小班手工教案(集錦15篇)
作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小班手工教案，歡迎閱讀與收藏。
小班手工教案1
教學目標：
1、認識“良、受、贊”等14個生字，會寫“良、使”等7個生字和以下詞語：咱倆、泥人、使勁。學習新部首工字旁和力字旁。
2、正確、流利地
3、理解課文內容，懂得固結合作的好處。
教學過程：
一、議題導課，激發興趣。
從課題入手，課文可能會寫些什麼內容？請大家圍繞題目猜想。
二、初讀課文，讀正確、讀流利
1、自讀。輕聲朗讀課文，畫出不容易讀準、不容易讀好的字、詞、句反覆練習。
2、幫讀。同桌互讀，互相正音、評議，再互相說說課文寫了一件什麼事。
三、細讀，理解課文內容
1、指名分段讀課文，讀後評議交流。
2、質疑解疑，抓住重點詞句、理解課文內容。
請學生再讀課文，畫出不理解的詞句，同學之間互相合作解決。
3、討論“王京為什麼在燈籠下寫下‘合作真快樂’”這幾個字。
4、說說自己和別人合作的事情，談談自己的體會。
5、學了課文之後，你明白了什麼？和老師同學互相交流。
四、鞏固識字，指導寫字。
1、鞏固會認字。
2、教師指導寫字，提醒學生注意各字在田字格中的位置，以及重點筆畫的書寫運筆方法。
活動名稱：
美工活動《燈籠》——小班
活活動目標：
1、引導幼兒學習順著一個方向進行塗染,初步掌握正確塗染的方法。
2、鞏固撕貼的技能,發展手眼協調能力。
3、培養幼兒對美工活動的興趣及手部肌肉動作的靈活性。
活動準備：
蠟筆、皺紙、剪好的鉛畫紙燈籠、固體膠若干，燈籠範例一隻。
活動過程：
一、創設情景,引起興趣。
放音樂，拉動燈籠。
教師：“看，誰在跳舞？”（幼兒回答）
教師：“燈籠寶寶要去參加聯歡會，瞧，老師把它們打扮得怎樣？你們喜歡嗎？”
二、引導幼兒觀察燈籠,示範裝飾方法。
（1）把燈籠上方拉的線比喻成燈籠的辮子，將穗子比喻成燈籠的裙子。
（2）把用蠟筆塗色的部分比作燈籠的衣服。
（3）請幼兒探索辮子、裙子的裝飾方法。
（4）教師重點示範講解塗染的方法，要順著一個方向進行塗染，形象地告訴幼兒燈籠寶寶的衣服要穿得整齊，不能太大，也不能太小（即顏色要塗得滿滿的）。
三、交代要求,幼兒操作,教師指導。
1、教師：“ 燈籠寶寶還有許多好朋友，也要去參加聯歡會呢！可它們還沒有打扮，怎麼辦呢？”（幼兒回答）
教師：“我們小朋友真愛幫助別人，來，我們一起把它們打扮得漂漂亮亮的”
2、提出要求：
（1）先做辮子、裙子。
（2）在給燈籠寶寶穿件漂亮的衣服。
3、幼兒操作，教師指導個別有困難的幼兒。
四、展示交流,結束活動。
1、看看哪個燈籠寶寶最漂亮，幼兒互相評價。
2、 師生帶燈籠寶寶去參加聯歡會，音樂響起，一起翩翩起舞。
小班手工教案2
教材分析：
本課屬於“造型.表現”學習領域，是綜合材料運用方面的學習活動。本課的學習活動即運用廢紙杯為主要材料，“變廢為寶”，採用不同的方法，製作成各種可愛、有趣的動物形象，來提高學生的造型設計創新能力和動手能力，培養學生的環保意識。
教學目的：
1、瞭解並充分利用紙杯造型和材料的特點進行設計構思。
2、能用剪下、貼上、描畫等方法，將紙杯製作成小動物形象。
3、體驗設計製作的創意和樂趣，養成愛思考、愛動手的好習慣。
教學重點：
學會運用聯想、新增、添畫、裁剪的方法把紙杯變成小動物。 教學難點：能夠大膽思考、改造紙杯，使得形象有趣、巧妙。
教具學具準備：
課件、示範作品、紙杯、卡紙、手工紙、剪刀、膠棒、雙面膠、膠帶、彩筆、油畫棒等
教學過程設計：
一、激情匯入
教師談話：同學們，今天老師要給大家變一個魔術，想不想看啊。(用實物投影出示紙杯)大家看這是什麼啊？是一個紙杯，現在再看，它變成什麼了？變成一隻小企鵝了。這個魔術好玩嗎？今天的課就和紙杯有關，紙杯是我們生活中常用的生活物品，但紙杯是一次性用品，用完後會被丟棄。在這節課上我們就變廢為寶，用紙杯變出各種小動物來。今天我們學習第20課，紙杯變變變。 揭示課題：紙杯變變變
二、民主導學
（一）、觀察感受 探究方法
