小學資訊科技工作總結13篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們來為自己寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的小學資訊科技工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學資訊科技工作總結 篇1
在20xx年裡，我校緊緊圍繞縣教育局和電教館“大力推進教育資訊化建設”的工作目標開展工作。以隊伍建設為中心，採取各種方法，增加現代教育技術專項經費的投入金額，著力建設資訊科技教育師資隊伍和管理隊伍；嚴格執行省教育廳、省財政廳、省物價局出臺的電教教材代收費政策；以資訊網路建設為樞紐，充分利用槐蔭區資訊網資源，服務於教學；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進資訊科技教育和學科課程的整合，運用資訊科技培養學生的創新能力和實踐能力，推進素質教育的全面實施。
一、電化教學環境逐步完善
為保證各種現代教育媒體及時進入課堂，在區教育局的高度重視下，我校根據學校教育發展的實際需要，不斷增加電教投入。
全校已有計算機127臺，電視機11臺、實物投影4臺。至今學校已有了多媒體教室、計算機教室、網路中心，早在20xx年我校就已接入寬頻網，而且建立了校內區域網方便老師交流資訊使用，20xx年我校開通移動10M光纖，學校的網站已建成為我校教育資訊化全面發展打下了堅實的基礎。
二、抓好電教培訓工作
根據上級關於現代教育技術培訓工作的有關培訓檔案精神和學校關於教師資訊科技培訓工作的實施方案，為切實做好我校教師現代教育技術培訓工作，我校認真制定了學校現代教育技術培訓計劃。對培訓物件、培訓時間、培訓方式、組織管理等方面做了具體佈置。對照培訓計劃，紮紮實實開展培訓工作。
三、努力推進我校資訊科技課的建設
認真貫徹《中小學資訊科技課程指導綱要》，加快中小學資訊科技課程建設。資訊科技課程教材目前以計算機為主，我校在36年級開設資訊科技課，透過學習讓學生了解和掌握資訊科技的基本知識和技能，激發學生學習資訊科技的興趣，培養學生收集、處理和應用資訊科技的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用資訊科技。
努力推進資訊科技與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣範應用資訊科技手段並把資訊科技教育融合在其他學科的學習中，並積極探索資訊科技教育與其他學科教學的整合，與其他學校一起交流經驗，相互探討研究，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生迎接21世紀挑戰的能力。欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續努力工作，使我校的電教工作再上臺階。
小學資訊科技工作總結 篇2
一、主要工作：
1、制定資訊科技推廣結對活動計劃與活動方案，交流完善資訊科技管理制度。
2、資訊科技相關理論與技能學習交流，透過一系列主題交流與學習活動，提高教師在資訊科技與學科整合應用方面的能力。
3、魔燈課程平臺使用學習與交流，開展了魔燈課程設計方面的學習完善魔燈課程和魔燈寒假與暑假活動的製作，同時提高三校教師對魔燈的認識與應用。
4、資源庫整合與完善，整理各校網站的教育教學資源，實現各校教師的相互訪問與共享，拓展資源共享的途徑，提高資源共享的效果。
5、各學科互觀課觀課評課活動，組織三校部分語文、數學、英語、資訊等學科教師到明珠小學進行聽課活動，課後進行網路評課交流活動。
6、明珠小學教學展示活動觀課評課與集體備課交流活動，組織三校部分語文教師到明珠小學參與聽課活動，課後進行網路評課交流。課後根據教學效果，結合教案，進行集體修改，形成一篇優秀的教案，為其他教師提供優質的教學資源。
7、網路文明與安全教育方案制定並開展實施，組織三校相關部門共同進行討論並開展了網路文明與安全專題活動，提高學生的網路安全意識和文明上網意識。
二、主要成果
1、透過相關理論學習與交流，三校教師的資訊科技相關理念得到了更新和提高。
2、透過觀課評課活動，三校教師對於資訊科技與課堂教學的整合的方法、效果等有了新的認識與提高，並促進了自己的教學實踐。各學校的教學展示活動中都湧現了一些高質量的教學展示課。
3、三校教師比較好地認識了魔燈平臺的使用方法，為下階段開展魔燈相關的研究型課程教學打下了基礎。
4、各學校資源庫建設日趨合理和豐富，促進了資源共享與交流。
5、各學校學生資訊科技相關活動和網路完全文明教育紮實開展，提高學生的資訊意識與能力。
6、明珠小學和東珠小學的多位老師進行了各類區級的教學展示，收到了各方的好評；顧昉老師的說課設計在全國獲獎；學生獲得了大量比賽獎項。
一、加強學生自學探究能力的培養。
五年級的學生經過一年資訊科技的學習已經對資訊基礎這門課程有基本的瞭解，並也有了基本的操作技能，所以本學期的資訊科技課的教學目標是主要培養學生掌握計算機操作技能，著眼於使學生掌握資訊科學、資訊科技的基本知識，注重培養學生資訊採集、加工、釋出等資訊處理的基本技能，促進和提高學生主動利用因特網進行對資訊科技和資訊資源解決實際問題的能力，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包括因特網的應用、檔案的管理、病毒的認識等知識。
二、寓教於樂，讓學生從遊戲中得到鍛鍊
