幼兒手工教案大班集合15篇
作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒手工教案大班，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒手工教案大班1
活動目標：
1、學習用卡紙製作蝸牛，表現蝸牛的身體。
2、透過觀看範例和示範，瞭解製作的基本方法，把握折卷，貼上的技法。
3、在紙工活動中，保持桌面和地面整潔，養成良好的手工活動習慣。
活動準備：
媧牛、卡紙、畫筆、剪刀、固體膠
活動過程：
一、兒歌匯入
老師變出一副美麗的圖畫，看我是怎麼變的？請了誰？（摺紙、繪畫的方法，請了小兔、蝸牛、花……）會動的蝸牛非常有趣，我們一起來製作蝸牛吧！
二、講解演示，瞭解製作蝸牛的方法
1．出示幻燈片，引導幼兒認真仔細地觀察學習
老師每出示一步，先請幼兒講講折法，然後演示。對於幼兒講不清楚或不太懂的地方著重講解。
2．出示示意圖再次演示一通
3．變成春天的畫：春天不但是小蝸牛出來了，還有許多小動物和花朵，老師也為大家準備了材料，請你先折小蝸牛，然後新增一些你喜歡的東西，可以是折的，也可以是畫的，把他們變成一副美麗的春天圖。
三、幼兒練習、播放背景音樂
重點引導幼兒正確使用剪刀、固體膠，感知體驗成功製作會動的小蝸牛的快樂。
四、共同欣賞
1．將幼兒作品展示出來，共同欣賞，請幼兒說說（用完整的話表達自己的意見）
2．共同整理材料，結東活動。
活動延伸：
幼兒將和家人一起製作蝸牛
幼兒手工教案大班2
【活動目標】
1.學習看圖剪紙，能沿線剪出火車，併為火車進行裝飾。
2.能大膽想象剪出不同外形的火車。
3.知道安全使用剪刀的方法。
4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.培養幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、火車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。
2.火車剪紙範例及製作火車的步驟圖(每組1份)。
【活動建議】
1.聯絡已有經驗，引導幼兒交流認識的火車。
請幼兒說說火車的外形特徵及用途。如火車的車身像長方形，車頭有圓弧形，方形等。
2.引導幼兒探索，學習看圖剪紙。
(1)教師將幼兒分成四組，為每組幼兒提供範例和製作火車的步驟圖，請幼兒觀察學習。
(2)指導幼兒學習看圖剪火車車身。在教師啟發下邊看圖邊操作：將紙對摺，剪去雙角，製成火車車身。
(3)指導幼兒學習看圖剪火車車頭。在教師啟發下邊看圖邊操作：將紙對摺，剪去一角，再在三分之一處剪一刀，然後將後面的三分之一部分向裡摺疊，製成火車車頭。
(4)指導幼兒正確地使用剪刀，並提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。
3.啟發幼兒為火車進行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗，貼上車輪。用喜歡的顏色為車身塗色，塗色要均勻。
4.激發能力強的幼兒剪貼其他種類的火車。
(1)請幼兒交流還見過什麼不同火車?
