小學資訊科技興趣小組活動計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候寫一份詳細的計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的小學資訊科技興趣小組活動計劃，歡迎大家分享。
小學資訊科技興趣小組活動計劃1
當前我們處於二十一世紀，人類已步入資訊社會時代。計算機作為資訊處置的工具，廣泛地應用於我們生活的各個方面。為適應時代的發展，計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現代教育形勢發展的要求，為了充沛培養同學的能力，促進同學的特長與能力協調發展，本學期我校將開展資訊科技興趣小組活動，並努力提高活動質量，使同學學有所得，學有所長。
一．活動措施
為能更好地完成活動輔導任務，特制定計劃如下：
1、做好報名工作
先初步設定資訊科技活動興趣小組人數約20人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發動工作，讓同學自由報名，學校再根據各班得報名人數從中選出20名個具有一定計算機基礎的同學作為學員（要求為三至六年級），活動地點為學校計算機教室，時間為每週三下午第三節。
2、加強管理
為能更好地完成課外活動的學習目標，必需做到認真備課，耐心輔導，全面關心保護同學，管理組織教育好同學遵守同學日常行為規範，文明守紀，講究衛生，更要保護來之不易的計算機裝置。
3、重視計算機引言課的教學，培養同學的學習興趣
學習興趣是同學基於自身的學習需要而表示出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力。俗話說：“良好的開端是勝利的一半。”這就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的發生、發展、最新動態和Internet網路的有關常識的介紹，同時結合本地區、本校利用計算機進行畫圖、製作學校網頁等方面的應用，最大限度地讓同學瞭解到計算機的重要作用，學習計算機的基礎知識和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發他們的求知慾望，充沛調動同學的學習積極性。
4、注重上機操作能力，使學習興趣耐久不息
計算機學科是一門實踐操作極強的學科，應該說上機時間佔70%，而理論課只佔30%。同學上機操作的過程是一個融閱讀、理解考慮和觀察、驗證於一體的過程。同學剛開始學習時還有興趣，但慢慢地對計算機的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中採用“任務驅動”教學法，明確每節課的教學目標，設下疑難問題，讓同學自身去考慮問題、上機實踐探索解決問題的方法，給同學“主動發展”的空間，大力推行“發現式”教學，同時要保證同學富餘的上機時間，著重培養和鍛鍊同學的操作技能。當同學透過自身的上機操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充溢一股學習計算機的熱情。如在講解檔案、資料夾的基本操作時，由於這節內容相當重要，而且實踐性非常強，教師可以先圍繞教學目標出幾道練習題，讓同學自身帶著問題操作預習，然後教師再總結同學的`學習情況。同時不定期地開展一些全體同學都參與的指法練習、編輯排版等操作競賽，讓學習興趣耐久不息。
5、發揮“小老師”的作用，激發學習興趣
同學當“小老師”改變了保守的師生間單向傳送知識的方式，使同學由知識的被動接受者轉變為知識的傳授者，發揮了同學的主體作用。我們對教學中的一些簡單知識內容，而且是同學最感興趣的內容，如在“畫圖”的教學中，事先告訴同學教學目標，讓同學自身組織上課，同學就會依照自身的理解程度，以自身最好的教學方式，扮演“小老師”。同時，在上機實踐課中，教師由於各種原因不能兼顧到每一個同學，這時讓一區域性操作較好的同學當“小老師”，對其他同學在上機過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，一起學習，一起激發學習興趣。
二、具體活動內容：（電腦繪畫）
本學期由於是剛組建興趣小組，同學年齡結構大，水平不一樣，所以只能將活動內容初步定為“電腦繪畫”由高年級同學帶領和輔導三年級的同學進行練習和創作，老師進行輔導，一起確定創作的主題。爭取到期末活動時，三、四年級的同學能較熟練的使用畫圖的各種工具，並能簡單的進行繪畫創作。高年級的同學要創作出一幅較完整的作品。
三、在期末活動結束時，結合學校的佈置，要對小組活動的情況進行檢查和考核。而且要對活動小組的成員進行考核，評出優秀學員。
小學資訊科技興趣小組活動計劃2
一、指導思想：
當前我們處於二十一世紀，人類已步入資訊社會時代。計算機作為資訊處理的工具，廣泛地應用於我們生活的各個方面。為適應時代的發展，計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現代教育形勢發展的要求，為了充分培養學生的能力，促進學生的特長與能力協調發展，我校開展資訊科技興趣小組活動，並努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長，豐富學生的生活。其目的是培養一批在資訊科技上有濃厚興趣並有較高天分的同學，發展他們的特長，使他們在原有基礎上有所提高。
1、以小學資訊科技課程標準為準則，對學生進行教學。
2、以提高學生操作興趣、學會基本操作為出發點並逐步提升學生的合作能力、審美能力。
3、以實踐操作為主，輔以必要的理論指導與演示講解。
二、活動目標：
（一）總體目標：
1、透過電腦操作培養學生的資訊科技實踐應用能力；
2、培養學生髮現問題、解決問題的實踐操作能力；
3、培養學生合作精神，培養學生的創新能力；
4、培養學生的審美情趣。
（二）具體目標：
1、使學生初步熟悉計算機的基本組成與功能；
2、使學生能較熟練的使用滑鼠和鍵盤；
3、使學生學會使用畫圖軟體；
4、使學生具有初步的利用電腦進行文字處理的能力。
（三）培養目標：
1、培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，提高學生的資訊素養與資訊能力。
2、把計算機作為資訊科技教學的工具，使學生掌握這種工具的使用方法，並藉助於這一工具來幫助他們學習，提高學生的資訊素質，培養他們用資訊科技解決問題的各種能力。
3、在學生中培養學習資訊科技的積極分子，為今後做老師的小助手做好準備，也為以後參加市小學生資訊科技競賽作好一定的準備工作。
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