啊！仇老師，您像辛勤的園丁一樣，細心呵護著我們，不求回報，毫無怨言，您最想看到的只是我們燦爛的笑臉。
我的演講到此結束，謝謝大家！
小學生我的老師演講稿7
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
現在教我們語文的XX老師，是我心中的好老師。
我記得，我進入初中的第一節語文課，老師微笑著向同學們問好：同學們好!我叫XX，很高興認識你們!並送給同學們——人生三寶：微笑、點頭、讚美。然後寄語全體學生：對學習要充滿信心，要激勵自己——相信自己，精彩無限!我很聰明!我行，我要行，我能行，我必須行，我一定行!
我進入初中第一次做語文作業的時候，卷面不整潔，也不正確書寫符號">標點符號，總是一逗到底。老師並沒有在作業本上打“X”，而是在作業答案後面提些建議：在語文學習中，一定要養成良好的習慣——字要規規矩矩地寫，話要清清楚楚地說，課文要仔仔細細地讀，練習要踏踏實實地做，作文要認認真真地完成。
在上個學期，我們學完《走一步，再走一步》這篇課文之後，送給同學們一首詩《一步》：一步走不完長征路，長征卻少不了每一走;一步登不上高山巔，一步卻能跌下深山谷。在人生的道路上，請珍重你的每一步。他要求同學們背誦默寫這首詩並且工工整整地把這首詩抄在筆記本上。現在，全班同學還能夠大聲地背出這首詩來。我相信，十年、二十年後還能夠背出這首詩來。
我在一次作文中說：“我很煩惱。我很少笑，我不能夠正確處理同學與同學之間的關係”。老師在作文批語中寫到：“煩惱，並不可怕，關鍵是要勇敢面對煩惱，找到解決煩惱的辦法。學會微笑吧，微笑是最美的語言。要學會換位思考，大膽與同學們交往吧，用你的真誠，互信任，常交流，你會有很多好朋友的”。現在，我學會了微笑，我有很多好朋友了!
我寫作文總是達不到規定的字數，因此我便向老師訴苦。老師對我說：“我相信你對寫作一定能產生興趣，你一定可以寫好作文。相信自己，自己同自己比，只要有進步就好。明天我在課堂上告訴同學們怎樣寫好記敘文”。第二天語文課，老師告訴同學們：“寫作沒有很特別的方法，寫作來源於生活。寫記敘文可概括為：一箇中心、兩條線索、三四個鏡頭、四五個動情點”。他以《感恩母親》為題目舉例，進行口頭作文。他還建議同學們寫記敘文時，要多分段，一層意思一段。大部分同學掌握了寫記敘文的模式。我聽很多老師說過，XX老師在當校長的時候，還經常到各地中小學上快樂閱讀與作文教改實驗課。這就是我心目中的好老師。我喜歡上他的語文課。為了感激老師的教誨之恩，為了實現崇高遠大的理想，我必須要努力學習，我一定可以學好語文!
小學生我的老師演講稿8
尊敬的各位老師、親愛的各位同學：
大家好!
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意――(深深地鞠躬)――感謝你們：所有獻身光榮的、神聖的教育事業的老師們!
今天，我演講的題目是《老師您好》!
親愛的同學們，我能問大家一個問題嗎：你是怎樣看待老師的？
我相信同學們會有很多答案：他們是我們的朋友，他們是我們的領路人，他們就像我們的爸爸媽媽……當然，或許還有同學會說：他們不過就是教書的罷了！
但是，同學們你有沒有想過，除了我們的親人外，在這世界上還有一些人擔心我們學不到本領，永遠希望我們最優秀——他們，就是我們的老師!
