手工興趣活動總結合集8篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們來為自己寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編精心整理的手工興趣活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手工興趣活動總結1
為了豐富我校校園文化生活，發展學生興趣和特長，為我校培養一批美術人才。本學期我開設了剪紙課外興趣小組和素描課外興趣小組，下面就這學期學習情況總結如下：
為豐富我校校園文化生活，發展學生興趣和特長，建立良好的藝術氛圍和學習環境，使學生成為一個全面發展的世紀人才奠定基礎，以此加快我校特長教育步伐，培養大量的美術人才。今學年本人準備開設剪紙課外興趣小組。
一、指導思想
為提高學生素質，全面實行素質教育，促進教育教學和課程改革，提煉學校教育教學特色，培養學生剪紙方面的興趣，訓練一支有剪紙技能和剪紙特長的人才，特開設剪紙小組。
二、學習內容
剪紙小組：主要進行兩大塊知識：一是剪紙技能部分，進行剪工練習、剪影等，二是剪紙應用部分，主要是透過運用剪紙技能進行剪紙相框的製作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應用性剪紙製作。
三、學習效果
我們剪紙小組的同學總計20人，製作剪紙相框作品有40餘幅，剪紙眼鏡有20多幅，剪紙面具有20多幅。
這學期剪紙小組活動取得了一定的成效，製作了很多優秀的作品，尤其是嘗試創作和創新，製作了剪紙相框、眼鏡和麵具，在製作的過程中學生們的耐性和毅力得到了磨練，另外透過動手製作，也提高了學生們的動手操作能力和審美能力，在活動中，我發現幾個六年級基礎稍差的學生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同學，還有六年二班的王婧文、一班的劉爽同學，在製作的這三類作品中都有明顯的進步，大部分同學都很有創新能力，製作的作品很有新意，例如：六年一班的孫璐、謝佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李國雙、譚茗議、朱思琪、吳嘉鑫；七年二班的姜順紅、王曉琪，學習效果都很不錯。
四、今後努力方向
這學期活動的效果比較滿意，在創新中、實踐中有教學相長的感受，我要將其總結。這學期活動結束時，我也有很多感慨，當看到學生們好的學習效果我感到很高興，唯一感到這學期學習的時間不夠多，學生的創造力很強，感覺還有很多學生們的能力沒有充分展現，下學期我一定要總結這學期的經驗，好好計劃一下下學期的學習內容及時間安排，讓學生們的特長得到充分的施展！
手工興趣活動總結2
共同體興趣小組活動記錄
（一）故事匯入。
1、雙喜的由來
2、提問:在現代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達了人們一種什麼樣的心理？ 3、揭示課題：剪喜花
（二）分析與嘗試。
1、分析喜字的結構特點（找對稱軸） 2、示範講解喜字的摺疊方法 3、重點講解喜字剪法的關鍵
4、學生試剪雙喜5、評價學生作品找出剪錯的原因
（三）感受與體驗。
1、欣賞民間優秀喜花作品（課件呈現） 2、分析民間剪紙的內涵 諧音：連（蓮）年有餘（魚）喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福）雞（大吉大利）
寓意：石榴（多子多福） 牡丹（富貴）龍鳳（吉祥） 3、講解剪紙製作的步驟：畫稿設計-剪刻-託裱 4、教師示範剪紙製作過程：
啟發學生在喜字基礎上怎樣進行變化創作
（四）想象與創作。
1、出示作業要求,請同學們設計一幅帶花邊的喜字，要求：（1）花邊內容不限,要與喜子巧妙結合（2）、形式不限（3）、將作品貼上在白色鉛畫紙上
（五）展示與評價。
1、需努力。
2、挑選其中有代表性的作品請學生評價，併發布金點子。
3、教師簡評。
共同體興趣小組活動記錄
共同體興趣小組活動記錄
手工興趣活動總結3
在新的一年悄悄走來之時，一學期的手工興趣小組活動也接近尾聲了。
“手工興趣小組”以對不同材料的創造與表現為重點，將生活中一些普通物品利用起來，經過同學們的大膽構思和巧手製作，使這些原本平常的物品變成了一個個生動有趣的藝術品。在活動中，我主要讓學生學習摺紙、立體造型、廢舊改造等手工製作，鼓勵學生進行合作學習，注重培養他們的動手、動腦能力和創新精神。
一學期的興趣小組活動結束了，學生們在製作手工的同時也收穫了“快樂”，不僅是成功的快樂，也有過程中學到新本領的喜悅。本興趣小組的活動內容較好地體現了學校“快樂收穫每一天”的教學理念。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收穫，主要表現在以下幾個方面：
