教師學期述職報告
在人們素養不斷提高的今天，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編收集整理的教師學期述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師學期述職報告1
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生。為了總結得失，利於今後進一步改進和提高，現將近一學年工作小結：
一、班級工作
1.將小組評價落到實處
開學初，結合學校小組評價細則制定出符合我班的班級評價細則，並儘量細化。利用班會時間組織學生進行學習和修改。如學生說“考試得100分要從5分變到10分。”透過學習使學生明白什麼事情可以幹，什麼事情不可以幹。
2.找工作掙分。
我把教室內需要乾的活列在一張表上打印出來，如“擦窗戶1”“擦講臺”“關燈”“飲水機管理員”“地面垃圾檢察員”“桌子擺放檢察員”等，每一項根據勞動的強度加分，一般為5分或3分。學生可來認領工作，不夠每人一份，有的學生還自己找到了，如“擦標語”等。使教室裡人人有活幹，活活有人幹。並讓學生在負責人處簽名，張貼於班務欄中。我不定時抽查，如果衛生不過關則本週的工作分就不能加。學生興趣很高，利用課間大家都會各盡其職。遺憾的是這項工作由於我自己的懶惰而造成了有些孩子們越來越流於形式，有些工作堅持的不太好，如擦窗臺。以後要自我督促。
3.利用展板獎勵先進。
教室後面的展板除了每週的冠亞季軍紅旗外，學生們最期待的就是每週一次的得小紅旗時間。一週總積分的前10名每人獎勵1面。後來我們又增加了一起作業得100分的也獎勵一面小紅旗。前段時間我們班有幾個學生在英語聽力比賽中得了100分，英語老師問他們要啥獎勵，他們說想要小紅旗。看到孩子們這麼感興趣，我也是很高興。
4.家校溝通。
開學初我們班就建立了班級微信群，我及時的將孩子們在校得表現和活動照片發到裡面。家長能及時的瞭解到孩子的情況，特別是一些在外打工的父母更是迫切的加入到了群裡面，跟其他家長成為了朋友。自從辦了寄宿以後，寄宿學生的家長也能遠端監控了。
二、教學工作
1. 認真備課，上課。利用教具，利用班班通和投影，在課堂上多用一些形象的詞語來幫助學生的學習，讓學生動起來。
2.認真批改作業。
除了批改學生的正式作業，我還經常批改學生們的練習冊和口算題卡。寫的好的我會在後面畫個笑臉，寫的不好的我會寫上加油！只要有笑臉的組長都要給他加分。透過批改我知道了孩子們哪些不會或格式不正確，我就有針對性的講解。
3.指導學生的小組合作學習。
三年級學生還不太會自我學習，剛開始我一說小組合作訂正答案，四個學生就開始大聲吵鬧，誰也聽不清。我及時的給他們做示範，身子應該怎麼做，書應該怎麼放，誰說，其他人又該幹什麼。並進行小組合作演練，比一比哪一組的紀律最好，聲音最小，效率最高。並大肆進行表揚，慢慢的學生的自覺性高了，現在已經越來越喜歡這種學習方式了，有些組已經開始主動幫不會的學生講題。
三、德育工作
1.積極組織學生參加各種集體活動，幫助學生樹立集體意識。記得那次剷雪，我們班有10個都是寄宿生，因此沒有足夠的鍁來剷雪。我們班的王蔚然等幾個人就用垃圾鬥一點點的用手去鏟，我說你歇歇吧，她剛放下，垃圾鬥就又被別人搶去了。好多孩子的鞋都進水了，但他們還是奮力的一掀一掀往花池裡倒。我還能說什麼？我只有和他們一塊並肩作戰！回到教室裡，我對孩子們進行了表揚，說他們有這麼強的集體榮譽感讓我驕傲！他們很開心呢。
2.注意發現學生的閃光點。如有個學生主動撿垃圾，撿到校服
上交，主動幫同學等。我都大肆表揚，渲染氣氛，讓學生有想要這樣做的想法。
四．以後努力方向
1.學生課堂上學習習慣的培養有待加強。不要一提問就舉手，教育學生要思考後再說。能夠真正的動腦，不要人云亦云。
2.班級工作有待細化，要多有一些自己的特色。
3.讀書讀的少了點，靜下心來讀點專業書，提升自己的修養。
回顧走過的這一學期，有感動，有收穫，也是遺憾。以後會更加努力做好自己！
教師學期述職報告2
一、教學手段及方法
透過一年級時對學生的瞭解，這一學期我針對學生的情況做了一些努力。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重於讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。由於有這麼一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，並且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。透過各種方法的讀，學生就把課文的內容理解了。
2、輔導學困生方面
學生從一年級過渡到二年級，有一部分的學生還不能適應。而有一部分的學生在學習方面有較大的困難。針對學生的這一情況，我對這些學習困難的學生採用了多輔導、多鼓勵的方法，增強他們學習的自信心。並充分利用學生之間一幫一的方法，讓更多的學生取得更大的進步。
透過這樣，我們班的學生比上一學期有了很大的進步。我自己的心裡也很高興。我以後還會向老前輩學習，讓自己在教學上取得更大的進步。
二、班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。就這樣，在全班同學的努力下，我們在這一學期取得了兩次“文明班”的稱號。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
教師學期述職報告3
時光匆匆，開學時的情景還歷歷在目，現在又要告別我六年級的學生，告別這一個學期了。半年的時光，現在回想起來，唯一最真切的就是“忙碌”，可是在繁忙的背後，我到底做了些什麼呢？ 這一學期，我擔任六年級的語文、品德與社會和資訊的教學工作、語文教研組長、圖書管理員和班級導師，下面我回顧一下這一學期的工作，有成績也有不足。
一、課務工作
1、在擔任六年級語文、品德與社會和資訊的教學方面，我嚴格按照課程要求去做，不拖堂、不空堂；在課堂上，積極試驗探索小組合作的課堂模式，學生的積極性和參與意識被極大的調動起來。鎮名師評選時，學生在語文課上的表現，贏得了其他學校老師的好評；縣教研員對我執教的品社課，學生的表現和教師基本功，給予了肯定，也提出了寶貴的意見。我指導的學生詩文節目，在“詠春”詩文誦讀中，獲得同年級組優勝獎。我和李雪英老師指導的《風華絕代》詩文誦讀演出，在鎮級評選中獲得優異的成績。
大班額教學，工作量有所上浮，雖然上課的節數減少，但是總覺得身兼數課，在作業量（一月4次品社作業、8次語文作業、2次大作文、7篇日記、4次讀書摘記、2次實踐作業等）和精力上有些繁重，而且，大班額和小組合作的弊端也逐漸暴露，學生的自制力差、個別學生更是缺乏自覺意識，過重的給以小組長施壓，他們也難以承受，在以後的摸索中，希望可以解決這個疑難。
2、在教研組工作上，提前制定教研計劃，承辦學校的詩文誦讀大賽，結合構建高效課堂的要求，進行了四次理論學習，對學生的詩文活動、班級圖書角的管理予以規範，積極組織語文教師參與上級活動，改革開放三十週年徵文，我的作品獲得了省級二等獎；王玉京和趙冬梅老師的電教課也經過層層篩選，進入縣級評選。
二、職務工作
1、圖書管理員
圖書管理工作是一項很繁瑣很零碎的工作，這一學期，主要對圖書室進行了搬遷，對圖書進行整理和篩選，剔除了部分刊物，針對不同的年級進行圖書推薦，組織了兩次學生讀書心得徵文，學期末，對迴圈用書和班級圖書的整理，並對20xx年9月至20xx年6月的圖書進行了電子入賬等。工作細碎而繁瑣，沒有成績，也沒有大的失誤。
2、導師
導師的工作給我提供了更加廣泛的與學生交流的空間，我能積極配合班主任做好對班級的管理，材料的書寫，班級文化的整理等。在學生的幫助下，衛生區的衛生基本可以做到合格。學期末，學生心理的浮躁，沒有及時的進行疏導，是我的失誤。