從離開父母，走進學校的那一刻起，老師便走進了我們的生活，成為我們一生中不可缺少的一部分。他們是一群博學多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發現世界，剛用語言去述說世界，剛用文字去描繪世界——幼稚兒童所提出的問題的人。他們是把我們提出的問題回答得有理有據，讓我們明白得恍然大悟的人。
在我們的校園中，我看到了老師們真誠奉獻的敬業精神，看到了潛心治學的職業精神，看到了誨人不倦的育人精神。為了讓學生每節課都有所獲，他們總是反覆推敲、精心準備；為了及時瞭解學生的學習情況，他們俯首案頭，精心批改每一本作業；為了瞭解學生的思想狀況，他們總是不厭其煩、循循善誘。他們熱愛教育事業，誨人不倦，孜孜以求……
同學們，有這樣的老師教育我們，在這樣的老師帶領下學習、成長，難道不應該向我們的老師說一聲“老師您好”嗎？
請大家跟我一起說：老師您好！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生我的老師演講稿9
親愛的老師，同學們：
大家好！我是四年級一班的沙乾易。我演講的題目是：《三尺講臺鑄師魂》。
三尺講臺是老師的天地，我們每天都目睹著老師在這裡不輟耕耘。今天，我要說的就是我的語文老師——仇老師。
在平凡的崗位上，仇老師28年如一日，憑著對學生們的摯愛，憑著對教育事業的執著，無怨無悔，默默耕耘，實踐著"師者，所以傳道授業解惑"的信念。三尺講臺迎冬夏，一盒粉筆繪春秋。為了備好每一次課，為了給同學們解疑答惑，為了同學們的每一次進步，他從春走到秋，從寒走到暖，不知熬過了多少個不眠之夜。課堂上，仇老師一絲不苟，頓挫鏗鏘，諄諄善誘。講《觀潮》，他能把課堂變成了波濤滾湧的錢塘江；誦《題西林壁》，他能讓雄奇險秀的廬山展露出真面目。亦喜亦悲，亦莊亦諧，聽仇老師上課，總能把我們帶入一種別樣的意境……
仇老師，嚴於律己，勤懇敬業。有一次，仇老師感冒了，嗓子啞得說不出話來。醫生告誡他，如果再不停課休息就有可能失聲。但仇老師卻置之不顧。每一次，他嘶啞著嗓音出現在課堂上，同學們都默默地流下了感動的淚水。病情最嚴重的時候，仇老師不得不在電腦上打字，用無聲的語言堅持給我們上課。這無私奉獻，就是師者的風範！
仇老師，寬厚仁愛，言傳身教，威嚴中而又不乏幽默詼諧。一次《論語誦讀》課，一位同學或許活動課太累了，竟伏在課桌上睡著了。仇老師示意同桌喊醒他誦讀剛才學的內容。那位同學慌張地站了起來，睡眼朦朧地看了一眼螢幕，就讀了起來。正好，那條論語是寫孔子夢周公的內容，等他讀完，仇老師微笑著問："你夢見周公了？還是夢見孔子了？"那位同學雖然沒有受到批評，卻紅著臉知錯地低下了頭，而我們大家早已笑得前仰後合了。這寬嚴相濟，就是師者的厚愛！
仇老師就像是花園裡的.園丁，他那淵博的學識，像雨露，似瓊釀，滋潤著我們茁壯成長。看著一批批的學生走上了人生更寬廣的征途，更堅定了他心中的那一份信念。仇老師在用他幾十年不懈的追求和努力，詮釋著"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"的教師魂。
一尺教鞭啟心智，三尺講臺鑄師魂！尊敬的仇老師，您是我們永遠的老師！
我的演講到此結束，謝謝大家！
小學生我的老師演講稿10
此刻，我坐在考場上，手捧這張神聖的試卷，看著一道道親切而又熟悉的試題，我的心裡充滿了溫暖。這時，我想起起了您。李老師，是您的無私愛與幫助，使我今天在考場上胸有成竹。謝謝您!