同學們，紙杯不光可以變成小企鵝，還可以變成小老虎，小獅子，梅花鹿等各種小動物。（課件出示）下面請同學們認真欣賞這些作品，然後說一說，你最喜歡哪一個，並說一說為什麼喜歡。
學生回答
教師提問：為什麼可以用紙杯變出這麼多的小動物呢？
學生小組討論一下
教師總結：
因為紙杯本身的形狀可以看成一個梯形，和生活中的好多小動物的形象有比較相近的地方。另外，這些紙杯又特別容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花紋和圖案。所以我們就是利用它本身的形狀和它身上的色彩、花紋來變出小動物來的。
1、教師提問：你們想知道它們是怎麼做的嗎？
出示任務 ：自學探究，瞭解製作方法
教師總結：同學們透過看書自學，瞭解到了製作方法有幾種，（課件出示三種製作方法）概括一下，一種在利用紙杯本身的造型，在上面進行新增裝飾的方法，如小兔子、小老虎、等，還有一種是改造、剪下紙杯的方法，如小烏龜、梅花鹿等。
2、解決難點
示範剪下杯身和頭尾相對問題。
3、製作步驟
1、構思
2、畫
3、剪貼
4、裝飾，如果我們能夠很巧妙的利用他們身上的花紋和圖案做出來的作品會更吸引人。
4、教師簡單示範幾種製作難點
（1）剪下杯身
（2）解決小動物頭尾相對的問題
三、檢測導結
（一）操作實踐 製作表現
出示任務二：小組討論，準備做什麼，怎麼分工，怎麼合作。
1、 教師：同學們，剛才我們瞭解了利用紙杯製作小動物的三種不同的方法，你想不想利用這三種方法再變出其他不同的小動物來呢？其實，只要我們掌握了方法，就可以變出好多種不同的小動物。請每個同學拿起自己的紙杯，認真觀察，認真思考，可以橫的看、豎的看、正的看、反得看，在看的過程中，與我們平時記憶中的小動物形象相結合，就可以想象出它適合製作的小動物形象。好好想一想，並試著和小組成員說說自己的想法。
2、 提出作業要求：運用貼上、裁剪等方法，把紙杯變成神態各異的小動物，並裝飾漂亮。
2、 提出作業要求
（1） 要求每個組內共同定好計劃，準備完成什麼作品，組內成員要有分工。
（2） 可以單獨完成作業，也可以兩人合作，小組內至少完成兩件作品。
（3） 小組長組織組內成員活動，快速完成作品， 並做好上臺展示的準備。 （最後要評選出最佳速度獎，最佳創意獎，最佳合作獎，最佳作品獎，最佳表現獎等）
3、 學生作業，教師巡視指導，幫助學生解決製作中碰到的困難。
（二）作品展示 欣賞評價
1、選出優秀作業上臺展示，依次介紹自己的作品名稱、構思、製作方法，怎麼分工合作的，請同學們提出一些評價和好的建議。
2、學生上臺展示，介紹，其他同學評論，說一說哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜歡，哪個小組表現的最好。為什麼？
（三）欣賞拓展
同學們，這節課我們學會了用紙杯製作小動物，其實紙杯不光可以做小動物，還可以做出其他好多有意思的造型呢（教師課件出示一些用紙杯做成的人物、小花、椅子等各種作品供學生欣賞），大家看，這些造型是不是非常的有創意呢。希望我們同學們也能善於動腦，動手，也能創造出各種有創意的作品來。
板書設計：
20.紙杯變變變
製作方法：
1、 剪下杯身
2、 新增、裝飾杯身
3、 根據動物的特徵剪下、改造紙杯
小班手工教案3
好朋友相框
活動目標：
1、引導幼兒學習貼上面狀物的技能。
2、培養幼兒對撕貼活動的興趣。
活動準備：
槳糊，幼兒用書、
活動過程：
一、匯入活動，引起興趣。
1、引導幼兒樂意找朋友：小朋友願意找朋友一起手拉手做遊戲嗎？
2、請幼兒邊唱歌邊找個朋友拉好手：我們一起唱《我的朋友在哪裡》這首歌，唱最後一句時，小朋友要找一個朋友拉好手。
二、製作好朋友相框。
1、出示做好的相框：剛才我們和好朋友手拉手在一起，真高興。我把兩個好朋友手拉手的樣子用相機拍下來了，小朋友想看嗎？
2、引導幼兒觀察：你看到了兩個好朋友在一起高興嗎？這是什麼形狀？
小朋友想做好朋友的相框嗎？
3、教師示範：將愛心圖形沿虛線邊對平重疊折，再將好朋友粘在愛心的中間。用食指沾上漿糊塗均勻粘好壓平。