學生喜歡上網，就利用這一點，教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《資訊科技》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。以人物驅動的方法進行教學，跟實際聯絡在一起，和其他科目進行整合合作。
三、注重因材施教
在教學的同時，我注重於不同能力的學生得到不同的發展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程式得到發展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創新實踐的能力。
在資訊科技課堂教學中針對學生的具體情況採用不同的教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升，但在教學過程當中也遇到了很多問題，因特網的學習是進行網路的學習，但在這個過程當中部分學生不跟著老師的課堂走而是自己幹自己的上網等等各種問題都出現過。我在將來的教學中一定會處處留心，時時注意，不斷開拓創新，寓教於樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
小學資訊科技工作總結 篇3
一、抓領導，確立崗位分工責任制為特徵的管理機制
1、組織保障
實施資訊化工程，涉及到學校工作的方方面面，學校透過建立資訊化領導小組，形成資訊化管理的工作網路。領導小組由校長、教導主任、教科室主任、年級組長和資訊科技教師組成，共同研究制定學校資訊化工作的規劃和管理制度。通過幾年的磨合與實踐，學校資訊化三級管理網路已經形成：
校長室總體把握，負責軟硬體的添置、師生資訊科技素養的提高，運用網路來進行學校管理等；教科室負責校園網欄目的開發、資訊的採集與整理，引領教師進行《網路環境下新型學習方式的研究》的課題研究；教導處負責教學資源庫的開發與整理，資訊科技與學科課程的整合研究、家校互動的交流；網路管理員負責學校軟硬體的添置規劃、校園網路的維護；計算機教師負責教師資訊科技的培訓以及學生資訊科技學科教學、資訊科技與學科課程的整合的實踐；各年級組及班主任負責校園網資訊的接收和傳遞、班級主頁及學生個人主頁的建設。各部門、各成員既有明確分工又相互合作，並且定期召開例會，互相交流溝通。
2、制度落實
將數字化學校建立作為我們學校發展的增長點和奮鬥目標後，把數字化校園的建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結合起來，並將目標分解成每個學期的具體目標，經常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優質，共同發展的共同願景，紮紮實實分步實施。
二、抓建設，確立最佳化資源配置為特徵的執行機制
為了使學校真正實現教育教學活動全面實現資訊化，營造數字化環境，學校自籌資金加強資訊化裝置的投入，為了確保人手一臺電腦供教職員工使用，學校每年出資購買一批電腦，現已基本做到人手一機，營造了學校數字化環境。投入8000多元對學生電腦房的多媒體電腦進行改善，提高這批電腦的執行速度，更好地為師生的數字化教學服務。
有了硬體的保證，現在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、製作課件、網上評課、網上評論等，學校資源庫上傳的資源增加了，課堂教學效益也提搞了，電腦和多媒體裝置已經成為教師日常教學工作的必備。
目前我校共有電腦112臺，其中學生用機為92臺，我們在原有基礎上又裝備了一個電子閱覽室，一個電子備課室，配備了印表機、燒錄機、掃描器等基礎裝置；每個辦公室和班級在裝好埠，完成寬頻接入的基礎上，更新了部分電腦，教師機為20臺，更好地實現了辦公電腦化，無紙化。
三、抓應用，確立構建數字化為特徵的校園氛圍
學校在初步完善校園網路的硬體建設之後，把工作的重點轉移到如何讓它充分的發揮作用，讓全體師生充分感受數字化校園的魅力。
1、建好學校主頁，營造良好的資訊化環境。上學期我們又將學校主頁進行了全面改版，主要開發了校園動態、現代學校制度、特色資源庫、資訊化等專欄等特色欄目。
2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把資訊科技運用於課堂教學。第一層面就是用多媒體輔助教學，創設情景，激發學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。第二層面從數字化小班實驗開始嘗試的網路環境下課堂教學，利用網路的互動性，在教師的引導下，讓學生自主學習。我們藉助《網路環境下新型學習方式的研究》的課題研究，希望透過科研來帶動和引領，資訊科技與學科課程的更好整合，進一步提高課堂教學質量，提升教師的教育教學水平和專業化發展水平。在用好教育局為我們提供的資源庫的同時，我們積極開發學校的特色資源庫。我們提出“提供與獲得並存”的理念，學校的資源庫有課程改革熱點問題討論、教師論文精品、自制優秀課件、教科研最新研究成果等隨時供教師共享。教師們參與建設和使用資源庫的積極性很高，學校資源庫內容越來越豐富，目前我校已初步建設了分學科、分年級、分學期的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務於教師、服務於教學、服務於學生，促進學校的良性發展。
四、抓培訓，確立人才第一資源為特徵的培訓機制