1、由於在活動中他們體會到了手工製作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手摺一些作品等。
3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
在本學期的手工興趣小組活動中有收穫，也有很多的.不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好;還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在以後的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。
手工興趣活動總結4
共同體興趣小組活動記錄
（一）故事匯入。
1、雙喜的由來
2、提問:在現代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達了人們一種什麼樣的心理？
3、揭示課題：剪喜花
（二）分析與嘗試。
1、分析喜字的結構特點（找對稱軸）
2、示範講解喜字的摺疊方法
3、重點講解喜字剪法的關鍵
4、學生試剪雙喜
5、評價學生作品找出剪錯的原因
（三）感受與體驗。
1、欣賞民間優秀喜花作品（課件呈現）2、分析民間剪紙的內涵諧音：連（蓮）年有餘（魚）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）雞（大吉大利）
寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳（吉祥）3、講解剪紙製作的步驟：畫稿設計-剪刻-託裱4、教師示範剪紙製作過程：
啟發學生在喜字基礎上怎樣進行變化創作
（四）想象與創作。
1、出示作業要求,請同學們設計一幅帶花邊的喜字，要求：（1）花邊內容不限,要與喜子巧妙結合（2）、形式不限（3）、將作品貼上在白色鉛畫紙上
（五）展示與評價。
1、需努力。
2、挑選其中有代表性的作品請學生評價，併發布金點子。
3、教師簡評。
共同體興趣小組活動記錄
共同體興趣小組活動記錄
手工興趣活動總結5
透過這個學期手工製作的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。透過本學期的組織我們很快認識到辦創意手工社團的必要性，下面就這學期工作一個總結：
一、培養了學生的對手工的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前做手工只是應付老師的作業。但透過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組社團。
二、培養學生的知識面：
在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了貼上畫的製作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由於社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。
四、豐富了學生的興趣活動：
從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
手工活動是一種可視的、可觸控的藝術形象教學活動。對培育學生的想象力和建立立體空間思維能力有著無法替代的作用。在活動中，我們學校結合自己的實際，根據素質教育的要求安排了本校學生在老師的指導與支援下進行的手工活動。
在活動中，我們在教導時注意讓學生積聚現象。先讓學生看一看、摸一摸的方法增強對學生現象形體的印象，再加之學生對具體物體檢視的差別水平，學生也會使現象再現，猶如一幅作品那樣，記憶深刻。其次我們教授還注意引導學生遐想，學生在手工製作時，只管為他們供給豐裕的活動質料，讓他們憑據本身的意圖選擇質料，以喚起學生的想象力，構想出本身的所想，用多種製作方案來結束製作。學生在構建了抱負造型後，有選擇地引導學生學習一些東西和質料的根本利用要領，然後再用切當、淺易說話解說製作程式，讓學生議決本身的思慮，在明白的基礎上掌握技巧技能，訓練手指的靈敏性。我們是採取分步操練、團體操練相聯合舉行，分步操練可以援助學生切當撐握每一種行動的要領與方法，團體操練則可以援助學生掌握系列中的關聯與和諧。
