小學體育教師先進事蹟（精選12篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會用到過事蹟吧，事蹟屬於事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎？下面是小編收集整理的小學體育教師先進事蹟，歡迎大家分享。
小學體育教師先進事蹟 篇1
體育教師是他從小的理想。他熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；他始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；他在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；他盡力與同志搞好關係，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放鬆，樹立體育教師的形象，規範衣著，普通話教學規範健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課，他做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。在備課中他合理的安排教材，使學生在多方面得到鍛鍊和發展。
在體育課中他對低段學生主要是體育興趣的培養，安排了各種遊戲來引導學生如何上好體育課；中段學生他主要是將教材融入遊戲來潛移默化的培養學生的技能水平。高段學生他主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。他每備一堂課就先備場地，再備器材，然後活用場地器材來備教材。學生經常問他“魏老師今天的體育課上什麼”這說明他的課堂教學已深受同學們的喜愛。他也積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
20xx年參加區優質課獲一等獎，20xx年參加教師基本功比賽獲一等獎。他還利用課餘時間進行系統的訓練，連續幾年區運動會名列前茅20xx—20xx年兩次帶領學生去濟南參加“緯十杯”全國小學生籃球賽取得第一名的好成績。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。他將力爭在教育教學中做到最好。
小學體育教師先進事蹟 篇2
z，男，1976年9月出生，小學體育教師。20xx年他帶著一份美麗的憧憬，懷揣著一顆熾熱的心，躊躇滿志地登上了教育征程；20xx年3月，他以優異的成績考入了營東區第一中學，在營東區一中，他兢兢業業，腳踏實地的工作。他與區一中共同成長，共同進步，他同17名教師組成了第一批營東區一中的教師隊伍，接手了合併的學生，當時一片光禿禿的鹽鹼地，只有教學樓。他們克服了吃住等各種困難，以校為家。他親眼目睹了區一中從建校到步入正規，再到有所成就。選擇就是責任，就是付出，只有付出才是真正的奉獻，才是感恩的真諦。
錘鍊思想、提高境界
作為一名教師，z有著強烈的敬業、奉獻精神和強烈的進取意識，為人之師、為學之師，積極參加各類的體育學習與培訓，努力提高自己的思想覺悟。認真遵守學校的各項規章制度和教師職業道德規範的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，並用自己的品德言行來教育學生，影響學生。在實際工作中，講敬業，比奉獻，團結同志，絕對聽從領導和學校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔，為學校出力。20xx年營東區準備進行中小學生廣播體操比賽，他負責小學，他同幾名體育教師調整行，糾正動作，變化花樣，嗓子都喊啞了，到市中心醫院檢查，醫生診斷為喉炎、咽炎兩種，醫生說喉炎較為嚴重，建議休息兩週，以後不要過多說話，開了點藥，回來後他什麼也沒說，就義無反顧的投身到學生的訓練中；回家後媳婦說他何必呢，休息兩天，他確說“這是領導對自己的信任，更應該幹好”。
如飢似渴學知識；積極進取練技能
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。z把練教師技能當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣採他山之石。他從教11個年頭中潛心研究體育教學方法，自己總結並形成了自己的體育教學模式“實踐情景教學法”將教學內容與日常生活相結合創設情境，讓學生在情景中學習，體會、感悟，等到了非常好的效果。20xx年營東區體育教師基本功大賽中獲得一等獎的第一名；20xx年5月，他代表營東區在營東市小學體育優質課評比中獲市二等獎；20xx年撰寫的論文獲國家一等獎；20xx年在國家刊物《學習報》上發表了《小學體育課組織教學的基本途徑》。20xx年11月他有幸參加了國家教育部組織的上海校外體育活動骨幹教師培訓；20xx年4月，參加了z省大學生乒乓球裁判培訓，並從100多名裁判中選了他們11名教師執法省大學生運動會，在比賽中，他認真執法，共同探討專業知識，被組委會評為“體育道德風尚獎”先進個人。
然而，潛存於思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著z的思緒，這份焦灼、不安來自於對飛速發展、日新月異的社會生活的強烈感受，更來自於對教育教學的深刻反思。近幾年的教育教學實踐，他思考的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越好，教材也越來越熟，然而面對一中學子和年輕教師的期待的目光，他卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，體育教學究竟該怎樣教？究竟應如何對學生實施素質教育？“要做年輕的學者型研究型的教師，要與時俱進，這是優秀教師永葆活力的妙方。”他瀏覽了許多書籍，訂閱了許多教學教研雜誌和報刊。有時為了一個體育專業問題與其他體育教師討論的面紅耳赤，記得又一次在搞學生運動會時，有些專案不足六人，獎勵與得分的制定，他們體育教師討論的熱火朝天，有的說根據學校自己的實際情況而定，有的說從國家的運動會制定裁判法中參考；真正的體現了他認真鑽研業務，努力提高自己的專業技能。
走進學生的心裡，真正成為學生的朋友
蘇霍姆林斯基說：“教師不僅要成為一個教導者，而且要成為學生的朋友。”在日常的學習生活中，教師是學生心目中可敬的長者。若在課餘，教師又能成為學生心目中可以信賴的朋友，那麼，這樣的教師一定會很受學生擁戴。z平時注重深入到學生中間去，放下架子，和學生打成一片，與學生建立起真正的友誼，用平易近人、善解人意的風格去幫助學生填平“代溝”，與學生建立起一種民主、平等、和諧的師生關係，營造一種生動活潑的育人氛圍。z的學生叫他“西瓜太郎”，因為每年區裡進行小學生體能測試，他與學生打賭學生成績自己超過自己原先的成績，就集體搞西瓜聚會，z自己掏錢請大家吃，已經實行了四年，因此，被學生們稱為“西瓜太郎”。經過他的一段時間的調整，學生的身體素質明顯提高，連續幾年獲得區直學校體育達標第一名。20xx與其他幾位老師指導的大型團體操獲營東市小學生佇列會操一等獎；20xx年5月，指導學生籃球比賽獲得營東市第四屆中學生籃球比賽第一名；20xx年6月指導健美操獲得營東市第六屆小學生健美操二等獎。
查缺補漏，彌高自我
20xx年，z到小學教務處工作，給肖主任當助手。他倍感責任重大，努力學習，查缺補漏，他始終堅持“領導的信任就是我工作最大的肯定”，雖然在某些方面並不能做到盡善盡美，但他相信“勤能補拙”、“笨鳥先飛”，努力做到自己的最好。記得有一年的第一學期，教務處制定學期課程表，由於有些教師的諸多原因並不能按照要求安排課程表，當他編完課程表時，自己覺得噁心，低頭一看，滿地都是菸頭，已經是近凌晨1點鐘。教務工作較為繁瑣，經常檢查，弄檔案加班，本身體育課就非常多，自己有時確實挺狼狽的，但他始終覺得這是自己學習提高的機會，也是領導考驗自己的機會，更應該把工作完成好。
小學體育教師先進事蹟 篇3
做孩子的陽光導師，讓每一個孩子都能健康快樂的成長！這是擺在她辦公桌的黨員承諾。20xx年本科畢業，開始踏入校園，成為一名光榮的人民教師，跟學生們一起在操場上享受陽光、追逐快樂.