教師是實施資訊化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好資訊素養的資訊科技隊伍是當務之急，學校透過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。我們的三年發展目標是建設一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應用資訊科技進行課堂教學的教師隊伍；一支熟悉資訊科技進行教學研究的資訊科技骨幹隊伍；一支能運用電腦網路進行簡單管理的學生隊伍。
1、保證觀念先行。學校透過教師集中學習的時間宣傳資訊科技教育的優越性和必要性，邀請市教科室、教研室的行家來校講座，以及骨幹教師的外出聽課學習等手段，讓教師們親身感受到資訊科技和網路科技對教學所帶來的衝擊，引導教師在教育理念上的更新。
2、分階段、分層次的對教師進行不同目標的培訓。教師的資訊科技培訓，不搞一刀切，而是根據老師的年齡特徵和學科特點，對其提出了不同的學習要求：骨幹教師要示範，青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應。為此，首先結合區“資訊科技考核”對教師進行全員培訓，使全校100%的老師順利通過了考核，為學校資訊化建設打下了一個良好的基礎。在此基礎上，我們還結合每年的“五四”青年教師練兵活動分階段舉行比賽，從最初的打字比賽到現在的網頁製作競賽、課件製作評比等，使教師們學以致用。
隨著資訊科技的不斷髮展，電子出版物的不斷出現，展現在學生面前的天地越來越廣闊。在教學中，結合教學內容給學生介紹一些有關的有趣的資料及故事，以拓寬學生的知識面，同時課堂上出現的問題馬上可以及時到班級中的電腦上查詢，老師成了課堂的“主導”，同時教師針對不同學生提出不同層次的學習目標，提供充足的學習資源，創設寬鬆和諧的教學情境，利用網路及時反饋學生學習效果，組織網上交流，歸納總結學習心得，釋出學習體會，教師不再是課堂的“主宰”，而是引導學生依託資訊科技所提供的豐富網路教學資源進行拓展式、開放性的學習，讓學生在自主學習的同時借鑑別人的學習方法，提高自己分析問題、解決問題的能力，學生能在總結和交流中得到發展，體會到成功的樂趣。
透過全校全體師生的共同努力，我校現代教育技術又上了個新的臺階，這是對我們學校資訊化工作最大的肯定，也是對我校資訊化工作的鞭策。
小學資訊科技工作總結 篇4
一、教學工作
1、備課
開學之初，認真寫好教學計劃，提前備好課，保證提前兩週上傳相應教案到教學部落格。備課時認真鑽研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，因此每節課前都要檢查機器狀態，有無&“不可用機器&”，及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為&“主體&”。在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品，使每個學生上了課後都有所收穫。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對後進生進行手把手的輔導，課後及時找出不足。
二、個人學習
在這一個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，同時也對自己思想上有了更加高的要求。在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他資訊科技教師和教學經驗豐富的教師學習，吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、其他工作
本學期，我主動幫老師維修電腦。我盡職盡責，做好每一環節的工作。學校機房機器的日常維修工作，教師辦公室的機器壞了，得儘快進行維修，以確保教師們的正常工作。
四、努力方向：
1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。
2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對資訊科技學習的認識上有更大進步。
教學是一個長期複雜的過程，組織好學生、組織好教學、提高教學質量，是我要努力的目標，而對於資訊科技課，我要努力做到讓學生從計算機上有新發現、有新收穫，讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多，激發他們的求知慾、探索欲，保持學生對資訊科技課的新鮮感和興趣感。
小學資訊科技工作總結 篇5
一學期要結束了，回顧這一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，認真學習，從多方面進行資訊科技教學和管理工作。既有辛勤的耕耘、收穫的喜悅，也有些不足與遺憾，現將工作總結如下：
一、思想認識。
在這一個學期裡，我在思想上嚴於律己。一學期來，我還用心參加各類教研科研學習，努力提高自己的教學水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的`各項工作。
二、結合計算機的硬體實際，開展好常規教學。
教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生狀況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易理解。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性。
