小學感恩教育優秀的活動總結（通用6篇）
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編收集整理的小學感恩教育優秀的活動總結（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學感恩教育優秀的活動總結（通用6篇）1
在當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“心存感恩，與愛同行，健康成長，快樂相隨”的感恩主題教育活動，運用活動引領，細節滲透，文化薰陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。
一、開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。
感恩教育需要透過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什麼是感恩，為什麼要感恩。平時，我們加強學生的感恩行為習慣養成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教於樂的感恩活動：收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節，並用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多麼昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！
感觸萬分之餘，感動之心溢於言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報評比”“利用廢物，製作感恩賀卡”、“感恩繪畫展示”、“感恩徵文”比賽、為敬老院的孤寡老人種蔬菜、送蔬菜，送祝福送溫暖活動等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，再到行為的實施，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、關注現實生活的感恩細節，讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，並且能夠持之以恆地做下去。最讓孩子們受益的是，透過與父母交流他們開始關注父母的喜好，瞭解他們的心願，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝願。他們還試著透過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學校還專門發出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子讚賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養他們知恩報恩的行為習慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。
三、構建家校一體的感恩網路，讓學生在文化中薰陶。
在感恩教育活動啟動階段，學校就專門成立了感恩教育的領導小組，加強活動的指導，和活動過程的管理，多方徵求意見，不斷提高活動的實效性。同時學校透過搭建平臺，加強與家庭的聯絡，達成共識，形成教育合力。學校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影，並作觀後交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲、誦讀感恩文。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恆的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！
小學感恩教育優秀的活動總結（通用6篇）2
當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。很多孩子唯我獨尊、自私冷漠，遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動，運用活動引領，細節滲透，文化薰陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。
一、廣泛發動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先透過班主任會，要求班主任必須提高對感恩活動的高度重視，把感恩活動當作德育工作的重要內容抓好抓實。並要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。同時利用課堂主渠道的.作用，特別是思想品德教學，教育學生學會感恩。透過演講、主題班會、手抄報展覽等活動形式進行宣傳，使學生的感恩意識得到了增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育
我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。
（一）感謝祖國，立志報效祖國
堅持每週一早晨的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，透過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。透過活動，使學生了解中國歷史，懂得今天的美好生活來之不易，認識到要珍惜現在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發展壯大做出自己的貢獻。
（二）感謝社會，為社會做應有的貢獻
社會是人的社會，人處於社會之中。而當今社會，更加關注和重視學校的發展和學生的成長。如：校舍建設，教育裝置的投入，環境的改變等。
（三）感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動
（1）開展“家務勞動周”活動，要求學生在一週內幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務勞動，活動時間雖然只有一週，但我們以此來樹立學生的家庭責任意識，讓學生在活動中瞭解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。我們還號召學生給父母寫一封信的形式，與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關係更加融洽，避免孩子逆反心理的產生。活動開展以來，得到學生和家長的高度評價，。