(2)鼓勵幼兒大膽想象，剪貼火車的其他造型的。
5.將幼兒的剪紙作品佈置成火車展。
(1)請幼兒欣賞自己和他人的作品，說說這些作品好在哪裡。
(2)鼓勵創造性強的幼兒，將製作的不同造型火車的方法介紹給其他幼兒。
【活動延伸】
1.請幼兒在美工區裡繼續設計剪貼不同造型的火車。
2.將作品放到用積木區搭好的“鐵路”上玩“火車開來了”的遊戲。
幼兒手工教案大班3
設計思路：
包裝盒是孩子生活中常常會接觸到的物件，可講到處可以見到（餅乾盒、Milk盒、藥物盒……）但是孩子對立方體的認知對錯常朦朧的，而且非常難聯絡到日常生活中去。可是相對於幼兒園大班小孩而言，已然具有了初步的邏輯推演能力、操作、探究是他們的最愛，所以，在孩子認知了正方形的前提上，透過孩子的自由探究，來開展這一次教育教學。
教學目標：
1、加強對正方形的認知，清楚建築示意圖形與立體的不同之處。
2、初步瞭解立方體，明白其名字與最突出的特點。
教學預備：
聖誕長輩、大、小包裝盒（每人一個）、正方形小卡片、剪刀、彩色筆（每人一個）、種種裝扮教學材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）
教學過程：
一、匯入部分：展示聖誕長輩，激起孩子興致。教師：ChristmasDay馬上到啦，聖誕長輩給孩子們送來了禮品，我們一塊兒來瞅瞅是啥吧？（展示包裝盒）好漂亮的禮品盒，裡頭會是啥哩？開啟瞅瞅聖誕長輩為何要送我們這一些禮品哩？它想讓孩子探究一下這一些包裝盒有何奧秘？
二、啟發孩子瞭解平面與立體的不一樣及立方體的特點。
1、每個孩子一包裝盒開展自由探究。教師：你們手上的包裝盒一樣嗎？請跟周圍的好夥伴比比，哪兒不同？總結：它們的大小、高低、圖形不同。
2、展示正方形小卡片與一立方體的包裝盒，觀測和察看比較正方形與包裝盒有何不一樣與一樣？《1》請孩子把包裝盒的蓋開啟，瞅瞅裡頭另外還有啥？（正方形卡紙）《2》正方形的特點是啥？（4條邊一樣長，四個角一樣大）《3》請你們比比，正方形與包裝盒有何一樣與不一樣點？總結：正方形的面是平的，包裝盒是有稜角的，而包裝盒的每一個面均是正方形的。
3、透過立方體包裝盒，讓孩子清楚正方形有個面，包裝盒有六個面。（1）“請孩子瞅瞅包裝盒的這一個面，它是正方形，那正方形有幾個面哩？”（一面）
（2）“包裝盒有很多個面，請你想方法數一下，共有幾個面？”（啟發孩子用彩色筆的6種色彩做標識，也可寫6個數字，也可有規則的數）提問：你用何方式明白有6個面的？
4、用與立方體的面一樣大小的正方形開展探究得出立方體的六個面一樣大？（1）“包裝盒有6個面，每個面均是正方形，哪每個面一樣大嗎？”（2）“你是怎樣明白它們一樣大的？”（用正方形量的，@擁奈鍥方辛⒎教澹┳芙幔航袢眨我們又懂得了個本事，認知了立方體。立方體有六個面，每一個面均是一樣大的正方形。
三、動手操作加強立方體的特點。讓孩子在大包裝盒裡自由拿任何包裝盒，講出哪一些是立方體，哪一些不是？為何？“包裝盒裡另外還有禮品哩，誰來摸摸是啥？”
四、請孩子說一說日常生活中哪一些物品時立方體的？“我們日常生活中有很多物品時立方體的，誰能告知孩子你看見過哪一些物品？”
教學擴充套件：
（1）“請孩子把包裝盒裝扮一下，贈送給你周圍的家人，行不行？”
（2）推薦裝扮教學材料，叮囑孩子用剪刀時留意安全。
（3）出示作品，並講1句祝願的話。
幼兒手工教案大班4
活動目標：
1、運用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。
2、養成做事細心和有始有終的好習慣。
3、萌發"我也要當京劇大師"的想法。
活動準備：
1、幼兒手工用書第4面。
2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。
3、京劇臉譜圖片若干。
4、範例一個。
活動過程：
一、 欣賞京劇臉譜。
1、讓我們來看一段錄影，看的時候要認真，等會老師要請你們來說說看到了什麼？
2、你看到了什麼？幼兒交流後，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國特有的戲劇藝術，在世界很有影響，人們提到京劇就會想到中國，京劇演員臉上都塗著鮮豔漂亮的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。
二、引起興趣。
1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。
2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什麼？你們也想象老師一樣嗎？
3、教師：我們的"開心舞臺"要表演京劇，每個小朋友都可以參加，你想參加嗎？製作好臉譜就可以報名參加了。
三、介紹製作方法
（一）幼兒自由討論製作臉譜的方法：京劇臉怎樣做的？怎樣戴到臉上？戴上臉譜怎麼才能看得見呢？
（二）教師介紹製作方法。
1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。
2、在黑點處鑽一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個角色了。
四、幼兒製作、教師巡邏指導
1、教師提出注意事項:用剪刀將眼睛部位鏤空時要注意安全。
2、幫助能力差的幼兒完成作品，能力強的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、製作；教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當的幫助。
五、結束
1、請幼兒戴上臉譜相互欣賞。
2、帶上自制的臉譜到進行表演。
幼兒手工教案大班5
活動目標：
1．瞭解蝴蝶的形態，能用三角折剪的方法進行剪紙。