1、備課方面
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，力求吃透教材，找準重點和難點。為學生能更直觀地感受所學的知識資料，我用心製作課件，準備各種直觀教學軟體，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。
2、上課方面
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的用心性和創造性思維，使學生有舉一反三的潛力，注重學生創新思維的發展，培養學生的創新潛力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課後，及時做課後筆記，找出不足，總結一堂課的得失，並找出解決不足的方案。
3、學習生活
本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為範，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。在本學期，我用心參見網路課程培訓，研究教材，探索新教育教學方法，提高了自己的業務水平。利用業餘時間認真學習網路知識，學習製作課件、網站，為學校的教育教學服務。同時我還用心學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。資訊科技教學工作總結
4、在教學之餘，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂裡，學生學到許多平時在資訊科技課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
5、作為資訊科技教師，應走在學校資訊科技發展的前沿，除了搞好資訊科技教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。微機室的管理，教室的多媒體的管理與維修，以及平時老師的計算機以及網路的維修維護。
6、透過一個學期的努力教學，初一學生的資訊科技水平有較高的提升，一改以前嚴重的兩極分化狀體，使學生的整體素質大大提高。
三、我雖然取得上述工作成果，但由於資訊科技教育正處於發展階段，同時也存在一些問題，歸納起來有以下幾點：
1、學生的潛力雖然提高，但是在學習技巧方面仍需要教師用心引導。
2、對於提高學生學習的潛力，使學生學會學習方面，教師仍需繼續探索、研究，爭取探究處更科學的方法。
3、教師的授課語言仍需要繼續錘鍊。
四、今後努力的方向：
1、強化自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、期望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
五、發展措施
1、立足、搞好教學
2、管理，確保資訊科技健康發展
3、強資訊科技教學工作，提高學生資訊科技操作潛力
4、加強資訊科技應用研究，促進資訊科技與學科教學的整合。一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我的事業。我願把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
小學資訊科技工作總結 篇6
一、指導思想
以教育理論為指標，以提高國民素質為宗旨，以深化改革為核心，以建構主義學習理論指導下的"任務驅動式"教學模式為重點，認真貫徹全國中小學資訊科技教育工作精神，開展資訊科技教研活動，促進資訊科技教育走向規範化、科學化、實效化，全面實施"哈爾濱市教育發展工程"，推進我鎮中小學資訊科技教育與各學科的"整合"，進一步深化教學改革，全面推進素質教育。
二、資訊科技教育開課情況
全鎮中小學全部開設計算機課，三年級以上每週二節計算機課，理論課、實踐課各一節，開課率100%，教材人手一冊，目前全鎮各校還達不到單人單機，均採用分組上機的辦法，中小學分別學習word的基本操作和畫筆操作，學生的操機能力不斷提高。為了更好地滿足學習的需要，豐富學習生活，各校的計算機業餘時對學生開放。
三、校本培訓情況
這學期我們按市教師進修校要求，充分發揮網上優勢，狠抓了教師的校本培訓工作，與進修校聯網，及時下載有關校本培訓方面的內容，利用業餘時間組織教師學習，寫學習心得筆記，座談交流學習體會，取得了良好效果，目前我們已完成了《科研能力的培養與提高》、《心理健康教育與教師心理素質》共五本書的後兩本網上學習任務。
網上教研、交流情況，我鎮xx年下半年實施了"校校通"工程，充分發揮網路優勢，開展了網上教研，網上培訓等活動最大限度地利用網上資源，開展資訊科技教育與學科"整合"。這學期我們舉辦一次網上教研課，一次教學業務講座，一次優秀教案展評，一次網路建設九里學校現場會等活動，透過這些活動的開展，提高了教育教學質量。
我們還透過網上班主任工作經驗交流，提高了班主任自身素質，又透過教委網站，進修學校網站及外地兄弟學校的一些先進經驗和做法加以借鑑和學習。這對於提高教學水平及教學質量，教師的自身素質都起到了不可替代不可估量的作用。
四、資訊科技教育課題研究
依據上級業務主管部門的要求，每校均確定了資訊科技教育研究課題，大致有"教育資訊網對提高農村教師綜合素質中的作用"、"農村網上教師繼續教育研究與實驗"、"校校通"工程給農村教育帶來的變化等。目前初見效果，我們將繼續深入地研究下去使資訊科技教育工作處於全市領先地位。