一步一步，從小學一級向小學高階教師邁進，時而被孩子們的童言無忌在睡夢中笑出聲，時而為孩子的調皮感到無奈。久而久之，她漸漸明白，潤物細無聲，每個孩子都有自己的閃光點，有些事情是急不來的，走著走著，花就開了，樹也會綠，她也從當初的一個稚嫩狀態變漸漸學會泰然處之。對她來說，能成為學生最喜愛的老師，能得到學生一致的滿意度是她最開心的事情。
畢業於安徽省師範大學體育學院體育教育專業，專業學習中小學體育教育，籃球、排球、足球、體操和武術等，連續四年獲得國家獎學金，兩年優秀團員稱號。專業強項是體育舞蹈，也就是拉丁舞與摩登舞，上大學期間曾獲得省體育舞蹈專業組個人優秀獎、多次參加市巡演並參與cctv錄製。畢業後從學生角色轉型到老師，第一次組建校健美操社團參加杭州市中學生健美操比賽並獲得市二等獎，編排的舞蹈參加杭州市藝術節取得二等獎的好成績。當看到孩子們充滿活力的跳動，好似精靈般在舞臺上發光，她的心裡便充滿了能量，那種幸福是做老師最欣慰的深深滿足感，能做自己喜歡的工作是天底下最幸福的事。
她積極參加學校組織的各種活動，教學上積極向上，爭取各種機會參加片、區公開課，論文課題也從不會到會，漸漸摸索。
很喜歡的一句話：你給生命的，就是生命給你的。無論是工作還是生活，我們都要努力的去追逐，去精彩，去豐富，只有當你每一次踏踏實實的邁出生命的足跡，才會發現世界有如此之大，才會看到生命中你留下的每一段收穫和感動，才會發現原來自己可以很優秀，回首時，一切盡是美好。
小學體育教師先進事蹟 篇4
自20xx年9月進入縣職工子弟小學以來，自己已經在體育教師崗位上走過了平凡的六個春秋。這六年時間，既是矢志教育教學、學習科研並重的六年，更是持續完善自我、不斷拼搏奉獻的六年，收穫頗多，感觸較深。當體育教師正好符合自己的專業，這樣才能充分發揮自己的所學、展示自己的能力。六年來，在我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。
一、堅持學習，努力追求，不斷提高自身素質
做為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，把自己的精力主要用在了學習科研上，以期不斷提高自己，因為只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動訂閱《體育教學》等雜誌，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今後的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博採眾家之長。透過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
二、以生為本，教育育人，樹立自我良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。在教學過程中，針對小學階段學生的生理與心理特徵，我堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難、由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。按照運動負荷由小到大的原則，我致力於滿足不同型別學生的要求。學生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關係，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放鬆，樹立體育教師的形象，規範衣著，普通話教學規範健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛鍊和發展。在低年體育課中我安排了各種遊戲來引導學生如何上好體育課；中段學生我主要是將教材融入遊戲來潛移默化的培養學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然後活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習興趣，同時也激發了我的工作熱情。
三、以校為家，勤奮努力，無私奉獻青春年華
我嚴格要求自己，工作實幹，認真組織每天的課間操和課餘訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。
在進行課堂常規教學的同時，我還負責校田徑隊的訓練。由於訓練的特殊性，無論寒暑，自己必須帶領學生勤加鍛鍊，因此，風雨中、烈日下總能看到學生與我忙碌奔波的身影。每當別人還在香甜的睡夢中的時候，學生已經在我的陪同下開始晨跑；每當別人躲避風雪，躲進屋內享受溫暖的時候，我與學生訓
練的腳步卻始終不能停止。在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，自己都手把手地教，對於家境特別困難的體育生，雖然自己並不富裕，但只要知道，都解囊相助。由於學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對症下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結拼搏意識，也得到校領導的肯定。
花開總有蜜蜂來。我的紮實、塌實和務實得到了領導和同志們的認可，學校的體育競賽也取得了可喜的成績。男子4×100接力第一、冬季越野賽全縣第六、跳繩踢毽子團體第六，其他專案的成績更是舉不勝舉。
總之，六年的工作經歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神聖使命。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，創造性地搞好資訊科技課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學體育教師先進事蹟 篇5
能成為一名人民教師是她兒時的夢想，經過她的努力終於在兩年前她實現了這個夢想，作為一名青年教師，她勤勤懇懇踏踏實實的工作，用行動證明自己，她相信終究有一天會開出果實，她始終用媽媽般的柔情愛每一個學生，她就是青年教師潘z。
潘老師從20xx年8月正式步入教師生涯，大學本科畢業，中共黨員，任教五年級體育學科。大學時候的她已經在同學中出類拔萃，每年都獲得獎學金和三好學生，在大學，她透過自身的努力，吸收了許多寶貴的工作經驗，紮實地掌握了專業知識和技能。