三、應急工作
1、針對構建高效課堂，打造小組合作的課題要求，積極參與意見，修改教研計劃
2、徵文、資訊、輿情的上報及時
3、為六一文藝匯演積極籌措服裝、裝備道具和一些化妝等工作
4、積極完成教師刻紙任務等
四、其他工作
1、積及參與運動會的準備工作，參加上級組織的跳繩和150米接力跑，成績不錯；
2、對學校微機室的籌建給與支援
忙碌的背後，忽然覺得自己沒有什麼可寫的，想不起自己具體都做了些什麼有意義的事情，只能說，這一學期，我能夠按時完成教學常規工作，在總務處和班主任的幫助下，基本可以做好職務工作，沒有大的失誤，也沒有取得什麼成績，希望新的學期，我可以在教科研上有新的突破，其他的工作，也能在創新、高效中完成。
教師學期述職報告4
20xx年秋季學期是xx二中教師隊伍建設的收穫季節，先有趙貴武、王xx兩位教師被xx市人民政府授予“仙桃名師”稱號，後有徐xx主任被評為“湖北省特級教師”。感謝學校領導對教師隊伍建設的重視，給予了我工作強大的行政支援！自20xx年7月擔任xx二中教科室主任以來，我這些年的工作都得到了上級主管部門的肯定。在20xx年xx月5日召開的全市教師管理工作會議上，市教育局教師管理科安排我做典型發言，我倍感榮幸。
本學期，在校委會的領導下，在教科室同仁胡永勝、彭思來、馮琳和全體教研組長的支援下，我用心履職，對自己負責的教科室工作、上級部門和學校領導交辦的任務一絲不苟，按時高質完成，在暑期和秋季學期做了以下工作。
一、參與了20xx年教師高階職稱的評審，做好了教師高階、一級專業技術職務申報的服務工作。
二、在鄒xx校長的具體指導下，暑期為在我校舉行的地理學科新課標新教材省級培訓服務。
三、在鄒xx校長的直接指導下，制定了學校教師暑期集訓方案；在汪受文校長的領導下，做好了暑期教師集訓和教師政治業務考試的組織實施等工作。
四、在汪xx校長的直接領導下，完成了“xx名師”的候選人推薦工作。
五、在汪xx校長的具體指揮下，在總結上學期得失的基礎上，在開學初早謀劃、早行動，制定了學校20xx——XX學年的教科研工作計劃，將上級的評估檢查要求融入到學期的整體工作安排，在平常工作中完善教科室的工作檔案，順利透過市教育局對學校教師隊伍建設工作的年度檢查。
六、全程參與組織“十月教科研月”活動，積極與教研組長溝通，以“圖文並茂”的形式記錄學校教科研活動，在活動結束後教研組長撰寫活動綜述，教科室及時總結，客觀評價成績、直面不足之處，提出改進措施，整個活動有始有終。
七、按照市教育局的要求，紮實開展“美語·禁語”的徵集評選，透過活動提煉教師最美用語，明確教師禁忌用語，引導全體教師爭做以德施教、以德立身的楷模。
八、在校委會領導下，各學科成立中心教研組，實施“青藍工程”，加強教師隊伍建設，我積極與教研組長溝通，將每學期的校本培訓活動逐步系列化，抓好教研常規活動的過程管理，以教研課題研究積極推進課堂教學改革，建設“協作·共進”的教研文化。
九、參與學校聯校協作活動方案的制定和實施，在11月25日、元月7日兩次帶隊到三伏潭參加了下鄉指導活動。
十、我認真值班，按要求排查安全隱患，積極完成學校領導交辦的各項工作，協助做好中心工作，如：教科研宣傳欄任務的完成、義務教育均衡發展檢查中檔案資料建設的完善、支援《xx二中教育》的編輯等工作，現正在汪受文校長的直接領導下，進行我校的“教師資訊科技應用能力提升工程”的培訓工作。
每一次述職，都是一次工作的總結反思，在回顧工作的同時，反問自己有沒有辜負學校領導和同志們的信任，勞作有沒有做到務實、創新，是否有效促進了教師的專業發展，是否對學校的發展起到了推進作用。過去的一學期，感謝同志們對我工作的支援，工作中的不當之處，也敬請同志們批評指正。我真心地希望我所做的是“有用功”，我所幹的事對學校和教師的發展是有益的。
20xx年秋季學期是xx二中教師隊伍建設的收穫季節，先有趙貴武、王xx兩位教師被xx市人民政府授予“仙桃名師”稱號，後有徐xx主任被評為“湖北省特級教師”。感謝學校領導對教師隊伍建設的重視，給予了我工作強大的行政支援！自20xx年7月擔任xx二中教科室主任以來，我這些年的工作都得到了上級主管部門的肯定。在20xx年xx月5日召開的全市教師管理工作會議上，市教育局教師管理科安排我做典型發言，我倍感榮幸。
本學期，在校委會的領導下，在教科室同仁胡永勝、彭思來、馮琳和全體教研組長的支援下，我用心履職，對自己負責的教科室工作、上級部門和學校領導交辦的任務一絲不苟，按時高質完成，在暑期和秋季學期做了以下工作。
一、參與了20xx年教師高階職稱的評審，做好了教師高階、一級專業技術職務申報的服務工作。
二、在鄒xx校長的具體指導下，暑期為在我校舉行的地理學科新課標新教材省級培訓服務。
三、在鄒xx校長的直接指導下，制定了學校教師暑期集訓方案；在汪受文校長的領導下，做好了暑期教師集訓和教師政治業務考試的組織實施等工作。
四、在汪xx校長的直接領導下，完成了“xx名師”的候選人推薦工作。
五、在汪xx校長的具體指揮下，在總結上學期得失的基礎上，在開學初早謀劃、早行動，制定了學校20xx——XX學年的教科研工作計劃，將上級的評估檢查要求融入到學期的整體工作安排，在平常工作中完善教科室的工作檔案，順利透過市教育局對學校教師隊伍建設工作的年度檢查。
六、全程參與組織“十月教科研月”活動，積極與教研組長溝通，以“圖文並茂”的形式記錄學校教科研活動，在活動結束後教研組長撰寫活動綜述，教科室及時總結，客觀評價成績、直面不足之處，提出改進措施，整個活動有始有終。
七、按照市教育局的要求，紮實開展“美語·禁語”的徵集評選，透過活動提煉教師最美用語，明確教師禁忌用語，引導全體教師爭做以德施教、以德立身的楷模。
八、在校委會領導下，各學科成立中心教研組，實施“青藍工程”，加強教師隊伍建設，我積極與教研組長溝通，將每學期的校本培訓活動逐步系列化，抓好教研常規活動的過程管理，以教研課題研究積極推進課堂教學改革，建設“協作·共進”的教研文化。
九、參與學校聯校協作活動方案的制定和實施，在11月25日、元月7日兩次帶隊到三伏潭參加了下鄉指導活動。
十、我認真值班，按要求排查安全隱患，積極完成學校領導交辦的各項工作，協助做好中心工作，如：教科研宣傳欄任務的完成、義務教育均衡發展檢查中檔案資料建設的完善、支援《xx二中教育》的編輯等工作，現正在汪受文校長的直接領導下，進行我校的“教師資訊科技應用能力提升工程”的培訓工作。
每一次述職，都是一次工作的總結反思，在回顧工作的同時，反問自己有沒有辜負學校領導和同志們的信任，勞作有沒有做到務實、創新，是否有效促進了教師的專業發展，是否對學校的發展起到了推進作用。過去的一學期，感謝同志們對我工作的支援，工作中的不當之處，也敬請同志們批評指正。我真心地希望我所做的是“有用功”，我所幹的事對學校和教師的發展是有益的。
範文二
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，培養學生德智體美勞全面發展。
在這一年裡，在思想上，嚴於律己，熱愛教育事業。對自己要求嚴格，力爭在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業務學習，聽評課以及課堂觀摩，努力提高自己的業務水平。多聽課，學習別人的長處。每次上課前，都做好充分的準備，提前備課，根據學生特點有針對性的備課。改進教學方法，調動學生的主動性和積極性，培養學生的能力，及時批改作業，講評作業，做好課後輔導工作。在班級管理中，重視學生的思想教育，使學生養成良好的班風，學風，培養得力的班級管理小助手，鼓勵所有學生參與班級工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎。學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能按時完成了，勞動積極肯幹，誠實有禮，使學生得到了全面的發展。