五、網建工作的管理及計算機教師的培訓工作
各校都建立了一整套關於計算機使用的管理制度，併到實踐中嚴格執行，以保證計算機運轉狀況良好。
本學期我們分別搞了一次網管員培訓和計算機教師培訓，目前我鎮計算機教師全部透過哈市中級考試，並取得了中級證書，另外有四人獲得尚志市網路課件製作二等獎。
以上是我們在計算機教育工作中的一點具體做法，深感不足，具上級要求相差甚遠，我們將在以後工作中把這項工作做得更好。
小學資訊科技工作總結 篇7
本學期，在上級領導的大力支援下，在鎮全體資訊科技教師的努力下，本學期能認真貫徹落實區計劃及精神。各項工作已圓滿完成。為總結經驗，以利於今後更好地工作，現作如下總結：
（一）、加強理論學習，更新教學理念
（1）學習《國家基礎教育課程改革指導綱要》和資訊科技學科課程標準、課程理論。
（2）學習資訊科技的教學模式、教學方法、教學策略的理論與實踐指導，特別是有關有效教學的設計與實施的理論與實踐的教學與研究。
（3）學習教育科研知識和加強撰寫能力的訓練。
（二）、認真抓好教研工作，提高教研效益
1、積極參加各級教研工作，各校之間進行教學經驗交流，組織教師到其他學校進行聽課研討，不斷進行技術學習，吸收其精華，提高教師的素質和教學水平。
2、加強對各校教研活動的指導、管理、督促和評價工作，提高各校教研活動的質量。
（三）、積極參與各項比賽工作
1、學生比賽
各校積極參加白雲區第四屆學生電腦作品比賽。本屆比賽參與程度高，作品水平有所提高，鎮取得了“鎮街最佳組織獎”，報刊類取得了兩個區一等獎，一個二等獎，繪畫類一個二等獎，三個三等獎，網頁類取得區唯一的一等獎。在市比賽中，小報類取得一個三等獎。
2、教師業務比賽
（1）、組織各小學的資訊科技教師參與片區的教學隨筆評選等活動。
（2）、組織教師積極參加區的多媒體教育軟體製作培訓，但培訓後，參與率低，只有兩位教師參與比賽，所參賽的課件都獲送上市參與比賽。
（3）在區上送的市的資訊科技年會的3人中，甘燕紅教師的課例“金山演示製作小動畫”獲市三等獎。
（四）、加強網路建設，豐富教學資源
積極參與區的資源建設與共享，要求各校將一些優秀的課件、作品、文字資料等透過區的FTP伺服器或“白雲資訊科技部落格”，進行共享與交流，發揮網際網路絡的功能。
（五）、做好網路維護和管理，為平時教學及考試提供優質服務
做好區域網日常維護和網路安全工作。保證每節課都能夠進行正常的教學。切實做好學期的考試錄入、統計、彙總、分析等工作，為教學提供直接參考資料。
（六）工作反思
1、資訊科技教師基本上都是兼任一兩節課的其它教師，大部分的教師都把自己的精力都集中在語數英三科上，資訊科技科目的重視程度不夠。
2、學習、交流的機會仍較少，有些教師甚至一年都得到外出學習的機會。
小學資訊科技工作總結 篇8
20xx年，xx小資訊科技中心認真落實區教發院資訊中心辦公室制定的工作意見精神，在校領導的正確關心下，在各部門的配合與老師們的共同努力下，緊緊圍繞學校中心工作，講團結，講奉獻，加強研究，注重實踐，講究實效，力做學校管理的“好助手”，廣大教師的“好幫手”，課堂教學的“好能手”，積極圓滿地完成了學校的各項工作任務。本著加快校園資訊化建設步伐，積極推進數字校園資訊化管理系統的建立和完善。現將工作總結如下：
一、立足本職工作，加強學習，促業務能力提高。
資訊中心全體老師立足崗位，團結協作，求真務實，利用一切機會與外界加強交流和學習，有效地提高了自己的教學水平和業務技能，並在此基礎上參加市、區級活動競賽。其中在20xx年部級“一師一優課”取得較好的成績。
二、加強管理，做好電教裝置維護工作
本年度緊密圍繞現代化學校驗收評估標準這一重點工作開展，對校內的所有資訊化裝置進行了更新升級與維護保養。
1、加強了常規管理的規範化
本學年資訊中心完善了以下的常規管理：電教裝置（含硬體和軟體）的維護及日常使用登記、學校微校網站的維護與更新、校園內鈴聲及各種考試中聽力材料的播放、校園內網路線路、電子班牌、監控設施的維護等。
2、加強現代教育技術運用的推廣
資訊中心以多種方式在全校範圍內開展各種形式的活動，如利用全校老師例會進行資訊化培訓，積極組織教師參加上級部門組織的活動。
3、基本建立起了學校資訊化管理系統
目前,結合高新區要求，我校已經初步完成數字校園辦公系統的建設：其中已建好了微信考勤、新聞釋出、考勤制度等多種管理體系的系統管理平臺。該平臺的建立，將為學校的資訊化辦公提供有力的支援。
三、注重時效，及時為學校宣傳工作保駕護航
微校平臺是我校宣傳辦學思想，不斷反映學校風貌和展現辦學特色和亮點的一個視窗。在充分調查和研究的基礎上，資訊中心對原有的微校平臺進行了更新和改版，改版後的平臺欄目齊全，美觀大方，內容豐富，更有利於開展網路辦公、網路教研和網路學習。資訊中心根據學校工作和活動安排，及時與各部門溝通，把學校各類會議、教研公開課和學生大型活動等新聞及時釋出，並精心挑選配發照片，基本做到通知資訊及時釋出、校園新聞快速報道。
四、增強意識，做好其它服務工作
為學校各處室提供資訊科技服務。在這一年中學校的重要活動都能看見資訊中心人員的身影，並且我們還承擔了部門的攝像宣傳製作任務。
五、今後要改進的工作
1、進一步用好電教軟體。
本學年以多種形式向全體教師推介了學校現有的各類應用軟體。但在具體實施過程中，我們也發現了一些問題，主要是教師對軟體缺乏大面積的培訓因而在使用過程中存在半途而廢的現象，這是今後需要改進的地方。
2、進一步管理好資訊科技裝置
本學年雖然我們已經配備了比較好適用的電子白板，但是我們在巡查中發現許多班級在使用中出現一些問題，我們將繼續加大培訓力度。