潘老師在任教的兩年中，帶過9個班級，擔任過副班主任，每學期帶一個社團，在教學中關注每一個學生的成長過程，用媽媽般的柔情去愛每一個學生，因材施教，關注學生的個體差異，當學生困惑遇到問題時候都耐心的解決，課後耐心的開導，溝通。她相信學生必定有屬於自己的閃光點，只是在某一方面落後罷了。她相信教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。給每個學生自己的舞臺，讓每個學生體驗成功。
作為我校田徑隊跳組的教練，潘老師根據專業技術創設了一組特殊的訓練方案，將更好地訓練方法應用於訓練，科學與技術的相結合，不斷的總結反思，訓練量化，一點一點為我們的小運動員打下堅實的基礎，經過不斷的積累運動成績明顯提升，在20xx年的西湖區中小學田徑運動會中潘老師所帶的學生在90多人參與的女子跳遠比賽中獲得了第四名的好成績。
教師是學生的鏡子，學生是老師的影子，作為小學教師，帶給她的是快樂，每天與一群天真無邪的美麗的天使待在一起，她用心學習，提高自己的素養，還參加進修學校的培訓不斷的提升自己，校內外的培訓積極認真的參與，認真的備課，用心上好每一堂課，只想把最好的狀態獻給一群小天使，讓小天使在玩中學習，主動的參與到課中。她始終相信孩子開心快樂的成長是最大的幸福，每當一天下來累的無法動彈的時候，看到學生們燦爛的笑容，在享受中快樂的運動，在運動中健康的成長，她就告知這一天她成功了。
百倍的細心，千倍的耐心，萬倍的愛心，去傳道、授業、解惑，用心呵護每一顆幼小的心靈，陪伴他們快樂健康地成長。不是母親，勝似母親，用媽媽般的柔情呵護每一個小天使，她始終告知自己：今天我必須成功。
小學體育教師先進事蹟 篇6
從事教育工作已經有十二個年頭了。在這些年來，我始終把“教書育人，為人師表”作為自己的行為準則，並時常告誡自己，唯恐誤人子弟；把“不斷學習，與時俱進”作為自己的學習準則，並時時提醒自己，唯恐才疏學淺，在社會中無立足之地。
我是從九五年才任教體育的，在這之前一直是數學教師並擔任班主任工作，因工作需要開始了體育教學生涯。社會與學校對體育的需求讓我倍感壓力，更何況對體育教學和業餘訓練知之甚少，因此我不得不在課餘時間加倍學習，提高自己在這方面的能力。
幾年來，對業餘訓練始終常抓不懈。業訓工作是衡量一所學校體育競技水平的標尺，同時也是對體育教師的一種考驗。為了提高自己的訓練水平，在課餘時間我閱讀了大量的體育類書籍和雜誌，如《跳高訓練技巧》、《田徑訓練》以及雜誌《體育教學》、《田徑》、《中國學校體育》等，並且積極參加各級各類的體育培訓，以充實自己的專業知識。平時堅持每天早晚訓練，寒暑不斷，並且能用科學的方法進行訓練。所帶訓的運動員在縣、市運動會上，都取得不錯的成績，其中有兩人三次打破縣同齡組記錄，為學校連續四年取得縣田徑運動會團體總分第一名做出了貢獻，自己也被評為縣優秀教練員。
在課堂教學中，能始終堅持“健康第一”的教育理念，把提高學生的身體素質、培養學生終生體育的習慣作為自己的教學目標。平時認真鑽研教材，合理安排教學內容，備好每一堂課，上好每一堂課。讓學生在學中玩，在玩中學，充分調動每一個學生的學習積極性。同時把德育教育貫穿於課堂教學中，使學生在參加體育活動的時，既學到了知識，鍛鍊了身體，又培養了他們團結協作、不畏艱難、奮勇向前等精神。在教學中勇於探索，積極參加教科研工作。教科研工作的好壞，直接關係到課堂教學的效率。因此，在課餘我經常翻看各種書籍和雜誌，瞭解和吸收各種資訊，並積極撰寫論文，有多篇論文在各級獲獎，其中《主體性教學在體育中的認識與實踐》一文曾獲全國一等獎。
積極參與組織學校的體育群體活動。群體活動作為全校性的一項大活動，工作量大，內容多，既有教師的活動，更有廣大學生的參與。幾個年來，不論是帶兩操，還是負責課外活動，或是進行體育達標訓練等，我都身體力行，並儘量抓到實處。由於平時課務重，還要帶運動隊，每天都感到特別累，但我從沒有退縮。近幾年來，學校連續被評為省、市、縣體育達標先進學校。
從事教育工作已經有十二年了，在這十二年中，不論是在工作上，還是在生活中，我的所作所為都得到了同事和領導的肯定和好評。雖然從事體育教學不是我的專長，但我想努力了就能得到成績，這是一種必然。我也曾因體育教學的勞累而躺過病床，但我沒有退縮。同事們的肯定對我是一種鼓勵，更是一種鞭策。
小學體育教師先進事蹟 篇7
xxx，男，19xx年出生，中學體育一級教師。19xx年大學畢業，現為xx縣第三高階中學體育教師，體育教研組長，縣級骨幹教師。從教9年來，xxx老師堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，他熱愛學習，刻苦鑽研，取得大學本科學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。9年來，他矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，團結協作， 憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就，在xx教育界特別是高中體育教學界擁有很高的聲譽和威望，為xxxx體育教學改革發展作出了突出的貢獻，取得了令人矚目的成績。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
xxx老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時候，
學校學生不足200人，教師也無心安於教育，校園內荒草連天、殘垣斷壁，後來新一任學校領導高瞻遠矚，在泥濘中找到了學校的發展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動主體”的發展方案，就是以體育藝術兩門小學科的發展，帶動文化課教育質量的提升。而這體育教育的發展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長稚嫩的肩上。多少個不眠之夜，選定訓練苗子，制定訓練計劃，確定授課方案……幾番寒暑、幾度春秋，風雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當別人還在香甜的睡夢中的時候，他已經在陪同學生晨跑，當別人躲避風雪，圍著火爐享受溫暖的時候，他在訓練場指導學生的訓練，無論春夏秋冬，他總是風雨兼程。天遂人願，20xx、20xx、20xx三中體育考生捷報頻傳，文化課考生也相繼踢開名校的大門，三中的教育發展迎來了一抹曙光。