在今後的工作中，我將從幾個方面努力做好。首先思想上，更加嚴格的要求自己，不能有半點懈怠，小計的情緒，要積極，認真的完成工作，向優秀的老師看齊，用更高的標準要求自己，不甘於平淡，不流於平庸，在工作中，要做到向課堂要質量，搞好課堂教學。認真備課，認真批改作業，作業格式工整，規範，嚴格要求並養成良好的學習習慣。有針對性的制定輔導計劃，有目的的針對學生特別輔導。在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一學活動，促進你追我趕，在學生思想工作中要耐心疏導，耐心教育，做他們的朋友，聽他們的心聲，共同促進班級管理。
俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學方面還有很多不足，這也鞭策我在今後的工作中，要多學習，多動手，多思考，多總結，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今後的教學工作中，逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步。
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，培養學生德智體美勞全面發展。
在這一年裡，在思想上，嚴於律己，熱愛教育事業。對自己要求嚴格，力爭在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業務學習，聽評課以及課堂觀摩，努力提高自己的業務水平。多聽課，學習別人的長處。每次上課前，都做好充分的準備，提前備課，根據學生特點有針對性的備課。改進教學方法，調動學生的主動性和積極性，培養學生的能力，及時批改作業，講評作業，做好課後輔導工作。在班級管理中，重視學生的思想教育，使學生養成良好的班風，學風，培養得力的班級管理小助手，鼓勵所有學生參與班級工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎。學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能按時完成了，勞動積極肯幹，誠實有禮，使學生得到了全面的發展。
在今後的工作中，我將從幾個方面努力做好。首先思想上，更加嚴格的要求自己，不能有半點懈怠，小計的情緒，要積極，認真的完成工作，向優秀的老師看齊，用更高的標準要求自己，不甘於平淡，不流於平庸，在工作中，要做到向課堂要質量，搞好課堂教學。認真備課，認真批改作業，作業格式工整，規範，嚴格要求並養成良好的學習習慣。有針對性的制定輔導計劃，有目的的針對學生特別輔導。在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一學活動，促進你追我趕，在學生思想工作中要耐心疏導，耐心教育，做他們的朋友，聽他們的心聲，共同促進班級管理。
俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學方面還有很多不足，這也鞭策我在今後的工作中，要多學習，多動手，多思考，多總結，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今後的教學工作中，逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步。
教師學期述職報告5
初為人師的一年轉瞬即逝，回頭望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收穫。本學期我擔任三年級的班主任組長，並負責三年級五班的班主任和語文教學工作，現將我本學期的工作總結如下：
一、 語文教學工作
在語文教學工作上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學，做到以下幾點：
1、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。
2、做好課後的常規工作，如聽寫、作業批改、評講等。
3、注意培養學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。平時上課我特別注重學生的閱讀能力的培養，引導學生透過聲音、動作和表情表達文章的感情。
4、注重學生的寫字習慣。三年級學生很多寫著寫著字頭就不自覺地趴到了課桌上了，因此我每節課都會提醒學生坐姿，只要他們坐不好，我不會上課，也不會讓他們寫字。
5、勤練筆。鍛鍊學生多練筆，只要語文課文中可以用到練筆的地方，我都會給他們規定時間現場寫一段小練筆，讓學生或多或少地寫出自己的見解。
6、在平時的教學中我十分注重學生的基礎，每個易錯的字應該注意什麼，尤其是臨近期末考試時，我邊講重點邊直接讓孩子在課本上比著寫三遍易錯的字，這樣就夯實了學生的基礎知識。
二、班主任及組長工作
本學期伊始，我便被安排成了班主任組長，當時的自己擔心害怕，唯恐做不好，辜負學校領導的信任。在後來的班主任組長工作中，我一直以團隊為單位，督促各位班主任上交材料，各位班主任前輩都特別支援和配合我的工作，晚輩真的不勝感激。
在班主任工作中，我僅僅圍繞一個字"細"字來展開工作。起初管理班級感到力不從心，班級學生多、活躍，常常令我無所適從。後來我細化到小組和組長，表現好的積極鼓勵，表現不好的及時與家長和學生溝通，取得了一定的效果。我深知自己是一名年輕的班主任，所以很多方面經驗不足，因此我也虛心向身邊的班主任和經驗豐富的教師學習，他們都很熱心幫助我。班主任工作是很繁瑣，在這個過程中卻也收穫了很多做人做事的道理。
三、繼續學習
本學期我在自己的新浪和網易部落格上寫了將近20篇教育教學的博文，課餘時積極讀書，並且寫了讀書筆記和讀後感。從中我不僅學到了教育教學方面的知識，還學到了德育方面的知識。
在工作中，我深知學習的重要性，我十分珍惜學校安排外出聽課的機會，虛心學習，及時消化，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在前輩們的指導和自己的努力下，在學校組織的年級組教研活動中我認真備課、講課和反思，在全縣語文青年教師素養大賽和本學期本班語文期末考試中均取得了不錯的成績。此外，我還認真研究作文教學，在邢主任、周主任及孟燕老師的指導下，論文《激發寫作興趣，積累作文素材》獲得縣級論文一等獎。
此外，我們年級組在君華姐的帶領下，將語文校本課程開展得如火如荼，學生們的想象力真的是難以想象。最後，學生髮表詩歌朗誦的音訊，自己寫兒童詩歌，我們年級組最後把所有的指導修改後的兒童詩歌彙集起來，並配上唯美的圖片，製作成冊。看著大家的辛苦成果，我們都覺得這學期的付出是值得的。
透過一個學期的教育教學及班主任等工作，我得到了家長的認可，也得到了同事的支援，我感到很榮幸，謝謝大家的包容與幫助。我將在以後的教育教學中，繼續努力學習，勤於反思，提升自我：
1、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。
2、更加註重班級班風的培養。
3、落實好培優輔差的工作。
4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。
5、勤動筆，寫反思。
教師學期述職報告6