4、幼兒製作，教師巡迴指導。提醒小朋友在貼上時，用小食指沾一點漿糊，漿糊要塗均勻。粘好後及時把手洗乾淨，要保持桌面、圖片的整潔，幫助個別能力弱的幼兒將圖形疊平整。
三、總結評價。
1、展示幼兒作品，相互欣賞。
2、表揚能獨立操作，衛生習慣好的幼兒。
小班手工教案4
活動目標
1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2．發展手眼協調的能力，鍛鍊小手指肌肉。
3．體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
4．增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5．能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動準備
冰激凌底板3份，範例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
活動過程
一、欣賞冰激凌圖片，引發參與活動的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天裡小朋友們喜歡吃些什麼呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來了很多冰激凌圖，我們一起來看一看吧!”
二、出示範例，激發創作熱情師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質和上面糖果製作的方法。
三、幼兒嘗試製作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法1．交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能幹的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能幹，能把線撕得直直的。”
2．幼兒嘗試，教師指導。
3．小結：兩隻小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作創作糖果冰激凌
師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1．介紹材料師：“這裡有撕糖果的紙，這是什麼?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”
2．幼兒創作，教師指導。
五、活動小結、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
活動反思
在孩子的操作中，他們非常的認真、仔細，也許是第一次手工活動，一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的在進行著自己的創作。在操作過程中，由於有的幼兒製作有快有慢，能力強的幼兒還主動幫助那些慢的幼兒。幼兒喜歡這樣的手工製作活動，我想在以後的活動中，要多選擇一些類似活動，這樣不僅符合他們的年齡特點，而且還在每一次的活動中培養了幼兒對手工製作的興趣與良好的手工活動習慣。
小班手工教案5
【活動設計】
由於小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計《小鳥回家》這節活動。透過讓幼兒學習撕紙、貼上，培養幼兒的手工技能。
【活動目標】
1、學習撕紙塊，用膠棒(或漿糊)貼上的技能。
2、萌發幼兒關愛環境的情感。
3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協調活動的能力。
【活動準備】
1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。
2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹幹圖2張。