難忘中段考試前的一天，一向以語文的我卻悲慘敗北!結果試卷，我垂頭喪氣地審視著卷子，把頭埋得低低的，淚水在眼眶裡打轉。這時，我聽見您叫我過去，就慢吞吞地拿著卷子，曾到講臺前。一臺頭，老師笑吟吟地望著我，對我說：“傷心了?吸取教訓，下次接著考好，老師相信你一定能行!”接著，您詳細地給我點評了試卷，解決了一些我不懂的問題。講完，您摸著我的頭，語重心長地說：“孩子!學如逆水行舟，不進責退。你要有一個明確的目標，並努力去實現它，不能把目標定在牆壁上。你一定要加倍努力啊!”
我激動極了，一股暖流從心頭湧起。啊!敬愛的李老師，您為我的成長付出了多少心血啊!我一定努力學習，認真聽講、不辜負您對我的希望!
從那天開始，我總覺的背後有一雙溫柔、慈愛、美麗的眼睛充滿著希望，在殷切地望著我。當我懶時，就會想起您的那句話：“不能把目標釘在牆上。”我立刻會振作起來。於是，我更加努力地學習，課堂上認真聽講，積極發言，像老師請教每一道自己不會的題;下課擠“邊角材料”，抽出時間來背誦美文;回到家認真對待每一項作業，把作業當成考試，細心檢查……
現在，我自信匯成商學院地坐在了考場上，認真的寫著每一道題。我的眼前再次浮現出那一雙溫柔，慈愛的眼睛。敬愛的李老師，在您親切的關懷與殷殷的希望下，我渾身充滿了智慧和力量!
讓我再由衷地說一聲：“感謝您，李老師!”
小學生我的老師演講稿11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了豔麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊!她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海的那一天!
六年的學習生活以來，一共有六位班主任栽培過我。六位班主任都各有千秋，但我最喜歡的還是現在的張老師。
“宰相肚裡能撐船”這句話用來說張老師，真是千真萬確啊。就是因為張老師大度，班上的調皮蛋都得寸進尺啦。同學們犯了小小的錯誤，張老師總是不計較。把那個同學請過來好好指導，讓他反省自己錯在哪兒，然後放回去。哎，照我說，應該臭罵一頓再寫500字檢討。張老師太菩薩心腸啦·····
張老師是個領頭做榜樣的班主任。這不，才剛幾天不在，班裡就亂了套。排隊扣一分、衛生扣一分，剛回來得張老師忙的焦頭爛額。唉，接受了我們這個頑皮猴子組成的班!“怎麼又有廢紙啊?”剛進班的張老師見到一張飄飄悠悠的白紙，心裡十分不爽。“撿起來，扔垃圾桶。”“最近我們班的那個隊怎麼就排不齊啊?”張老師問我們。大家你看看我，我看看你。不知道該怎麼回答，真是一群皮猴子。“好。從現在開始。凡是並排行走的人，排在後面的那個人抄課文。”張老師宣佈。“那如果是前面的人和後面的人並排的呢?”某同學問。“前面的人抄課文。後面的人往前走，不要和那個人並排，明白了嗎?”老師問。“明白了!”大家異口同聲的回答道。
張老師也是一個公平公正的班主任。快六一兒童節了，六張獎狀。老師根據獎章的內容即意思，在班上尋找合適的人選。並沒有因為誰成績好而把獎狀給誰，就就是公平。記得好像有一張強身健體的獎狀，張老師把人選定在了參加校運會的八個人身上，誰拿的名次多，誰拿獎狀，公平競爭。就連選班乾的時候，老師也是給足了我們機會，想當的就舉手。因此我還當上語文課代表。張老師喜歡徵求別人的意見，這一點是我以前的班主任所沒有的哦。開學的時候，學習委員還空缺著。張老師找人喊我，我走到了講臺前。張老師問我“想當學習委員嗎?”我想了想，答道：“想的。”“那就要看你的成績了哦。語文期末考試多少?”“優。”“數學?”“優。”“英語?”“優。”“好，你就當學習委員了。”張老師不假思索的說道。呵呵，就這麼簡單?我笑~~~~
張老師更是一個平易近人的好班主任。每週二、四我們班都會到後面的乒乓桌打乒乓球。每次張老師都會和男生們一起打乒乓球，羨慕死啦!平時課間的時候，老師也會上班轉轉。看看哪些人題目不會做，然後一一教會他們。我有時碰上攔路虎，眉頭皺的老高，老師就會出現。微笑的幫我理解題意，找線索，把題目一一理順。老師就這樣不厭其煩的講給我們聽，一直等我們理解後，才走開。張老師一遍一遍的講著那令人頭痛的短文，直到我們能夠透徹理解。
辛勤的園丁哺育著含苞待放的花蕾，用自己畢生所學的知識澆灌這渴求
知識的我們。您的精心培育，讓我們的人生開出來燦爛的花，時間如水，沖淡了我們對一些往事的記憶，可是我相信陽光依舊和煦，星星依舊明亮，月光依舊柔和，就如我們對老師永遠不變的感恩之心。“張老師，謝謝您!”