（2）以讀《歷史的選擇》為主題，開展徵文活動。
（四）感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
召開“假如我是班主任”為主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什麼禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
（五）感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
開展“比學趕幫”活動，在班級內部分成個六小組，學生民主制定組訓、組規、小組口號，主動承擔組內職責，大家在學習上、生活上、規範上、活動上互相幫助，共同進步。每學期學校召開2次表彰大會，表彰在活動中表現優秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。因此這項活動得到大多數學生的歡迎。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。
小學感恩教育優秀的活動總結（通用6篇）3
根據《xx縣教育系統學生感恩教育活動方案》的精神，我校於二零零八年8月20日至12月20日開展了“感恩教育”專項活動，收到了較好的效果。現將有關情況總結如下。
一、廣泛宣傳，營造了感恩教育的氛圍。
1、在本學期開學初，以團支部、少先隊大隊部的名義，向全校學生髮出了倡議書，並提出了感恩教育的具體要求。
2、利用學校板報和教室內的板報充分宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育內容，和“十個一”感恩活動教育內容。
3、學校圖書室對全體學生開放，優先借閱與“感恩教育”活動有關的書籍。
4、積極與家長聯絡，形成了家校教育的合力。
5、學校制定了切實可行的感恩教育實施方案，並於10月7日下午舉行了感恩教育活動啟動儀式，街道辦事處、居委會領導和家長代表參加了儀式。
二、開展好了以感恩教育為內容的主題班會活動。
在感恩教育活動期間，各班均召開了“感謝父母養育之恩，感謝老師教育之情”、“十要十不要”、“十個一”等為內容的主題班會。各班主任精心設計了主題班會活動的方案和步驟，學校感恩活動領導小組對主題班會活動的方案進行了指導和修正，科任教師一班主任一起加入到了主題班會活動之中。透過活動，不但牢固樹立了學生的感恩意識，還培養了學生動手、動腦以及演講、寫作、表演等多方面的能力。
三、開展了感恩教育系列活動。
1、10月1日至15日開展了“我為父母做件事”活動。每位學生為父母或其它長輩做了泡杯茶、捶捶腰、洗洗腳、洗洗衣服、做餐飯等事，學校印發了活動內容單。
2、10月16日至31日舉辦了感恩徵文賽。各班級先評，然後各班送了5篇文章到學校參評。共有42篇文章獲獎，其中一等獎3篇、二等獎4篇、三等獎6篇、優秀獎28篇。42篇文章均在學校文化展板上進行了展出。
3、11月1日至15日舉辦了“我為社群做件事活動”。大部分學生在敬老愛幼、義務勞動、保護生態、清潔衛生等方面做了一件實事，初中三個年級在學校領導和班主任的帶領下，對社群河道的垃圾汙染進行了清理。
4、11月27日下午開展了“真情相連，感動你我”感恩演講賽決賽。演講賽決賽是在各教學班預賽的基礎上，推選出18名學生參加的。在全校師生的共同努力下，取得了圓滿成功。透過現場評委的認真評議，評選出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎6名。
5、12月9日下午，開展了“12。9感恩歌詠賽。11個參賽班共表演了22首合唱歌曲。歌曲內容緊扣感恩先烈、感恩祖國、感恩共產黨、感恩老師和感恩父母。評選出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、12月9日至12月20日舉辦了“感恩書信”活動。學生給老師或父母寫了感謝信，給井下礦工叔叔寫了慰問信。學校共收到各班選送的感恩書信65篇。評出了一等獎3篇，二等獎6篇，三等獎12篇，優秀獎20篇。同時，從中向興旺煤業公司推薦了40篇寫給井下礦工叔叔的慰問信，煤業公司在井口進行了展出。
7、12月23日學校邀請街道辦事處、居委會領導和學生家長與全校師生一起召開了“感恩教育活動”總結表彰大會，對感恩教育活動中湧現出來的各類先進和各類獲獎者進行了表彰和獎勵。
四、開展了感恩教育家校共建活動。
學校給每位家長印發了“致家長的一封信”和“感恩教育”活動考核表，“感恩教育”活動資訊反饋表，並給家長提出了明確的要求。各位家長都能認識到學校開展感恩教育活動的重要性和必要性，能主動與學校做好聯絡工作，按時上交了“感恩教育”活動考核表、“感恩教育”活動資訊反饋表，客觀、準確地反饋了孩子在活動中的表現，協助學校做好了對孩子的評價工作。
透過“感恩教育”系列活動的開展，我校全體學生均做到了“感恩教育”活動考核表上的要求，學校的校風、學風和班風與開展此項活動之前相比有根本的好轉，師生關係、家長與子女的關係更為和諧，學校的人文氛圍日益增強，為學校教學質量的穩定和提高起到了積極的作用。同時，也湧現出了大批的感恩先進學生、家長和班集體，經過認真評比，有11位學生被評為了感恩教育活動優秀學生，有11位家長被評為了感恩教育活動優秀家長，有3個班級被評為了感恩教育活動優秀班級。
以上僅是本學期我校在感恩教育活動中的一些做法和收穫。感恩教育是學校教育中的一項長期任務，我校將根據上級的要求把每年的5月份定為感恩教育月，將感恩教育經常化、長期化、制度化、確保感恩教育內容始終滲透在學校未成年人思想道德建設工作中，不斷深化感恩教育活動。
小學感恩教育優秀的活動總結（通用6篇）4
11月26日為一年一度的感恩節，感恩是一種文明，一種品德，一種責任。心存感恩，人生才會充滿幸福、快樂。xx後學生普遍是獨生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他們養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠離了感動、忘卻了感恩，針對這種道德的缺失、情懷的失落，我xx小分隊開展了“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動。
學生透過參加此次活動，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關愛，懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠，並且用實際行動表達了自己的感恩之情。
一、大力宣傳，營造氛圍