3、現代教育技術培訓未能完全按預期目標去落實
由於各種原因主要是時間上的衝突，導致原計劃中的有些培訓未能按期舉辦，這將是下一年度的工作重點。
xx小學資訊中心
20xx年x月8日
小學資訊科技工作總結 篇9
一個學期已接近尾聲，作為我校的一名資訊科技教師，我以學校的資訊科技教學和電化教學工作為己任，不斷努力創新、紮實工作。現將我的工作情況總結如下：
一、師德表現
我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關係，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣。 關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。
記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裡就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、課堂教學
除完成學校規定的教學任務外，我還利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會操作就手把手地教，及時查缺補漏。
積極開展興趣小組活動，與家中有電腦的家長聯絡，配合家長培養特長生。培養學生操作能力，提高學生學習電腦的興趣，以點帶面，促進學生操作水平的提高。
三、電化教學
電教作為教育教學的輔助工作，在現在的學校裡是重要的，不可缺少的。我本著一切為教育教學服務，根據多媒體教學的特點和優勢，我為電教工作做了大量的工作，現就主要工作做以下小結：
1．做好電化教學的準備工作
我們學校為教學裝置先進，配備有計算機教室、多媒體教室、資源接收室和光碟播放室。為了更好的讓這些裝置投入到教學，我於每週二定期檢查裝置，發現問題，及時維修，不耽誤教育教學工作。使得我校教師運用電教手段最佳化課堂教學，能大量使用教學軟體為教學服務，為課堂教學提供很大幫助。我還提前下載遠端教育資源，分成多種模式整理，有分學科的、分年級的、整個網站形式的，並都配以目錄，教師人手一份，提高了教學效率，節省了教師備課的時間。
另外，透過我的積極準備和精心設計，我校的“資源平臺”運用的更好，更加方便了教師備課、教學。在我校的資源平臺上，透過區域網，任何一位教師在任何一臺電腦上都可以快速瀏覽遠教資源，精品課件，及教學案例、電子圖書等等一系列的教學資源，使我校的教學水平有了整體提高。
2．電化教學裝置的維護
電化教學不僅推動了學校教育教學改革的發展和教育教學環境的改善，而且促進了學校教育結構的最佳化和教學質量的提高。對電教裝置的使用、維護及保修，我制定了相應的制度與規定，做到使用時按規程正常操作，定期檢查維護，對突發故障及時報修，由選派專人負責監督，迅速排除故障，及時維修保證裝置執行正常。合理使用，充分發揮多媒體的功用。使用前向師生講授使用時的操作方法及注意事項，不要亂動多媒體裝置。
四、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。利用各種教學方法，提高學生注意力。
2、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好資訊科技，培養他們資訊素養，還要學會關心和幫助同學，一起進步。
3、構建優質“教學資源平臺”服務於學生，提高學生的閱讀寫作能力，拓寬學生的視野。
4、更好地做好電教裝置的維護工作。
小學資訊科技工作總結 篇10
任教資訊科技課的我，剛開始覺得這門課的教學應該不會有的，在教學中只要讓學生學會計算機的使用就可以了，可在一年的教學過程中情況並非所想的那麼簡單，的問題還，在教學過程中我漸漸的了任教該課程需要注意的地方，並怎樣備課工作。下面就的教學對本學期的工作總結：
一、教學：
揣摩教學，提前備好課，寫好教案。備課時鑽研教材，力求吃透教材，找準重、難點。上好課的前提是課前，本學科主要內容都需要上機，每節課都要提前上機，檢查機器狀態、有無“不可用機器”，調位置。上課講課，力求抓住，難點，精講精練，調動學生的學習性，使學生真正“主體”，在學習過程中學生個人的想象力和力，在基礎知識的前提下，使學生能有創新、有創意的作品。一節課的教授使既學了又玩了，使每一節課都有收穫，在學生上機任務時，在各臺電腦前巡迴檢查學生的程度，情況，並注意輔導，找出。
教課注重於因材施教，讓不同學生不同的發展。在上課期間，不同學生出不同的興趣，那麼課堂任務，學生可以的情況去選做，子，一節課下來在計算機收穫不小，而且從中體會到了的喜悅，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。的社會在發展，時代在更新，學生的特點和問題也在不同個體之間出差異性，責任感的教育工作者，以的敏感性和自覺性和解決學生教育和管理工作中的問題，掌其規律，發其特點，盡職盡責地的本質工作和使命。一年的教學實踐工作也使我明白了許多道理，教師肩負的不止是教課，還承擔著育人的責任；課堂管理至關的，說在課堂上講課是藝術，那麼課堂管理藝術性展示的客觀條件、展示的舞臺，當你的去它時，你會藝術的美妙性就不，課堂教課過程、管理過程是很值得去學習、去反思的地方。，資訊科技教師，單純的課本講授、課本任務是遠遠的，而有些內容枯燥的，四年級下學期的課本內容整學期著“畫圖”主題，的抓住學生的學習熱情，調起的興趣，很的結果是學生無主題的亂畫，不知道到底收穫的是，用到了畫圖裡面的工具，卻的去理解去這裡面所包含的知識。學生一年的教學也使我深深認識到點，也有學生們是操作靈活自如，可是脫離了實踐回到理論上卻無從下手，這需要注意的地方，抓住一切機會學習，在實踐中的教育教學，實踐，總結，以後要的。