恰逢今年又重教一年級，如果說是不同的年級就像不同的風景，那我今年可謂是在同樣的風景區又走了一遍，也算是重遊故地了。這一次的重遊，我少了一份走馬觀花，既欣賞到了第一次不曾欣賞到的風景，也能夠總結了上次的經驗和教訓，汲取優點，用學到的東西好好地規劃了這一次的行走，有了一些自己的想法。所以，這次我述職的題目定為：走過兩年。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。兩個年頭過去了，雖然還未脫青蔥之氣，但經歷了一番之後，那個手忙腳亂的我如今終也多了一份計劃和沉穩。
具體想一想，這學期的工作，在上學期建立班級文化、重視常規建設、緊抓品質教育、提升自身等方面，這學期我還是緊抓不懈上學期的重點工作，繼續做好，也有了一些進步。
一、建設自覺性的家委會，用家校合力做事
上學期和家委會一起建立班級文化，也提出了自己對於家委會"自覺性"的想法。這學期我就著重加強家委會的"自覺性"建設。我覺得溝通是一切凝聚力的開始。這學期我堅持每天寫一篇工作日誌的習慣，加強和家長們的聯絡，儘量想家長們之所想，爭取家長們的支援。這學期家委會做的工作，也很讓我感動。尤其是定班服的事情，我們班這學期定了兩套班服、一套集體舞服裝。全過程都是家長們自己忙活：選樣式、統計號碼、發放服裝，有時候直到服裝到了，我才知道家長們又為班裡訂了服裝。一個家長和老師凝聚力高的班級才能發展得更好，我堅定這一點，下學期我也會繼續做好這方面工作。
二、做好常規管理工作---教後的管理
沒有規矩，不成方圓。上學期，事無鉅細的跟孩子們講明每一項規矩之後，這學期我的終點就放在紀律的堅持上面。
對孩子的表現及時總結，及時反饋，我覺得很重要，這是我覺得我做得比上學期更到位的地方。用小貼上鼓勵孩子，每個月我都會用不同的兩種小貼上記錄孩子的表現，一種記錄學習，一種是紀律，包括路隊、上課、就餐、走廊紀律。下個月我就換另外一種小貼上，每個月不同。
每個月末我就會召開"一年級四班表彰大會",評選出這個月的"紀律小標兵""語文學習小標兵",還有其他的像"背誦小明星""書寫小明星"等，以表揚表現好的孩子，以先進帶動後進。
當然，孩子們每個月的表現、每次檢測等各種表現，我都會記錄到"1.4班學生學業情況統計"這本冊子上面。做到心中有數的同時，更為了溝通家長，一起教育好孩子。
這學期，我也注重用更有效的管理學生的辦法，透過培養小學生幹部，管理權轉移給孩子們，發揮學生管理學生的優勢；注重了自身的榜樣作用，和孩子們做好約定，我們互相監督，提高孩子們的自覺性；以"安靜"為中心，以"自己管好自己"為主要要求，儘量簡化要求，突出重點，做好紀律管理。
三、教學上進步中追求創新
除了班主任管理好學生之外，我還是一名語文老師、品生老師。作為老師，教學是自己最大的職責所在。這學期我也努力追求創新，讓自己的教學更進一歩。
（一）品德與生活還可以更高效
品德與生活課還可以做更多事情，我還繼續狠狠地將品德課整合了一番，有了很多可以自己自由發揮的時間。除了上學期堅持的用故事教育學生之外，我還利用品德課做好了兩件事情：口語訓練、寫作。
學生的口語表達能力同樣重要。我選擇了"介紹自己的名字"作為題目，讓孩子們開始了自己的"百家講壇",既鍛鍊了孩子們口語能力；又讓孩子們見識了不同名字背後的故事，增長了知識；還增加了孩子們的識字量，一劍三雕。
寫作同樣是一個重要的學習能力，除了看圖寫話的指導，我更看重孩子們自己的創造。相信孩子，他們會給你驚喜。在嘗試創造的路上，孩子們自己創造的小詩很精彩。一年級四班的小詩集正在籌備中。
（二）語文：閱讀工作還要加強
"在閱讀養成品德"所以這學期除了抓好孩子們的基礎知識、口語表達、寫字、寫作之外，我著重就抓了孩子的閱讀。這學期不同的是，我規定了每天的閱讀篇目，讓學生每天閱讀，我也每天和孩子們一起回顧，指導學生找出這些文章中美的詞語和句子，讓學生能夠"據為己用",拓展好詞好句儲存量，提高寫作能力和對美的認識。除此之外，開闢給孩子們講故事的時間；製作了"讀書小明星"的獎狀，激勵學生們的讀書興趣。
四、繼續提升自己，做好老師本分
"學生素養的提升離不開教師專業素養影響",這學期我繼續將個人的提升也列入計劃之中。
（一）練好字
在上學期練字的基礎上，這學期繼續努力，認真練李放鳴老師寫字帖上面的漢字，夯實語文老師的基本功。
（二）讀好書
繼續自己的讀書之路。這學期我還是像上學期一樣做到以教育教學書籍為主，讀書種類多樣化。努力提升自己的閱讀量，用自己的閱讀量來幫助學生閱讀量的提升，用自己的實際行動帶動學生。下學期我將把更多的重點放到教育教學雜誌和書籍上面。
只有經歷，才有收穫。走過這兩年的一年級老師生活，才知道自己能做什麼，會做什麼，也才知道將來還要做什麼。兩年了，作為一名老師，我也僅多了一些反思和想法，知道了自己應該做那些事情，可是如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。和其他老師做過的事情相比，我更是相形見絀。但是故事總是未完待續，在接下來的教育之路上，我還要欣賞更多的風景，也要沿著教育教學這條路，把學習永遠當成進行時，永遠的出發ing.
教師學期述職報告7
各位領導、各位老師：
大家下午好！時間飛逝，在平淡與忙碌中，一個學年就這樣一晃而過。這一學年的工作，是瑣碎而繁重的，好在有各位同仁的指點和協助，才使我這學期的工作任務能順利完成，特別是配班賴偉蔚老師，她任勞任怨，出謀劃策，真的為二（3）班付出了很多，在這裡我要特別感謝她。
本學年我擔任二(3)班的班主任和2個班的數學教學工作。在班級管理方面，認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養及行為養成教育，抓住學生在學校生活的每一個細節來提醒監督他們要養成良好的行為習慣，如不亂丟紙屑、愛護學校公物，愛惜糧食，遵守用餐紀律，不追逐打鬧，講文明講禮貌講衛生等。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。我實行了讓每個學生都有機會當班幹部方案，讓學生每天輪流當值日班長，幹部。並在班級中進行評比和投票評選，這樣不僅體現了民主管理，而且還能及時發現問題並及時處理。在勞技課上，孩子們個個動作熟練的系紅領巾、整理書包，讓我歎服；在隊形佇列比賽中，孩子們的刻苦精神讓我深受感動，同時他們在訓練中也學會了堅強、學會了協同合作，最終我班獲得了第一名的佳績；在班級詩歌朗誦比賽中，孩子們團結向上的精神讓我感觸很深，同時我們也獲得了三等獎的成績；這個學期，二（3）班獲得了流動紅旗7、8次，文明班級2次。
在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點工作：
一、堅持認真備課，在備課中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習。
二、總結方法，增強上課技能。創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。
三、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。特別是對學困生，進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。
四、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。
我知道自己在個方面還存在著許多不足，以後還有很多需要努力的地方。要多看些與數學有關的書籍，向有經驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足，以提高自己的教學水平，堅持多寫教學反思。工作儘可能做細，考慮周全。在以後的工作中，我會努力學習、積累經驗，不斷總結不斷反思，爭取把工作做得更好！
教師學期述職報告8