愛心鋪就成功路 智慧沐浴新教壇
“人格是最高學位”，這是xxx老師的另一個口頭禪，也是他人格的真實寫照。他老師以其高尚的人格感染學生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學科帶頭人，對其他教師，他從來是知無不言，言無不盡，是學校老師最信任的教師之一。對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查詢資料。然而，對那些想投機取巧者，他又會毫不客氣地給予他們痛斥，“做優秀教師要先學做人”，這是她的原則。
作為教研組組長，對待組裡的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨幹。
他深知山區教育特別是體育教育，條件差，設施落後，學生要取得成績十分不容易，但山區的孩子也有自己的優勢，愛吃苦，身體素質普遍較好。他針對這些實際情況，深入研究，形成了自己一套適合農村一般高中教育的體育訓練模式，強化訓練，糾正誤差，取得了很大的成功。
他關心愛護每一個學生，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教，對於家境特別困難的體育生，雖然他自己並不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學生，每一個都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
十分的付出，終究獲得十分的回報。由於x老師的傾情付出，xx三中的體育學科逐漸壯大起來，學校體育特長班已成規模，20xx年高考，xxx以609分的驕人成績被北京體育大學錄取，xxx、xxx、xxx、xxx等同學被武漢體育學院錄取，為三中教育和xx的體育事業塗上了濃墨重彩的一筆。x老師自己也被評為體育學科帶頭人、優秀教師，自己的論文也在多家國家、省級刊物上發表。
xxx在過去的歲月裡，為xx三中的建設和發展，為為老區體育教育的發展作出了大量的工作。現在，他仍在為學校的新一輪發展，為xx的體育事業有一個更好的明天而辛勤工作著……
小學體育教師先進事蹟 篇8
王啟江，張集鄉中學體育教師，學校體育學科帶頭人，體育教研組組長，學校骨幹教師。從教近40多年來，他始終堅持在教學一線工作，憑其兢兢業業，任勞任怨的工作態度和高尚的師德師品贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。在工作崗位上，他始終熱愛學習，刻苦鑽研，隨時注重提升自己的教學業務素質，成為學習型和研究型、實踐型的中學體育教師。從教以來，他矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度奮鬥在體育教育教學的戰線上。
重師德，身正為範
“人格是最高學位”，這是王啟江老師本人的一個口頭禪，也是他人格的真實寫照。多年來，王啟江老師以其高尚的人格感染著學生，更影響著體育組甚至全校教師。作為體育學科帶頭人，對其他教師，從來是知無不言，言無不盡，是學校老師的良師益友。大家都誇他最值得信任。 “做優秀教師要先學做人”，這是他的原則。
體育工作是他人生中的驛站，也是體現他人生價值的最佳平臺。工作中，他堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；他熱愛那些運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生，他始終堅守“健康第一”的教育思想，在努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；他在教學中注重改進教學方法，提高教育教學水平；閒下來就喜歡和同事們互相探討，相互幫助，以達到取長補短的目的，從而使大家共同進步；他對自身的要求時刻也不放鬆，隨時注重樹立體育教師的形象，規範衣著，普通話教學規範健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。總之她對自己的要求力爭達到最好。
勤鑽研，育才有方
作為一名體育教師，王啟江老師始終牢記“不會教研的教師不是好教師，沒有教研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，他能夠把自己的精力用在繼續學習上，隨時為自己充電，以不斷提高自己、完善自己。他還主動訂閱《體育教學》等雜誌，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。他還積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今後的教學提供第一手材料。課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學習機會，博採眾家之長，拓展自己的視野，豐富自己的教學經驗。透過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己的教學水平和教學能力。功夫不負有心人，真是一份耕耘一份收穫，多年來王啟江老師的教學成績總是名列前茅。
在進行課堂常規教學的同時，他還負責學校體育興趣小組各個專案的訓練。作為一名農村體育教師的他，深知農村教育特別是體育教育的艱難，器材少，場地小，學生家庭情況特殊，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，他因地制宜，因材施教，對學生們及學校環境進行了深入研究，對症下藥，形成了一套適合農村學校的體育教學特殊方案。加上農村的孩子也有自己的優勢，愛吃苦，身體素質普遍較好，所以取得了一定效果，也得到校領導的肯定。在訓練中，關心愛護每一個學生，大到姿勢，小到動作分解，都手把手的教，親手帶出的學生，每一個都十分尊敬、佩服、崇拜和感謝她。“孜孜不倦育才路，矢志不渝領跑人”是他真實寫照。
樂奉獻，愛灑操場
王啟江老師所在的學校，學生不足500人，體育教師只有兩人，學校體育教育的發展重任就落到了他的肩上。