二、備課：
本學期，還備課室的工作，要活動的，讓教師在愉悅的中學習，有的環境，我盡職盡責，儘量備課室有清新、衛生的環境，機器的使用，文印工作。
三、需要努力的：
１、自身功的訓練，課堂，對學生能力的培養。
2、儘量讓課堂充滿新意，讓學生更有興趣去學習，方法訓練學生和注意力。機房內機器受客觀條件的，以至於課節按教學去實施，原本需要用到的軟體支援其使用，有些內容需要花去講解的也草草的收場，這是苦惱的。
3、愛實踐的學生多些，多點愛心，再多耐心，使能夠教學任務。
4、機房紀律和機器使用道德的教育，使學生在班級注意力學習，在機房上機時也要按規定約束。
小學資訊科技工作總結 篇11
一個學期的工作即將結束，下頭我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。
一、教學工作
本學期擔任二、五年級共十個班級的資訊科技課，一學期來，認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。創立個人教學專用部落格《以往……格式化》，堅持提前兩週備課上傳教學設計，並及時上傳總結及課後反思。
二、學校工作
我嚴格要求自我，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。擔任學校的農遠管理員以來，工作兢兢業業，做好資源的下載與釋出以及農遠裝置的使用與維護，為全校教師的教學服務。除此之外，還主要完成了學校學生機房電腦及其它裝置的維護；全校多媒體裝置及教師膝上型電腦的日常維護；協助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片採集及資料上報；學校班級論壇的使用者註冊及電子圖書館內電子圖書的上傳等工作；並完成了學校領導安排的所有任務。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。
四、教學成績
組建了學校機器人興趣小組，並在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名；小學機器人足球個人第四名。並代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。
五、教研成績
1、獲得了宣城市首屆中小學資訊科技教師教學基本功大賽一等獎。
2、教學設計《小海龜變魔術》獲得宣城市20xx年中小學新課程優秀教學設計和教學課例評選一等獎。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今日，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，創造性地搞好資訊科技課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。
小學資訊科技工作總結 篇12
歲月如飛，一個學期就要結束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。“取其所長，補其所短”今天有益的收穫，將會在下個學期的工作繼續發揚，碰到的問題會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，我校資訊科技教師能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，現將這學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
在這學期裡，教師從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。
二、工作方面
這學期我校資訊科技主要的工作主要包括在五個方面：一是擔任四、五年級共7個班的資訊科技課的教學，二是做好學校網路管理員工作，三是積極開展資訊科技興趣小組活動，四是積極組織3D虛擬機器人競賽小組等各種培訓工作，五是積極參加從化市教師技能大賽等各種活動。
為了做好計算機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守計算機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。經過廣泛地徵求學生意見，制定了資訊科技興趣小組活動計劃，明確了各年級人員名單，有效地開展了興趣小組活動，主要開設電腦繪畫課程。3D虛擬機器人競賽小組首次參與了比賽，取得優異的成績。胡思遠同學的作品獲得從化市二等獎的好成績，並獲得準備參加廣州市初賽資格，並在廣州市初賽中取得第45名的較好成績。作為一名網管，本學期初資訊科技科組對一年級、六年級6個班、美術、科學、音樂、電教等電腦平臺進行了相關除錯維護，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。
三、業務方面
作為一名資訊科技老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，教師平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及資訊科技教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