我非常感謝領導能考慮我的專業和我一直所從事的英語學科教學。在本學期，校長安排我擔任三年級共四班的英語教育教學工作。我終於又從事我深愛的小學英語教育教學工作了，心裡由衷地高興。我決心一定努力工作，發揮我的所有潛能，激發孩了們的學習興趣，讓孩子們愛上英語學科，並努力提高教育教學質量。在本學期的英語教育教學工作中，雖然我也很累，壓力也很大，但我很快樂，很幸福，現將本學期的工作總結如下。
一、認真備課，鑽研教材，研究教法。
教學中，備課是一個必不可少、並且十分重要的環節，備課不充分，會嚴重影響教學效果。一堂準備充分的課，會令學生和教師都受益匪淺。為了激發學生學習英語的興趣，為了讓學生在有限的時間內學到更多的東西，向課堂要質量。課下我認真備好每一節課，不但要備教材，還要備教法，更要備學生。我還認真學習新課程標準，鑽研教材，理清教材中的知識脈絡和重點難點。為了上好每一節課，課下我製做了全冊書的PPT,並根據學生的實際狀況，採用不同的教學方法，還時常變換方法，在實踐中尋找摸索出適合我們孩子的教學方法，讓學生在愉快的氛圍中學習英語，掌握英語並運用英語。
二、認真上課，激發學習興趣，關注每一個學生。
課堂是教學的主陣地，要提高教育教學質量，教師一定要在課堂上下功夫，努力做到精講多練，提高課堂教學效率。在課堂教學中，我做到認真上好每一節課，以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。在英語課堂教學中，我特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，每一英語課上，我都運用競爭和獎勵機制，並貫穿於整個教學過程中，既根據學生的座位自然地把學生分成A、B、C、D組，課堂上根據學生的表現，為各小組加上相應的分數，下課前，計算各小組的得分，獲勝小組的每一個學生都能得到一枚英語小貼上，這樣極大地調動了學生學習的積極性。在單詞教學中我常常設計遊戲環節，讓學生在愉快的遊戲中學習新單詞，練習新單詞，並掌握新單詞。在句型教學中我常常設計Chant和自編對話並表演的環節，讓學生在愉快的Chant中鞏固句型 ，在表演中靈活運用句型，這樣極大地激發了學生學習的熱情，並達到事半功倍的教學效果。課堂上，我努力做到關注每一個孩子，培養孩子們良好的聽課習慣。當有個別學生出現溜號現象時，我總是以眼神或手勢提醒他，讓他很快的回到課堂中來。
三、利用微信平臺，家長座談會，爭取家長的支援與配合。
本學期我教三年級共4個班的英語，每個班級都50多人，班級人數較多，靠老師單方面的力量不可能達到好的效果。所以在開學的第一天，我就建立了微信群，因為群裡人很多，有330多人，所以起群名為三年級英語大家庭。在這個大家庭裡有四個班的所有家長，這樣溝通起來很方面。如孩了們的作業、聽課、點滴進步及存在的問題，我每天都在這個群裡向家長們彙報，以便取得家長的支援與配合，形成內外合力，以達到最佳的教育效果。我還常常在這個微信群裡，向家長們介紹輔導孩子英語的方法，多數家長都是按照我教的方法來輔導孩子學習英語的，並且孩子們都有了明顯的進步。另外，我還堅持把每天所學的單詞和句型，以語音的形式發到這個群裡，這樣方面孩子們複習鞏固當天所學的單詞和句子，也為很多不懂英語的家長帶來方面，這個群得到了家長們的高度關注與認可，這個群也是我和家長們溝通的橋，在以後的英語教學中，我還會好好利用這個微信平臺，讓它更好的服務於我的英語教育教學工作。11月9日，學校召開家長座談會，我知道這是我與家長面對面溝通的最好機會。家長會前，我精心準備，並且寫了4000字的發言稿。家長會上，我把我所做的工作，及孩子的進步和存在的問題向家長做了詳細的介紹，還向家長介紹了一些輔導孩子學習英語的方法，同時還懇請家長們為我的英語教育教學多提高富貴意見。從家長們的眼神和掌聲中，我知道我得到了家長們的認可，同時備感肩上負責的重大，我決心加倍努力工作，一定不辜負家長們對我的期望，盡我最大的努力教好每一個孩子。
四、透過我、學生和家長們的共同努力，取得了優異的成績。
一份耕耘，一分收穫，在我和孩子們、家長們的共同努力下，我們取得了優異的成績。三年級共209人，在本學期的4次月考中，每一次考100分的就有80多人，每個班都有20幾個考滿分的，每次月考四個班的平均分都在93分以上，四個班90分以下的學生大約只有10人左右。每次考試後，看到孩子們的可喜成績，我真的很欣慰，因為我的努力有了收穫，孩子們的理想成績是給予我最好的回報。
總之，在本學期英語教育教學中，雖然我很努力也很用心地做好工作中的每一件事，時時處處嚴格要求自己，對工作盡職盡責、兢兢業業。但也會存在這樣或那樣的不足，我會在以後的工作中不斷的反思自我，改進自己的不足，並會一如繼往的努力工作，努力做一名讓學生喜歡，讓家長滿意，讓領導認可的小學英語教師。
教師學期述職報告9
一個學年工作即將結束了，在這一學年裡，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多，學期教師個人工作述職報告。一年來，熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。
一、學校工會工作。
工會工作是學校工作的重要組成部分，工會部門是學校的一個重要部門，關心職工、維護職工的權益是工會工作最大的特點。作為工會主席的我，把不少的時間和精力都放撲在了工會工作上，也取得了較好的成績和效果。
（一）凝聚人心，構建和諧校園
1、XX年，是我們漲谷小學很抓教學質量的第四年，為了進一步促進學校的發展，提升學校的辦學水平，全校上下必須更加團結一心，緊緊凝聚在一起，構建起積極向上、和諧健康的校園氛圍，一起為達成學校的規劃目標而不懈努力。
2、作為學校工會更多地細心和熱心地關注有困難的教職工是學校應盡的職責。教職工身體不適或有病，學校會關心和照顧，使他們感到學校的溫暖。
3、開展活動，豐富業餘生活，為了豐富教職工的業餘生活，增進教工之間的溝通和了解，展示他們的多才多藝。今年有新增女教師的舞蹈隊等。這些活動愉悅教工身心的同時，也提高了大家對學校生活的快樂享受，增進了相互間的情感交流，更提高了團結和凝聚力，為學校的和諧發展創造了條件。
（二）**管理，促進內涵發展
1、深入開展校務公開工作
隨著學校**管理的深入，學校的校務公開工作也日益得到提高和加強。校務公內容分為兩大塊，一為學校的政務公開，主要是學校重大事件和有關決定等做到及時公開公示，讓全體教工一起知曉並積極參與。另一為學校的經費公開欄，學校的經費的使用情況都在學校公示欄上進行公開，提高經費管理和使用的透明度。
2、進一步做好**評議工作。
切實規範地開展對學校中層以上的領導幹部的**評議工作。我們學校在健康和諧發展的校園氛圍下，大家都實事求是地對領導的成績優點進行了肯定。
二、學科教學工作
在學科教學工作方面，我除了做好鑽研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習數學計算的興趣為突破口，努力提高教學質量。本學年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調動學生學習計算的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，透過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而最佳化課堂教學，提高教學質量。
2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主課堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組裡一般都有一兩個優生，這樣一來，小組裡的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高.