“為了事業我願意付出畢生的精力，象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。”在教學和工作中，王啟江老師能按《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》來進行教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生身體素質的同時，使學生掌握了體育基礎知識，培養了學生體育鍛煉的能力和習慣。為均衡發展、充分發揮體育教育在培養學生全面發展中起到了重要的作用。他在提高學生運動技術水平的過程中，不忘對學生進行思想品德教育，增強學生的組織紀律性，培養學生集體主義榮譽感，培養學生勇敢頑強的進取精神，並讓體育運動與安全衛生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動。他堅持按體育鍛煉標準來教學，有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前認真備課，課後認真小結。在上課的時候做到循序漸進、由淺入深，在遊戲中鍛鍊、在鍛鍊中嬉戲，在嬉戲中掌握，使學生能生動、活潑、有效地完成每一節體育課的訓練內容。教學中，他總是堅持以學生為主體、教師為主導的新課改教學方式，有效地激發了學生學習體育、參加體育鍛煉的興趣。
陽光體育，全民健身；武術健身操，孩子們的最愛。作為農村學校的孩子，他們也不例外，也應該得到同樣的機會。每天一小時的體育活動在王啟江老師的學校搞得風風火火，有聲有色。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天在大課間中，都可以看見他的身影。為學生示範，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些農村孩子的關愛和期待。
細耕耘，桃李芳菲
花開總有蜜蜂來。王啟江老師用他的紮實、塌實和務實得到了領導和同志們及家長的認可，上級對自己工作的肯定，滿足感激勵他更加努力探索，勤於實踐。在王啟江老師的學校，他的體育課是學生最喜歡的體育課，是學生迷戀的體育課，也因此收穫了屬於自己的業務成果。他總結出這樣一句話：“勤勤懇懇為學生、塌塌實實搞教育是最重要的”。他幾十年來一直擔任畢業班的體育課，中招考試我校的體育成績一直名列全縣的前列。
作為一名基層教育工作者，王啟江老師始終牢記自己的光榮使命：“為了農村的教育事業，為了這群農村的孩子們，無怨無悔，愛灑操場，傾情體育”！
小學體育教師先進事蹟 篇9
自從參加工作，至今工作已經近16年了。從教以來，我一直擔任學校的體育教學工作。始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，紮實工作，愛崗敬業，兢兢業業，熱愛學生，團結同志，恪守職業道德規範，以身作則，為人師表。
一、努力學習政治知識，加強思想道德修養。
作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。我嚴於律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生心目都樹立起好的榜樣，積極參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安排，配合領導和老們做好校內外的各工作。我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，我辛勤工作，仔細閱讀創新課、研究課，不斷完善自己的教學方法。以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己任，志高存遠，自覺履行教書育人的神聖職責。
二、認真鑽研業務理論，提高工作能力。
1、作為一名基層的教師，我高標準嚴要求對待自己，在教學中，我深感自己的知識匱乏，學習首當其衝。利用工作之餘，開動腦筋，鑽研業務，虛心向同行請教，多方蒐集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，瞭解課改的新動向。多年來，我持之以恆地主動學習課改理論，深鑽教材，認真備課，切實抓好教學的每一個基本環節，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕鬆活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中感到愉快，養成鍛鍊身體的好習慣。同時，我還積極參與教育教學改革和研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，不斷地提高自身的業務水平及能力。由於教學方法得當，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學效果，受到了學校領導、同事們的廣泛好評：在2013年被市工會評為標兵。在2013年市中小學運動會上取得了第八名的好成績。在2013年市中小學乒乓球比賽中，我帶領的隊伍獲得團體第二名的好成績。在2013年的市中學生籃排球比賽中入圍前四名。今年還參加了省優質課評比，獲得了二等獎。
2、從事體育教學工作以來，我認真對待每一項工作，從不計較個人得失，同時堅持業務學習，不斷改進教學方法，積累經驗，走在課改得前列。
在教學中我努力鑽研教材，因材施教，重視學生的全面素質和良好個性的培養，努力發現與開發每個學生潛在的優秀品質。特別是對體質差的學生，使學生養成良好的行為習慣和正確的課堂常規。隨著學生上課積性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為此，在對待學生的情感世界，我把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度，我從不嫌棄對待後進生，注重從思想上學習上多關心，多幫助，多輔導，給予“偏愛”。透過體育課的鍛鍊，使學生消除了自卑心理，感受到了學校，班級和老師的溫暖，使學生在今後的學習過程中樹立良好的'自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
三、積極參加活動，促進自身素質發展。