四、考勤方面
在做好各項教育教學工作的同時，資訊科技教師能嚴格遵守學校的各項規章制度。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，都能配合同事儘自己的努力把工作做好。
五、積極聽課、評課，改進教學方法
透過學校組織的聽、評課活動。本學期，我校資訊科技教師參加了多達8次區、鎮級資訊科技聽評課活動以及本校多次其它學科聽評課活動。教師們在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結經驗，提高了自己的教學水平。
六、教師個人發展方面
本學期，李杜平教師積極參加了從化市第一屆資訊科技教師技能大賽活動，並獲得了一等獎的好成績。
展望與打算：
“熱愛事業，盡職盡責”是我們的信條，面對以上的一切，我們認為只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，就能創造性地搞好資訊科技課教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
小學資訊科技工作總結 篇13
本學年的本學期行將結束，或許，會有些不捨，或許會有些遺憾，也有些不足，可能帶著些許小小的感傷，但是無論如何，該走的還是得走，該結束的永遠也不可能重新開始，只是，如果我們學會認真去梳理梳理，釐清思緒，困難以後還會有，錯誤以後我們可能還會再犯，但是，總結和反思能夠給我們多一份的清醒，少一分的懊悔與無奈，多一份的未來規劃意識，少一分的不理智與不成熟。
在資訊科技課程的教學工作上，我承擔的是玉樹小學三到六年級的資訊科技課程，因為玉樹小學在我來之前沒有專職的電腦老師，所以全校的電腦課幾乎都是由我獨挑大樑，教的班比較多，年級跨度也大，可謂是教學任務異常沉重。困難總是有的，而且很多，首先，玉樹小學由於沒有專門的電腦老師，導致我並沒有比較專業的指導老師的指導，所以所有的和課程有關的東西都必須我自己親自去摸索，去學習，去進步；然後就是一個，之前的電腦課都是由各班的班主任代上，這就使得每個班每個年級的學生在此之前的資訊科技課程的基礎參差不齊，高低不同，而且沒有課程體系的意識，知識系統混亂不堪；其次，也是最重要的一個，就是學生的學習動機和學習意識問題，我知道，在資訊科技課程上的表現，幾乎每個學校的學生都是對其不是很重視，但是在玉樹小學就變現的特別嚴重，嚴重的原因是前面所提到的所有原因共同導致的結果。而且，我發現的是，資訊科技課程的有關教研活動好像也特別少，凡此種種困難不一一而足。於是，我便針對以上學校出現的問題，逐一開始著手去解決。我不斷地在每節課的學習中透過種種的方法強化、重複每個年級的資訊科技課程體系試圖引導學生擺脫之前學習資訊科技課程上的無意識狀態，讓他們擁有清晰的知識定位和明確的學習方向，以便為後面更深層的知識學習奠定基礎。在教學工作的中後期，我接到了來自學校領導的通知說是學校要派學生去區裡參加今年的打字比賽，由此，我在一邊捉好教學工作的同時，也抓緊時間訓練受委派去參加比賽的學生的打字能力，在訓練方法上我運用了一個比較創新的方法，就是每天放學後那幾個學生模擬打字比賽的現場比賽場景進行比賽，然後第一名會受到獎勵，獎品是一些常見的筆啊、零食等等，在激勵政策的作用下，孩子們打字速度明顯提高，最後在區裡的比賽基本上都獲得了二等獎的好名次。針對蘿崗區每年都會組織學生參與打字比賽的特點，後面我又讓所有的學生養成了在上正課前進行10分鐘打字訓練的習慣，重點指導他們的指法和打字姿勢等方法，希望日後會有更多的同學能夠在區裡乃至市裡的打字比賽中取得佳績！
資訊科技老師的另外一個重要的任務，就是負責學校裡的所有電腦、印表機和教學平臺等的維護工作。在本學期，我可謂是勞苦功高哈哈！以自己一己之力為不下20臺電腦重灌系統，設計硬體和軟體方面的更換、維修、維護的計算機更是不計其數，每天基本上都是樓上樓下跑，主校和分校兩頭跑。說起學校裡電腦出現的問題，大致有以下的三種情況：第一，是連線電腦主機和顯示器的線路出現問題，常見的是主機連線電腦顯示器的VGA線出現鬆動或者壞了，導致螢幕沒有顯示任何東西，此時僅需更換VGA線或者插緊就行。第二，是系統問題，其實如果是太過具體的系統故障我還真不是專業人士搞不掂的，常見的電腦藍色畫面、黑屏這些問題有一個萬金油的解決辦法，那就是重灌系統，能夠解決99%的問題！第三個，是電腦的硬體問題，常見的是電腦藍色畫面（根據藍色畫面程式碼），或者螢幕沒顯示，這個時候一般是主機裡面的顯示卡與記憶體條出現了問題，只需要把他們拔出來除一下塵，問題就基本上可以解決的。至於印表機的故障和教學平臺的故障因為出現的比較少，在這裡就不在贅述啦！可能沒有幹過這項工作的人會覺得很累，但是，就我的體會來說，其實做這個也挺開心的，因為我是學這方面的專業的，每每用自己的專業知識解決掉了人家燃眉之急的問題我都內心激動不已，而且我透過修理電腦全校每一個的辦公室都跑遍，認識了學校裡絕大多數的老師，和很多老師都成為了很要好的朋友，尤其是分校的那幾位老師，更是熟的不能再熟啦！前幾個星期也是由於我的電腦技術還可以，學校要我去教育局幫忙，我又透過自己的這項技能認識了教育局的幾位“忘年交”，可謂是透過“物”去認識“人”也是有趣。
當然，作為一名普通的實習支教生，未來的路可謂是“路漫漫其修遠兮”啊，還有很多東西要我們去摸索，去總結，但是唯一不能變得就是勿忘初心，且行且珍惜咯！
共勉！大家加油！
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