2．能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對摺鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
3．提高動手能力，感受剪紙活動的樂趣。
4．大膽嘗試剪紙，並用對稱的`方法進行裝飾。
5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點
活動重點：
瞭解蝴蝶的形態，能用三角折剪的方法進行剪紙。
活動難點：
能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對摺鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
活動準備：
蝴蝶圖片、正方形手工紙、範作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。
活動過程：
一、謎語匯入
1．我們每個小朋友都有一雙能幹的小手，今天老師就要帶小朋友用能幹的小手剪一個非常好看的圖案，是什麼呢？現在請小朋友猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，快樂把舞跳。
2．對，這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。
3．那蝴蝶長的什麼樣子呢？我們一起來看一看。
4．出示蝴蝶圖片，引導幼兒觀察蝴蝶的外形，瞭解蝴蝶的姿態。
5．今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶，讓我們一起來看一看它是怎麼做的。
二、教師示範講解
1．教師出示已剪好的蝴蝶，你們看，這隻蝴蝶是怎麼做出來的？
2．教師介紹操作材料，講解制作步驟。
3．教師示範蝴蝶的做法，邊示範邊出示步驟圖。
4．首先取一張彩紙用三角折剪的方法摺好，然後在開啟的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，接著沿著輪廓剪下圖形，在蝴蝶的花紋處對摺並進行鏤空，最後把剪好的蝴蝶開啟，一隻美麗的蝴蝶就完成了。
三、幼兒操作
1．教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進垃圾桶。
2．幼兒操作，教師觀察指導。
3．幫助有困難的幼兒進行製作。
4．指導個別幼兒運用對摺鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。
四、展示與評價
1．引導幼兒將剪好的蝴蝶佈置在黑板上，互相欣賞與評價。
2．幼兒互相交流，說一說自己喜歡哪一隻蝴蝶，為什麼。
活動反思：
本次活動的重點是引導幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶。活動中，由於幼兒已經學過三角折法，對於折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環節中，我發現大部分幼兒一開始不怎麼會畫蝴蝶，透過指導後，幼兒掌握了畫蝴蝶的方法，但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象，分析原因，由於我們是混齡班，存在著個體差異，此外，我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前準備還不夠充分，在這方面自己的確沒有考慮周到。不過，值得欣慰的是，最後的活動效果還是不錯的，大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶，達到了活動目標。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分佈在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
幼兒手工教案大班6
【教材分析】
幼兒天生具有以自我為中心的特點，若不加以正確引導，有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此，感恩教育至關重要，應該滲透於日常生活的點滴小事中。大班幼兒即將畢業，本次活動以他們在幼兒園度過的最後一個教師節為契機，讓幼兒按自己的意願選擇合適的材料，運用畫、剪、貼上等方法設計、製作平面或立體的感恩卡。在設計、製作的過程中，引導幼兒體會老師對自己的愛，懂得感恩並學會把自己的愛積極地反饋給老師。
【活動目標】
1．引導幼兒欣賞各種感恩卡，知道送感恩卡是表達心意的一種方式。
2．請幼兒自主選擇材料，嘗試運用畫、剪、貼上等方法設計、製作平面或立體的感恩卡。
3、引導幼兒感受制作感恩卡的快樂和贈送感恩卡的幸福。
【活動準備】
1．蒐集祝福卡、贈言卡、問候卡、賀卡等創設卡片展覽會。
2．彩色卡紙若干，剪刀，膠水，帶有卡通圖案的報紙，彩繩、鈴鐺等若干。
3．幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。
【活動建議】
1．播放歌曲《感恩的心》，引導幼兒表達對老師的感激之情。
提問：這是什麼歌曲？在教師節來臨之際，你最應該感謝誰？為什麼？你想用什麼方法表達對老師的感激之情？
2．帶領幼兒參觀卡片展覽會，引導幼兒討論製作卡片的方法。
（1）帶領幼兒參觀卡片展覽會，引導幼兒說說自己喜歡哪張、為什麼以及它是怎樣製作的。
（2）邊展示卡片邊進行小結：卡片有很多種，贈送的時間、場合不同，其代表的意義也有所不同。卡片的製作方法多種多樣，可以用鏤空的方法將裡面的圖案透出來；可以是立體的、活動的；也可以是懸掛式的。卡片中的圖案和賀詞表達了製作者的心意，可以畫、可以剪、可以貼上。