“求真務實，做一個銳意進取的實幹家”，我常用這句話勉勵自己，多年來，我積極參加學校的各項活動，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的關係，從無缺席、遲到、早退現象，以身作則，積極主動。認真組織每天的課間操和課餘訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，認真做好每次活動準備（如：春季季運動會，球類比賽等），盡力豐富師生的校園生活，時刻警鐘長鳴，為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。認真地履行一位人民教師的神聖職責。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高。我將立足實際，認真分析和研究好教材，大綱，研究好學生，爭取學校領導，師生的支援，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，為黨的教育事業做出自己更多的貢獻。相在今後的工作中，我會更加努力，工作表現會更出色。
小學體育教師先進事蹟 篇10
xxx，男，漢族，1979年出生，中學體育教師。1998參加工作，現為x中學體育教師，學科帶頭人，體育教研組組長。從教近16年來，他始終堅持在教學一線工作，憑其兢兢業業，任勞任怨的工作態度和高尚的師德師品贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。在工作崗位上，他始終熱愛學習，刻苦鑽研，隨時注重提升自己的教學業務素質，成為新一代學習型和研究型、實踐型的中學體育教師。從教以來，他矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度奮鬥在體育教育教學的戰線上，下面就讓我來講講他的故事吧！
一、抗癌症，一心為學生
2013年2月28日，也就是剛開學的第一天，他多日感覺身體不適，到縣醫院檢查診斷為腸梗阻，後轉到省院檢查診斷為腸梗阻、直腸癌，3月1日進行了手術，手術後大夫告誡他，你現在沒有抗體，不要去上班，重在休息，遠離群體，以防感染，但是他沒有聽大夫、同事們、親戚朋友們的話，出院後還是立即就去上班，人們罵他“你瘋了嗎？”，他回答的常是那句話“為了學生”。後每月都要進行一次化療，他都利用週末時間去治療，從不休息一天或耽誤學生上課時間。
二、積極參加“國培計劃（科目培訓）2013”——中西部遠端培訓專案
利用課餘及休息時間，積極參加國培計劃，一天由於工作忙，沒有多的時間培訓，他就利用休息時間，特別是晚上經常培訓到深夜，老師們經常說的一句話：“他昨晚又休息的非常遲”。在這次培訓中，也取得了好的成績：課程評論138條，9篇作業，其中4篇是自薦，118條作業評論，釋出202個話題，經典話題11個，回覆話題164個，上傳資源194個，參加活動134個，全國音樂社群第一達人。
三、努力學習政治知識，加強思想道德修養。
他認為，作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。同時嚴於律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣，積極參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，辛勤工作，仔細閱讀創新課、研究課，不斷完善自己的教學方法。自覺履行教書育人的神聖職責。
四、認真鑽研業務理論，提高工作能力
1、打造合作學習型教研組，構建教師發展的強力團隊
作為一名基層的教師，他高標準嚴要求對待自己，在教學中，深感自己的知識匱乏，學習首當其衝。藝體組的11位老師們在他的帶領下，發揚勤懇工作，團結協作的精神，營造了濃厚的教研氛圍，樹立了良好的組風，老師們彼此感情融洽，在合作的程序中，“由老帶新，互幫互學”的“青藍工程”在組內持續進行。整個教研組形成了“我很重要”的組內氛圍，“我們一起發展”的合作理念，教研組呈現自主、合作、競爭的良好態勢。利用工作之餘，開動腦筋，鑽研業務，虛心向同行請教，多方蒐集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，瞭解課改的新動向。
2、立足課堂教學，打造精品課堂
多年來，他持之以恆地主動學習課改理論，深鑽教材，認真備課，切實抓好教學的每一個基本環節，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕鬆活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中感到愉快，養成鍛鍊身體的好習慣。還用先進的教學理念指導教學，全組老師虛心好學，年輕教師成長迅速。大家研討時，各抒己見，形成共識。同時，積極參與教育教學改革和研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，不斷地提高自身的業務水平及能力。由於教學方法得當，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學效果，受到了學校領導、同事們的廣泛好評：在1999年被評為地區優秀體育教師；2000年被評為校級“優秀班主任”；2001年被評為校級“優秀教研組長”。2002年被評為校級“優秀班主任”；2003年被評為鄉級優秀體育教師；2004年被評為縣級優秀教師，2007年被評為縣級優秀教師，2008——2012連年評為鄉級優秀教師。
五、積極參加活動，促進自身素質發展。
體育工作是人生中驛站，也是體現人生價值的最佳平臺。工作中，他堅持依法執教，自覺遵守《教師法》、《未成年人保護法》等法規；熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；盡力與同志搞好關係，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放鬆，樹立體育教師的形象，規範衣著，普通話教學規範健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。“求真務實，做一個銳意進取的實幹家”，他常用這句話勉勵自己，多年來，積極參加學校的各項活動，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的關係，從無缺席、遲到、早退現象，以身作則，積極主動。認真組織每天的課間操和課餘各興趣小組的訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，認真做好每次活動準備（如：迎新田徑運動會、學校藝術節、校運會等），盡力豐富師生的校園生活，時刻警鐘長鳴，為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。