謝謝大家!
小學生我的老師演講稿12
尊敬的老師：
老師,是教我們怎樣做人的榜樣.老師,讓我們成人,做國家的棟樑.
我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語文老師.李老師留著長頭髮,戴著一副眼鏡,常常擺著嚴肅的面孔.李老師是一位很負責任的人.
有一次,媽媽要去廣州進修,現在沒時間給我檢查作業,沒時間輔導我學習,就打電話給李老師,麻煩李老師……媽媽便囑咐我,明天把作業拿給老師檢查.第二天,語文課上完了,下課了.老師雖然原擺著一張嚴肅的臉,但是很親切地說:"童童,作業拿來我看看."我馬上拿給老師檢查,老師開始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認真,很仔細地檢查,很仔細的檢查."嗯,不錯,再努力."老師微笑的地說.
李老師對我們雖然嚴肅了點,但有時對我們也很關注.
有一次,我在學校生病了,老師就讓同學帶我去校醫室,因為比較嚴重,得在校醫室休息,下課了,老師就過來,問長問短,讓我感到十分溫暖.
我們的老師總是默默無聞,又總是關心我們,一次又一次的暖流滾滾而來.
小學生我的老師演講稿13
親愛的老師、同學們：
有人說老師像園丁;也有人說老師像蠟燭;而我卻覺得他更像一支粉筆。他縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。他總是默默無聞地在黑板上耕耘著，為我們播下了希望的種子。他就是我的班主任——靳老師。
靳老師也是我們的英語老師，他工作起來一絲不苟，勤勤懇懇。正因如此，才有了這麼優秀的班集體。
七年級的時候，靳老師對我們的課間操要求非常嚴格。所以，一有閒暇的時間就組織同學觀看廣播操影片，一個動作一個動作的調整規範，做到了整齊劃一。為此，靳老師還採用了車輪戰的方式，評選出優勝小組，這樣還調動了同學們的積極性，效果也非常好。可見，靳老師的確下了一番苦心。
在冬季長跑中，靳老師為了讓我們做到最好，每天跑步都為同學們調整動作。看著靳老師工作起來一絲不苟的樣子，我心裡真是十分的敬佩。
還有一次，靳老師生病了。休息了幾天也不見好。顆他卻帶著病來為我們講課，他的嗓子講起話來是沙啞的，臉上也帶著一絲憔悴，可他還是堅持著教我們知識。
每次我進入辦公室的時候，都能看見靳老師忙碌的身影。我們每次的默寫與檢測，他都一個字一個字的批改，哪怕是一個小小的標點都不放過。有時靳老師為我們準備課件，竟忙碌到凌晨的兩三點鐘，為的就是讓我們更快更好的理解知識點。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵。而靳老師，雖然平凡，但卻用自己的行動完美地詮釋了“責任”的真正含義。
小學生我的老師演講稿14
尊敬的老師，同學們：
大家好！
人們常說，教師是園丁---用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭---燃燒自己照亮別人；教師是航燈---指引學生遨遊知識的海洋。但是我覺得我們班的宋老師卻更像一個魔術師，一個會變成不同角色的魔術師。
上課時，她是我們的好老師。在上課的時候，她總是帶著我們遨遊在書的海洋裡，因為有她的帶領，所以我們不會迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩地站在講臺上，嘴裡不停地講述著精彩的課文，多認真啊！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認真勁兒，就以為她是一個死板的、很悶的書呆子，但是有時一兩個笑話，就都的同學們笑不攏嘴。她偶爾也會教一些字的部首的由來，等她講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那麼回事。