教師學期述職報告10
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。
基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教科研，開展教學研究工作。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的.教學方法。在數學課上，我把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在於創新。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支援。
教師學期述職報告11
伴隨著平凡而忙碌的每一個日子，轉眼間，一學期很快過去，回顧過去工作中的點點滴滴，苦樂參半，特總結如下：
（一）教學工作方面
我覺得做的比較好的一方面，就是這學期我們嘗試將教案改為學案，對於教案和學案，我的理解是教案主要從教師自身如何完成教學任務以及怎樣傳授的角度來考慮，重在解決“教什麼”、“怎樣教”的問題。而學案主要從學生的角度，從學生的學習實際考慮，幫助並促進他們自學，所解決的重點問題是“學什麼”、“怎樣學”，力求把學生放在主體地位，放在主人的地位上來。學案的優勢：1、能幫助學生很好的進行預習，以前，讓學生預習時，學生無從下手，只是應付而已，今學期改了學案，把課本上的知識點用題的形式表現出來，學生做題，不會的再查閱課本，這樣，幫助學生很好的預習。2、學生有了預習這一環節，課上的時間就節省了不少，課上，檢查預習效果的同時，基礎知識部分也就解決了，剩餘的時間就放在重難點的突破與鞏固，相比以前而言，課堂效率提高了不少。我覺得不好的一方面：在課程方案實施以來，課時驟減，在這種情況下，應該每節課後要進行及時的反思，為下一節課的有效教學打好基礎，自己在這方面做的很差，下學期，我打算和崔老師一起繼續運用學案教學，進一步完善我們的學案，以達到更好的提高課堂效率的目的。並且要做好及時的反思。以便提高自己。
（二）教研方面
這學期，我積極參加學校和數學組組織的聽評課活動，共聽課36節，我覺得透過聽課，我的收穫很大，無論是同科的還是不同科的，無論聽懂的還是聽不懂的，都有收穫：聽數學課，收穫的是同科教師的語言、教學設計、新的授課方式、數學思想的運用等給我帶來的啟迪以及聽課後的反思：這節課，如果讓我設計，我應該怎樣設計，開闊自己的思路；聽其他學科的課，自己雖然不是很懂，但老師們的授課模式、課堂上的激勵措施、肢體語言都讓我有所收穫。比方說這學期，我聽了幾節英語課，雖然整堂課，我一句也聽不懂，但老師們的教態、感情的投入、肢體的語言都是我學習的榜樣。透過聽評課，我深切感受到我們的老師教育教學理念的不斷更新，教育教學水平的不斷提升，從中我受益匪淺，告誡我要不斷向別人學習，要知道“三人行，必有我師焉”的道理，從而從行動上不斷提升自己。
（三）個人發展方面
在個人發展方面，我做的不好，但也有收穫，特別是今年我又一次參加了縣名師評選活動，雖然今年的結果在決定參加之前已經預知，但我還是參加了，在這個過程中，我曾經後悔過，曾經想過退縮，但經歷了整個過程，我才意識到這樣一句話的正確性： “結果重要，但過程更重要”。在這個過程中，雖然很苦，壓力很大，但整個備課的過程，我的確感受到了自己的收穫：每一節課，都要查閱大量資料，查閱不同版本教材的教學設計，然後進行組合，形成自己的設計，我覺得收穫很大。但在理論學習方面，自己做的很不好，在下學期還要加強理論學習和各個方面的學習。
（四）我的感恩
我感謝我所教班級的兩位班主任，他們把班級事物管理的井井有條，學生思想工作做得紮實有效，給我們提供了一個輕鬆地教學環境；我感謝我的搭當---崔老師，是她，指引著我，幫我一起備課，包容我的壞脾氣，使我在教學上有一個肩膀可以靠一靠；我感謝我們辦公室的劉主任及所有教師，和諧、友愛的教師關係，給我帶來了寬鬆、愉悅的辦公環境；我感謝新的領導班子，使他們給學校帶來新的活力，給老師們帶來新的發展機遇，改善了人際關係，使我們能高高興興的工作，沒有壓抑，只有滿腔的熱情。
（五）我的自我檢討
1、每天的工作沒有計劃性，很盲目，使得效率很低。每天上課，批改作業，但在自我學習方面，沒有計劃性，也很少進行反思，在下一學期，要好好的計劃一下自己的時間，使自己的進步的快一些。
2、我不太會處理人際關係，但多虧有一幫心胸寬廣的兄弟姐妹們包容我，在以後的日子裡，我要逐漸改變我自己，使自己不至於給我的同事們帶來太多的麻煩。
教師學期述職報告12
每一次歲末年初的總結回望，都倍感充實，梳理大家的成果，生髮新年的展望。下面，讓我們一起分享、重溫來路、共同思考下一步的路程。
本學期的亮點工作
語文組教師在保證備課、上課、作業批改等常規工作有序進行、無違反教學常規事故發生的基礎上，有以下亮點：
1、一開學就啟動語文組林崇陽、嶽利、陽承媛、何葉、杜紅葉、陳明月、唐瑞、楊璐等8位新教師的培訓及聽課安排活動，在吳濤、王又田、靳曉珍、張豔霞、袁莉梅等幾位主要結對指導老師的幫助下，本學期語文組的新教師成長迅速。
2、以語文組6位教研組長吳濤、劉娟、靳曉珍、羅敏、馬安容、袁莉梅及閱讀推廣人楊曉棠、語言文字負責老師牟文超為核心團隊，組織全校各班參加青羊區學經典系列活動，獲得總分排名第一的優異成績。
3、在周校長的帶領和督促下，以四川省辭書出版社為平臺，帶領語文組劉娟、羅敏、馬安容、楊曉棠、袁莉梅、張豔霞幾位老師參與《小古文120課》閱讀專項書籍的編寫，併成功出版，以工作成果促進語文組教師的專業成長。
我們語文組完成了以下各項工作
1、開學第一週就組織語文組各教研組開展框架式備課活動。xxx等幾位老師代表年教研組做了備課彙報。
2、語文組8位新進教師的培訓、階段聽課、期末展示活動。
3、劉娟、靳曉珍、楊曉棠三位老師的國培班跟崗培訓展示課活動;
4、語文組靳曉珍老師與我共同參與我校與米易縣教學交流活動中的展示課及講座活動。
5、全校語文老師在半期工作結束後及時召開質量分析總結會，各位教研組長帶領全體語文老師聚焦重點，分析策略，利於後半學期的工作紮實推進。
6、四年級羅敏、夏傳玉、李姿穎、陳涵、張華、李麗萍、侯蘭和我等8位語文老師參與“四年級家長開放日”活動並獲得領導的及時反饋。
7、語文團隊在學校課題研究中積極參與、專業責任精神強，以我和袁莉梅、牟文超、楊曉棠、羅敏、張豔霞等6位老師為主研的語文組課題獲得校級一等獎。
8、在林校的建議下，組織全校語文教師進行“聚焦一個習慣”的反思活動，為下學期工作的開展奠定基礎。
回望我們的工作，以迎接新老師的工作為起點，以反思、聚焦為收束，既承上，又啟下，落實學無止境，砥礪前行。願來年依舊懂得守望，向上展望：身放低處踏實工作，心放高處境界廣闊……
教師學期述職報告13
這學期，我繼續擔任一年級的老師，又沿著一年級這條路重走了一遍。雖然路是一樣的，可是這一次我也發現了第一次不曾欣賞到的風景。所以，我今天報告的題目就起名為"在重行路上且行且思"。