（3）鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料，運用畫、剪、貼上等方法設計、製作平面或立體的感恩卡。
引導幼兒思考自己想製作什麼樣的卡片，鼓勵幼兒自由選擇製作材料。幼兒製作，教師巡迴指導，可以根據幼兒的能力進行個別指導，鼓勵幼兒大
創新，製作與別人不同的感思卡。
最後，提示幼兒在卡片上畫上或寫上祝福的話語，表達自己的感激之情。
（4）引導幼兒相互欣賞卡片，講述自己的製作過程及表達的情感
4．引導幼兒將自己製作的感恩卡送給老師，體驗表達愛的幸福
（1）提問：你想把感恩卡送給哪位老師？為什麼？你想對老師說什麼？
（2）幼兒件隨音樂給老師贈送賀卡。
幼兒手工教案大班7
活動目標：
1、學會用圓錐體組合的方法制作綵球。
2、能與同伴分工合作共同製作，協商裝飾六一的舞臺。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備：
1、世界兒童慶祝六一的錄影或掛圖。
2、綵球範例;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。
活動建議：
1、請幼兒欣賞世界兒童慶祝六一的錄影或掛圖，知道六一兒童節是全世界小朋友的節日。
2、欣賞綵球。教師出示綵球請幼兒說說綵球是用什麼材料做成的，並以過六一的口吻，激發幼兒自制綵球的興趣。
3、學習製作花球。
(1)教師展示製作材料，透過拆開彩球，帶領幼兒觀察、討論，重點講解圓錐體的製作
(2)幼兒分組製作。提醒幼兒互相合作將製作的圓錐貼上組合成綵球、
(3)教師根據幼兒實際操作，隨時給與幫助，如：邊做示範邊講解綵球的做法或提供綵球的圖示等，並提醒幼兒向同伴學習。
4、佈置環境。組織幼兒共同協商用製作的燈籠裝飾六一的舞臺，營造節日氣氛，充分體驗成功的快樂。
5、體驗活動在六一節的活動前舉行最佳。
美工區提供其他製作綵球的方法，裝飾六一的舞臺。
幼兒手工教案大班8
活動目標：
1、嘗試用各種材料有規律地裝飾扇面，感受扇子的美；
2、引導幼兒大膽創作，體驗成功的樂趣。
活動準備：
1、扇子展覽（牆面環境佈置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）
2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先製作。
3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棒棒）、蠟筆、漿糊等。
活動過程：
一、 欣賞激發
1、現在是什麼季節？（夏天到，天氣熱）
你有什麼好辦法，使自己涼快呢？（空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）
2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片（牆面佈置的扇子）這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什麼？
二、討論製作
1、老師這裡還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什麼不同？（引導幼兒發現一把已經裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜歡哪一把，為什麼？
2、（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請你想想辦法讓扇子好看一點，你想用什麼來裝飾扇子？（幼兒發表看法）
3、這裡還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。
三、嘗試製作
幼兒製作扇子，裝飾扇面，教師巡迴指導。
1、引導能力強的幼兒有規律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。
2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。
3、及時地肯定幼兒的表現。
四、欣賞評價
1、展示與欣賞
（1）你覺得自己的扇子美不美，美在哪裡？還有誰的扇子也很美？
（2）把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什麼材料裝飾的？
（3）教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。
活動延伸：
回家再去尋找使自己涼快的辦法。
幼兒手工教案大班9
活動日標
1．學習用捲曲、穿插、折、剪、貼上等方法進行樹葉立體造型。
2．大膽想象並嘗試用多種樹葉進行組合造型。
3．體驗樹葉造型活動的樂趣。
活動準備
1．收集乾淨、完整的各種形狀的樹葉，並採摘一些野花、野果。
2．剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。
活動過程
一、教師示範，激發幼兒創作慾望
教師根據樹葉的自然形狀，演示運用折、捲曲、戳洞、穿插、貼上等方法制作立體狐狸造型。
1．製作狐狸的頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫上眼睛、鼻子、鬍子等。
2．製作狐狸的身體：取一片大的橢圓形樹葉，捲曲成圓柱體或圓椎體當身體。可是手一鬆，身體就散了，怎麼辦呢?引導幼兒討論並嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。
3．製作狐狸的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應的部位做狐狸的前腿和尾巴。
4．組合成立體造型：把狐狸頭插入身體中固定好。