【重點難點】
重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的方法。
【活動過程】
1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。
“小朋友，你知道小鳥怎麼了?”(找不到家了)
“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”“(想)
“今天請小朋友們，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好?”(好)
2、教師示範撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。
(1)教師邊示範邊講解撕紙塊的方法。
(2)將撕成的紙塊，在紙的背面塗上乳膠貼上在大樹上。
3、教師出示已畫好的樹幹圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。
4、幼兒自由撕紙、貼上樹葉，教師巡迴指導。提醒幼兒要將樹葉貼上在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)
5、出示“小鳥”，請小朋友將“小鳥”送回家。
6、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
7、活動結束，幼兒聽音樂《我是一隻小小鳥》出活動室。
【活動延伸】
在手工區教師帶領幼兒用各種材料製作樹葉。
小班手工教案6
活動目標：
l、進一步鞏固手工捏塑成型和連線等技能：
2、能根據情景創作，用自然物進行細節裝飾。
3、能大膽創作，進一步提高動手能力。
活動準備：1、蘑菇圖片多幅。
2、牙籤、竹片等自然物。
3、陶泥人手一份。
活動過程：l．故事匯入，激發幼兒興趣。
(1)教師：今天天氣很好，小兔來到森林裡採蘑菇。可是蘑菇沒有了，這下小兔沒有晚飯吃了。小朋友，我們一起來幫助小兔吧！
(2)教師m示蘑菇圖片，引導幼兒觀察，自由交流蘑菇的形態和特點。
(3)教師小結：蘑菇像一把撐開的小傘。
2．集體討論、交流蘑菇的製作方法。
(1)教師：你準備怎麼用陶泥來製作蘑菇呢？ （幼兒自由討論）
(2)教師示範：先用手捏一個小碗，然後用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄，連線起來。
3．幼兒製作，教師指導。
(1)幫助部分手部力量較弱的幼兒。
(2)指導幼兒連線蘑菇的面和柄。
(3)用牙籤等自然物在蘑菇面上刻畫花紋，或用泥片裝飾。
4．展示作品，引導幼兒互評，教師作點評。
5．玩“給小兔送蘑菇”的遊戲，結束活動。
小班手工教案7
【活動目標和準備】
引導幼兒在撕紙、塗色、摺疊、貼上等操作活動中學習將物體按規律排序，體驗數學活動的樂趣。
準備三角形和方形的白紙若干，蠟光紙、油畫棒、襁糊、繩子、抹布等。
【活動過程】
1.提出任務和要求：讓教室變成彩旗的世界，但彩旗必須按規律排列。
（1）幼兒用三角形和方形的白紙進行簡單的桌面排列，理解什麼叫規律。
（2）引導幼兒想出其他的排列規律，如按顏色排列等。
2.製作彩旗，佈置教室：
（1）指導幼兒確定彩旗的顏色和形狀，確定排列順序。
（2）鼓勵幼兒大膽採用撕、折、塗色等辦法制作所需彩旗，教師以發現的眼光關注孩子的表現。
（3）幼兒自主選擇佈置方式，或將彩旗貼上在繩上用於懸掛，或將彩旗貼上於牆上等；重點引導幼兒按規律貼上。
3.教師幫助幼兒懸掛粘有彩旗的繩後，大家在欣賞漂亮環境的過程中進一步理解按規律排列的意義。
【區域設定和日常活動組織】
在區角中，繼續提供材料便於幼兒進行排列活動。可逐步增加難度。
【與家長溝通計劃】
請家長利用休息日帶幼兒到商場參觀、欣賞綵帶。
小班手工教案8
目標：
1.運用各色吸管與紙片進行拼插、黏貼，製作立體小人，並用彩筆裝飾。
2.透過觀察和嘗試，探索不同的剪開方法與紙片拼插後產生的不同造型。