六、愛灑操場，增強學生體質
陽光體育，全民健身。作為孩子，他們也應該得到同樣的機會。增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的課間中，都可以看見他的身影。為學生示範，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對孩子的關愛和期待。為此，在對待學生的情感世界，他把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度，從不嫌棄對待後進生，注重從思想上學習上多關心，多幫助，多輔導，給予“偏愛”。透過體育課的鍛鍊，使學生消除了自卑心理，感受到了學校，班級和老師的溫暖，使學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。認真地履行一位人民教師的神聖職責。
1998年參加工作以來，在他的帶動下，學校第一次組建田徑隊，x中學田徑隊在1999年5月縣田徑運動會上榮獲多項榮譽，所帶學生xx同學獲縣1500m、3000m跑兩個第二名、xx1同學獲得初中男子組800m中跑第三名，xx2同學獲400m中跑第三名、xx3獲得初中組鉛球第一名等十多項榮譽，1999年——今又為縣教體局輸送了40幾名優秀運動員，並在各級比賽中同樣獲得優異的成績，另外參加工作至今為各高中輸送優秀體育人才60多人。
一心為了學生，加強學習，科學管理，不斷創新，就一定能在平凡的工作中成就不平凡的事業。這是他，一個擁有大愛，默默無聞的優秀教師！
小學體育教師先進事蹟 篇11
在即將迎來第二十八個教師節之際，羅青同志被學校推薦為優秀教師，他從教三十多年來一直從事學校體育教學工作，始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，紮實工作、愛崗敬業、兢兢業業、熱愛學生、團結同志、恪守職業、道德規範、以身作則、為人師表。
一、努力學習政治及業務知識，加強思想道德修養。作為一名教師只有不斷學習、深造，才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。工作上他嚴格要求自己、鞭策自己，立爭工作上、思想上在同事、學生心中都樹立起教師的形象，積極參加學校組織的各項活動，服從學校的各項安排，努力做好學校、教研組安排的各項活動。他不論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責、嚴格要求，每項工作有計劃、有落實、有總結的完成。不斷完善自己的教學方法，做到教學、工作“嚴”“真”“實”。
二、認真備課、講課，作為一名教師，上好課是一份因盡的責任，在教育教學中積極學習新課改理論，鑽研教材，認真備好課，切實抓好教學的每一個練習環節，以學生為主體，用新課改實踐，以學生的學習行為指導為基礎，以提升學生的健康意識和培養學生學習動機為重點，做到課堂課下相結合，注重引導學生的探求性學習與練習，精心組織、精心設計每一堂課，以激發學生的學習動機，創造輕鬆、活潑的學習氛圍，使學生在學習的過程中感到愉悅，養成良好的參練習慣。培養學生的合作精神，同時經常參與教學活動和研究，學習課改理論，以適應新的教學理念，不斷提高自身的業務水平。在提高學生參與體育活動重視全面素質和良好個性的發展上，努力發現與開發每個學生的自身潛能，特別是對問題學生的培養教育，使其養成良好的行為習慣。初中階段學生身體發展變化較大，要求教師對課的組織管理要求越來越高。對待學生要把情與愛體現在每一個細節上，及時發現他們的喜怒哀樂。要以尊重和依賴為前提，做到眼中有愛、眼中有章、眼中有信、眼中有度，對問題學生做到不拋棄、不嫌棄，注意從思想上、學習上給於關心、多幫助、多輔導、多鼓勵，給予“偏愛”。透過幫練使學生消除自卑的心裡，感受到教師的溫暖，使學生在今後的學習中樹立良好的自信心。在任教畢業班教學中，由於他工作努力、得法，所帶班級學生中考成績大幅度提升，整體素質進步明顯，較好的完成了學校制定的目標任務。
三、積極參加業務學習促進自身發展。他求真務實、銳意進取，幾年來他不以老教師的姿態而懈怠工作，始終不渝嚴格執行學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的工作關係，從無缺席、遲到、早退現象，以身作則、積極主動認真組織好每天的早操及課外活動，精心籌劃每一項課外活動內容，及時做好每一次活動的安全維護，認真履行一名教師的職責，教書育人是塑造靈魂的綜合藝術，在新課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，他立足實際努力學習、挖潛教材、研究學生，對今後的工作更加有所開拓，更加嚴格要求自己、努力奉獻，為回中的發展貢獻自己的全部力量。
小學體育教師先進事蹟 篇12
xx，男，xx年x月生，小學高教教師，1994年曾獲得雲南省第九屆青少年運動會男子四人技巧金牌銀牌並授予一級運動員稱號。1995年7月畢業於曲靖地區體育運動學校，現為仁德第一小學體育教師，體育教研組長，尋甸縣先進教師，昆明市學科帶頭人，雲南省骨幹教師。他自從教以來，一直堅持在體育教學與訓練一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德良好。“老老實實做人，踏踏實實做事”的人生信條為他贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。由於他的努力，他的體育課堂教學獨樹一幟，形成特色，深受學校領導的一致好評和學生的喜愛。
他熱愛學習，刻苦鑽研，於XX年取得大學專科學歷。現在，正攻讀體育本科自學考試，已經考過12門，他成為新一代學習型研究型教師。19年來，他熱衷於體育教學研究，方法上不斷創新，勇於奉獻，團結同事，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了一些成就，張在當地學校體育教學界特別是在小學體育教學界擁有較好的聲譽和威望，這是大家所公認的。他善於堅持向網路學習的同時，還擔任了縣區體育教師的業務培訓任務，達到了良好的效果。他努力踐行“校園陽光體育”活動，用愛和行動推動地方校園陽光體育的健康發展作出積極貢獻，起到了引領和輻射的作用。