二、引導幼兒根據樹葉的自然形狀及特點展開聯想，探索製作方法
三、交待要求，幼兒創作，教師巡迴指導
樹葉還能做成許多有趣的玩具，請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。
指導要點：
1．鼓勵幼兒大膽嘗試，根據樹葉的自然形狀及特點，運用捲曲、戳洞、穿插等不同的方法進行製作。
2．鼓勵幼兒大膽想象、組合，設計出與眾不同的樹葉造型。
3．適當幫助幼兒使用膠帶固定。
四、展示作品，欣賞評價
重點圍繞形象生動、製作方法多樣、組合巧妙等進行評價。
幼兒手工教案大班10
活動目標：
1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、塗色、裝飾，製作出紙杯花。
2、體驗變形所帶來的快樂，並能耐心地進行創作活動。
3、初步培養幼兒的環保意識。
活動準備：
1、一次性紙杯若干，雙面膠，剪刀等。
2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。
3、自制範例：紙杯花
4、課件：紙杯花
活動過程：
一、交流資訊，引入課題
1、出示紙杯：
2、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那麼，喝完水後你會怎樣處理它？（扔掉）
3、創設情境，揭示課題
（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什麼呢？
（2）幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。
（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什麼呀？（出示實物紙杯花）
二、鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。
1、紙杯花又環保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？
2、一次性紙杯怎麼才能變成一朵美麗的花呢？播放動畫課件。
請幼兒示範用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外開啟即變成花。
3、欣賞更多的紙杯花
三、幼兒嘗試不同的分割方式，並運用各種材料或塗色製作紙杯花。
1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，塗色，剪形狀（或者先剪形狀後塗色），然後畫花心，再貼到紙上，最後用筆畫上花莖和花葉。
2、幼兒動手操作（師巡迴指導）
四、展示評價
1、時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關係，讓大家看看你的設計。
師：誰想下來展示？
頒發最佳設計與最佳製作獎。（金剪子獎，金畫筆獎）
2、教師小結：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它製作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環保小衛士，好嗎？
幼兒手工教案大班11
製作材料：
一張彩紙、 一次性口杯 、易拉罐 、膠棒、 彩筆 、剪刀、 雙面膠
製作過程：
1. 把一次性口杯剪成細條。
2. 把剪開的條向上握彩色朝上。
3. 在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。
4. 在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。
5. 用彩紙把易拉罐捲起來。
6. 剪下兩個小三角是獅子的耳朵。
7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。
8. 粘在易拉罐的一邊。
9. 再把彩紙剪下一條。
10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。
11. 小獅子做好了。
幼兒手工教案大班12
活動目標
1、引導幼兒瞭解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。
2、幼兒能夠根據人臉的特徵，靈活的運用規定的材料，在紙盤上創造出有趣的臉譜。
3、教師引導幼兒能夠控制手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。
4、讓幼兒知道節日的時間。
5、體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動準備
1、材料操作包、綜合材料包
2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀
3、爸爸的圖片遊覽
4、範例範畫
活動過程
1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來製作一個PPT、幻燈片播放準備。
2、教師引導幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪裡？在做什麼？
教師可以準備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。
3、教師出示材料包，引導幼兒進入今天主題，製作創意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發幼兒動手的興趣！
（1）請看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要幹什麼呢？