3.能大膽、富有創意的裝飾立體小人。
活動準備：會使用剪刀，剪過較硬的紙、薄塑膠等。
材料包，剪刀，剪刀，彩筆，漿糊。
教師事先製作好的吸管小人半成品（沒有四肢的）1~2個，草地背景板。
背景音樂。
活動過程：
1. 出示“吸管小人“半成品，激發幼兒的活動興趣。
教師：今天，老師帶來了一個小人。咦？你們看他少了什麼呢？（手臂和腿腳）
2.師幼共同討論、探索吸管與紙片拼插的方法。
（1）幼兒猜測拼插的方法。
教師：我今天帶來了一些吸管，我準備用這些吸管給小人裝上胳膊和腿，你猜猜我會怎樣裝上去呢？
（2）老師何罪之有演示邊幫助幼兒小結拼插的方法。
教師：其實我不用膠水和膠帶也可以，你們想不想知道這個奇妙的方法？
教師：用剪刀在吸管的一頭豎著剪一次，在旁邊再豎著剪一次，然後就可以對準紙片插上去了。
（3）邀請幼兒幫忙用豎著剪的方法把小人的四肢裝上去，並把小人放到草地背景板上。
（4）探索其他的拼插方法。
教師：他說他站得太累了，想坐著，你們坐在地上的時候腿是什麼樣的？（請幼兒一起試一試，說一說。）
教師：我們可以把吸管捏住，然後用剪刀橫著剪一下，但不能剪斷吸管，這樣就有一個開口，我們把他裝上去，看看怎樣了？
邀請幼兒把另一條腿用橫著剪的方法裝上去。
（5）教師出示用帶彎頭的吸管制作的小人。
教師：我這裡還有一種吸管，你們看看它和我們剛才用的吸管有什麼不一樣？（一個粗一個細，一個直直的一個可以彎）
（6）教師總結幼兒的拼插方法，並結合範例介紹“吸管小人“的完整做法。
教師：你們想不想也做一個吸管小人呢？
教師：你可以先在紙上畫出小人的頭和身體，要畫得大一點，這樣方便你幫他裝上胳膊和腿。接下來，可以根據自己的需要選擇合適的吸管，用橫著或豎著剪的方法姑吸管上剪下缺口，並把它安裝在小人的身體上，這樣，吸管小人就做好了。
3.幼兒操作，教師指導，及時給予幫助。（播放背景音樂）
(1)幼兒介紹自己的設計。
教師：你的小人做什麼動作呢？你選哪種吸管呢？
（2）拼插時鼓勵幼兒用多種方法給吸管剪出缺口，並提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過長。
①教師可以提供瓶蓋等圓形物品讓幼兒模畫後沿輪廓線剪出小人的頭，小人的身體也讓幼兒畫好輪廓後沿線剪。
②拼插時鼓勵幼兒用多種方法給吸管剪出缺口，並提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過長。
（3）鼓勵能力強的幼兒畫出手和腳剪下拼插在吸管上。
4.欣賞與評價。
（1）幼兒展示自己的“吸管小人”，教師將小人佈置草地背景板上，供大家欣賞。
（2）幼兒介紹自己做的“吸管小人”在做什麼動作，學一學，做一做。
（3）教師重新拼插吸管位置，讓小人變變變。
教師：其實我的小人是個神奇的小人，我不重新剪吸管就可以把它變一個動作，你們看（教師把不同開口的胳膊和腿變換動作）你的小人能變動作嗎？
小班手工教案9
活動目標：
1、回憶並生動描述動畫片中老鼠的形象，體驗生動的造型和色彩所帶來的美感。
2、在欣賞的基礎上，利用手工進行剪貼創作老鼠形象。
3、發展幼兒小肌肉的運動和協調能力。
活動準備：剪刀、黑色勾線筆、雙面膠、圓形手工紙
活動過程：
1、播放動畫片，引導幼兒重點觀察老鼠的不同姿態和表情。
師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事？是怎麼做的？你能用動作表現嗎？
欣賞手工作品，集體討論製作老鼠的方法。
教師示範講解。
首先，將圓形的卡紙剪成扇形。（如圖）
2、先用勾線筆在扇形的頂端塗上黑色。
3、將扇形的兩條邊用雙面膠粘好這樣小老鼠的身體就做好了。
在一張白紙上用勾線筆畫上眼睛
並剪貼在老鼠的頭部（如圖），在用彩色紙剪下半圓形的耳朵和長長的.尾巴分別貼好。
在用彩色紙剪下半圓形的耳朵和長長的尾巴分別貼好。
這樣一隻可愛的小老鼠就做好了。
小班手工教案10
活動目標：
1、初步嘗試用樹皮製作毛毛蟲造型；
2、加強幼兒對動手操作活動的興趣；