勤勞塑造精彩“體育人生”。張老師1995年初到仁德第一小學的第一天起，就一直熱衷於學校體育活動的開展，致力於體育課教學的研究和思考。特別是剛到學校的三年，他為學校課外體育興趣小隊的訓練帶來了可喜的變化，特別值得一提的是他所帶的技巧隊，由於他的努力在當地是“小有名氣”，也深得學生的喜愛。訓練上張老師不計疾苦，任勞任怨，犧牲了自己的休息時間，為了能在學生面前做出標準，優美的示範動作，每天他起早貪黑，總在學生到來之前把動作做標準。由於他的努力校園到處洋溢著陽光與快樂。十九年來，他用愛贏得了學生的尊重，也讓學生在體育課中收穫成功與自信。由於學生對體育課的喜愛和嚮往，促使他不斷學習和探究新的教學方法，並努力應用在實踐中，逐漸積累並形成自己富有個性的教學風格。張老師對學校體育的那份執著和愛這是大家有目共睹的。不管是體育課、陽光體育大課間，還是運動會都會看見他忙碌奔波的身影，每一次陽光體育活動總會從他身上感覺到一股陽光般的氣息。十九年的教學生涯生為他贏得了精彩的“體育人生”，也見證了一位體育教師深深的體育情懷。
樂於助人，共同提高。“體育人就該互相幫助，共同提高”，這是張老師經常說的一句話，也是他樂於助人的真實寫照。作為體育學科帶頭人，對其他教師，他總是擁有一顆熱心和耐心，從不摻假對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查詢資料。不斷引領和幫助年青教師成長。特別是近幾年，在他輔導下的年青的體育大學生已經走入體育教師崗位加入到了學校體育教師這個大家庭。“做優秀教師要先學做人”，這是他的原則。作為教研組組長，對待組裡的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年青教師快速成長，多次在縣、市一級體育教師基本功及課堂教學競賽中獲獎。
甘於平凡，樂於奉獻。十九年來，為了平凡的體育教育事業，他甘於平凡，樂於奉獻。為了讓學生更好地感受體育課的快樂，他始終積極地投入到體育課教學中默默地奉獻著、努力著。想法設法去上好體育課，教學中結合當地民間傳統體育的特點，與音樂教師一起努力開發校本教材。XX年，創編具有地方回、彝和苗族方民族風格和特點的校園集體舞。一個多月的辛苦收集、挖掘和提煉，完成了校園校園民族集體舞的創編和普及推廣。當看到孩子們在奔放的舞姿中，歡快的音樂節奏下綻放笑臉時，他的付出是值得的。為了能讓孩子們也像大城市的孩子一樣享有“七彩陽光”和“旭日東昇”，張老師利用課餘和假期休閒時間上網學習，組織全組教師學習掌握並在全校師生中普及實施。現在，因為學校缺少體育教師，為了學校體育，他每天始終往返在新老校區的公路上，繼續著他的體育夢……
用愛傳遞，讓心永聚。張老師是一位樂於幫助他人的好老師。在他曾經執教過的學校足球隊裡，為了讓學生有興趣積極地投入到足球訓練中，“礦泉水杯”、“冰露杯”成了張老師經常開展教學訓練獨有的方法。XX年，為了讓學生更好地投入訓練，他利用廢舊鋼管自制小型足球門架，並請朋友用麻線編織當球網。為了讓學生參賽，他老師千方百計尋求家長支援，是他用實際行動打動了學生家長。於是，只要每一次外出比賽，他們為球隊出力、出錢，有的還親自跟隨隊伍為學生做服務。記得在張老師的足球隊裡，有這樣一位學生，因為家境困難，父母常年在外打工，學習和生活全靠在家的爺爺奶奶照管。由於體育成績突出，被選進了校足球隊，跟隨張老師訓練。或許是因為對新環境不熟悉，很難看到他笑一笑，也很難看到他主動跟別人說話，不過他的訓練非常捨得吃苦，球技提高的也非常快。1997年外出比賽，因為是自費組織，他什麼也沒說就自動退縮了，第二天臨近出發時卻不見他的蹤影，幾經詢問得知原來是因為困難交不起參賽費，於是，我二話沒說，為他提供了所有的參賽費用，讓他重新回到了球隊，回到了比賽場，完成了他人生的第一場足球比賽。“老師謝謝您一直以來對我的關心與幫助，您對我真好。”一聲“謝謝”讓張老師感動，也讓他慚愧，因為，張老師只是付出了點滴愛心，卻得到學生最真誠的謝意。XX年，張老師和萬安駕校一起出資到河口鄉雙龍小學獻愛心活動，為那裡的孩子們送去新書包、體育器材。他用愛依然傳遞著陽光體育的氣息。
支教生活，讓愛延續。“張老師，謝謝您給我們帶來了快樂的體育課，感謝您為我們帶來新的廣播操和“民族集體舞”。您的到來讓我們的生活充滿了快樂。您要走了，我們也不能留住您，讓我們一起為您加油!希望以後您還能到上到您的體育課。”這是張老師去結對幫扶支教的農村小學學生寫給他的真摯祝福。XX年，張老師作為作為一名優秀教師被選派到一所沒有專職體育教師的農村小學支教幫扶。初到學校得知那裡的孩子從來沒有上過一堂正規的體育課，甚至連最簡單的體育遊戲也沒有玩過，更不要說流行的校園集體舞。於是，為了讓農村孩子也能和其他城市的孩子一樣享有新的廣播操也能感受體育的快樂，張老師決定從廣播操和校園集體舞入手。他辛勤的付出，讓那裡的孩子享有體育，擁有了做操的樂趣。在“和平完小”支教的那些日子裡，是張老師為農村的孩子們帶去了精彩的體育課，也帶去了童年久違的歡聲笑語。特別是“竹竿舞”的創編與實施，更為那裡的孩子們的體育大課間生活變得豐富而精彩。現在，每個月張老師總有一次往返於這條鄉村的公路上。由於部分兄弟學校沒有配備專職體育教師，只要有新的廣播操和武術操的推廣，張老師都會主動與支教校長取得聯絡，抽出時間給鄉村學校推廣普及。為了能讓農村的孩子也像城裡的孩子一樣享有體育，張老師依然騎著摩托車往返於這條熟悉的鄉村公路上。現在，儘管現在遠離了支教生活，但這樣的故事還一直在延續。陽光體育的接力棒仍然在他的手中傳遞。
風雨之後，陽光彩虹。十分的付出，終究獲得十分的回報。由於張老師的傾情付出，學校體育呈現出蒸蒸日上的勢頭，學校領導也改變對體育教師的偏見，學校體育活動開展豐富多彩，體育已成為仁德第一小學必不可少的教學主體。學生對體育興趣濃厚，體育課深受學生的青睞。現在，籃球運動在仁德第一小學具有良好的群眾基礎。校園籃球運動的開展已形成常規，成為特色。多年的努力付出為張老師贏得了“昆明市的學科帶頭人”，“雲南省骨幹教師”的光榮稱號。他的課堂教學，多篇教育教學論文分別在市、省和國家級各類比賽中獲獎。這些榮譽的取得歸根結底都是出於他對學校體育的熱愛與執著。源於他和《中國學校體育》的不解之緣。
“操場是他寬闊的胸懷，古銅色的肌膚是他工作的烙印”。十九年的教學生涯，在彈指一揮間逝去，但平凡的每一天構築了他的教學生涯，這其中不乏是一段苦中有甜，累並快樂著，累並充實著的人生歷程，它給予的是他人生旅途中一筆無法估量的財富，在這條灑滿汗水與艱辛的道路上，他會依然會無私地奉獻著自己的青春和滿腔熱血，用實際行動去詮釋著一個體育教師平凡而樸實的人生。
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