（2）教師出示範畫作品，這是一個爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個呢？
4、教師將材料發給幼兒，進入操作步驟。
（1）用雙面膠把眼睛貼上到紙盤的合適位置上。
（2）幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來製作爸爸的五官和頭髮。
（3）利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以！怎麼樣漂亮吧！
活動延伸
教師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節的教室牆。
活動總結
幼兒園父親節能夠有效的培養孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節來臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節活動方案、手工製作、環境創設、親子游戲等等！
幼兒手工教案大班13
活動目標
1．初步探索並運用對摺剪、重疊剪得方法進行剪紙黏貼，表現老虎的主要特徵。
2．透過對重點剪紙部分的練習，探索並學習對摺剪、重疊剪的方法。
3．對剪紙活動有興趣，體驗剪紙的樂趣。
活動準備
1．畫紙、記號筆、鉛筆、彩色手工紙、廢舊的紙、剪刀、膠水等。
2．已用對摺剪剪好的“王”字，老虎的圖片。
活動過程
1．激發興趣。
今年的生的小寶寶屬什麼？請你說說老虎的長的樣子。
2. 出示老虎的圖片，引導幼兒觀察、欣賞。
提問：“你知道老虎最明顯的特徵是什麼嗎？”
“老虎身上的花紋一般是由哪兩種顏色構成的？花紋像什麼？”
3. 出示已經剪好的“王”字，引導幼兒探索剪得方法。
4．觀察老虎其他的部位，想想可以用什麼方法來剪。學習重疊剪的方法。
5．幼兒創作，教師及時進行指導。
（1）提出要求：要用我們剛才學習得方法來剪。
（2）幼兒操作，教師指導。
6．評價與欣賞。
（1）教師請幼兒介紹自己的作品。說一說老虎的哪些部位是重疊剪，哪些部位是對摺剪？
（2）“你覺得用對摺剪的方法還可以剪出哪些東西？”
幼兒手工教案大班14
秋天到了，幼兒園裡植物的葉子不斷的發生著變化。幼兒好問為什麼，他們的好奇心很強，在幼兒熱情高漲的時候講解本節課，讓幼兒體會到大自然無窮的奧秘。
活動目標
1、萌發幼兒的審美情趣，激發幼兒熱愛秋天的思想感情。
2、培養幼兒的動手操作及創造美得能力。
3、發揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗製作的成就感。
教學重點、難點
發揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗製作的成就感。
活動準備
1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。
2、收集各種落葉，並用溼布擦乾，壓平。
3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。
4、課件，背景圖。
活動過程:
一、激情引趣
1、律動進教室
2、現在是什麼季節?我們一起到秋天的樹林裡撿樹葉。
3、說說你撿到的樹葉是什麼顏色的?它像什麼?
二、觀賞課件、感知各種樹葉的特徵
三、教師示範作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫。
1、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一隻小烏龜。(邊製作邊講解)
2、你想把樹葉變成什麼?
四、幼兒製作，教師巡迴指導。
1、用剪刀時注意安全。
2、說說你把樹葉變成了什麼?
五、樹葉作品展
六、活動延伸
讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!
幼兒手工教案大班15
【教材分析】
泥貼畫將團、接、壓技能與浮雕的表現形式有機結合，形式比較活潑，操作性強。本次活動依託泥的延展性和豐富的色彩，將四季特徵及萬物變化的過程表現出來。引導幼兒在充分欣賞、討論的基礎上進行創作，進一步感受四季的多姿多彩，激發幼兒熱愛大自然的情感和關注生活的情感。
【活動目標】
1．學習用接、壓等技能表現某一季節的典型圖案。
2．幼兒分組，根據各自的想法選用與背景顏色有反差的泥，合作完成四季的風景泥貼畫。
3．用泥貼畫的形式表現四季的變化和美。
【活動準備】
1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學習材料”一一《擁抱冬天
2.有代表性的四季的圖片。
【活動建議】
1．請幼兒交流蒐集到的四季的圖片，表達各自的想法和感受。
提問：春夏秋冬，四季輪換，每一個季節都有令人難忘的風景。你最喜歡什麼？
2．請幼兒欣賞四季風景的泥貼畫作品，瞭解各季節裡有代表性的圖案。
（1）引導幼兒觀察作品範例。
提問：你如何看出是哪個季節的？
（2）啟發幼兒思考自己想要表現的主題。提問：你想表現季節的什麼特徵？
3．幼兒分組進行泥工製作，提示幼兒綜合運用多種技能。
幼兒可以4人一組進行製作，小組成員分工，協商確定主題。請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》
第11頁，觀察操作步驟。鼓勵幼兒綜合運用搓條、團圓、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動物和人物等形象。
4．分組進行作品展示與分享，感受四季輪換的美引導幼兒用優美、連貫的語言描述四季的風景。
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