3、引導幼兒對毛毛蟲的外部特徵的認識和了解，體驗活動帶來的快樂。
活動準備：
大小不同的樹皮、回形針，彩紙。
重點：
感受用樹皮製作毛毛蟲的樂趣，引導幼兒發現樹葉的另一種用途。
活動過程：
一、設定情境，引起興趣。
1、今天，老師請來了毛毛蟲到我們小二班做客，你們歡迎毛毛蟲嗎？
2、出示毛毛蟲，瞧！毛毛蟲們來了。大家拍手歡迎！
3、今天我們來做小蝸牛。
二、幼兒觀察，講解、製作。
1、師提問：這些蝸牛好看嗎？它們是用什麼變成的呀？幼兒仔細觀看，樹皮怎麼會變成好看的毛毛蟲？
2、教師幫助沒有找到答案的小朋友揭開謎團：先用剪刀將一片樹皮的頭部剪下，並分成兩半，再用剪下的尾部捲成蝸牛的身體，最後再用回形針將它們固定住。
3、請幼兒進入區域角，用樹皮製作好看的樹葉蝸牛，教師在旁指導。
三、教師講評，結束活動。
展示幼兒作品，簡單講評幼兒表現。將完成的作品和幼兒一起放置到展覽櫥上展覽。
教師與幼兒共同整理操作場地，結束。
小班手工教案11
一、活動目標
1、引導幼兒嘗試自己動手製作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美。
2、引導幼兒體驗主動送賀卡給別人，給自己帶來的快樂感受。
3、本次親子手工製作，鍛鍊幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。
二、活動準備
1、收集各種色彩鮮豔的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等
2、教師準備一個“新年好賀卡”的範例
3、音樂《新年好》
三、活動過程
1、教師組織家長和幼兒有序進入班級。教師播放音樂《新年好》，引導幼兒進入活動，激發幼兒製作賀卡的興趣。
2、教師出示新年賀卡的範例，引導幼兒安靜觀賞，引出本次活動的核心，手工製作元旦節賀卡。
（1）小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美，待會兒你們要結合自己的想象自己創作一個元旦節賀卡。
（2）元旦節賀卡，新年賀卡，這是送長輩的禮物。自己動手製作的手工禮物，長輩們一定會很喜歡的。
（3）送禮物的時候，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。
3、教師示範講解制作元旦節賀卡的方法。
（1）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫，
（2）畫好圖畫之後，自己用彩筆和印章，以及手指點畫等方法，製作元旦節賀卡。
4、幼兒和家長一起互相幫助和參與，在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助。
（1）幼兒和家長開始製作手工，教師巡迴指導。
（2）在創作元旦節手工的時候，要注意色彩的搭配，可以用色彩鮮豔的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來製作賀卡。
（3）家長和教師女都應該鼓勵幼兒自己動手，教師要表揚動手能力強的幼兒，引導幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。
表揚認真製作有創意的幼兒。
5、教師表揚認真製作且有創意的幼兒的作品，其他幼兒和家長欣賞、評價。
（1）請小朋友們互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。
（2）教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，並說一句祝福的話。
小班手工教案12
每個人都有自己的錢包，都知道錢包不僅要好看而且要實用，手工摺紙可以變成錢包嗎?沒有做不到只有想不到，手工摺紙DIY錢包教程，摺紙錢包不能真的當做錢包哦，避免被小偷乘虛而入，紙錢包只有放在家裡當做飾品收藏，也是不錯的選擇，喜歡DIY的你們，一起來學習吧!