把複雜的事情想簡單化+清晰的思路。有時候能夠更好地解決問題。學期初，我就認真想了想這學期。或者說作為老師我到底應該做些什麼。想到最後，我給自己列了一個關係圖，思路清晰了，我知道了這學期我也就要做的事情。
具體說來，一共有五件事
一、和家長孩子們一起建立班級文化
開學初，和家長們和孩子們一起取名"卓越班"，在這個班裡付出心血的不僅僅是我，還有一個人功不可沒，也就是和我並肩作戰的、我親愛的輔導員劉雪松老師。從我倆的名字，我各抽出來一個字：巖、雪，提出了對孩子"靈動如雪、厚朴似巖"的期待，我們在運動會上也初次露相；後來，根據這八個字又做了具體解釋，我們如雪花――靈秀、明透、躍動、向上，我們如岩石――厚德、堅忍、淳樸、穩重。設計了"靈動如雪、厚朴似巖"的班級形象，在元旦慶祝會上深化人心。
這都表達了我和劉老師對孩子的美好期盼，也是我們兩個努力追求的教育教學方向。
期望著孩子們能夠喜愛學校、喜愛班級、喜愛老師、喜愛同學，從而以情商帶動智商，好好學習，天天進步！
二、做好常規管理工作———先教後抓
沒有規矩，不成方圓。在開學第一週，弱教學嚴紀律，就上課、作業、就餐、站隊、衛生、值日、走廊走路等，事不厭細，都會給孩子們講明白，將每個要遵守的紀律概括成最簡短的話，要求他們做好。如：下課三件事：桌面、椅子、地面；課間操三件事：排球、跳繩、紅領巾。
生活上也是如此，一年級的孩子由於剛入學，所有的都要手把手教好，在開學，學生做每件事情之前，我都會先教學生做一遍，比如說怎麼樣剝桔子皮、怎樣剝香蕉皮、怎樣擦窗臺、怎樣抬大桶水、怎樣系紅領巾等等，比如說之前孩子們剝橘子皮只能是這樣的，之後他們就會這樣從底剝了；之前孩子們是攥著抹布一點一點擦，現在學會伸開抹布大片大片的擦；從一開始只會系死扣，現在會很漂亮的系紅領巾……在教會了孩子做這些的時候，看著孩子們的進步，有時候也是一種享受。
教完孩子做這些事情之後，我就不再教，而是監督孩子了。對孩子的表現及時總結，及時反饋，我覺得很重要，這是我覺得我做得比上學期更到位的地方。用小貼上鼓勵孩子，每個月我都會用不同的兩種小貼上記錄孩子的表現，一種記錄學習，一種是紀律，包括路隊、上課、就餐、走廊紀律。下個月我就換另外一種小貼上，每個月不同。
每個月末我就會召開"一年級四班表彰大會"，評選出這個月的"紀律小標兵""語文學習小標兵"，還有其他的像"背誦小明星""書寫小明星"等，以表揚表現好的孩子，以先進帶動後進。
（這是我們表彰大會的一些照片）
當然，孩子們每個月的表現、每次檢測等各種表現，我都會記錄到"1。4班學生學業情況統計"這本冊子上面。做到心中有數。
三、勤和家長溝通，形成合力
我主要採取的是"QQ群"的形式。所有的家長都在群裡，在QQ上，家長有什麼問題及時跟我說，我發現問題也會及時跟家長說，溝通很及時、到位。
第一次家長會，我就和家長們約定好，每天一定要登入QQ。因為：
我會每天一篇寫工作日誌，發到群論壇中，說說今天的學習、孩子們的表現、學習的重點、今日班級收穫、發生的班級小趣事、學校的通知等等。每天在寫工作日記的時候，不僅是為了告訴家長，更是對自己今日工作、今日學生學習情況的一種總結。
我還不定期把學習的重難點、學習建議和方法、學習資料發到群共享，教會家長怎樣指導孩子，事半功倍；
我會在群相簿把孩子的一日生活的照片、活動照片發上去，讓家長隨時瞭解學生的在校生活和活動。
到了學期末，看著自己寫過的xx篇日誌，分享的xx照片，覺得這就是我這學期的一筆積累、一筆財富。
四、教學上努力追求進步
除了班主任管理好學生之外，我還是一名語文老師、品生老師。作為老師，教學是自己最大的職責所在。這學期我也努力追求創新，讓自己的教學更進一i。
（一）品德與生活
我覺得班主任教品生是最好的了。伴隨著這學期教材整合的大浪，雖然語文教材我沒有整合，我狠狠地將品德課整合了一番，有了很多可以自己自由發揮的時間。事情也是源於有一天我和四歲小侄女的對話，我看她一直在學習舞蹈，我就說，你為什麼一直在舞蹈啊，累不累啊。他一本正經地很嚴肅地告訴我：他的夢想是當一名畫家，老師告訴他，有了夢想就要堅持，這樣才能實現夢想。這讓我很吃驚，原來四歲的孩子也能夠聽進去並懂得一些我們所謂的大道理，何況是七歲的孩子。所以這學期的品生課我開始有意識地聯絡學生們在學學習、紀律、人際關係必須做好的一些地方，以故事的形式講給孩子聽，並引導他們說出感想，聯想到平日生活我們應該怎麼做，最後我在簡短總結，告訴孩子應該做好哪些方面。我想總是有孩子能聽進去吧，這樣我也成功了。
這是我們品生課上面講的一部分故事：
"瓶口逃生""泰山崩於前而面不改色"———發生事情要冷靜處理———聽到上課鈴不用急著大呼小叫地跑進來、吃飯撒湯了要不用喊，只需要安靜的拿紙巾擦乾淨行了
"贈人玫瑰，手留餘香""心中有陽光，看誰都很好"―要學會對別人好，別人才能對你好————不能打架
"鐵杵磨成針"———堅持的重要性——————上課的時候一定要端正坐姿
"亡羊補牢，為時不晚"———有錯誤趕緊改正————遲到了，不能不來，還得上之後的課呢
"毛主席鬧市讀書"――學習需要精心
"木桶理論"――不要做班裡最短的木板
……
（二）語文：做好學生的閱讀工作
學期初，我有幸去北師大亞太學校聽了"人文閱讀和生命教育"的教學研討會，"抓好閱讀，為學生的精神打底"，對北師大評估的時候高玉琛老師說過的"一切文化的沉澱最後都是人格"也有了更深的認識。比學習更重要的是人品。一年級就那些基礎知識，人品遠遠比學習重要得多，"在閱讀養成品德"所以這學期除了抓好孩子們的語文基礎學習、寫字之外，我著重就抓了孩子的閱讀。
製作了"讀書記錄卡"，做好每天的記錄工作；
製作閱讀大樹，讓孩子以做閱讀樹葉的方法喜愛讀書。
下學期我更是計劃做出閱讀的"腳印集"，這是我暫時起的一個名字，做好孩子們每天的閱讀和寫作學習。期待孩子們想走路一樣，一步一個腳印，讀好書、好讀書、寫好文。
五、和學生一起精彩
"學生素養的提升離不開教師專業素養影響"，只有教師素養提升了，才能帶動學生向前發展。這學期我也將個人的提升也列入計劃之中。考慮到教師職業和自身情況，我給自己列了兩大目標：看好書、寫好字。
（一）練好字
很高興的是，這學期有和王香蘭老師較多的交流機會，在聊天中，王老師對我提點很多。在王老師的建議下，我開始向李放鳴老師學習，練習楷書，目前已練字
（二）讀好書
作為新老師，做欠缺的就是教學能力。不僅想身邊的名師學習，而且和書中的名師學習。這學期我首先將提升自己的教學水平，閱讀了"作文"""……書籍，做好了閱讀筆記。
坦言道，有時候，文學類的書比教育學的書對我來說更有吸引力，王老師告訴我："語文老師本來就應該讀書雜一點，什麼都讀讀。"這樣我就放寬心，也朝著自己喜歡的書多看了好幾眼。靜下來閱讀，才發現，原來我可以有時間並能夠讀很多書。
和孩子一起成長，我們老師也可以這樣。這學期，我和孩子們一起收穫著、成長著……
都說一年級的孩子最天真、最單純，能夠在孩子們的最好的年華中遇見他們，我覺得我是幸福的；當然，我會好好努力，為了讓他們今後的幸福！謝謝！
教師學期述職報告14
夏去冬來，偶然回眸，一學期又飛逝而過。回顧一學期來我的工作，我從以下四個方面向大家彙報：
一、在快樂中教學