感恩教育需要學生的參與，我們一方面透過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學生知道什麼是感恩、為什麼要感恩；另一方面透過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。
二、開展活動，積蓄感情
我們精心策劃了豐富多彩的寓教於樂的感恩活動，透過算算親情帳、講講親情故事、學生從點滴中感受到父母對自己的關愛、樹立了關愛父母之心；透過《人生路上的領路人——感謝您，老師》演講比賽，學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師；透過“同學如手足”作文比賽，學生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發感恩朋友之情。
透過開展的一系列活動，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學生經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。
三、關注細節，踐行感恩
為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業：寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學做一事”。學生透過這幾個作業表達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。
四、構建網路，文化薰陶
xx小組認真準備，加強活動的指導和活動過程的管理，多方徵求意見，不斷提高活動的實效性。同時，充分發揮現代大學生的優越性，積極走進學生、走進教師、走進家長。
在構建網路的同時，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《xx》等感恩電影，並作觀後交流，學生們的心靈受到了強烈的震撼。
我們還組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。
五、紮實活動，效果顯著
為了使活動有的放矢、落到實處，我們精心的製作了月活動方案，並把工作詳細安排到每一週。全體學生在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從“接受愛”到“表達愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質，成為知恩圖報、心存博愛的人。
小學感恩教育優秀的活動總結（通用6篇）5
為弘揚中華民族的優秀傳統美德，加強對學生的感恩教育。在母親節到來之際，xx小學開展了以“濃情五月天，感恩在行動”為主題的“四個一”系列教育活動，總結如下：
一是親手製做一份親情檔案——給母親一驚喜。各班開展一次以感恩母親的為主題的主題班會，跟學生算算親情賬——父母拉扯我們長大成人，要花多少錢，操多少心，流多少淚？數數父母情——父母記得我們的生日、興趣、愛好……，有誰記得父母的生日、興趣、愛好？向長輩打聽一下母親的生日，觀察並記錄母親的興趣、愛好，瞭解母親的最大心願，把它們寫在本子裡，製作一份親情檔案，找適當時機給母親以回報，給母親一個驚喜。
二是真誠向母親道一聲感謝——給母親一溫馨。教育孩子在母親節這天，真誠地向母親道一聲感謝：感謝母親多年來的養育之恩，並送上節日的祝福；把自己在學校裡學唱的感恩母親的歌曲，唱給母親聽聽，唱出自己發自肺腑的感激之情；為母親奉上一份親手製作的禮物，把多年來埋藏在心底的感激之情表達出來，給母親送上一份節日的溫馨。
三是寫一篇感恩母親的徵文——給母親一慰藉。父愛如山，母愛如水。在我們成長中，母愛是無私的、真摯的，母愛給我們留下了許多美好的回憶，蒐集幾個自己和母親間的感人至深的小故事或家庭生活的一個個小片段……訴說父母養育之恩，寫出來講給老師、同學聽聽，表達對父母的感激之情，讓母親感受到自己長大懂事了，給母親一份慰藉。
四是做一件力所能及的家務活——給母親一舒心。雙休日到父母上班的地方，參加勞動，體驗勞動的艱辛；在家主動幫父母做一些力所能及的家務活：給父母捶捶背，洗洗腳，拖拖地，幫父母疊疊被，刷刷碗……聊表孝心，減輕父母的負擔；化感恩為行動，發奮學習，以優異的成績報答母恩，用實際行動踐行感恩，給父母一份舒心。
小學感恩教育優秀的活動總結（通用6篇）6
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。四月我校開展了感恩父母及感恩老師等活動，透過感恩教育使學生“知恩”。
在這個社會里，誰都沒有隻索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。透過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。以下是四（1）班感恩活動月後的幾點總結：
一、積極宣感測恩月活動。
學校透過感恩標語，感恩小故事在全校範圍渲染感恩氛圍，在學生的內心深處，埋下感恩的種子。
二、感恩父母。
開展以此為主題的徵文活動，並透過主題班會，算一算“親情帳”（計算自己一年中的學費，雜費，生活費和零花錢，加起來算出父母為自己一年的投資。假設這樣一直到自己真正獨立養活自己，需要的總額會是多大，自己需要花多少年才能還清父母對自己的投資），讓同學們知道我們的父母為我們的健康成長付出了很多心血。要求同學們寫上對爸爸媽媽的祝福，回家了做一件感恩父母的事情。
在班會課上，有不少的孩子回憶起和父母的事，都流下了感動的淚水，他們都發出了“爸爸媽媽，我愛你”的內心呼喚。然後在週末回家了，主動幫爸媽做飯，洗碗，折被子，給爸媽倒上一杯水，捶捶背。其中的不少家長都拍了下來，傳送到班級的群裡面，讓我們看到了孩子受到教育成長的一面。
三、感恩師長。
老師教給我們豐富的知識，幫助我們養成良好的習慣，在生活上無微不至地關心我們，我們應該怎樣感謝老師呢？透過班會課的開展，透過討論，同學們明白了感恩師長應該主動向老師問好，認真上好每一節課，仔細完成每一次作業，努力做一名優秀的小學生。
同樣，他們透過教育，為老師精心做了賀卡，送上自己真誠祝福的話語。尤其是在學習態度上，大部分學生有了一定程度的轉變。
整個四月已經過去了，感恩的教育並沒有因為時間安排的結束而停止。學生在四月中獲得的感恩教育已讓他們從內心深處認識到一個人來到這個世界，要感恩的人有很多很多，不僅只有父母，老師，還有自己身旁幫助過自己的人，陪伴過自己一起成長的夥伴，賦予我們美好生活的社會，還有讓我們時刻發現美的大自然。
也許，孩子美好一生的過程，就在平時一點一滴的感恩之中。
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