準備兩張紙。白紙的寬度就是最後錢包的寬度。花色紙選厚一點軟一點的，日本和紙是最佳選擇。用兩張letter size或A4紙(一張和紙，一張普通白紙)，構思更好更簡潔些，也更結實，而且不需要膠水。整個製作工程耗時1～2分鐘。
附過程圖：
一、花紙橫放，邊沿著白紙折出痕跡。(這步顯然可以省略的……)
二、重新開啟花紙，白紙上下對摺後，放在花紙上，如圖(圖中白紙是雙層的，開口向上)
三、白紙的上層取大半往下折
四、花紙兩邊折起
五、一併折起
六、把上邊折起塞進去
七、對摺，完工
結構其實極其簡單。加白紙的初衷是加固並且隱藏多餘的邊角，不料奇蹟般地，白紙使結構變穩定，連膠水都省去了。 我喜歡簡潔的風格，所以沒有設計多餘的袋子或者裝飾了。喜歡的話外面貼點畫點什麼都挺好的。
有想法的朋友可以在紙錢包上塗上顏色，或者畫上圖案，這樣看起來顏色才不會單調，喜歡手工的朋友，拿出畫筆可以試試哦!錢包可以有很多做法
這款摺紙紙錢包到這裡就摺疊完成了。
小班手工教案13
一、活動目標：
1、透過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的，並且有釦眼；
2、幫助幼兒掌握簡單的搓圓、壓扁的技巧；
3、使幼兒體驗做的快樂。
二、活動準備:
1、橡皮泥、小木棒、紙製的衣服（每個幼兒一份）；2、各種顏色的紐扣若干只；
3、塑膠布（鋪在桌子上）；4、輕音樂（幼兒在做手工的過程中播放）。
三、活動過程：
1.師：孩子們，今天老師帶來了一件衣服，可是，它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不漂亮了，孩子們你們能讓它變得漂亮嗎？
2.出示衣服：a、教師引導幼兒進行觀察，看看上面少了什麼？讓幼兒自由討論回答，以此激起幼兒的興趣；
b、教師總結幼兒的答案，並在此提問：那你們見過紐扣嗎？他是怎麼個樣子的？
3.出示紐扣：教師出示各色、大小不一的紐扣；讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特徵；
4.做紐扣：
（1）a、師：咱們小朋友想不想幫助老師也做個漂亮的紐扣，讓衣服恢復它的漂亮呀？
b、教師示範，並在做的過程中讓幼兒仔細觀察教師是如何做的？
（過程省略）
（2）幼兒自己動手操作，教師作巡迴指導，播放音樂（目的在於讓幼兒在輕鬆快的氣氛玩中學 ）；
5.展示幼兒作品；
6.結束活動、整理用具。
小班手工教案14
活動目標：
1、利用身邊的廢舊材料，以剪、貼、畫等方式製作爸爸的大腳丫。
2、大膽地進行“變廢為寶”的創造性活動。
活動準備：
舊鞋子、報紙、厚紙板、膠帶、彩筆等。
活動過程：
一、出示範例“爸爸的大腳丫”，引起幼兒活動的興趣。
1、教師出示自制的“爸爸的大腳丫”問：這是什麼？是用哪些材料做成的？
2、你們想不想自己也來做一隻爸爸的大腳丫？
二、瞭解爸爸大腳丫的製作方法。
1、用厚紙板剪出一隻大腳丫的輪廓，將小鞋子牢固地粘在紙板上。
2、將報紙用膠帶孤獨在鞋子周圍，做出腳背的立體造型。
3、將報紙捲成球一樣的形狀，做成5個腳趾。
4、幼兒給“大腳丫”塗上肉色顏色，剪下半圓形的紙片，貼上在腳趾上作為指甲。