在手工活動中，我們還把手工製作與繪畫聯合了起來，如許起到了畫龍點睛的效用。同時也變動了學生的製作樂趣，訓練了學生團體協作和裝飾粉飾本領。比方：當學生製作出蝴蝶後，引導幼兒用彩筆添畫了種種花卉，配合成漂亮的蝴蝶園，為作品潤色、增了彩。在學生摺紙完後我們將作品貼在底紋上，勉勵他們議決想象，添畫上寬裕想象創意的形象，還議決使用製作的費腳貼上，構成一幅有立體感的畫面，加強了作品的體現力，從而培養了學生的審美本領，從而搞高學生的手工製作程度。
活動中我們還重視了創新的滲入。學生喜好遊戲，遊戲可以使學生展開豐富想象。把手工製作寓興趣教學於遊戲之中，潛移默化地使學生在樂中學、寓教於樂，到達了遊戲和傳授雙重教學的目的。促進了學生明白美、體現美的本領，體驗審美愉悅。
手工興趣活動總結6
感慨於時間過得匆匆，一個學期便在不知不覺中渡過。感謝領導對我的信任，讓我在本學期承擔了手工興趣小組的教學工作。在本學期的手工活動中，我主要讓學生學習扎花、剪紙、摺紙、貼畫、石膏像填色、畫葫蘆、刮刮畫、石頭畫、畫臉譜等等手工製作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收穫，主要表現在以下幾個方面：
1、由於在活動中他們體會到了手工製作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手製作和畫作品等。
3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
在本學期的手工興趣小組活動有了很大的收穫，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好;還有的學生做手工比較的粗心不認真，做出來的作品質量不高等等。在以後的活動中，我會更加努力爭取引導，把工作做得更上一層樓
手工興趣活動總結7
本學期興趣活動主要是以一年級小學生這個階段的學生的年齡特點及其興趣愛好為出發點，根據一年級學生們動手能力的基礎部分水平不平衡的現狀，將興趣小組培訓的主題定為手工摺紙藝術。在活動中，我主要讓學生學習各種摺紙、剪紙、貼畫、創意小製作、編織等手工製作，在手工教學中插入美術的元素，教學中注重對學生審美能力的培養，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，透過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收穫，主要表現在以下幾個方面：
1、由於在活動中他們體會到了手工製作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展區增加了一抹亮色。
2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手做一些作品等。
3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
在本學期的手工興趣小組活動中有收穫，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。在以後的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。
手工興趣活動總結8
一個學期的微課即將結束了，回顧這一學期來小組活動情況，頗有收穫，本次小組透過貼上畫的學習和創作，培養學生的繪畫、貼上和剪貼動手能力,及培養學生的想象力發展。當然也有一些不足之處。為了下學期能更好的開展這一課程，特將這學期來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。
本學期的微課程活動內容為皺紋紙貼畫。活動形式新穎，主要採用了皺紋紙貼上。材料色彩豔麗，製作方法稍顯複雜，但作品效果非常好，比較適合小學生製作。比如將皺紋紙這種面材用搓、擰的方法變成線材，然後利用這種富於色彩和紋理變化的線材進行創作，可以培養學生的動手動腦能力，創造能力。因為製作過程比較細緻，用時間長也培養了學生耐心細緻的良好習慣。
透過本學期的教學，學生能初步掌握皺紋紙貼上的一般和特殊的製作技巧，並且能熟練的使用貼上技巧表現自己熟悉的內容。從構圖和顏色搭配上都有進步。
本班學生男生較多，一般認為男生比較粗心，不適合做細緻的手工製作，實踐證明，經過一學期的訓練，學生們都能夠耐心細緻的完成作品，培養了他們良好的意志品質。
本學期貼上畫小組結束後，組員分享收穫時，很多同學表示，“和大家一起製作貼上畫很開心，學到用剪刀要小心，不要剪到手，和保護環境。”“能和小組同學共同完成一幅作品，我們大家都非常開心。”還有的同學表示,“我以前沒有做過貼上畫，覺得很有趣，在家我也要做。”
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