下課時，她是我們的好朋友。在下課的時候，她總是向朋友一樣關心我們，對著我們問寒問暖的，當然我們也會把她當成傾訴的物件。開心的時候會跟她分享，傷心的時候會跟她分擔，她也十分樂意聽我們將心事，和我們一起分享生活中的喜於樂。
學習室，她是我們的好同學。她總是在我們有難題的時候出現，總是不厭其煩地’耐心的給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學生雙方辯的面紅耳赤，辯論完後我們都笑了，那時候，她好像不是我們的老師了，而成了我們最好的學習夥伴。
困惑時，她是我們的好長輩。她經常教我們做人的道理。班會課上，老師講一些做人的道理，但這些並不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，老師叫我們做人，不但在口頭上，而更多地是落實在行動上。老是平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典範
這樣的她難道不是一位出色的魔術師麼？在不同的時間裡，不同的地點，不同的事情，她總變來變去，為我們帶來了方便、幫助與快樂。
謝謝大家！
小學生我的老師演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是四年級一班的蘇延開。今天，我演講的題目是《我們有個"嚴"老師》。
身材魁梧，目光睿智。他，就是我們威嚴的仇老師。同學們站在他面前，都會情不自禁地心生敬意，抬頭仰望。
仇老師的嚴，嚴於課堂。一堂語文課上，仇老師津津有味地講，同學們聚精會神地聽。兩個同學卻竊竊耳語。仇老師沒有點名批評他們，而是一邊講課，一邊用嚴厲的眼神告訴他們："好好聽課！"那兩個同學看到仇老師的威嚴的目光，馬上坐好認真聽課了。別的課堂，仇老師也經常站在窗外留心觀察學生聽課情況，私下與課堂上表現"不自覺"的孩子促膝談心。他那語重心長的教誨更讓同學們嚴格要求自己。
仇老師的嚴，嚴於習慣。有一段時間，我為了追趕速度，寫字有些潦草。仇老師看到我的作業嚴肅又不失親切地對我說："字如其人，見字如面呀！想給別人留一個好印象，就要好好寫字。更何況你是一班之長，再寫！"從那以後，我牢牢記住仇老師的教誨，逐漸養成認真書寫的習慣。不僅如此，班裡有些同學課堂作業不能及時完成，仇老師就犧牲下午放學後的休息時間，手把手輔導、講解，等到全部結束時，窗外已經是燈火闌珊。
仇老師的嚴，嚴於律己。與我們一起走過的一千一百多個日子，不論颳風下雨，不論嚴寒酷暑，他每天七點二十準時來到教室指導我們讀課文、背課文；每一課都製作圖文並茂、內容豐富的課件；每一節課都旁徵博引、生動有趣；每一項作業都精批細改。直到有一天，一向身體強健的仇老師腰椎間盤突出不能站立，嗓子也嘶啞地發不出聲音。仇老師病得不輕呀！醫生建議臥床靜養，至少一週。()躺在床上的仇老師，仍舊發簡訊叮囑同學們的學習。可他放不下我們，僅僅休息兩天，就又吃力地站上了講臺……
金盃銀盃，不如別人的口碑！每當從別人不經意的談話中聽到對仇老師交口稱讚時，我們想說；"仇老師，您是我們的‘嚴’老師，做您的學生我們無比自豪！"
我的演講完畢，謝謝大家！
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