本學期我擔任初一兩個住宿班的語文教學工作。由於學校對教學質量要求的進一步提高，因此，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我專心琢磨教材，想方設法讓課堂生動，讓學生容易接受，在穩住住宿生的基礎上，力求提高教學效果。
初一學生活潑可愛，很多時候也像小鳥一樣喳喳得我恨不得自己有三頭六臂來與他們細細交談或者和他們一起歡笑。也許是受學生感染吧，我儘量每天都以飽滿的熱情走進課堂，讓學生感到在一種自然而有活力的氣氛中學習和感受語文。在學期末，回首自己的授課，我感到有些愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上過於活潑，以致於東張西望、違反課堂紀律時，我的情緒就會受到影響，並且把這情緒帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，採取有利的方法來靈活應對課堂上的情況。
對於基礎較差的學生或力求上進的學生，我常利用下午第四節為他們補課，快樂的交流長久地迴盪在我們師生的心裡。
二、在和諧中辦公
我們語文備課組在趙紅老師的帶領下越來越煥發出勃勃生機。工作踏踏實實的王洪奎老師、劉國珍老師，教學一絲不苟的趙紅老師、王莉老師，年輕有為的王雲梅老師、朱莉老師，忙碌而有序的李英泉老師、齊向清老師，最暖人心的是王雲霞老師，每當我們下課歸來，她總能笑盈盈地為我們倒上一杯熱水，還沒等喝到口，我們早就在她的笑容裡暖和了。
語文辦公室中最年輕的鄭瑋老師、韓國利老師和張海霞老師常常帶來一些時代資訊，這為我們這些中年人注入不少青春活力，更提高了工作效率。
無論在備課組中，還是辦公室中，都是有活搶著幹，有事搶著做，我們這個年齡段的人雖沒有親身體驗過58年大躍進的生活，我們卻運用大躍進的精神實實在在地做著手頭的工作，呈現出一派欣欣向榮的景象。
三、在感動中協作
孫奉海主任不但管理工作真抓實幹，還很為老師們著想，時時處處為老師們排憂解難，每當想到孫主任，感激之情總在我心底流淌。郭慧祥主任教學工作認真細緻，協調級部工作和班級工作都很到位，每逢節假日他的祝福簡訊如期而至讓我心生暖意，和他搭檔是我的幸福。張鳳霞老師務實，精幹，班級井井有條，學生服服帖帖，我常常被她勤懇負責的工作態度感動。劉玉君老師、趙澤洪老師、牟秀霞老師等等與我教同班的老師們，我們初一級部的所有老師們，你們都是我的榜樣！在這個團隊中工作，我體會到在感動中協作，緊張但快樂。
四、在讀書中奮進
一直以來，我喜歡教學，同時又努力做好一些相關工作，尤其是讀書和寫作。本學期中我和學生一起讀名著兩部，我讀教育理論書一部，並記錄了一些所需材料。讀書的輸入促進了寫作的輸出，我指導的學生作文有兩篇獲市級獎勵，兩篇論文發表在省級刊物上，發表宣傳我校的新聞一篇，三篇散文，評論一篇，二十多首詩歌發表在美國、澳大利亞及國內各級刊物上，出版詩歌合集一部。這些鉛字方塊對於大學者來說也許算不上什麼，但對於我的我的學生們來說卻如平靜的湖水中突然注入了一股流動的清泉，這將督促我們策馬揚鞭，繼續奮進。
經過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，期末總結是一次反思。無論成績多少，都體現了我在這學期的工作成果。我明白這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，我會繼續努力，多問，多想，多向老教師學習，爭取進步。
以上就是本學期我的述職報告，由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
述職人：xxxxxx
20xx年xx月xx日
教師學期述職報告15
時間飛逝，一轉眼，一個學期又將結束，回顧本學期的點點滴滴，感慨萬千。有成績，令人欣喜；有疲累，但頗感欣慰；也有不足，更要勇敢面對。
體育工作，我最大的感觸是不易。本學期，體育工作取得了一定成績，這與學校領導和老師們的大力支援是分不開的。本學期我校組織參加了洛陽市元旦長跑比賽，榮獲小學組團體第二名，王**同學獲得小學女子組第一名；組織參加伊濱區運動會，獲得田徑團體第三名；組織我校冬季越野賽、組織我校體育特長生認定、組織我校學生進行體質健康測查等體育活動，都獲得圓滿成功。當我親身經歷了，親眼見證了每個活動全過程，深深的感到組織活動的不易。就拿越野賽來說，原本比賽是想在11中旬進行，由於種種原因延遲了半個月。舉行這次越野賽，校長是非常重視的，多次詢問，特別是安全問題，千叮嚀萬囑咐。
王校長更是精心安排，從活動方案、安全預案的制定到各班隊員的訓練報名，從裁判員的安排到比賽路線的選擇等方面做了大量的工作，並且多次和我溝通、協商、解決比賽中遇到的問題。在比賽開始前的最後時刻，由於上級安全方面的要求，不能到校外組織活動，他又抓緊設計、制定校園內的路線，從丈量、計算到組織學生試路線，都是親力親為。再看，裁判老師們，雖然年齡大，但是那股認真勁兒，絕不輸給年輕人。你們冒著嚴寒進行裁判工作，各司其職，為比賽的順利進行奠定了堅實的基礎。班主任們也是忙前忙後，發號碼布、給同學們加油、記錄名次，操場上到處都能看到你們忙碌的身影。總的來說，體育工作取得的成績離不開大家的支援與配合。
檔案工作，我最大的感覺是疲憊。學校直屬以後，各種檢查多了。我想，這是上級領導對我校的信任，他們覺得我們能做好；同時也為學校的提升和老師們的提高創造了條件。但是，每次檢查都要看檔案，所以檔案工作就成了學校工作的一個重點。教育均衡縣建立檔案、星級學校建立檔案、綠色學校建立檔案、推進學校教育資訊化督導檔案、體衛藝年終督導評估檔案，檔案整理工作可以說貫穿了整個學期。在檔案整理的過程中，老師們付出了相當多的時間和精力。清楚的記得趙**老師雖然要疼的不行，但是還得堅持工作；清楚的記得為了迎接第二天的檢查，我們幾個參與檔案整理的老師一直忙到深夜三點，還有很多就不一一細說。有人說，幹得再好，不會寫等於白搭。我想，學校工作也是這樣，幹得再好，不會整理檔案資料，也是白搭。洛陽市學校管理先進單位、洛陽市綠色學校接踵而來的榮譽能夠說明一切。我們要善於反思，善於總結，才能更快更好地提升自己。
電教工作是做得最差勁的，和學校領導要求的相差很遠，甚至連電教裝置正常的運轉都保證不了，有些老師報修了很久才得以解決。由於種種原因，我校的電教工作還處於很初級的階段，像微課的製作、互動式電子白板的應用，這些幾乎是零。就連音訊、影片的下載、編輯等簡單處理，word、excel的一些簡單使用技巧，老師們知道的都很少，這對製作課件、制定教學設計等日常辦公都是很大的障礙。所以，我覺得下學期，要加強電教方面的培訓，開展活動督促老師們將所學知識用於教學、牢固掌握。當然，這只是我的想法，還需要和領導協商，徵求老師們意見，然後才能實施。
本學期雖然忙碌，但有提高；雖然疲憊，但成績令人欣慰，回頭看看，覺得所有的付出都是值得的。相信，在董校長的領導下，全體教師通力協作、奮力拼搏，一定會使**小學的明天更加輝煌！
為了**小學輝煌的明天，加油！加油！！
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