5、將“大腳丫”設定在太陽下曬乾。
三、操作活動。
1、幼兒自選材料進行操作，並大膽裝飾。
2、教師巡視指導，給個別幼兒適當幫助。
四、展示作品，進行講評。
小班手工教案15
教學目標:
1、鼓勵幼兒在觀察、嘗試的基礎上，學習使用鋪助材料的方法，探索用各種材料製作糖果。
2、鍛鍊手的團捏、貼上能力,發展手指的靈活性，培養幼兒審美能力。
3、讓幼兒感受藝術美，體驗與家長共同遊戲的樂趣。
活動準備:
1. 活動室中佈置各種糖果,各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。
2. 鋪助材料:縐紙、卡紙、橡皮泥、透明包裝紙、吸管、牙籤、糖果紙(盒、罐)、透明膠、雙面膠、用山芋、蘿蔔、黃瓜等切成的各種形狀的小塊……
活動過程:
1、談話匯入
(師)糖果有各種各樣的,有圓的,有方的,有三角形的;有硬糖,有軟糖;有各種顏色的糖;還有各種口味的糖,有甜的,有酸的,有清涼的,有又酸又甜的……你們喜歡糖果嗎?現在我們來和爸爸媽媽一起製作糖果,好嗎?
2、親子操作
A包裝糖果。
玩法1軟糖:父(母)先拿一張縐紙用力團捏，邊團捏邊說:“用紅色紙捏捏、團團。”“用力捏，使勁團。”“圓圓的軟糖做好了!再拿一張綠色紙把糖包起來(用透明膠將糖果包裹好固定住)。，”糖果做好啦，真好看!”“你一定也能學會包糖果，讓我們一起來做吧!”
玩法2硬糖:讓幼兒嘗試用透明包裝紙包上各種形狀的黃瓜塊、蘿蔔塊(用金線擰緊)，製作硬糖。父(母)可鼓勵幼兒用水彩筆在黃瓜塊、蘿蔔塊上畫圖案裝飾。
溫馨提示:孩子包糖果，父(母)從旁指導和幫忙。全部完成後，把“糖果”放在小盤裡，數一數有幾粒，看看哪一粒包得最好，父(母)隨時鼓勵孩子。包糖果用的數量可以自由決定。孩子在操作過程中，家長不要代替他。
B裝飾糖果
玩法1:父(母)先讓幼兒欣賞各種糖果紙，再鼓勵幼兒交流自己喜歡的糖果紙以及設計糖果紙的方法。注意提醒幼兒不要將顏色塗在輪廓線外，學會運用從上到下從左到右的塗色方法。幼兒設計好糖果紙後串成漂亮的門簾。
玩法2:父(母)先畫出糖果外輪廓，並鼓勵幼兒將剪下的各種裝飾的圖案(如圓點、條紋、花、星星等)用雙面膠貼上在糖果底圖上(雙面都可裝飾)。
溫馨提示:父(母)可幫助幼兒畫輪廓，鼓勵幼兒選擇相應的顏色塗色或貼上。家長適時提示指導，不包辦代替。
C做棒棒糖
玩法:父(母)先讓幼兒認識棒棒糖的材料。分別出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙籤、糖紙、透明膠。再示範講解制作方法
a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做各種形狀的糖
b、拿其中一塊在泥工板上搓圓 c、用吸管或牙籤、插上做棒子。
d、將做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。
溫馨提示:父(母)鼓勵幼兒大膽選擇輔助材料，做出不同樣子的棒棒糖如方的、圓的、長長的、扁扁的……
3、延伸活動:“生活學習區”、“大師傅麵店”、“塗鴉區”
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